小中学校で使うデジタル教科書をめぐり、2024年度の本格導入を求めた有識者会議の中間提言について、文部科学省は26日、パブリックコメント（意見募集）の結果を公表した。計310件の意見の中には、紙に代わる教科書として期待する声もあったが、学習効果の検証が足りないとして拙速に進めないよう求めるなど、本格導入に慎重な意見の方が多かったという。
紙の教科書の内容をタブレット端末などに取り込んだデジタル教科書は、19年度から使用が可能になり、今年度からは「授業時数の2分の1未満」としてきた制限が撤廃された。
3月17日に公表された中間提言は、デジタル教科書のメリットに、図や写真を拡大できることや動画や音声の併用で学びを深められることなどを挙げた。24年度以降の導入パターンとして、紙の教科書を全てデジタルに置き換え▽紙とデジタルを併用▽一部の学年や教科でデジタルを主教材に▽教育委員会などが年度ごとに選択▽全教科でデジタルを主教材とし必要に応じて紙を使用、など5例を示した。
これに対し、寄せられた意見は「教科書は紙であるべきだ。教材ならデジタルでもよい」「デジタル教科書で学習効果が上がる科学的根拠がない。文章を深く読み書きすることがおろそかになる可能性がある」「視力や睡眠、脳への影響が懸念され、慎重に議論すべきだ」など、慎重な声が目立った。教員の負担にふれ、「全教員がデジタル教科書を効果的に使用できるよう時間を十分保障する必要がある」という意見もあった。
この日あった有識者会議には…(以下有料版で，残り473文字)
朝日新聞 2021年4月26日 20時22分
https://www.asahi.com/articles/ASP4V6KR5P4VUTIL029.html?iref=pc_ss_date_article
★1 2021/04/27(火) 08:08:16.24
※前スレ
http://2chb.net/r/newsplus/1619478496/ 液晶は頭入ってこないんだよな
e-inkでどうかだわ
>>1
iPad2枚かiPadとなぐり書き用のコピー用紙あれば勉強なんて余裕だと思う そのうち紙の本の読み方がわからなくなったり
これなに？みたいな
紙である理由なんか何もない
あるとしたら利権だけだろ
こういう話になると、すぐに白か黒かで対立構造に持って行きたがる奴がいて
そういう連中が前進や進歩を止めている
デジタルは教科書で、アウトプットはノートで、
その他の普段の勉強や読書は紙でもデジタルでもお好みで、
と、両方適材適所で使い分ければいいだけの話
まずレスポンスの問題
紙の方が圧倒的に速い
作業ストレスってモチベーションに直結するからな
>>9
× デジタルは教科書で
○ 教科書はデジタルで 普通の会社はペーパーレス推進してるのに、まだ紙の教科書と黒板使ってるんだろ？
>>7
電書だとパラ見出来ないから雑誌は不向き
教科書は二度と見返さないって前提なら良いと思うけど電書にするメリットはさほど無いな
検索出来るとかほぼカンニングみたいなもんだし 貰った教科書裁断してスキャンする手間省略したいのでPDFでください
紙の方が学習効率いいみたいな研究結果なかったっけ？
ただやたらめったら重いのはどうにかした方がいいね
次に
物品管理
ネットワーク
故障
目への負担
まだ技術水準が実用化には至ってないイメージ
五感のうち触覚が平面のみのタブレットに置き換わると
少しだけ記憶効率が落ちると思うわ
書き込みも出来るし、あとはそんなデメリット無いかな
前スレ998へ
無料ダウンロード可能にするためには全部国が買い上げる事になるでしょ？
１画面で済む説明はデジタルで構わん
複数画面にまたがる説明文の場合は紙の方が理解しやすくなるが
ある特定の語を検索したい場合はデジタルの方が便利、って感じで
使い分けが大事だな
あと、デジタルの文字は読み飛ばしやすい、ってのは
この板にいても分かるだろ？
こういう所はエコの話をしないんだな。
節電せなあかんくらいに電気足りてないとか言うてたんちゃうの？
そういえば大学で紙とディスプレイで文書の理解力に差が出るのか研究してるやついたな
教科書読むだけの無能な教師もいらないんだよね
優秀な人が作った動画で授業すればいい
>>2
一生、紙の本に縁がないんだろう
老害云々の話じゃなくて安倍政権で味をしめた利権屋の発想だよ >>21
e-ink端末なら読み飛ばしの問題は解決出来ると思う
ただレスポンス面で遙かに紙に劣るしなあ 何度も読み返したり自分で書き込んだりするもんは書籍のほうが使いやすいわな
人間はコンピューターじゃないんだし
>>21
複数の紙のくだりは同意するけど、これは紙の本のレイアウトを流用してるからじゃないかな？
巻物には巻物用のレイアウトがあるように、教科書を含めて電子書籍にはそれ用のレイアウトが必要なんだと思う。 俺は電子書籍派
タブレットに最適化された教科書ならありだろう
紙の本で読むことを前提にした電子書籍も多々あるから、
教科書をタブレットに最適化出来るのであればやれば良い
>>1では写真や図を拡大出来ることをメリットに挙げてるけど、解像度を広くして読みたい俺としては拡大を前提とした構成はあかんと思う。
図や表は紙のサイズに最適化されてることが多いから拡大なんかする必要もないんだよね 教科書は紙が良いに決まってる
保健体育や道徳のような見る回数が
少ないものは電子書籍でもいいかな
>>1
そもそも、人間の認識度は、二次元製品（デジタル、画像）からよりも、
現物の三次元製品からのものの方が圧倒的に高いからな。
二次元（デジタル）教科書を三次元にしたのが、「本」の教科書だ。
二次元書物が人間に与えられるものは、ただの情報。
三次元書物が人間に与えられるものは、「学習行為」ということだ。 マークするとか書き込んだりするとかしないと理解が深まらない。ま、高校の授業中いっさいノート取らなかった奴が東大理学部に現役合格したなんてのもあったのでアタマの出来次第なんだろけど
教科書って割かし書き込みとかしたりラインとか引いたりするから
蛍光ペンや色ペンを使えるアプリが入っているのが大前提だな
見開きページの方が見やすいからタブレットは大きめサイズじゃなきゃいけない
歴史教科書だけ紙教科書が妥当とは思う。
そもそも日本では朝鮮民族を滅亡の危機から救った。という歴史認識の日本人が大多数だけど逆に
朝鮮では歴史改ざんまでして 日本は朝鮮の文化を壊した？みたいな教育をマジで隠れて実施してる。
日本の過去の紙の歴史教科書を見ても日本が朝鮮民族滅亡の危機から救った。というのは一目瞭然だし
歴史教科書以外はデジタル化を支持するけど歴史教科書だけは紙教科書を厳守すべきに思う。
単語検索ならデジタルだけどさ
こんな内容のが何処かに書いてだよなぁってのを探すなら紙をめくった方が早いし良し悪し有る
小説も実在の場所が舞台だとデジタルで写真とかストリートビューがリンクして有ったら良いかも
ダンブラウンのダヴィンチコード見たいなのとか
京大卒のおれが答えてやる
デジタルでは頭に入らん
紙に書き込んだりして、傷とか汚れも含めて図形として暗記するもんだ
紙じゃないと女の子のイラストにパンツ書けないじゃん
学力が下がるのは必然でやがて紙に戻すことになる
ここで氷河期世代みたいなアホ世代が生まれる
そしてアホ世代は生涯冷遇されて生きる
時代は繰り返すのだよ
学習のメインになる教科書は紙がいいよ
資料集と問題集はデジタル
低学年はちゃんと紙のノートに手書きさせた方がいい
書き写すことで目と手の連動、指先の動きで発達を促すし
最近の医学部生皆デジタルじゃん
教科書重いってのもあるけど
個人的な経験でいえば
デジタル画面の場合、文字を「倍」くらいに拡大すると
それなりに記憶に定着するんだよな
絵として認識するのと、目の運動が影響しているように思う
各官公庁（国家公務員、地方公務員）及び世論に影響するメディアに要請したいこと。
https://twitter.com/masaru29128454/status/1383566084469452801
就職採用試験に
リットン調査団（満州事変）を毎回、問題に入れることを求む。
日本では1931リットン調査団（満州事変）を小学校６年か中学１年で真っ先に習う訳ですが
リットン調査団をちゃんと学んだ日本人は韓国人に対して頭を下げるなんて思考は微塵みないからです。
なにしろ日本人がリットン調査団を習う意味はこの時期を境に
旧日本国の暴走戦争が始まった境とそれ以前の旧日本国における近代史は
総てにおいて大義ある戦争史観であり韓国併合史においても
日本は韓国に謝罪する必要性のない歴史であるからです。
問題提出方法としては例えば
・リットン調査団を簡潔に説明せよ。
・満州事変を簡潔に説明せよ。
・日本が国際連盟を脱退した年は？
・満州国とはなにかを簡潔に説明せよ。 など提出方法はいくらでもある訳ですが
リットン調査団を語れる日本人が全員が就職した場合
台湾においての報道と韓国関連における報道は
台湾６０％ 韓国４０％ とちゃんと公平性が保てる記者だけが記事を書き
日本人を混乱させるような報道をしなくなると言えるからです。
なによりもリットン調査団の歴史を河野洋平氏が理解していたら
１９９３年の河野談話のような調査もせずに不確定なことを公の場で言うことなどありえなかったと言えると思います。
https://twitter.com/5chan_nel (5ch newer account) 書き込みがしづらい (消せちゃう
パラ見しにくい
電気が必要
壊れやすい
などやりづれーよ。学習には紙がいいな
音声動画は副教材程度に
歴史地図とかで比べたらいいよ
5チャンネルに上がってる歴史記述とか見ても字がかすれてたりしてまともに読めないだろ
他にも現代の地図でも湾岸諸国とか
中央アジアのキルギスタジキスタンウズベキスタントルクメニスタンあたりなんてどこがどこだかよくわかんねーだろ
これがデジタルだとそれぞれに表示させたりとかできるし国名を別々にきちんと表示できたりして見やすくなるよ
しかもワンクリックしたらそこの人口はどれくらいとかGDPがどれぐらいとか
何が作られててとかそういうのまでわかるようにできるんだけど？
デジタルは同じ頭のコピー人間しか出来ないよ書き込みとか探しやすいとか紙がいい
少なくとも自分は、紙に出力せずにディスプレイ上のチェックのみで書類を作ると
明らかにミスが増えるな
これって、単なる慣れの問題なんかねえ
>>48
てゆうか今時アメリカ人だってイギリス人だって聞きたいさえ書かないし教えないのに
いまだに日本人は漢字って漢字っていう無駄な文字を学んでるそうだぞ
しかも漢字を捨てた韓国を馬鹿にしてその無駄な漢字学んでるの誇っているネトウヨとか言うのがいるそうだよ
それだから日本にやってきた欧米人が日本の学校でパソコン使ってないのを見て驚かれてるんだよな
たった30年ちょっと位前の話なのに 紙だと物理的にどのあたりに書いてあったか分かるからすぐにあとで引ける。
デジタルだとそれが出来ない。
紙のままにすると
日本だけデジタル教科書の進化が
停滞しそうだしなぁ
より勉強しやすく、覚えやすくなるような
デジタル教科書の機能進化はあった方が良いし
悩ましい
脳に記憶させたいなら紙媒体が有利になるわな
勿論、紙媒体でもあり得る事だし、脳の使い方次第だが、
デジタルだと、どこに何が保存してあるかが重要になり過ぎて、保管場所は覚えるけど
物事の本質をつかむ事が疎かになると言う、手段が目的に変わってしまう可能性が高過ぎるんよ
教科書なんて不要
これを覚えろが間違い
教育の概念は富国強兵時代じゃないんだよ
意欲あるやつはいくらでもできる時代に
ムダな時間と労力をつかわせるな
何を量産しようとしてるんだ
>>21
特定のページをさっと見たいときは、紙の方が速いんじゃね？
間にひと手間入るだけで、やる気とか参照頻度とか、いろいろ変わってきそうだけどな デジタルだと学力は下がるのは経験的法則だな
ＩＱの低い奴ほどデジタル化に邁進する
思考力の錬磨が必要な学習は紙がベスト
デジタルは補完的に使うのが良い
完全デジタル化は馬鹿のやること
子供に悪影響
小学生の雑な扱いに耐えれるタブレットって、紙の教科書と重量的に大差ない気がする
>>66
特定のページが紙世界どころか特定の用語
紙でも巻物にページ概念はない
縛られすぎ >>61
筆記体だった。
音声入力使うと間文字間違えるね
でもどっかに提出するテキストじゃないから間違えても問題ないんだよ
だってデジタル化する前の本だってハンドルを右にをインド人を右にで出版されていた位だし >>63
そんなことはない
世界一教育レベルが高いと言われているフィンランドでは
デジタル化にストップがかかった。紙の方が学習効果が高く
学力低下というデジタル化の弊害が出ているからだ >>6
紙の辞書の引き方はちゃんと教えたほうがいいな
辞書の引けない子供がいる インドとパキスタン中国の国境地図だって全然わかんないけど
デジタル地図だったらわかりやすく表示することが可能だよ
しかも時代背景とかどうしてそういうことが起こったのかとかも効果的に作れるし
世界最先端の教育の歴史
紙 → デジタル → 一部、紙に戻ってきている
日本の教育
紙 → デジタル化にしようかなっと
日本は周回遅れ
読むだけの物ならデジタル
資料として使える物ならデジタルと紙両方で
>>72
そこまで話を拡大したら、論点がずれる。
そんなこと言えば、すべてが脳の補完といえる
あほか >>78
それ。電脳化したあとなら好きにしたらいい 落ち着いて少しだけ考えればいい
世界中で電力が枯渇して燃料も枯渇してるのに
なんでＥＶやデジタルで電気使おうとするのか
原子力が安定してればいいけど日本の杜撰管理外部は中抜き発注現場低賃金では無理だろ
ちなみに建設業界だけど、一向にペーパーレス化は進まない。
図面は印刷して見ないとチェックなんか出来やしない。
故障したらほいほい直したり予備用意したりできるかどうかもよう考えてから切り替えんと
>>79
電子辞書に収録されてるコンテンツは素晴らしいけどな >>71
他の国がそんな感じなら別に良いけど
IT学習大失敗で日本だけ取り残されるみたいな
情けないことは二度とゴメンだぜ
まあ俺も紙派だけど いや紙のメリットもたくさんあると思うけど、ハイパーリンクとかインタラクティブコンテンツとか、デジタルのメリットのほうがさらに上を行くと思うぞ。
課題はザビエルに落書きできないことだけ
>>83
紙を製造して印刷して製本して運搬する方が燃料使うぞ デジタル・ノートと聞いてwindows付属のメモ帳しか無いと思ってるでしょ。
ipadとpencil対応のノートアプリはすごい高機能だぞ。
紙教科書もバラバラにしてその日の分だけ持っていくから重くないけど
時々ページが行方不明になる欠点はあるね
故障で授業が進まなくなるから紙の教科書の方が無難だわな。
ただ動画で説明したほうが明らかに理解が高まるものも少なくない。
エンジンやギヤの機構解説や体育の動きなんかまさにそれ。
アナログ2次元をデジタル2次元に置き換えるのではなく、3Dや動画で補完する事はいくらでも進めるべきだろうね。
書き込みできないって意見あるけど
付箋アプリ使えばいいじゃん
仕事だと基本電子だから電子になれておくことも必要だと思うけどな
前スレ>>528
最初は注意ポイントの目印のつもりでPDFに色付けや書込みしてたが
後で読み返すと記憶用にも十分使えることに気付いた
という感じだね
紙の本や資料は念のため保存するけどほぼPDFで仕事も勉強も十分だわ >>89
読んだ本のほとんど全てのページに書き込みしてる自分からすれば本は紙に限ると思うが、子供の教科書の場合は書き込みの必要がないほど至れり尽くせりな造りなので電子化した資料として扱ってもいいかな
必要なのは紙のノートに自分で鉛筆を使って要点を書き出すこと >>1
そんなこと言ってるからIT系弱いんだよ日本は。
もう後ろにはアジア小国とアフリカ諸国しかいないぞマジで。 日本の大学は冴えないけど、日本の初等・中等教育は世界的にも優秀。
徹底して日本の優位点を潰そうとする勢力が「紙の教科書の廃止」を
目論んでるようにしか見えない。
>>102
むかしは似たようなことを雑誌の投稿欄でやっていた
レスが返ってくるのが数週間後
数年かけて1スレ分の情報交換をやっていた >>1
教科書の大事な箇所にマーカー引いたり、覚えたらそのマーカー消したり、Kindleみたいに便利にして欲しい
もちろんちゃんと肖像画や写真には落書きできる仕様で描いたり消したり >>102
教科書には双方向性が無いだろ、アホか。 ランドセルに教科書何冊も入れて持ち歩くのだるかったからデジタルは羨ましい
>>71
デジタル化にストップがかかったじゃなくて上も両方を使ったほうが効果的だっていうのがわかったってだけだろ
それなのに教育が進んでいるフィンランドでもデジタル化がストップされたとか真に受けて
デジタル化に反対や抵抗したり変えたくないと保守的な抵抗したり
そんなことやってると日本のデジタル化がまた一段と遅れてることにしかならないんだけど？
ただでさえ日本の決定や実行が遅いってのが問題になっているのに >>61
日本語や韓国語で漢字を捨てるのは実にアホな選択ですよwww >>107
言うほど差は無い。
むしろ日本の大学受験制度の学習内容が時代錯誤すぎて無駄が多い気がする。
もっと実利的なことを学ばせるべき。
高校入学時点で理系文系ははっきり分けるのも重要。
理系男子が古文漢文地理歴史やってる場合じゃない。
そういうのは中学で終わらせるべき。 iPad ＋ GoodNotesで受験勉強やれば、二度と紙に戻れないけどな。
教科書が厚くてやたら多い司法試験や医師国家試験では普通の話になってる。
>>85
今テーブル一面に表示するのとか売られてるけど？
建設業界で設計図などが効果的に使われているのかは知らんけど 日本の旧態依然とした既得権益の中でも、
「製本された教科書」の利権は特に闇が深そうだもんなぁ
自分は紙フェチだからいまだに雑誌を買うんだけど
電子用のレイアウトだから何か昔と違うんだよね
小さい文字でわちゃわちゃ詰まってる感じじゃなくなった
>>112
そう
かばんには筆記用具だけで良い
結局は紙とペンを使いこなせないと何も出来ない
>>115
高校で学ぶのは基礎教養 >>115
>理系男子が古文漢文地理歴史やってる場合じゃない。
そして「信長が種子島で検知刀狩りをやった」とかわけのわからんことを言い出すw
自国の歴史を知らんカスなど日本には不要っ！w >>7
友人で教科書版元の奴がいるが仕事内容は
先生への接待接待接待接待接待そして接待
らしいな 試しに１０ページぐらい紙とデジタルで読んで両方にマーカーや書き込み入れて
どっちが記憶に残るか試してみるといい
殆ど同じはずだ
デジタルならスマホとクラウドで持ち歩けるからどー見てもデジタルが上だよ
>>93
いや目の専門家がブルーライト気にしすぎてブルーライトカットメガネ何かつけたら目の成長によくないって言ってたろ >>122
あと、インターネットはそのうち止まるということも子供に教えておくべき >>107
わりと五毛の工作いるんじゃね
5chだし >>125
「子どもの睡眠障害の原因になることもあり得る」とも言ってたな
>>124
iPad + GoodNotesだとその場で暗記カードに仕立てられる。
いちいちマーカーで線ひいて赤シートかぶせてとかやる必要なし。 ハイパーテキストや動画含めた情報が当たり前なんだよ
それを扱えるには紙だけはありえない
それよりも与えられたものを鵜呑みにするようなこれを覚えろテストに出るぞ教育の害が一番の問題
論理的にものを考えられるような教育をしろ
紙が全てのやつは押し付け型記憶型の害しかないだろ
>>115
そうだよな理系には日本がアメリカと戦争して勝ったとか間違った歴史を覚えてるレベルで充分だよね >>21
全てを1ページに収めればいいんだよ
拡大縮小で対応する
俺のメモ帳はそれで3年分くらいを1ページで納めてる
物凄く便利で効率がいい 紙の教科書わりと安い値段なので、タブレットを一人一台貸与してWifi導入して保守管理委託ってやると子供１人あたりのコストが上がりそう
紙じゃないと頭入らないのはガチ
自分でマーカー引くとかが大事じゃね？
>>130
だからネット右翼は未だに「自民党万歳！安倍さん！安倍さん！安倍さん！」とか
必死になってるんかwwwww
あいつら暇さえあれば大学の理系がどうのこうのって必死だもんなwww 学校近くの本屋の安定収入だからな街の本屋を潰さないためにも必要なのかもな
土人が先進国夢見ちゃったんだね
やっぱ身の丈を知るのが一番😀
>>114
漢字を廃止した韓国もベトナムも日本と比べもんにならないくらい成長率高いけど？ 英語四技能とか言ってるわりには頭古いんだよなあ
紙のままなら音声データみんな生徒もちなんだぜ
いまどき英語の教材で音声データない方が珍しいんだせ？w
>>126
海底のケーブルが切れたら終わりだしな
最後に笑うのはアナログだよ
とそこまで行かなくても
手持ちのデジタルがぶっ壊れた時思った >>107
逆だな。日本のIT教育を阻止したいのがいる
紙とIT併用がベストだろ
何に紙がいるかいらないかはそのうち現場で決まっていくだろ
とにかくダメダメ言ってても始まらない
IT教育は底上げしていかないと 好きな子に教科書忘れたから見せてができなくなるのかな
小さい子供に重いもの背負わせることよりも、利権やノスタルジーを優先するバカな大人ばかり。
>>8
出来るでしょう
むしろ画像加工アプリで性別や年齢を変えたりするでしょうね パラパラ漫画文化を守れー
日本サブカルの基礎を守れー
どーでもいいけどgoogleレンズはヤバい
モード選択に宿題ってのがあってそれ撮影したらgoogleが答え教えてくれるみたい
もう宿題出す意味ないわ
>>150
iPad+FlipaClipでアニメ作ればいいだけだと思うのだが？ >>105
現在学校図書室にある書籍のデジタル化は無理だろ権利と手間的に
現実的には學校向けの電子図書館サービスの導入ってことになるけど
この出版社はこのサービスでは読めるけど他では読めないみたいな感じで
読める書籍数もあんまり多くないのが現状みたい
アマゾン辺りが学校向けサービスやってくれるといいんだけど タブレット2台が最強
一台はテキスト用
もう一台はノート用
最近の小学生は目が悪すぎ
8割くらいが眼鏡www
色白ヒョロガリ眼鏡ばかり
>>151
そうなると暗記じゃなくて考える教育にシフトかな
暗記も必要なことはあると思うけれどね >>144
君の頭の中で「世界一のIT先進国」と言えば、どこの国？
その国で「紙の教科書」は廃止されてるか？ >>17
>>20
だから目への負担をなくす事に関してはe-inkがあります
価格もtabletの中では安く軽いですから文書用の2台目として最適だと思います
動画やその他重い作業用は今配られている端末にして >>143
電子化は電磁波爆弾に異常に弱いから有事の際はアナログ重要になるだろうけど
平時はそこまで気にすることは無いだろ
単に勉強するのに紙とデジタル媒体のどっちが優位かってだけにしといた方がいいぞ >>155
iPad Pro 12.9 + Slide over なら一台で問題なし。
11インチだと少々小さいけど。 >>26
紙でめくるのとそこまで変わりません
page指定も慣れの問題です
普通はそんなにあちこち見ないですし 絶好の、紙の本を読むチャンスなのに
書き込んだり落書きしたりマーカー引いたり、
本のどの辺りに記載があったか覚える経験も必要だよ
>>29
そういう事です
電子端末にはscrollが向いていると思います >>166
それ、全部iPad + Apple Pencilでできるんだが…
タブレット＝Viewerだと勘違いしてる昭和の老人が多すぎるぞ >>154
子どもの学校がそれ
まあ去年のコロナ禍での休校中や今の緊急事態宣言時は公的図書館が
閉まるから自在に借りられるのは有り難かったけど >>166
もう今の教科書はメモも下線も参照ページも入れる必要がないほど至れり尽くせり
噛まずに飲み込めるレベル 今の子供たちはスマホの影響か視力が下がってるので
教科書までデジタル化するのは止めた方が良い
ますます視力が悪化する
>>42
人によります
私は小さい頃から手書きが嫌いなので書かずに覚えています 歴史の教科書だけは挿絵に落書きするためにも紙じゃないといけない
>>153
授業中に余計なタブレットは仕舞いなさい、没収するぞ 最初は英語と体育、IT教育などからデジタル教材を活用すればいい
後は自然に紙とデジタルを使いわけるべき部分や
それぞれの長所短所が分かっていくだろう
>>46
生まれません
そもそも世界的に見ても紙の本は減少傾向でしょう
日本が保守的なだけです >>153
ニンテンドーDSのうごくメモ帳で遊んでいた世代ももう大学あたりまで行ってるからな きちんと読む国語や数学社会とかは紙
道徳とか保健体育とかはデジタルでいいよ
使い分けが大切だろ
>>168
無理
やってみりゃわかるから
あとどれだけ環境が変わっても結局ペンとノートは必要になる >>57
あと拡大も自由で教師の書く内容を手元に表示も出来るのが大きいですよね 学校に関してはまだ紙のがいいだろ
トラブルやらの対処大変だろうし
>>42
ノートやメモ帳でいいじゃん
わざわざ教科書の狭いスペースに書いてるのか？ >>169
2013年にSurfaceProが登場した時にはタブレット=viewerの時代は去ったな
教科書のデジタル化を推し進めた国はこの辺りから既にやってる
日本はもはや機材の取り扱いも8年遅れさ
当時デジタルで教育を受けた世代も10代半ばくらいだろう。もうすぐ成人さ
この>>1のゴタゴタで10年20年遅れになりそうだがw >>172
昭和生まれですけど、小学校の頃に0.1まで近視が進んでました。
コンピューターの画面を見るようになったのは大学卒業してからです。
近視とコンピューターの画面に因果関係はないと思いますっ！
>>184
教師のレベルが低すぎるだけw
ロリコンのなれの果てが教師だからやむを得ないがw タブレットで勉強して育った世代が出てくれば評価は変わると思うわ
ようは慣れだ
ただ、コスト面でどうかと思う。安い中華タブレット使うってことはないだろうし
デジタルだと校正できない、間違いを見落としちゃうんだよな
あまり指摘されないけど、画面と紙では解像度が段違いなのが原因だとおもう
学びの場ではまだまだ紙が有利だなあ
>>175
「せんせー、タブレットしまったら教科書読めませーん」 >>182
そんなもんか
漫画家でさえ紙とペン使わなくてもいけるみたいだからなんとかなると思ったんだけどな 教本とか覚える系は紙の方が便利だよ
小説なんかはデジタルで構わないけど
>>46
氷河期はアホなんじゃなくて冷遇されただけだろ
むしろ幼少期バブルでファミコンプレステケータイと一緒に成長して
大学でも個人アカもらえた最初の世代
ポテンシャルはすごかったのに生かせなかった社会がアホすぎた
海外では今主力世代 キンドル使うと
やっぱ紙のほうが良いと実感
ただ、セールで半額ならキンドル選ぶけど
紙にペンで書き込みしながらじゃないと、考えがまとまらないんだよな
人によりけりじゃね
>>194
自宅では紙本使って
学校ではタブレットとかやればいいのに
なぜどちらかなのかが分からない
うちの子の小学校ではiPad配られたから
宿題提出はもうタブレットでやってるし >>195
PCで書いてるマンガ家がほとんどだけど、今はiPad Proにシフトしつつある。
タブレットの市場価値は間もなくゼロになるわな。
>>196
タブレットで「書いて覚える」ができないと思ってる昭和中期の老人www
むしろ「書いて覚える」はタブレットの仕事だわ。
いつでも消せるし、狭いところに書く時は拡大、邪魔なら縮小、テキストの
移動はカット＆ペースト。紙でやるのの数十分の一の時間で済む。 旧態依然なアンチデジタルおじいちゃんが何を言おうが日本の惨状を見たら説得力無さ過ぎてな
狭い世界で生きてきたから世界との差を実感する機会が無かったんだろうけど
町の本屋を存続させるためにいつまで無駄な税金使うんだよ…。さっさと電子書籍にしろよ。
日本も医歯薬みたいな勉強量が凄まじい所はもう紙なんか使ってないよ
教材も3Dモデルや動画が多くなったし
悲しいのはそういうコンテンツは英語ばかりってことなんだな
日本が世界の一流国だった頃みたいにアジアといえば日本語版が最優先という時代は過ぎた
英語で勉強するか中国語で勉強するか選んでねの時代さ
ＩＴ後進国にしたやつらの言うことなんか聞く必要なし
>>168
ペンタブは絵を描くにはいいけど
文字を書くのは反応遅すぎて紙と鉛筆のほうがいい >>197
政治の失敗を自己責任ということにされた世代だな
この辺りの世代がIT土方として中抜きされて育たず国力が落ちた
建て直さないと 教科書を電子書籍にすりゃ、小さな子供にアホみたいに荷物持たせなくて済むのにな。ありゃ、虐待だろ。
ハードな使用に耐えるクオリティのものを保証とサポートありで買うとなるとかなり高額になるけどな 家庭と違うんだし
社会人になってからの資格試験の勉強の教科書や娯楽の漫画は電子書籍にするようになった
紙の本は邪魔くさいし、読みたいときに読めない
ただ、資格試験前の過去問でのリハは紙の本使うかな
学生に対してはどうだろうな。なんとも一長一短だな
>>195
漫勉で見たけど
すぎむらしんいちが紙とペン一切使ってないのに驚いたw
完全デジタル作画 この有識者って印刷業者とか既得権者の老人たちが多いだろ。
こんな事だから日本のデジタル化は世界から取り残される。
一番デジタル化しなきゃいけないのは教科書なんかじゃなくて
教師の事務仕事だろう
出席連絡とかお便りとか
あれらが全部デジタル化してからで遅くないよ
デバイスの操作なんて子供はあっちゅう間に覚えるんだからそこに注力する必要ないよ
>>205
>日本も医歯薬みたいな勉強量が凄まじい所はもう紙なんか使ってないよ
真面目に勉強してると本持ち歩くのにキャリーバッグが不可欠になって、家と
勉強場所との移動が死ぬほど大変だけど、iPadに落とせばタブレット一枚で
済むのが大きい。
>>208
いつのペンタブ使ってるんだよおいwww >>46
なるほど君は氷河期世代が何たるかを理解出来ないアホ世代、か >>211
端末はipadだと文教モデルが4〜5万
win10の富士通とかの文教モデルで2in1タブレットだと9〜10万
動産保険が年5000円って感じだった >>221
今のiPadだよ
塾の宿題がペン入力になって記述問題の答え書きにくくて
子供がブーブー言ってる >>223
入出力は下敷きのようなデバイスを期待している >>216
まだ50代だからそんなもんやろ
鳥山明もデジタル >>165
雑誌読んでみ
紙と同じとは絶対言えない タブレットを机において覗き込むのは絶対良くない
背を伸ばした時の目線の位置にタブレットを設置しないと
頸を痛める子供が続出する
>>219
ほんとそうだな。
講義なんてストリーム再生にして好きな時に見てもらって質問はメールだけでええやん。
どうせ文科省の下らない利権のせいでなくならないんだろう >>201
iPadproじゃ画面ちっちゃいのよ
ネームとかラフでは使うことあるけど
しばらくはワコムの21型は手放せない >>225
やっすいApplePencil互換の3rd. party製ペンシル使ってね？
純正ApplePencilと互換ペンシルはまったく別物だぞ？
別の問題で、ペン先が滑りやすくてかきにくいってのはある。
これはペーパーライクフィルムであるていどマシになるけど、完全とは言いがたい。
どうせ紙の居場所は今後どんどん減っていくんだから、小さい頃からそれに慣れて
おくのも悪くないと思うぞ。 毎日のことだから
端末なんて子供なら
すぐ壊しそうだが
その都度買わせてたら大変そうだな。
>>232
純正でもコレだよ
結局紙にペンで書いて撮影で提出に戻りそうだ 実際に２０２１年度４月から中学でタブレット支給されてる学校の、生徒達の生の声聞かせてあげる
３月 先生「タブレット全員に支給します」「親に説明会します」
４月 授業開始 タブレット配られる
８割以上のタブレットが電源すらつかない、ついてもすぐ消える、ついてる人もWiFi繋がらない
↓
充電一斉にして学校の電源落ちる、先生慌てて何かやってる、１時間終了
自宅持って帰らせて充電させたら良いのに、先生は「初期登録がまだだからまだ渡せない」「メーカーの方から設定は学校でするように言われてる」
その時間中何もできない
↓
４月別の日 少しづつ充電されていってるみたいだけど、充電済みタブレット渡された人もWiFi繋がらない、繋がってもすぐに繋がらなくなる、人数制限っぽい
運良く繋がった人も初期設定とソフトのインストールが終わらない、ソフトなんて最初から入れてたら良いのに、なぜかプリインストールされてない
↓
タブレットないままゴールデンウィーク、何も出来ない時間が多くて授業遅れてるから、宿題大量に出されるけど、習って無い部分だから解き方分からない
タブレットがこの状態なのにデジタル教科書とか無理じゃん
そもそもギガスクールもデジタル教科書も、教育省の利権でしょ?
利権だけ作って金貰ってタブレット配っておしまいで、先生やメーカーに指導もアフターケアも無しだから準備不足で、結局タブレットが授業の邪魔にしかなってない
こうなる事が予想出来ない政治家って無能すぎない？
>>230
まったくその通りだよ
ただその講義を聞いてペンでノートを取る技術は身に着けないといけないがな 教科書は家庭科とかどーでもいい奴は電子化でいい。国数英理社とかは紙がいい。
>>219
もうだいぶ進んでるよ
コロナ禍でかなり進んだ
出欠の連絡もデジタルだし
時間割や連絡もメールで届く 見開き二枚画面のタブレットとかでUIを紙媒体みたいにしたらどうなんだ
>>201
ぱらぱらってめくれないのがすごく不便なんだよ教本は >>231
携帯性がある程度確保できて使いやすいのは13〜15インチの2in1PCだな
タッチパネル+デジタイザーペンモデルでも10万下回るくらいになってきた >>70
＞インド人を右に
イギリス植民地時代のインドではインド人と馬車に乗る時は
対向車とぶつかることが多い右側に載せて、イギリス人の安全を計っていた
これが「インド人を右に」という話の原型であり、
現在イギリスはインドに謝罪と賠償を要求されている >>232
ペン先とか消耗が
むちゃはやいんだってな、
で、わりに高いらしい 薪を背負って勉強してる二宮金次郎の姿が日本人の美徳だからね
ITだのデジタル化だのなんて相反してる
>>237
平成初期にPCが一般に出回った頃「そんなおもちゃは使ってられん！紙でやれ紙で！」
とか言ってた爺さんたちと同じだなおいwww
その爺さんたちは、数年後に会社に居場所がなくなってる。
同じように子ども達もフィルタリングされてるってだけだわな。
昭和の頃と違って今は弱者の居場所がない。可哀想だが頑張れとしか言いようがない。 >>219
出席連絡とお便りはコロナ禍でデジタル化進んだよ 新中１の子供のかばんが毎日10キロ近くある。タブレット授業するなら教科書は家か学校に置きっぱなしにすれば良いのに。毎日かわいそうだわ
>>46
氷河期世代は必要とされてないからな
とにかく雇われないことが何よりの証拠
社会で苦労した経験なんていらないんですわ ニュータイプの発生を恐れてスペースノイドを迫害する気だ
反対派の大人には教科書入れたカバン持って家から学校まで体験してみてもらいたい
中高は電車乗るからキツイよ
学校に教科書置いて家で見るのは電子とか使い分け許可したらいい
>>230
大学は配信授業もアリかもと思えるけど少なくとも義務教育は対面じゃないと無理だと思うわ
ガキが定期的にちゃんと授業動画見るかというと…
そこじゃなくて今連絡帳で手書きでやりとりしてるようなのを全部メッセージアプリでやれるようにするとか
面談の予定決めとか保護者会の出欠とか
そっちのほう >>225
勘違いしている
ペンタブはワコムの入力用デバイスみたいことの言い、
iPadのこと自体をペンタブとは言わない
iPadでペンタブを代用しているとは言うかもしれないけど 全部デジタルだけど、学ぶときだけは紙がいいなと思う事が多い
無駄なんだけどね
新井恵理那がSDGｓのためにやってることを聞かれて
本は環境に悪いから電子書籍にしたって
本屋が本格的に終了の流れ
>>246
減りは早いけど、きちんと勉強してる人でなければ1年以上使えるよ。
交換ペン先は純正だと高いけど、こっちはペンシルと違って（粗悪で無い）互換品で大丈夫。
>>251
出来る氷河期は普通に一流企業で管理職か幹部やってる。
未だに氷河期がどうこう言ってるのは、バブルの頃であっても就職できなかったであろう
ゴミカスだけ。 >>237
回線のセキュリティと安定化とか固体物以外の見えないものが全然想定できない時点でだめだろ >>249
現状を知らんくせによく言うわな
こどもいるからリアルタイムで変化してたの目にしてるから気にならんが
子なしが今の学校の状況見たら浦島太郎なんじゃねww
普通に国語や算数でもタブレット使ってるのに >>257
漫画や小説や雑誌なんてぜんぶ電子でいいよ
紙のムダだから >>239
国語、英語は音声付きが良いし
理科、社会は動画付きが分かりやすい
算数数学はどうだろう >>240
娘いるから知ってるけど
しょっちゅうシステム止まって今も電話連絡に逆戻りしてんだよな
問題なくスムーズにいけるようになるまでもう少しかかりそう
あと未だにプリントの山は変わってない
>>244
いる
>>249
上記参照 学校では紙の教科書使って自宅ではタブレットで良いんじゃね？
いちいち持ち帰らなくて済む
>>255
どっちにしろ紙ノートは使う、って事
数学の証明等の記述回答にタブレットは向かない >>254
もうなってるよ
欠席するときはクラスと名前打ち込んで理由押すだけ
全生徒iPad配られてるから課題もそれに送られてくる
SIMつきだからうちの自治体に金があるのかな 小学校は紙の方がいい気がするけど、中学からはディジタルでいーんじゃね
>>256
そりゃ子供の頃に手書きで学んだんだから
長年の癖みたいなもんよ >>140
頭悪いの？漢字を捨てたのとどう関係あるの？ww
同じ発音だけど、異なる意味を持つ言葉があるおかげでハングルで文章を書くのは大変ですよwww >>261
残念ながら子供いるんだなこれが
初等教育は地方自治体管轄だから地域性もでかいんよ
ちなみに自然左翼の区だが国語も算数もまだまだ紙ベース（個人的にはそれで構わん）
社会科で時々使ってる程度 児童・生徒がどれだけものを乱暴に扱うか考えてみよう。
いたずらやイジメも多数考案されるだろう。
最低MILスペック以上
購入予算の１０−２０％の修理費と交換費と予備機材。
これが予算化できないでのしかかる。
はるか大昔のLL英語授業やOHPを思い出すか調べるか分かる。
それよりは将来性がはるかに高いが。
>>258
子供は筆圧が強いから
数日で使い切ったりしそうなんだが
経済的にどうなんだ >>256
書かないと覚えないし忘れるよ
ここは絶対に外しちゃ駄目 >>264
そんなにトラブルがあるものなんだ
うちはさくら連絡網で出欠連絡や学校からの連絡やアンケートも実施されてる
プリントは本当に大事なものだけで少なくなった 進んでいる国に留学とかしたらオロオロする日本人だらけになりそうw
かつて靴脱いで電車に乗ったみたいに
>>271
自治体の違いがあまりにもひどい
格差とかのレベルで片付けられないほど
これから子育てする家庭は見極めて引っ越すべき 最初はいろいろトラブルが起こるかもしれないけど
インターネットを使ったリモート授業は推進した方がいーよ
やってけば改善もされていくって
教科によっては使い勝手悪いよね
前に戻ったり、ペラペラしていくタイプの授業
でも子供の教科書が、カラーだ大型化だで
ランドセルが激重みたいだからいいんじゃないかな
CMで見たけどちゃれんじもタブレット化してるんだね
赤ペン先生に郵送してたのが懐かしいわ
>>182
なに使ってみたの？
おれはipad apple pencilで何の問題もないんだど >>265
教科書1冊につきデジタルブック1冊の権利を付ければいいんだよな
そうすれば教科書を学校に置いて帰れる デジタル教科書だと確実に視力が破壊される
健康を害してなにになる
新聞各紙は猛烈に批判中。
事情は判るがあからますぎ。
まぁパソコン黎明期からそんなことも言われてたけど
今はもっと表現方法も進んでるかもしれないからな
詰将棋も画面が動いた方が分かりやすいしな
詰将棋の授業はデジタル教科書かな
そんな授業ないか
>>281
書くのが遅いんじゃん？
絵を描くにはいいんだけど字を速く書くには向かない >>33
教科書の厚み方向の次元が認識度に影響すると？ >>272
子供が私立中行ってるが、全員Chromebook買わされたな。
補償付きでやたら高いけど、壊れたら修理無料だしすぐ代替品貸してくれるのは助かる。
MILスペックでは無いけどやたら丈夫で重たいけどね。
(自分の使ってるChromebookの倍近い重さが有る) >>276
そういう煽り見ていつも思うんだが
そういう国、老人達はどうしてるんだろうな？
勿論ついて行けている奴もいるんだろうが
老人が新しいものを受け入れにくいことに国民性による差はあまりないと思うんだよ >>2
紙だと
災害時にトイレットペーパーにもなるんだぜ
iPadでSiriを拭ける？ >>286
こちらの打った手に、相手が打ち返すと、何が悪かったか分かる。サイコー 打ち込むよりペンで書いたほうが速いからね
加工や検索するのに便利だから打ち込んでるだけで
手書きで自然に電子化できるならそれに越したことはない
やっぱ紙の方がいいと思うよ。
大災害で停電したらデジタル教科書はおしまい。
紙ならどうにでもなるでしょ。
なんか手書きでないと手紙で熱意が伝わらないとかの、一昔前の精神論が復活しているように見える。
そもそも教科書が紙でなきゃいけない理由も不明確なんだが。
今まで代替えなかったというだけで。
>>296
大災害でもお勉強ですか、ご苦労さまです
ところで暗闇でどうやって教科書読むの？
月明かり？ 問題は電子書籍見てると疲労感あること
あきらかに紙のほうが疲れない
教科書どうこうよりオンライン授業さっさとやれよ
日本の公立学校無能過ぎ
時代遅れもいいとこでしょ
10年前にニコニコでネット学習塾「アオイゼミ」の生放送を見た時
ようやくこういう時代になったか、と感心したもんだが、
国は10年前のアオイゼミにも遅れてる。
無能の極み。
デジタル教科書読んで法学連中のように字面だけに特化して覚えるのが増えそうな気はする
であれば、元々物理より化学のわりにイキる理系がさらに愚民化すんじゃね？
>>292
台湾ではオードリー=タン氏の下で
お年寄りにも脱落させないようにIT教育が行われている >>293
別に教科書でふく必要はないだろ
代替えは一杯ある デジタルの方が色々と工夫ができて授業も捗る
紙のように使うのではなく
紙ではできないことをやれば良い
これもできないようであれば
いつまでもデジタル後進国
>>292
老人が少数派だから老人が新しい方に合わさせられている
コロナでスマホで認証しないと公共施設に入れないとかなってるし
それと若者が多いから老人も学ぶチャンスが多いんだな
周りの人たちが使ってるから自分も使いたくなるみたいな
日本のガラケー全盛期みたいな感じさ それより教師の書いたこと書き写す板書とかいう無意味な風習やめさせるべき。
あんなのスマホやデジカメで録れば十分。
意味のないことをさも意味があるかのようにおこなう、それこそが
この国の凋落の最大原因じゃないのか。
生産性の低いことするなと。
デジタルでもいいと思うが、個人的に本をデジタルと紙で見た場合に後者の方が頭に残るんだよな
俺だけなんだろうが何でこんな事起こるんだろ
>>66
文字検索できるなら電子の方早いでしょ。
ページ指定とか。 紙でもデジタルでも同じ
どうせほとんど役に立たない
俺は教科書なんて英語と社会以外は読んだことなかった
数学なんてもらったその日にゴミ箱行き
数研の4stepだけはやりこんだけど
これで団塊ジュニアとして日本史上もっとも競争が厳しかった平成初期に宮廷合格した
子供のうちは頭柔らかいし記憶力もいいから良いかもな
大人になると複数を一度に開いたり前のページに戻ったりするので紙が良い
>>277
子持ちが居住地選ぶ基準は
デジタル教育が進んでるかどうかじゃなく
治安とか民度なのは多分これからも変わらないよ
プログラミング教育なんて今ネット上にいくらでも転がってるし家でいくらでもやれる
俺がとにかく思うのは教師達の負担を軽くしてやれってことだけだなあ 正答率によって問題レベルの変更や解説レベルを変えるようなシステムとか作ったら紙の教科書どころか教師すら出番が少なくなるとかなるかもな
大学では講義資料スクショしてテスト前に覚えてるわ
だから身につかないと実感してます
パヨ音楽教師が最初の授業でイマジンの譜面配って
君が代の上に貼らせることができなくなるじゃん
教科書はデジタル
ノートは紙
もう紙で良いじゃん。
>>307
お年寄りがわざわざ教育を受けなくても利用できる環境がベストなのだが、なぜか世の中には使いにくいものを使いこなすのがカッコよくて偉いのだと勘違いする人たちがいるのよね >>309
Powerpointでやたらと表現だけ凝った内容のないプレゼンテーションする奴が増えそうｗ IT化しない理由
「停電になるかもしれないから」
世界「草」
>>311
写さなくても授業の板書きは授業プリントとして配信されてくる
昔あったノート提出とかもなくなったよ だから授業は紙と併用して画像や音声はタブレット
宿題はタブレットでノートに書けば良い
プログラミングの授業もいいけどもう一段進めようよ
ある政権が、禁書焚書したくなったとき、一斉デリートされちゃうの？
>>307
>>310
なるほど、その話だけ聞くと素晴らしい気がするんだが
どうもかつての文化における欧米賛美、福祉における北欧賛美を思い出すんだよなあ
どっちもウソだってバレたからな
老人がそもそも少ないってのは確かにあるだろうな
しかしガラケーの時代だってメールも無理で黒電話みたいならくらくホン使ってるジジババも多くいたのに 燃やせば燃料になり、再利用すればトイレットペーパーにもなる紙の教科書。
端末が産廃にしかならない電子教科書。
どちらがエコでしょうか？
>>311
でも、撮るだけで見直さねー馬鹿がいるからなあ
写せば最低でも一回は見るだろｗ >>305
てかタブレットなら持って出られるけど
教科書ノート無理だしね 確かにタブレットは便利だよ。でもね、電気が必要なんだ。書き込みも難しい。
誰だって憶える時に、自分の理解が容易になる様に書くでしょ？
学校からの連絡は全部電子メールでいいわ
再生紙と言えどアホほど刷って配るからな
>>311
意味もわからず機械的に書き写させてるからノートを取る技術が身につかない
何のためにノートを取っているのか理解してなかったりもする
困った
>>322
それがマジックでホワイトボードに書けば済むような内容だったりする >>328
実際のところ日本ボロボロじゃん
教育レベルもコロナ対策も >>272
どこの私立だかが問題
桜蔭、豊島ヶ丘、灘、渋幕、四雙くらい（田雙でも）なら楽々使いこなせるだろうし、学習効率も上がる。
公立から逃げるだけの私立では苦しい。
学校や会社でも、下の2割がお荷物になると苦しくなる。
私立や会社なら多少放置できるが、公立では「きちんと(うちの子に）教えられない先生、学校」になる。 >>287
そんなことはないと思うけど
勿論0.01ｍｓくらいの遅れはあるけど気にならんな 最近は、というかAmazonが流行る以前から電子書籍だけど、
子供に関しては何がいいのか分からんな
とりあえず荷物重すぎ問題は解決しそうだが
>>310
日本は老人が多数派だからそっちに合わせて、世界から遅れていくわけかorz >>9
ノートはまだデジタルのレベルが低いんだよなあ
デバイスもソフトも >>321
お年寄りでも使いたい人もいるけど
周りに若い人がいないから聞けない
バスが遅延してお年寄りがいっぱいいてイライラし始めたので
アプリ見て「バスもうすぐ来ますよ。今２つ先にいる」
と言っただけでみんな雷に撃たれたようになって
その場がスマホ教室になってしまったw >>336
いや日本サゲたいのはわかったけど
そこで他国持ち出す島国ムーブはもういいだろと
他国は事情が全く異なるんだからさ
それこそ老人の数なんかその最たるもんだが
俺らは俺らの問題に取り組めばいいんであって子供にタブレット配るレースしてるわけじゃない >>292
成長している国は老人を置き去りにする
成長の止まった国は若者を置き去りにする どういう様式か知らんけど一応手書き機能あるよね？
あんまりボタンばっかポチポチ押してたら漢字書けなくなるし
>>341
紙とペンが強力すぎるんだよ
デジタルの利点は圧縮と検索と加工だから過去のノート全てを持ち歩けて自由に検索できれば良いのだが、自分のデータをネットワーク経由で保存することも抵抗があるのでいや >>344
そーゆー理屈ばかり言って、他国の良い点を取り入れるの怠るから衰退すんだよ そのうち人は書けなくなりそうだな。
結局調べるのも検索出来るからと覚えもしない。
頼れる物があると簡単に自分の力を手放すのが人間
あ、これ、これからの文系に必須なんだわ
文章暗記力だけなら化学志向理系なんかよりも法学系を筆頭に文系が上回るんじゃねーかなー？
でその脳みそでコピペするソースを検索表示するツールが普遍化する、と
オレたちの“ネットにそう書いてあった“文化はこれからだっ
うーん、まだ端緒に過ぎなかったかと思うと恐ろしいな
>>7
ほんと、差し替え追記なんかあればバージョンアップでいいし 便利だから石に書くのを止めて紙にした
便利だから紙に書くのを止めてタブレットにした
未だに石に書いてる奴もいるんだろうけどね
>>350
それでいーんじゃね 衣服を着れば暑さ・寒さに対する耐性は弱くなるけど、
その耐性を保つために裸で生活する必要はねーだろ >>322
パワポが普及しだしたとき(初心者も）あるある
１，動かしてみたくなる
２，画面切り替えの効果を使いたくなる
３，字がやたらと多い（俺が見た最高は200字）
４，カラーイラストを多様
５，背景の色にこだわる
６，写真が細かすぎて良く見えない（ハズキルーペが欲しい）
最近企業系のプレゼンでは減ったが、学校系ではまだよくある。 >>350
大丈夫だ。結局、デジタルになったとしても、なんだかんだでガキの時代は書くから
想像力は失いそうだから教育者の工夫が必要だけども >>7
PC、タブレットのほうがあるかに儲かるわけだが。バカの子はほんとバカ。 紙の本と電子書籍では、読んでる時に反応する脳の箇所が違う事が分かっている。
なぜ違うのかと、違うとどうなるのかまでは分かっていない。
デジタル教科書は構わないけど授業で使うノートは紙にすべき
社会人になってPC使う用になってからは読めるけど漢字が書けなくなった
>>340
ただね、こういう話で持ち上げられてるアジア新興国
出生率見てみ？
結局俺らの後追いしてくるのは確定的なんよ
老人だらけの中イノベーションを進めるというのはどこの国も経験ないこと
そういう意味では俺らは最も先行ってるんよw >>358
やっぱそうなんか
なんか覚え方が違うんだよな・・・紙の質感かと思ったが脳の反応なのね >>343
バス停に後何分で到着しますと表示された方が便利だよね
>>358
リンクが貼ってあると常にリンク先に飛ぶか飛ばないかの選択に思考を奪われるそうな >>353 ←このように本を読まない子は歴史を知りません。紙の前は竹に書いてたんだよ。 >>7
新しくデジタル利権が生まれるだけですが馬鹿ですか それでも日本は、新技術を断固として拒否する頑固な老人は少ないと思う。
>>216
オレも見たw確かアシスタントも海外在住の人だから全てデータでやり取りだったよね？コロナの影響受けない働き方だよなあ >>348
>>361で書いた通りそのまんま真似っこがやれる時代はとうに終わってるんだよ
未だに出羽守ムーブかましてる年寄り達はそこが分かってない デジタルは
・Aが書いてあるのはこの本の厚みのここらへん
・これこれの次の章はあれ
みたいなアナログなタグ付けができない。
これが人間の記憶で頭の隅に引っかかっていられるかどうかにおいて
馬鹿にできないくらいには重要。
聖書なんかが特に顕著にわかりやすい。ヨエル書を開いてください、とか言われて、
ほとんどの人は目次や索引を見ないで、ここらへんという
感覚で開く。
すぐ紙ゼロとかノートなしにならんよ
両方使って少しずつ合理化して
先生も父兄も生徒もメリット生かしながら
IT環境整えながらやっていこうや
結局使ってる端末とペンシルで感想がバラバラなんだよ
最先端の技術が安価になり普及するには学校等が採用するのが一番なんだがな
>>365
そーゆー雑学は、本を読むよりインターネットの方が簡単に仕入れられるｗ >>368
「かくしごと」で雨の背景を海外の下請けアシに発注するネタを思い出したw 紙で、自分の手でメモなどを書く
なんなら落書きでもいい
肉体を使うことが必要
>>363
試してみます。E Inkディスプレイ搭載したタブじゃないとだめなのね アナログからデジタルへの移行はまさしく産業革命だが、産業が勝手に革命を起こしたわけではないわけで、死に物狂いで試行錯誤しながらそれに取り組んだ先人がいるるのだ。その恩恵に預かりながら先人である老人を老害などと呼ぶ人間は無知蒙昧の恩知らずの馬鹿者と言われても仕方がない。若者が馬鹿者にならないように教育勅語を子供の時に暗唱させるぐらいでないとこの国は復活しない。必要なのは修身教育だ。
教科書は全部タブレットに入れてしまえばいいじゃないか。なんのためのデジタルだ。どうしても紙という人は神様にお願いすればよいw
紙に書いたりってのはその行為自体が覚えるのにかなり役立つ意味のある行為なんだよな
デジタル教科書で子供に指導するなら教科書の内容はざっくり頭に入れるだけにして、要点はノートにまとめさせるな
線引いたり書き込んだりは要らない
文明を残すという意味では手書きアナログ要素は一定量は残しておくべき。今のご時世、下手するとキーボードやパネルのタッチ順は覚えていてもペンで書こうとしたら書けない奴が8割ぐらいいるんじゃなかろうか。
>>378
いいね。頼もしいなあ
警察にスカウトしたらいい >>374
最近googleで検索すると意味のないでかい写真貼られたデタラメな説明するサイトばかりひっかかる。
体感で9割はウソ説明サイトかな。最近はwikipの内容もチラホラウソが書いてある。
ググってコピペばかりで内容の事実確認をみんなしないのだ。 >>365
へー、それは知らなかった
でも伝えたいことはそういうことじゃないから
文脈で読み取ってほしかったな、少なくとも本を読む人なら >>331
見ても写しても頭に入らなかったわ
というか自分が何を書いてるか分からないまま好きなアイドルの事を考えながら手を動かしてたw 311 名前：ニューノーマルの名無しさん 2021/04/27(火) 12:15:45.23 ID:Lr+iO2K+0
それより教師の書いたこと書き写す板書とかいう無意味な風習やめさせるべき。
あんなのスマホやデジカメで録れば十分。
教員だけ、今まで通り教室で黒板にチョークで書くのかｗｗｗ
想像力なさすぎ
教員だって、パワポでもMS365でもNoteでもオンラインで資料を準備して画面共有
すればいいではないかｗ
なんで「デジカメ、スマホ」だけなんだ
＞この国の凋落の最大原因じゃないのか。
こういう、「黒板をスマホ撮影」程度の想像しか出来ない人材が増えたからね、
そりゃ凋落するわ
タブレット自体を活用することはいいことだと思うよ機械音痴も減るしね 教科書かどうかはまた別として
>>385
そうやって騙されて学習していくんだろうな
大人になって騙されないようになる >>386
竹簡知らないとかどんだけリアル低学歴なんだ。 在学中に壊れる子多数だろうな
学校に1000人近く居てちゃんとサポート出来るの？
>>393
少子化なんだからそれくらい対応できるだろう
子供が全国で1学年200万人以上居た時代とは違うよ
今や出生数80万人台だっけ？ ある技能や知識を習得するのに一番有効な方法はアウトプットだけど
デジタル化によってそれがやりやすくなりそう
算数で動くグラフを作成して発表する
簡単なゲームを作って発表する
社会科で自作の歴史アニメを作る
ただ教科書をpdfにするだけじゃほとんど意味ない
>>365
竹のない西洋や中東では羊皮に書いていた。 願わくば金持ち学校でなくとも
初等教育で平等にITに触れることができて
能力があればそれをいかせる世の中になってほしいが
税金はそういうところに使ってほしい
>>395
50人につき1〜2人ぐらいは技術サポート要員が必要だな。 デジタルになると毎年のようにカリキュラム変えて同じ内容印刷するだけで稼いでる印刷屋が死んでしまう
殆どの人には関係ないことでグダグダ言うの得意だよな、抵抗勢力って
Sapixや鉄緑会が教材を電子化するかって話
電子なんて補助資料としてたまに見る程度のものしか勉強には使えないよ
たとえ一番大きいipad proでも
とりあえず今時のランドセル持ってみたら？
昔より教科書類増えてるから小学生が持つ重さじゃないよ
子供にデジタルの光見せすぎると視力に影響出るからなあ
紙である必要は全く無いよなぁ
学習も通信で良いだろ
教育効果が大事なら
大学受験で２科目入試とか１科目入試を廃止してから言わないと
２科目入試やって教育効果を下げといて紙よりもデジタルがいいとか馬鹿じゃないか
>>400
デジタルになっても毎年カリキュラムを変えられてシステム屋が死んでしまったりして
当然バグも盛り盛りなんだろうし >>405
ﾋﾟｺｰﾝ！：そうか！トイレットタブレット端末を作ればいいんだ！ もともと人間はアナログだから、アナログの方が使いやすいのはあると思う。
自分も場所がないから電子書籍買ってるけど、やっぱり紙で読むのがいい。
デジタル教科書にアンダーライン引いたり落書き出来るようにしたらいいだろ。
一からデジタル用に新しく作るなら有。
現行の紙を単にPDFにするだけなら無意味。
脳科学者は何て言ってる？
こういうことそこ研究するべきだよな
>>406
小説ならまだしも
教材としてなら
まだまだ紙のほうが分があると思う。 >>370
ページスクロールバー見ればだいたい真ん中あたりとかすぐ分かるよ >>415
あいつら別に研究なんてしてないから聞いても無意味だろ デジタル化っていうけど、それ機械がないと見れないわけで
精密機器だから、落としたり衝撃、アップデートなどで障害でたりすることもあるわけで小中の義務教育に導入する必要ねーわ
欧米みたいに全て貸出制にすれば資源の無駄にならなくて良いのに…
たまに気の利いた書き込みがあったりして助かるし
妹弟がいてどうしても買いたい人だけ買えるようにするとか
タブレットは軽いが、電気代がかかるし充電も気にしなければならない 本のほうが楽やろ
>>418
「元脳科学者」か「自称脳科学者」が大部分のようだな うちの子がスマイルゼミやってるのを見てると、デジタル化したら教科書自体要らないんじゃないかと思う
>>420
クラウドにバックアップあれば端末紛失したり、火事で焼けても大丈夫ってのはあるかも だだPDF化しただけなら無意味。
デジタル教科書のリンクから関連箇所に飛んだり、動画埋め込んだり、マルチな可能性を秘めてるのがデジタル化。
>>393
予備端末置いておいて修理中に貸してやれば良いだけの話じゃ？ >>426
機械そのものがないと見れないって話なのにクラウド化したらってなぞすぎ
機械そのものが安くてありあまって紙みたいに安い物体ならいざ知らずクラウド化しようが精密機器がないと見れない前提はかわらん
小学生の扱いなんてみんな慎重なわけねーし、外でスイッチやってるガキムカついてスイッチの画面なぐってたの見たことあるしなｗ
機器代を考えると無理 そういや西村博之は６、7年前に
なにがなんでも子どもにはPCやタブレットは与えないみたいに言ってたけど
今は子どもも小学生になってるだろうけど 子どもにPCを与えないと言ってたことを守ってるのだろうか？
周りの子どもがみんなタブレットを持ってるのに自分だけ持たせて貰えないという環境は
子どもにしたらかなりのストレスのはずだけど ひろゆきにだれかYOUTUBEライブで約束守ってるのか？聞いてみて。
フランス在住だから真偽は分からんけどたぶん既に買い与えてる気しかしないよなｗ
>>411
神経伝達物質はデジタル的な性質があるよ >>429
まあ確かにモノを大切に扱いなさいと教育したところで限界はあるな >>430
そういやジョブズだからゲイツだかも似たようなこと言ってたな >>429
現状は移行するにはまだ早いとおもう、
机から物落とす子供は
なんどでもやる 紙の方が圧倒的に有利なんだよな
長文の文章をじっくり読み込むとか、抽象概念も含めた思考力や理解力を付けるのはね
デジタルでは動画やCGなどで初心者向けに抽象的な概念を可視化させるとか、
膨大なデータベースの中から目的の内容をすぐに探せるなどのメリットはあるけど
あくまでも補助であってメインにはならないような
>>133
俺もそう思っていたがPDFにマーカーでも記憶には問題なし
むしろスマホとクラウドでいつでも見てるから仕事に必要な資格試験とかに最強やで 電気要らずですぐ情報が見れる紙は無くならないでしょ
ネットでもよく見る情報は紙に書いてそばに置いてる
大人ならともかく、発展途中の子供にデジタル教科書強制とか視力が悪くなるだろ。
辞めたほうが良い。
>>437
義務教育の教室、机に充電用のコンセントや、USB端子とかないと充電切れ起こすやつもおるやろうしなぁ
義務教育で導入するのはまだまだ時代じゃないな
その導入によって儲かる業界にとっては新しい市場なんだろうけどなｗ >>312
記憶には、頭で覚える「陳述的記憶」と、体で覚える「手続き記憶」の2種類があります
漢字を覚えたり、計算のしかたを覚えたりするのが「陳述的記憶」で「海馬」に記憶されますが
この記憶は、一度覚えてもけっこう忘れてしまったりします
「手続き記憶」は、自転車の乗り方や泳ぎ方などを覚える記憶で、一度しっかり覚えれば
なかなか忘れることはないので10年間も自転車に乗らなくてちゃんと乗ることができます
「手続き記憶」は「大脳基底核」と「小脳」に記憶されます
「大脳基底核」は大雑把な動きを記憶し、「小脳」は細かい動きの調整を記憶します
体を動かし何度も失敗をくりかえしながら練習するうちに「大脳基底核」と「小脳」の
ニューロンネットワークが正しい動きを学び記憶していきます
指先の移動だけで見るより、物理的に本を開くページをめくる歩きながら等腕や体を動かす動作が
大きく手間のある方が長期的な記憶になりやすくなります 教科書は何回も見るから紙でいいと思うけどね
情報を見るスピードが遅くなるなら電子化いらんでしょ
デジタルでもええけど
紙のほうが勉強に関してはやりやすい
ただ教科書をスキャンしただけのものなら
あまりに残念だな
電子化した時のスピードが問題だな
付箋つけた教科書並に２〜３秒でページ開けるなら電子化してもいいかもね
電源いれてパスワード入力してやっとページ開くとかならゴミ
デジタル教科書の最大の欠点は
そのデジタル教科書を表示させるパソコンやタブレットにすべてを依存するってことだ。
電源喪失、故障、紛失に速やかに対応できない点。学生がタブレットを２台持ち、とかは経済的にも困難だし、出来るとしてもそこで貧富の格差につながり教育の公平さからは程遠い状態になる。
また著作権を保護するあまりに、利用者に多大な不便を強いるのでは自由な学習を阻害することになる。
>>404
アナログの光で視力に影響受けた世代がいうか >>370
それぐらいなら目次、索引、検索、マーキングのUIでなんとかなりそうな むしろ紙のほうが目に悪い事も多いな
液晶画面はそれ自体が光るから暗くて見えずらいがない
紙は周囲環境のせいで暗かったりすると見え辛くなって目に負担をかける
得手不得手は、当たり前にあるわけだけど
例えばランダムリード（任意の場所から素早く読める）
書き込みが可能
だとペーパーな方が圧倒的だし
（画像ではなく文字や、検索索引がちゃんと作れている場合だと）検索は圧倒的に電子の方が優れたりと
>>404
視力低下はコンピューターやらスマホやらと関係なしに起きる。
証拠はこの俺様。 大阪市大阪府に維新が一番分かり易いが
モノ用意したから出来るだろう（出来ないわけが無い！！出来ないのはサボってるだけ！！）
って、おそろしく低知能な連中が旗振り役をしてると間違いなくコケる
逆に言うと、得手不得手も理解し正しくカリキュラムも作ると
そこまでコケない
>>451
ではアナログ教科書の最大の欠点は
そのアナログ教科書を表示させる紙にすべてをすることだ。すべてその紙の上に印刷されている必要がある。また紙が濡れたり破れたりすることに対応するため極端に頑丈な仕様になり価格も高価で重量も重くなった。これが経済的に圧迫していることは税金から支出されているために全く問題とされてはいない。
著作権保護はデジタルと全く変わらない学習者の自由な学習を阻害している。 >>1
紙の教科書は出版社の利権
出版社が許可しないとデジタル化できない 紙が良いと思うのは紙に慣れてるからであって
ツールとしては圧倒的にデジタルの方が優れている
紙が良いっていうのはおっさんの証拠
そういう俺も直感では紙が良いとは思うが論理的に考えたらデジタルノートの方が良いはず
書き取りは別途やりゃいいわけだし
>>458
簡潔にまとまってるし
試験勉強がしやすくていいね >>458
ぺらぺらな広辞苑
ドブにランドセル落ちて教科書読めなくなくなって新しく買う
など デジタルの欠点は充電
コンセントから解放されるならいいけどね
>>461
物理的に触れた方が便利ってのはあるでしょ
脳味噌に直に繋いだらデジタルの方が良いかもね 試験会場で一人は持っているインデックスふせんアンダーラインで厚みが倍になったテキストの魅力
両方あるのが便利なんだけどな
紙は紙で使いやすいよ
デジタルで色んなサポートツール使えるといってもまだまだ途上だし
紙に対するサポートツールは豊富だし手軽
紙の唯一のアドバンテージは、講義でよくある
「はい、今のページに指挟んで5ページと39ページをぱらぱらっと見てみてー」
みたいな複雑なランダムアクセスに向かないことだけ。
他の点ではもはや紙の出る幕はない。
自分で資格とかの受験勉強やれば誰にでもわかる話だよ。
>>455
そのランダムリードするためにはその場にすべてを用意してる前提だ
その場にあるためには持ち歩く必要がある
その分量はどれほどのものか
教科書は重すぎる
その前提をすっ飛ばして全ては目の前にあることから話を始めることが昭和
さらにランダムリードで紙は巨大になればなるほど不利
前提が昭和の分量でしか語ってない >>465
いまどきのタブレットでペン使えないのってあるの？
Kindleみたいなリーダーは別としてさ。 >>471
あったま弱そう
一番の辟易が重いから、だってさ >>470
え？
今のページにブックマーク（アンカー）つけてp5とp39見ればいいだけだろ >>471
まさにその通り。本を持ち歩くのにでっかい鞄やキャリーバッグで四苦八苦して
みれば、紙の居場所がほとんどないってのは誰にでもわかる。
昭和脳だと「重いランドセルに勉強の思い出が」とかわけのわからん妄想を
連ねるに違いないw 目が疲れるから紙も必要だけど、デジタルでも見られるようにできたら最高だと思う
両方がベストだと思う
>>426
クラウドってw おまえみたいなIT音痴が育つことになるなw 紙は同じ本の別ページを並べてみることすら困難だからね
>>473
俺が受験用の教科書持ち歩いてた頃、一番重い時は鞄の重さが10キロ超えたんだが。
お前は10キロ超える教科書類を持ち歩いたことがあるのか？？？w
>>475
アンカー付けるところまではいいけど、そこが335ページだったりすると5ページ
と39ページに飛ぶのが紙より大変。こういう場面だけは未だに紙でやりたくなるが、
だからといって紙に戻るつもりはない。 >>140
成長おせえじゃん
いつまで後進国やってんだよw >>472
加筆機能
その加筆分の記憶機能
と機能で補えたりはするけど、そのあたりを問題にしてるわけじゃ無いみたいよ
『重いから』とか言ってるし 今あるYouTubeと電子書籍と辞書アプリだけでも、紙媒体だけで勉強してた時代よりずっと効率的な学習環境だろ。とっととデジタルに移行すべきだ。
>>483
どして
jump to p5
jump to p39
アホじゃね？ >>485
加筆編集できないタブレットって今時売ってるもの？
使う側がバカで加筆編集できないってのは別としてさ 公文も、結構昔からデジタル化（非ペーパー）もやってたけど
「重いから」「印刷だから」なんて理由では無かったりと
>>1
どう見てもついていけない教師が二の足踏んでんだろ
この国の教育の足かせはいつも無能な教師
教師が一番学習意欲がないのがこの国の教育の不幸 >>1
授業もオンラインで復習できるようにしろ
そもそも講義が得意な先生の講義を流せ >>486
デジタルだけで勉強するならデスクトップで３画面は欲しいね
一画面に教科書、一画面に入力できるノート、一画面に参考書を表示 こんな議論してんのある程度の規模の国じゃ日本だけじゃねえの
結局、子供のためというより利権のためなんだよね・・・
>>491
端末の機能な話では無く、
アプリーションにシステムな話なのに
それさえも理解できないほどの、低知能にＩＴ知らん子 紙で教科書1冊作るのと毎回PCで電力使うのとでどっちが環境に良いの？
仕事の資料本、デジタルも使ってるけど
やっぱりパラパラとめくって確認ができないのがつらい
>>501
マクックインキで、タブレットの画面（表面）に書き込めばＯＫ >>503
電子化もかなり早かったオライリーだけど
ペーパー廃止は無く、ペーパーもしっかり売れていたりと 教科書は紙の方がいいと思う
あと国語の教科書なんて白黒でいい思う
最近の教科書はカラーで紙質がいいから重い
字を書く練習は習字、ペン習字をみっちり必須でやらせるべきだ。古典や漢文、教育勅語、など日本国民として為になる文章を書写させるとよい。
>>380
そこが悩ましいところで、手書き文字入力させる日本独自の紙のようなタブレットを国家予算を兆単位つぎ込んで作るとか。もちろんOSもトロンのような独自の優れものを開発する、などなど。 >>500
紙媒体
・伐採
・パルプの輸入(石油を使う)
・洗浄漂白(紙がきれいな白色なのはこのおかげ 大量のきれいな水を使う)
・印刷 土壌汚染問題がある
・糊付け
・各地へ輸送(石油を使う)
・廃棄 再利用(また大量の水を使う)
環境に良いとは言えないな ペーパーはペーパーで
それが弊社の利益な最適化、というビジネスロジックな話も当然あったり
逆に、デジタルが弊社の利益最適化というビジネスロジックな話もあったりと
ただ、幼稚で稚拙に頭弱い子が一生懸命吠えてるってところがねぇ
>>504
なんか違うw
求めてるのは授業中にコッソリ自分史上最高の出来あがりを楽しむ至福感だな。タブレットだと先生にバレそうじゃん。 歴史の教科書は紙でないと
顔写真にヒゲが書けないとつまらん
>>509
>もちろんOSもトロンのような独自の優れものを開発する
iPad OSで充分だ。落ちこぼれた日本の理系のオナニーにこれ以上金を使うな！ 出版社、印刷屋、インク屋、運搬屋辺りが
反対してんのかな？
見開き2ページだと
読んでる方とは違うページに目が勝手に動いて
読むのが苦痛だったけど
電子書籍なら1ページに固定できるから
長年の苦痛から開放された
>>514
インフラ全体で考える必要がある
PCは多用途
本は読むことにしか使えない 教科書屋を総とっかえするだけで、この国は目覚めるよ
>>522
電子教科書は学校が配布する機種で見る設定だから目的は単一だろ >>517
その辺は死活問題だから反対多いけど、教師や親も反対してる人いる。
やり方変えると反対する人が出てくるのはどの世界でも珍しくない。
特に教師は別に給料上がるわけじゃないんだから。 >>37
大学入試で東大理学部を受けるとは推薦か？ タブレットの換えが潤沢にあって
家でも複数の端末で見れるような状態ならいいかな
学校支給のタブレットだけでしか見れない教科書とかになったら
故障したり画面割ったときにどうにもならん
文字の羅列よりも動画の方が圧倒的に分かりやすい
文字で覚える教育はもう終わり
デジタルであることに起因する不便さと、ソフトの仕様による不便さとがごっちゃになるから良くわからん
自由に切り貼りさせて、コメント加えた自分だけのわかりやすいノート作成とか、ソフトが対応すれば可能性は広がる
>>470
教科書の余白への補足的書き込みをするなら紙の方が圧倒的にやりやすい。
タブレットに細かく図や文字を書くのは厄介。 紙でなくても別に構わないけど
デジタル情報は記憶に残りにくいから
覚えるのは支障が出そう
>>533
ん？ピンチアウトして余白を拡大すれば紙よりはるかに簡単に書き込めるぞ？
縮小しても無理して小さく書いた手書きより字が見やすいし。
図の類いはソフトによっては手書きで書いたものを勝手に清書してくれる。 >>451
なんでシンクライアントにしなかったんだろな 余白にしか書けないってのは紙媒体の弱点だよね
デジタルなら選択時のみポップアップ表示にしたりして、余白以外でも好き勝手に付箋が付けられる
>>531
教科書に参考書の一部を貼り付けたり、ノートを縮小コピーして教科書の余白に
貼ったりとかは誰でもやると思うけど、iPadではそういうのがコピペでできる。
紙でそういう作業に使う時間は勉強時間でなく無駄な作業時間と思い知るわ。 学生時代勉強の中で一番無駄だと思った時間は、教師が板書した文字をひたすら生徒が書き写す時間だな。授業時間のほとんどがその時間だ。デジタル化すれば、その無駄な時間が無くなるだけでも大きな進歩だ。
数学とは相性悪そうペーパーレス
文系科目とか生物化学とか文系寄り理系科目なら問題ないんじゃないデジタル化
デジタルはずっと見続けると目が悪くなる
ただでさえ今の子はデジタル関係の授業も大石
プライベートでも使うことが多いし
デジタルと紙両方ならともかくデジタルのみだったら
目が疲れたから今日は紙で、って選択もできない
ソフトウェアの出来の良さ次第だな。
手書きやキーボードから自由に書き込み出来なかったり、
検索機能が効かなかったりしたら、そりゃ紙の方が有用だわ。
>>1
なんかさ、デジタルネイティブ、生まれた時から既にスマホやタッチパネル式の画面に慣れている子供は、「紙媒体」の絵本だとか「めばえ」みたいなのを見ているときも、指でピンチしたりダブルタッチをして、拡大したり出来ると思うのだ、という話を聞いて
「それはさすがに言い過ぎでしょ〜」
と、思ったんだけど、9歳の小学生の母親してるアラフォーの私も、先日子供がクラスの集合写真を見せてきた時に、「この子が仲良しの子」と言って指差してきたけど、みんなマスクしたままだったから顔良く見えないな、と思ったときに思わず写真を指で広げて拡大しようとして、「あ、これそれ出来ないわw」と、ひとりツッコミしてしまったよ。 >>173
電子データと紙の書籍では頭への入り方が違って
電子データは脳に入りにくいって研究結果がちょっと前に出てたよ
紙の手触りと合わさった文字の視覚情報とかが脳に刺激を与えるんだろうな 紙がいいって言うけど、子供って本当に凄いぞ？
Minecraft与えたらコマンド使いこなしてとんでもない自動化都市作るし、iPhone8とGarageBandと初音ミク与えただけでいつのまにか曲作って遊ぶようになったりもの凄い勢いで学習するぞ。
もう少し子供の才能信じて色々与えてみようや、ダメな時ダメって指導すればいいだけだから。
デジタル教科書は紙をPDFにすればいいだけなのに
独自の双方向授業ソフト
独自の教員によるリアルタイム採点システム
AIによるナントカ分析
…
みたいな奇妙な機能満載の複雑で重くて操作が難解なシステム作ろうとするから
結果的に反対せざるを得ない
この手の機能をつけようとするデジタル教科書に夢を持つ連中を根絶できれば賛成できる
教科書学校に置いて家に帰るようじゃ、
紙じゃダメだなｗｗｗ
>>549
それ夢じゃなく利権。
関連会社に仕事回して中抜きしたいからあれこれ複雑にしようとしてるの。 >>548
これからの子供には電子でいいと思うわ
学習スピードや効率化は必要
学習意欲ある子はどんどん伸ばそう 意味不明な文字の羅列である教科書なんて眠たくなっちまうだけで要らね
それより泥んこになるまで遊んだ方が将来役に立つ
>>548
それは機械の操作を覚えてるんであって、
機械を介した学習に動揺の結果がでるかはまた別のような
国語とか歴史とか授業で同じ結果になるかどうか
何より、目などへの負担の問題が大きいから
コストや効果だけでのデジタル化万歳するのはなあ 何１つ決定権を持たない底辺のお前らが何を思おうが何をしたかろうが
決めるのは雲の上の人、そもそもお前らは学生では無いから発言権もゼロww
>>556
まあ江戸しぐさなんてものに騙された前例あるし
決定権あることと判断力あることとは別だろうけど 意外と嗅覚や皮膚感覚、前庭覚、固有覚が記憶のトリガーになってるんだよな
そしてこうやって議論という名の無駄な時間とコストをかけて他国より出遅れる学ばない国を繰り返す衰退国日本
>>549
そう。教科書をPDFやテキストファイルにするだけ、映像をYouTubeで流すだけの枯れた技術で、十分紙媒体に置き換わるくらい実用的になる。 >>546
手書きで書き込んだりして覚えるから、電子書籍には
そういうインターフェイスに問題があるのと、
ディスプレーの解像度に今までは難点があったし、
逆に、解像度が高いとページめくるのに時間が掛かって
動作が重くてあちこち調べるのが困難。
こう言ったところが、学習効率が落ちる要因かな。
また、紙を電子化しただけで検索に難点があるものも。
まだまだ、電子書籍は改善すべき点が多過ぎるな。 紙で問題があるならデジタルにすりゃいい 教科書を印刷してる会社らタブレット等の端末作ってる会社へシフト
するだけで 使う側より作る側の争いだろう
そういえばこの項目前にも出てきたなって時に、紙だとペラペラめくる
めくる過程で前後の項目も見えちゃう
毎回見えれば多少は覚える
デジタルだと検索で1発でその項目まで飛べちゃう
前後の関係がわからない
さらに、歴史なんかなら2ページ戻ったのか20ページ戻ったのかでどのくらい時間が離れてるか、とかが指の感覚で理解できる
学習なら紙のほうが絶対いい
カーナビより地図見ながら行くほうが後々まで頭に残る
そういうこと
書き味追求した手書き入力媒体とセットで、デジタル前提の教科書を作り込めばかなりいい線行くと思うけど
記憶ってのはずっとやり続けないと忘れるんだよ
学校で勉強したことなんかほとんどの大人が忘れてる
紙だろうがデジタルだろうが関係なく勉強し続けることのほうが大事
>>1
手を使って書くというのは重要だろう
特に漢字は実際に書かないと読めても書けなくなる、そして書いた方が後々まで記憶に残るから、全てをデジタルにするのはどうかなとも思う >>1
コンパクトになって持ち運びも楽だし、すぐ調べられてメリットばっかじゃん
こういった意見の行きつく先は、
「で、覚える必要あんの？」となる 読む・聞く・書くの「書く」をおろそかにしなければ紙もデジタルも変わらないよ
少し具体的に言うと
書き込めないＰＤＦ
検索できないＰＤＦ
だと、非常に不便だけど
書き込めめるＰＤＦ
検索できるＰＤＦ
だと、印象に運用が全然変わってきたりと
システムにアプリケーションな点も大きいのに
ペーパーガーって吠えてる連中は、逆にＩＴ低知能な人間が多かったりと
出版社にとってはデジタルの方がいちいち印刷所に回さなくていいし安く済むし色稿チェックも印刷時の色の違いのトラブルもないからラクかもしれんな
>>477
バカだなあここは日本だぞ
紙の本にタブレットがプラスされるんだ というか紙の本はなくなる運命だからなぁ
タブレットで電子書籍を読んでたら慣れるよ
漫画なんかは印刷より発色良いし
あと電子辞書も串刺し検索で紙と利便性が逆転する
>>548
うちも子供見ていてそう思う！
タブレットの設定とか、なんか使いづらいなと思ってやってたら、「ママ、それは…」と、私が知らない機能まで使いこなしていた。
プログラミング学習のためにと思ってゲーム作成アプリ入れたら、親があれこれ説明しなくても、1時間後にはいつも自由帳に書くオリジナルキャラのペンギンが、マリオのような感じで敵避けたりジャンプしたりしながらゴールするゲームを作り、ジャンプした時には色が青からピンクに変わり、ブロック塀や穴、コインみたいなアイテム、それらのデザインと配置を全て自分がいちから作り出してトライアンドエラーしながら
作っていて、なおかつそのゲームを世界にシェアしてた。
他人がシェアしたゲームをやってみて、さらに工夫するアイデアを見つけて、自分のゲームをアップデートしてたし。
自分がハタチ前後の頃に、母親が家電とかめちゃくちゃ不便なやり方していたから、「それはこうやればいいんじゃない？」と、見ていて教えた時に、「面倒だからあんたやって」と、丸投げしてきた。
自分も使い方熟知していたわけじゃないけど、既に知っている知識を使い「コレも多分こうすればいいんだろうな」と、わかるでしょ？それと同じく、今9歳の娘がしている事も、「あらやだウチの子天才？」って言う事じゃなく、既に使っている他の物の使い方を応用しているだけで、感覚的に慣れているから、ゲームも作れるんだろうなとわかったよ。
もはや教える側と教えられる側が逆転してる。 >>576
と言われて30年経ってるしな。キミの生きてるうちは無くならない運命だよ。 電書買いまくってる人間からみても
教科書は紙でいいと思うぞ
併用できるならそのほうがより良いとは思うが
デジタル教科書？子供に電磁波を浴びせるのは許されるわけがないだろう！
という意見が出てくるぞそのうち
デバイスは身体を拘束するからアカンのよ
紙でも多少は拘束するけどね
>>563
紙そのものじゃなく書籍形態のメリットを言ってるだけ
デジタルもシリアルに、見ていけば同じことだぞ 自分が子供なら置き勉できるなら紙でいいけどできないなら電子がいい
教科書の持ち帰りは重たいし持って帰ったら今度持っていくの忘れるしでとにかく嫌いだった思い出しかないんだよな
手書きで色々と書き込んだ教科書って頭に残るんだよなぁ
＞「全教員がデジタル教科書を効果的に使用できるよう時間を
＞十分保障する必要がある」という意見
全教員が習得するより、子供の方が百倍速いよね。
こんな糞みたいな有識者会議は百害あって一利なし。
>>578
そういうことです
先生が時代遅れになってる
教科書も
学校も 読書はもうだいぶ前に全部デジタルに移行して壁面本棚カラにしたけど
机に置いてさっと調べる用の辞書とか実務書は紙の方が便利だね
付箋だらけ書き込みだらけ
タブレットだと呼び出すのに3階層くらいの操作いるけど紙なら1秒
>>563
めっちゃ分かるけどそういう感覚は勉強学問経験ないと実感できない
だから低学歴ほど100％デジタル推しになって混乱する >>579
30年経ってないよw
日本の30年前なんてPC-9801が主流な時代やで >>594
逆じゃね
単に自分が使いこなせていないだけの問題を
一般論で語るようなバカほど紙に固執している >>555
いや、そんな事ないよ。
「マプスタ」という、いわゆる昔からある、「地図のパズル」を応用したような地図パズルのアプリがあってさ。
ジグソーパズルみたいに、県の形のパーツを正しく日本地図として完成させるやつね。
1度目は、親子で同時にスタートしたら、もちろん圧倒的に親である私の勝ちだった。
娘は9歳。
香川県を東北の方をみながら、当てはまる場所探していた。
しかし、2回戦目。
「もう覚えたよ」と、嘯いていたので、ハンデ与えたらもうほぼ同着。
さらに、それの世界地図バージョンがあり、Googleマップみたいに、拡大したり、小さくしたりしながら世界探し（200あまりの国と地域のパーツ）したら、
最初は「竹島」「ゴラン高原」「モルディブ」「バチカン市国」「クウェート」とかは知識量で大人の方が強いけど、トイレにダイソーで買った世界地図貼ってあるから、途中から子供の方が「これトイレの地図で見たから」と、すごい速さであてはめて、最後負けました。
チャレンジタッチ、というタッチパネル式の学習教材をやっているんだけど、「デジタル図書館」というのがあり、電子書籍で本も図鑑も読んでいて、そこで得た情報をほかの作業の時にも応用していたし。
私たち大人は、「紙」と「デジタル」と、頭の中で別物、と決めつけているけど、今の子供はどちらも線引きはしてなくて、「本で読んだ」と、どちらも「情報」としてそれぞれの特性活かしながら学習しているよ。 何度も読む本は紙、一度読んだら終わりの本はデジタルと決めている
>>565
あ。なんかその感覚すごい解る
ポケゴで自宅周辺地図を毎日の様に見てるはずなのに今だに小道すら記憶出来てない。配布された紙のハザードマップを見て軽くショック受けたな >>1
教科書だけじゃなく授業もデジタル化した方がいいんじゃね？
下手な教師はクビにして上手い教師にビデオ授業させた方がいいと思うよ 資料とかはデジタルでも良いけど
教科書は本の方が使い勝手良いだろうな
>>598
お前の子供が学校で落ちこぼれのクルクルパーレベルでそれなら別にいいけど
多少でも賢いと思ってんなら全員がそう出来ると思うのはどうかと思うんだ >>596 そもそも先生がイラナイ 不用
そもそも あなたのような生徒はイラナイ 「不要」
いらなときは 「不要」
使わないときは 「不用」
・・・だからアナタは 不要 てか、学習させるためだけじゃなく、学習する方法を覚えさせるためにも、デジタル主流にした方が良いと思うんだけど
教科書的なものが紙で用意されているなんて幸運は社会にでたらまずあり得ない
>>590
図書館の本に書き込みしてる奴って頭に欠陥があると思う タブレットも紙みたいに曲がってもっと軽くなり机にバサっと放り投げてもびくともしないってなるでしょ、そのうち。ペンで書き込む時のざらざらした感じと反発力もしっかり付いてきて
中学入学後に15冊の教科書リュックに入れて持って帰ってきたけど糞重いの
>>602
これはまったくその通り
教科書ごとに統一された授業動画やeラーニングのテストがあれば担任がいちいち準備する必要なんかない
第三者の目も届きやすくなり密室で担任が得体の知れない授業やるのも防げるからメリットがでかい
朝日の記事だったかな、授業のデジタル化とか書いてるから読んでみたら
児童がみんなでタブレットを掲げて板書を撮影してるの見て唖然としたわ >>595
8bitPC時代から紙は無くなると言われてたよ >>609
紙が習字の紙とは違ったようにそうはならないと思うよ 37 名前：名無しさん＠１３周年[sage] 投稿日：2013/01/07(月) 14:04:00.43 ID:e9ydfIid0
本と同じ感覚でペラペラめくってPC（タブレット）側もそれに反応するようなUSBかBluetoothデバイス作れ
>>616
しかし当時、PCの普及と同時に逆に増えたんだよ。なんでも印刷しまくるバカが増えて。
おれも当時の読みの浅さを痛感したわ。 >>605
先生は生ごみで不用品って意味
デジタル授業で個人個人がどんどん先に進めばいいだけ
わからないところはわからない奴がそこで念入りに繰り返し学習する
いままでの授業は、ついてけてないわからない奴は当然つまらないんだが、わかってる奴もつまらないで無駄に時間を潰してる
これを解消しないと >>540
書き写さずにその場で覚える主義だった。 紙じゃないとバッハをヘビメタ風に改造したりできないじゃないか。
てか板書なんて写す暇あったら授業に参加した方がよっぽど覚えるし、理解も速いだろうに
見て覚える奴、書いて手で覚える奴、音読して耳で覚える奴。
いろいろいるが、タブレット化してバカが増えるのは間違いない。
>>122
コンピュータ 電気なければ ただのゴミ 馬鹿が黒板にチョークで書くぐらいなら
練りに練った動画を一本作って見せればいいだけ
黒板のほうが有効なら、アップルの新製品プレゼン他全世界の賢い企業が黒板を使うよね
なんで黒板をつかわないんだろうね
まあ、デジタル化されてたら覚えるって行為そのものをしなくなるからな
検索すれば出てくるんだから
磨き抜かれたこと葉としての重さがなくなりそうで、浅はかな深みの無い人間が出来そう。
すでにその様な浅はかな社会になってるのかもね。
世の中の変化が速く、読み返す時間なんてない時代かもね・・・。
>>122
学校いかないと勉強できないなんてばかげてるよな >>604
クラスの中で賢いかどうかはしらん。
他人と比べて上か下には私も娘も興味は無い。
ウチはテレビもNintendo Switchもないから、お笑い芸人の事とかどうぶつの森がどうとかは詳しく無いし。
映画が好きでいつもNetflixとかHuluとかよく見るのだけど、「みつばちハッチ」を見ながら子供が泣いてた。
異世界もの、とかいうアニメジャンルも好きみたいだし。
医療ドラマとか刑事ドラマとかも見るから、友だとドロ警やった時に、「あなたには黙秘権がある…」とか逮捕した時にいわれるやつ真似してたし、コカインをクレジットカードで潰して粉にして、かき集めてライン状にして、丸めた紙幣で鼻から吸うのも消しゴムのカスで真似してた。
どんな情報も、詳しいジャンルとそうじゃないジャンル、紙で学ぼうが動画で学ぼうが、それをどう活かすかは、デジタル世代もアナログ世代も人によって知識量や理解度が違うのは当たり前のこと。
仮面ライダーやプリキュアも、毎年変わるのにちゃんと理解している子の話聞くと、細かいことまでよく知ってるなー、と感心するし、変身の仕方とかセリフとかも再現していたり、すごいなぁ、って思うし。
スポーツ選手に詳しい人、アイドルに詳しい人、アニメに詳しい人、法律に詳しい人、歴史に詳しい人
どれが賢くてどれは賢くないか、って事じゃ無いし。 学校で教えるのは基礎であって、その暗記をバカにして勉強してこなかったやつは、
wikipに書いてるあることすら理解できないバカが多い。
とくに数式なんか出てきたら飛ばして読むバカが多い。
>>613
SF的な未来展望の話なら50年以上前から言われてる
普及速度はあくまで具体的な製品が登場してからの話
デジタルカメラならQV-10(1995年)が始まりとされてる >>625
練りに練った動画を一本を作るのにどれくらいの時間と労働力がかかるの？ 携帯などの発達で情報を浴びてる若い世代に
頭が良いと思わせる人が少ない気がするな
考える習慣が無くなってるのだと思う
結論を与えられても頭は良くならないよ
過程を思考することで頭は良くなる
パラパラマンガという高度にクリエイティブな作業するには紙の教科書でないと無理
>>628
アイデアを創造しそれを整理するのは黒板やメモはとても有効
それとすでにわかり切ったことを学ぶ授業をごっちゃにするのは頭のレベルとしてどうかな >>626
覚え方が変わるだけ
検索して思い出せる程度に記憶しておけば問題ない情報はそのままだし
検索すること自体がボトルネックになるほど高頻度に必要となる情報は、脳で必要なレベルでキャッシュされる >>625
黒板にトラウマのある、勉強から逃げたバカを釣るのが先だから。
マカーはバカーって昔から言うだろ？ >>1
デジタルでもいいけど国語ぐらいは縦書きを忘れないでやって下さい。 仕事ではデジタルマンセー
記憶のためなら紙と手書き
単に読むより右手で何か書きながらやった方が覚える
思考停止して書き写す行為はダメ
自由に自分なりに図にしながらやるといい
慣れの問題か知らんけど
タブレットより紙ペラペラめくる方が手軽だし速いんだよなあ、てか一日中は目が疲れる
>>633
数式もプログラミングしたほうがわかりやすいぞ
あれも概念の記号化
で覚えるよりも大切なのは作り出すこと
ヨーロッパ人が作り出した概念をありがたがって理解することに追われてるのが日本人
だからいつまでもリードできない
rootの概念はこれがあるべきだ
虚数の概念もこれがあるべきだ
とまずテンプレの概念を作り出してから中身を埋める
そういうことせずにちまちまやってどうとかどうとか
それで一生終えてる >>635
不用品である先生の大部分を首にすれば
いくらでも専門家に金と時間をあたえられるんじゃないかな >>639
否定したいのはわかるけど
電卓を使い始めたら安産しなくなるのと同じだよ
よっぽど信念がある人じゃないと楽したいと思うもの >>636
それはあなたの「頭が良い」の定義の問題だな てか数学者でも数式計算はMATHMATICAで済ませるってのは大勢いる
教科書はつくづく学術利権だな
改定は必要だが毎年やるから前の年のが使えない
>>635
予備校では20年前からとっくにそうなってるので
できない理由探して足引っ張るのはやめようね デジタル版に色々ユーザーが書き込んだりできるようにするとなるとユーザー全員のバックアップはマストだな
イジメで壊されたりしたら振り出し戻りになってまう
>>646
50歩100歩
電卓じゃなくいまはスマホだけどね >>644
理解を放棄して新しいものを作れるもんなの？ >>650
そもそも教科書にまとめる必要もない
指導なんとかも利権の一旦 スマホのマップ見ても記憶に残らない
紙の地図とだいたい覚えられるのはなんでだろう
>>646
暗算が必要なら暗算覚えるし、暗算が必要ないなら計算機を使う
てか暗算って便利だけど、仕事する上では概算できりゃ十分
完全に一人で閉じている仕事でもない限り、データ入れるだけで計算は計算機に任せておかないと、相手が困る >>651
冷静に考えて、ペーパーテスト至上なら最終学歴以外の学校っていらんよな
単に要求されるペーパーテストに対して合理的に対策をする予備校だけあれば終わり
教育って何なんだという話になるがw
やっぱり高校までは従順なサラリーマン養成所かw 教科書に載ってる人物の顔に落書きが出来なくなるのは悲しい気もする
デジタル化するなら学校に教師はいらないチューターで十分
東京から授業配信すればいい
>>612
同じ単元でも基礎・標準・発展の3段階くらいの動画があれば尚良し
各学校の先生は、生徒が動画を見た後のフォロー（質問等）に徹したほうが良い 全部デジタルで
特に辞書
でかい、重い、調べにくい
>>662
低年齢だとムリポ
あと低偏差値もムリっぽい >>661
落書きなどしたくなくなるほど授業が面白くなるから心配しないで >>655
日本の大学教授はオレの理解したことを理解しない学生は次に進ませない
アメリカは前の世代のものを踏み台にして次を作らせる
だから進歩が早い
日本は徒弟制度の寿司職人が20年経っても独立できない >>658
暗算スキルのない税理士とか全く信用できないw
彼らは電卓叩くと同時に暗算してる。だから極めてミスが少ない。 >>651
映像授業なら学校を休んでもリカバリーが出来るし
自宅学習の子らも救えるわね
教師が食えなくなるとか威厳がなくなるとか
そっちの問題なんやろな >>668
業務ソフトでやってる人が大半だと思ってたわ
職業上、税理士にはよく関わるけど 「紙の辞書」だと、前後の言葉もよく目に入る、というけど…
デジタルの辞書も、解説で出てきた言葉にもリンクしているから、そうやって他の言葉にも飛んだり、逆引き国語辞典的に、雨の降る様子を語る言葉で、自分がひいたことばの他に何があるか？と思ったら、「ざあざあ」「しとしと」とか、リンク調べませんか？
学習する際に、どこまで読むか、ひいたことばに興味を持ち、深く掘り下げるかどうかは、教材そのものの要素のみに依存せず、知りたいと言う欲求が人を動かすと思うので、紙の辞書で学んでいた時も「あー、コレもう何度も調べてる言葉なのにまたひいてるわ…」って思う言葉もあったし、デジタルで色んなことにそこから派生したリンクのとこまで隅々読んで、広く覚えたことがらは、深く理解したこともある。
どちらも、メリットデメリットがある中で、それぞれの媒体の特性を活かして使いこなせばいいだけ。
掘り下げるかどうかは、ひとによる。
スマホの画面の光は脳を活性化させちゃうから
寝る前はよくないんだよね。
効率と言う意味では睡眠効率が下がったり
生活リズムが崩れて、勉強どころじゃなくなる
なんていう弊害も生まれるだろう。
テキストのタブレットを使いこなせる人もいるから人それぞれだろうな。
害悪になる人もすくなくない。
>>668
税理士が電卓なんて使うのか
それこそデータで残さないと意味なくね
結果だけ書類に書かれても検証する奴が困るだろ 暗記するのって
★アンダーラインしたり、★マーカーしたりとか
★書き込みしたりとか
そういうことできないとしんどい。
どうやって勉強するのかさっぱり想像できない。
教科書に一切書き込みなしで大学受験したやつとか
ほぼ皆無だろ。
絶対に学力が半分以下になるよ。
>>665
低年齢や低学歴でもゲームはできる
ゲームはできて授業はできない
この答えは簡単なんだけど、利権死守や前時代的石頭は否定するしかない >>661
スクリーンショットしてやるだろ
アホはアホなりにリテラシーが発展する >>674
あのね
できる
しかもそこだけ集めた自分のまとめもできる
普通です >>667
前の世代のものを踏み台にして、ってことはやっぱり前を学習してるのでは？
実際巨人の肩の上に立つって西洋の言葉もあるくらいだし >>678
キンドルでカラーマーカーやったけど
凄い面倒だったよ。
うまくマーカーしたいところだけにマーカーするのが
かなり難しい。 >>671
前方、後方、串刺し検索、アクセント音声確認
紙の辞書が勝ってる点なんて、ぶっちゃけもうないと思うw スレ見てると「併用」すれば良いでFAだろ
俺は実際大人になってからの勉強でも併用してやってたしな
ほんそれやね
たとえば、英語の発音もできない英語教師と名乗る馬鹿が、知らないのに英語を教える
はたから見たら国家的漫才ｗ
>>674
iPadならアンダーラインもマーカーも書き込みも全部できるけど、それでも
学力が落ちるん？
タブレット≒薄くて小さいWebブラウザー専用機みたいな、時代に取り残された
昭和の老人大杉w デジタル教科書だと3Dデータ、動画、音声も入る
紙にこれらが入るなら入れてみな？
端末さえあればいつでもどこでもすべての教科書にアクセスできる
紙だと全てを持ち運ぶことは不可能
世界がどうかは知らんが日本は例えデジタルに移行できても
紙の教科書廃止は無理だよ
使わないけど配布なり購入なりさせられる
天下りや利権や献金や色々あるから仕方ない
ここにいる人、デジタル教材を使う時に「書くこと」を教科書に書き込む、って事に絞りすぎじゃ無いですか？
私は教科書にマーカーしようと思うと、「大事だな」と思うところに線ひくと、歴史の教科書なんか全部蛍光ペンで塗ってしまい、どこが大事かわからなくなるから、教科書は頭にスキャンするけど、先生の話と板書とその時自分が理解したときに脳が理解した回路を「◯◯と同じような理屈」「のちに日本の◯◯につながる」
とか、ノートに書いていたから、教科書はデータの１つでしかなかった
ノートは脳の配置を視覚化したもの、ですよね？
あと、たくさん記憶が必要な時は、脳の中に図書館を作り、いわゆる「脳の宮殿」方式で覚えれば、自分の頭の中だけでかなりの情報量ひきだせるし…
え？
検索して引く事をキチンと理解していれば、完全にデジタル有利だろ。
紙の良さは、なんとなくパラパラ見ながら出来ること。
こればかりはデジタルは無理。
取説マニュアルや教科書みたいなものは即デジタルにすべき。
紙をウダウダ言ってるのは利権絡みだろ。
そういう糞団体は消え去って欲しいわ。
とにかく
極限まで紙の本に近づけないと無理だよ
定型書き込みでなく
ペンで画面に自由に書き込みできるようにならないと。
紙の本は速読できるけど
デジタルだと難しそうだなぁ
自分は速読で数時間で
５００〜１０００ページを読んで概要つかんだりするんだけど
デジタルじゃさすがに無理。
目がいかれちゃう。
>>691
iPad なら同じApplePencilでマーカーと色鉛筆と筆とボールペンの筆跡を自由に
残せるけど、それでは不足なの？？？？
使ったことすらないくせに頭ごなしにダメとか言い出す昭和の老人うぜぇwww >>690
紙の良さは、なんとなくパラパラ見ながら出来ること。
こればかりはデジタルは無理。
いやいや
Googleのやつすごい速さでパラパラしてた
視覚障害者がスマホのネット情報を音声読み上げでものすごい速さで聴くことが普通なのと同じ
みんなそういう風になる
自分の感覚が全てじゃない >>693
400ページの速読しても目がおかしくはならないけど？
デジタルのせいでなくて目の病気だと思うよ？ 端末をしっかりしたものにするのも大事よな
筆圧機能付きのデジタイザ
高精細ディスプレイ
これのあるなしは大きい
>>696
>Googleのやつ
って、何ですか？便利なら使ってみたい >>696
100ページの教科書だとiPadが100枚必要になる
100枚のiPadは重くて持ち運びできない
便利なようでいて電子媒体は実は不便
紙が一番 >>698
iPad、iPad Proの一択になるでしょ。
SurfaceとかでiPadと同じ事をやるのはすっっっっっっごく大変。 >>701
うちのiPad、教科書と参考書でトータル1万ページくらい入ってるけど？
そのほかにマンガと小説も1万ページ以上入ってる。
昭和の老人のデジタル音痴ってほんっっっっっとにひどいよねw >>704
オレも昭和の老人だけど
同じ世代とは思えないやつは多い ガチ勉なら紙は使う
その場凌ぎの知識ならデジタル一択
そうしてる
マーキングするけど手で書き込みできないからなー
学習するときはやっぱ紙と鉛筆は使いたいよ
デジタルイラスト描くのとはまた違うんだ
>>696
パラ見は電子書籍意外とやりやすいよね
なろうとか二次小説とかふだんスコップしてると
校正されたまともな文章ってだけで大して苦労しないわｗ >>17
デジタル端末、小中学生の近視に注意…スマホやＰＣ使用増で
子供の近視への懸念が高まっている。新型コロナウイルスによる外出自粛などの影響で、スマートフォンやパソコンの画面を見る時間が増えていることが背景にありそうだ。近視の子供は世界的に増えているが、日本では実態を示すデータがなく、文部科学省は今年度、初めて小中学生の大規模な実態調査に乗り出す。
![紙であるべき？効果疑問？ デジタル教科書に慎重論多数 ★2 [蚤の市★]->画像>3枚](https://www.yomiuri.co.jp/media/2021/04/20210402-OYT1I50040-1.jpg)
パイロットが搭乗時に持参する飛行機の取説も、昔話キャリーバックで持ち込んでいたのを。
今では複数のiPadに置き換えているらしいからなあ。
>>710
書き込みではない
静止画と比べても単純に見やすい事の一点
スクロールなんてあった日には動いてウザい
そしてぶん投げても良い扱いの気軽さ
その代わり、辞書とか六法みたいなデータの集合体はデジタルマンセーだな >>711
逆に教科書が紙なら、小学校はスマフォもゲーム画面も見ないのか >>675
自分で考え始めるまでは無理だよ。
教材をゲームにでもしてしまわない限り。
でもそれだとゲームしか出来ない、ゲームでしか学べない欠陥人間が出来上がるけど。 記憶の定着は、指や声を使った読み書き反復だから、
デジタル教科書でも良いじゃん。ちゃんとペンをノートへ書いてりゃ。
文字を打つ時代になって久しいが、大の大人でも、
漢字を忘れてるぜ？がきんちょのうちは、書く反復をしとこう。
読めるが書けないなんて事が起きない様にｗ
子供が使っているタッチパネル式の学習教材
漢字の書き取りは、電子パネルなタッチペンで書いている
しかも、その時書いた書き順が間違っていたり、
バランスが悪いとか、とめ、はね、はらい。
ちゃんとやらないと、正解にならず、
「書き順がちがうよ」
と、教えられてやり直しになる。
漢字学習の宿題をしている時に、20人の子供がいて、書き上がったノートだけ提出されても、正しい書き順だったかどうか、20人分を1人の教師では見られない。
親も、宿題をしているときにずっと横で間違ってないか見張りのようなこともできない。
デジタル教材が、こんな進歩しているとは知らなかったので、デジタル否定派は、今の最新の教材で何が出来るのかまず知った方がいいと思います。
音読を録音して自分で聴き直すことや、理科なら生物の鳴き声も知る事ができるし、デジタルにもアナログにも特性があるから。
別に、ノートも教科書も資料集も全部デジタル教材に盛り込む、ってした事しか考えない、0か100かと言う考え方の方が、「0か1」のデジタル脳では無いでしょうか？
大事なことは教科書が紙かタブレットかではない
時代は暗記を求めてない
教科書持ち込み、電卓持ち込みで入試をすることが重要
そろそろそんな入試改革をしてほしい
>>577
それな。
また子供らの教師が今やYouTuberなのよ。
数学等の学問も、GarageBandの使い方も、ゲームの攻略法も全部YouTubeで学んで、そしてそれは先生など身の回りの大人より遥かに教え方が上手い、だから子供にタブレット与えないのは大きな損失。 >>625
それで理解出来るのはそれに向いてる子だけ >>718
否定派と捉えている事自体が思い込みだと思う。 >>719
>時代は暗記を求めてない
んなこたないw
今は暗記してることはもう前提であって、その暗記した知識を有用に使って
問題を解く応用力を強く要求される。昭和の頃みたいに暗記を忠実に再現
できればテスト満点って時代と全然違うw 貧困家庭も問題なくデジタル教科書導入できるならいいけどどうなってるんだろうね
>>719
理解に伴う暗記（知識の量）は大事だよ。
想像力の行使においても、コミュニケーションにおいても、問題解決においても。 まず、ネットで得られる知識って本当に浅いからな
専門書を読むには本慣れしていたい
だから汎用性の高い「本」に触れる事自体は良いことだと思う
デジタルツールはデータ内検索で真価を発揮する
昨日も娘の塾の宿題で説明してもいまいちわからないところの説明をするのにYouTubeの動画を見せたら一撃で理解した。
三角形の辺の比と面積の問題だった。
>>729
紙でないと本すら読めない昭和の老人は、そろそろ老人ホームに入った方がいいと思うw >>716
ゲームで学べるならそれに何の問題が？
このスレにも教科書と黒板でしか学ぶことが出来ないと思い込んでる応用力のない人たちと同じ感じってこと？
それならそれは手法の問題ではないと思うよ >>731
両方使うっての
その辺の浅い知識ならネットで拾えるからいいんじゃね？ >>732
大人になっていろなんなこと学ばないといけないのにそのたびになんでもゲームになってると思うの？ >>719
仰るとおり
暗記が重要だった時代に儲かってた士業がどんどん廃れてるからね
クイズ王にはもう価値がない
外部記憶を活用する力、実戦経験が重要 >>727
不用な教師を首にすればいくらでも金は出て来るから心配ない 本が良いよ
同時に見開けられる
教科書と資料集とかの副教材とか
教科書や教材をデジタル化したら勉強には不便では？
>>735
じゃあサラリーマン型な教育変えないとダメだね
それって経営者の方向性だもの
でもサラリーマン養成所の公教育は効率をそこまで求めない
経営サイドは従順な信者が欲しいだけだし >>726
まず「端末」ってのがデジタル貧困を産んでる用語
子供たちが「端末」って呼ぶように仕向けられるのは悲惨のはじまり >>737
>教科書や教材をデジタル化したら勉強には不便では？
やったことない奴は思考停止したままいつもこういうことを言うが、結論から
言えば勉強の教材を電子化して失うものと得られる利益を比較したら、後者の
ほうが圧倒的に多い。
もうね、紙が恋しい昭和の老人は、介護保険老人施設で日がな一日新聞でも
読んでればいいと思うよw >>729
ネットが浅いとは思わないけど
世の中で流行らない物事に対する情報量は少ない……
マイナージャンルだとデジタル強者ががっかりするような
UIの趣味のページが貴重な情報になることも多い
植物とか歴史とかね >>734
次からは、
途中から入る時は初めから読んでからにしてね >>737
並べてどうする？
デジタルでも一つの画面でも複数並べてもいい
並べなくてもいい
なんなら複数画面用意してもいい
しかしいくつ開くんだ？
10？
50？
100？ >>1
>小中学校で使うデジタル教科書をめぐり
小中学校で使うデジタル教科書に該当しない、とんちんかんな話してる人たちは、頭がとんちんかんなの？
今まで生きてきたのにすごく馬鹿なの？ 楽天マガジンをサブスクで読んでるけど
しんどいよ・・・・
メジャーな週刊誌 月刊誌のほとんどを
月４18円で読める。
しかし凄い読みにくいよ。
こんなんで教科書とか専門書とか
冗談でしかないよ。
絶対無理。
>>742
ゲームかゲームじゃないかは取り方次第
興味あれはあればすべてはゲーム
エンタメ
仕事もゲームだ >>735
そこが勘違いの元
結局まずは暗記というか知識が必要
それもなく活用なんてできない いや、紙の方がマジで覚えれるよ。
これ何でなのか誰か
科学的に説明してくんない？
>>744
その小中学校がいままで通りだと思ってるのか？ >>745
それはタブレットが悪いのでなく、楽天が悪いって話だなw
電子図書の作り方っていくつもあるんだが、楽天のはめっちゃ独特の自主規格
で手に負えない作りだったりするんで。 タブレットで勉強をするんじゃなくて
タブレットを利用して勉強するんだよ
ここでも勘違いしてる人多いけど
買い直すときのリスク考えたら紙の方が良いよな
タブレットだと一発で全滅だし
>>749
電子媒体での勉強の仕方を知らないだけ。 >>749
同じ気持ち
しかも疲労が少ない
スーパーファミコン全盛期にゲームばっかりしてた俺からしても学習用途の画像は疲れる 仕事でもデュアルディスプレイが基本なのに
タブレットだけでは不便だろ
勉強のための教材をペーパレス化するのは難しいと思うぞ
あっても良いが教科書ではなく副教材としてなら
>>735
記憶した基盤ないと
展開できない。
社会科学なら、経済学なら前提となる基礎知識必要で
法律学なら前提となる法知識が必要。
理系でも必要な公式や前提知識ないとお話にならない。
医学部だと覚えていないと臨床とか絶対不可能だし
研究でも同じ。
いちいち検索とかしてられない。
大学の持ち込み許可の単位試験でも
基本知識ないと答案はかけないよ。 使用後10年くらいは 見返すことができるならまぁいいかなとは思う
少なくとも小学校は紙の方がいい気はする
子供の眼には画面は刺激強過ぎるから
どう考えてももうデジタルの流れだろう
最初からこれに触れてる世代は違和感ないんじゃないの
電子媒体で六法沢山見たけど結局紙の方が覚えやすかったんだがなあ
長ーい勉強時間で電子媒体と付き合ったけど、これでも慣れないもんなのか？
>>760
法学部の試験って六法持ち込みOKのほうが難易度格段に高いしな。
持ち込み不可の試験は条文丸暗記で点数取れるけど、持ち込み可だと条文に
紐付く判例学説まで入ってないと正しい解答書けない。 >>745
パソコンと27インチ4Kディスプレイでやっと同じくらいに読めるかな。ページめくりは依然不自然だが 子供にスマホやipad持たせたらダメ。
勉強しなくなる。
そういう俺も気が付いたらスマホばかり見てる。
>>765
というか本来そうするべきなんだよね
持ち込み可でのテストにして思考を評価していかなきゃいけないのに
持ち込み不可の記憶勝負に思考の評価を足してるから意味がない >>749
紙の本のが自由度・応用度が
ずっと高いから。
経済・法律・医学
をデジタル本で学ぶとか現時点では不可能に近い。
高校では地歴は無理だと思う。
ただし音楽の世界になるとProＴｏｏｌｓや
DigitalPerfomer 、Logicなど
本よりずっと自由度応用度の高い世界が開けてるので
デジタルのが先行してる分野もある。 >>762
>子供の眼には画面は刺激強過ぎるから
今の子どもは、毎日授業以外の時間はスマホにべったりですよ？
1日の大半はスマホの画面みつめてますよ？
いつまで「テレビは1にち2じかんまで」って昭和の小学校の常識にこだわってるんですか？ 併用でエエやん、デジタルだけだと目が疲れるやん(-.-)y-~~
>>739
スマホ端末とか普通に使われてる言葉やでw 実際、条文暗記にしっかりあたってた人とそうでない人ってかなり開きがある
もちろん、思考力を問う場面でな
>>770
ん、俺は法律をiPadで勉強してるよ？？
医大生で教科書全部iPadに入れるってのはもう当たり前の話だし。
法律や医学の勉強が不可能なんじゃなくて、他の人にはできるけど、お前の足りない
脳みそではできない、ってだけの話だw 大体タブレット故障した場合、
保存内容が全部とんでしまう。
故障期間中の対応をどうするか、
費用をだれが負担するのか？
映画や音楽、趣味関係の本は
タブレットで十分だけど
教科書となると現状では対応不可能だよ。
>>775
＞便利は人間を怠け者にしてしまう
これはそう思う
長年パソコン使ってるけど、検索に頼って覚えなくなってるもの
検索のための語彙だけは豊富になるけどｗ タブレットなんてバッテリー寿命せいぜい4年だろ
教室で充電のためにコンセント取り合いになるな
デジタルの場合、
メモを書き込めない
バッテリーが切れたら閲覧できなくなる
落下や水没で閲覧不能に多なる
数年で端末が故障して、情報の資産価値がなくなる
などの、致命的な欠陥がある。
>>777
やりずらくね？
条文参照には楽だけど学習に使いたくない、みたいな
法律関係職やっててデジタルマンセーだけど学習だけは紙がいいわ >>1
識字障害のある日本人医師が
「電子書籍よりも紙の書籍の方が読んだ内容の理解度や記憶定着度が有意に高い」
という論文を発表してた
東洋経済かダイヤモンドあたりで確かに見たんだがどうググっても出てこない >>780で訂正
覚えないと言うよりうろ覚え状態で満足しちゃうんだな 対面授業するなら電子でもいけるけど
オンライン授業だと紙の教科書が無いと画面埋まる
何故かと言うと、落書きが出来ない。
蛍光ペン使えない。付箋がはれない。
>>788
必要がないから
必要があることが身につくだけ
自動車の修理は？
メシの炊き方は？
火の起こし方は？
家の作り方は？ >>790
全部できるやん
ダブレット用のペンも付箋アプリもあるし 軽くて頑丈なバッドに全教科の教科書を入れて
ノートは今まで通りにした方がいい
黒板写すのにバッドのカメラを使ってる小学生の実験授業を見て
ギョッとした
デジタルがアナログに追い付いたときには、ノートもデジタルに
置き換えればいいだろうが、テクノロジーがまだ及んでない
>>792
良い紙使っててフルカラーになったからかな？ タブレット端末の寿命の問題
机から落としたり踏んづけて壊れたりする事もある
子供が使うもんだし耐久性は必要
都度端末を交換できないとな
>>795
少子化で子供の数が減ったから一冊あたりの価格を上げて収益確保のための言い訳
税金からだから表に出ない
「ただで提供」の怖さ
利権や天下りの巣窟 >>796
アップルはiPadをタブレット型コンピューターと呼んでるけどな デジタル教科書でもパラパラ漫画が作れるようにしてほしいね
誰でも簡単にアニメが作れるパットも作ってほしい
本の紙の質の良さ
辞書＞＞＞＞＞女性ファッション誌＞＞＞＞教科書＞＞＞＞少年漫画誌
これからの時代はデジタル教科書で行くべきだ
でも自分の孫には紙の教科書を買い与えます
ってか、有識者さま
>>798
初歩的な話だけど紙の場合、かかるのは印刷費よりも版下にするまでの制作費だからね
人数が減って単価が同じはまずありえないし、無理にやれば廃止の元 >>754
本体だけで履歴は残る
コンテンツだけじゃなく
メモやらも全て
ワザワザ毎日コピーしていないと、ノート燃やしたらノートに書き込んだ大事な情報は失われる >>801
雑誌は第三種郵便物の1キロ制限があるからページ数が多いとどうしても軽く薄くなる
最近は広告が減ってカラーページを増やす余裕も出たけど、昔の時刻表はいかにしてページを増やさないかとの戦いだった てか教科書持ち帰るのが苦痛過ぎて、勉強は嫌いなわけでもないのに家で教科書読むことは無かっただろ
そう言うのがなくなるだけでもメリットは大きい
短期記憶に情報が沢山書き込める人にはデジタルコンテンツが向いてる
少ない情報でパニックになる人は紙媒体でゆっくり覚えるしかないな
バックナンバー保管所としては最適だと思う
去年の内容をコンパクトな端末で簡単に復習できる
>>1
慎重というワードで何もしないことで仕事した気になる公務員 >>803
紙もデジタルも版下は同じ
トンボとかないがほかにある 嫌いな奴のタブレット叩き割るやつが出てくるぞ
世の中そんなもん
>>813
端末は貸与、クラウドにログインして使う
みたいなのが落とし所か？ 紙が欲しけりゃKINKOSとか行って印刷して製本すればいい
デジタル向けに作ったのと、紙向けでは多少違うがそれぐらい目をつぶれ
デジタルだとリンクで参照とか、ポップアップや音読の注釈がついているだろうけど
紙の教科書のメリットは直感的に情報の在り処を把握できること
逆にいうとデジタル文書でも何処に何があるかをしっかり整理すればいい
デジタルだと限界なく情報を保存できるし複製もできるのでこの上なく便利だよ
国や年寄りが勘違いしていることは
若い人（場合によっては子供）はコンピュータが得意だからすぐになれるよね
ということ
若くても子供でも機械が苦手な人は一定数いる
そんな人にとっては使いこなせないし紙の方がありがたいのだろう
>>1
一覧性が無い欠陥品だよデジタル
検索性はいいけどな >>819
一覧性が無いのは同意だが
自分で一覧できるように工夫すれば十分おぎなえる
例えばデジタルの書籍なら、覚えたい箇所の一覧表を作って
スマホに保存しとくとかだな >>813
小学校中学校でも停学、留年、退学を導入したらいいだろ。 デジタル書籍と、デジタル教材は違うと思うけど。
今Kindleとか雑誌、新聞を見ている人は、そもそも単に紙媒体用に作られたレイアウト、構造のスキャンしただけ、みたいな作りだけど、最初からデジタルで使う事を前提に作られた「デジタル教材」そんな作りになっていない
それと、デジタル教材を取り入れる事は、全てを電子化してそれ以外は何もいらない、という意味ではない
>>820
小学生や中学生には無理だろう
学力最上級のやつらは勝手にやるだろうけどな >>328
あの頃の年よりは同居の息子夫婦に聞けた
今は子世帯が離れて住んでる年寄りだけの世帯が多いのも
普及しにくくなってる一因 国語や社会は電子でいいかな
専門書とか仕事になってくると
複数画面での比較やカキコミ出来ないのは厳しい
>>823
すでにアプリとかで気になる箇所をピックアップしてマトメを作るのがあるらしい
俺はそこまで使えてないので手作り一覧表だけどな 紙とデジタルの両方で提供すればいい話
紙は無くしてはいけない
こんなリソースケチってどうするんだよw
>>829
著作権ガー
エコガー
目が悪くなる連中はスマホやタブの画面の影響はどうなのかね？
その辺が心配 >>817
今のガキは80年代産まれより
余程PCや機器使えないやろ >>831
それ４０代はわかってんだけど６０代以上はわかってないと思うよ >>821
それ賛成
特に退学は小中学校でもやるべき
就職に差し支えて可哀想とか関係ない
被害者の方が可哀想
義務教育は親に義務を負わせるだけで良い
国には義務はなくていいから態度が悪いのは退学にしたらいい >>749
書いて覚えるって事を反復するからだろ？
デジタル教科書でもそれをやれば良いさ。
全教科はタブレットに成っても、ノートは紙媒体。
照度抑えれば、目にも優しい。
で、覚えたものは応用が利く。
俗に言う、引き出しの多い人に成って、軈て教養に成るさｗ 書かないと学力が身に付きにくいのは本当だろうけど
読みは関係ないだろ
まあ教科書に書き込みすることも大事だけどな
>>801
女性ファッション誌は、何故無駄に上質な紙を使っているのだろう？ 紙でも電子でも所詮はツールに過ぎないが
映像や音声ありならデジタルの方がいいな
授業中に分からなくても後で映像を見ながら自分のペースで学習できる
英語も正しい発音の人の映像・音声で学習した方がいいだろう
触る、という感覚は必要じゃないかしら？
ペンを握る、筆圧を感じる、まん圧を感じる、紙をめくる
>>814
端末とか言ってるやつは電話会社に騙されてるぞ
ITならデバイス＝機器 kindle使ってるけどあまり頭に入ってこないな。おそらく感覚的に紙じゃないと嫌ってなってるんだよね
>>836
世界史や日本史は読んで覚えたろ？ｗ
時には抑揚付けたりして、自分や壁に語ってナルちゃん全開じゃ無かった、
音読すると、意外と頭に入る不思議。 >>839
世の中何が正しいかは相対的だけどね
それを知るのもまたグローバル >>831
私は1981年生まれ、娘は2012年生まれ
パソコンもタブレットも使えるよ
3年生の時にローマ字も学校で習うから、今月から4年になるのだけど、ローマ字入力もしてる
そして2年生からデジタル教材で学習してる。
タブレット端末での学習って、DSの「脳トレ」みたいな簡単なものかと思っていたけど、実際に使い始めたら、大人が思い浮かべるような教材とは、全然違ったよ。
私自身、中高生の時に電子辞書使うと先生たちは全否定が多かったけど、その後どんどん電子辞書も良くなったけど、とはいえそんな感じのがデジタル教材だと思っていたけど、実際今のは予想と全然違っていた。
それと、昭和世代の人は、英語はじめ外国語学習にNHKラジオやEテレ語学番組を活用しなさい、と言われてたでしょ？
あれだって、紙だけでは学ぶのには足りない「音」の学習に役立つから、いまだに番組もあるし、本屋で新年度の今の時期、テキストが売られてるじゃん。
紙は一切いらないわけでもないし、デジタルオンリーでもなく、補完しあえばより教育には役立つ、ってだけの話だよ アナログのほうが手っ取り早いってのはあるな。
デジタルは再現性の高さや保存性がいい
教科書指定の本屋が潰れるだろうけどまぁ今迄口開けて待ってるだけで金稼いでた奴らがどうなろうとしったこっちゃねー
>>849
それより怖いのが中高年になってからの網膜剥離だよ
これから先増えそう 4GBセロリンでギガスクール構想とかガイジ抜かしてる文科省デブWWW
小学生のランドセル持ってみな
絶望するほど重いから
バカが増えてから政策が失敗と気づき紙に戻って、
新たなゆとり世代的なのが生まれそう
>>854
ゆとり ←失敗
大学院重点化 ←失敗
大学入試共通試験 ←頓挫
ギガスクール
ええ・・・ さすがにそこまでバカじゃないと思いたい
基本の教科書とノートは紙、副教材がデジタルてな具合に
併用になるでしょ
テキストは液晶じゃなくeinkタイプなら良いんだけど
現在既に目の悪い子が年々増加傾向なこと考えると
液晶タブレットは補助的な利用だけにした方が良いと思うわ
>>851
2000年代前半、まわりがこぞってレーシック手術受けてたけど
角膜削って…ってみんな大丈夫だったのかな、結局。
暗いところで光が眩しすぎるとか、失敗例もあったけど、あのあとみんなどうなったのか、聞いてないな ここでデジタルゴリ推ししてるのは
機器納入関連の利権の人達だろ
愚かしい限りだ
>>843
予備校の講師の動画の視聴が一番良いと思われ
薄っぺらい教科書読んでも短過ぎてほぼ役に立たない
もう教科書丸暗記はガラパゴス遺物かと 東大京大に行くような子は教材がデジタルに移行しても
必要に応じて紙や音声、動画、手書きノートなどを駆使して
学習内容を本質的に自分の中に取り込んでいくんだろうな
そして子どもたちの学習レベルが二極化していくのかな
ところで、教科書を毎年の学齢児童の数新品で発注してる国ってほとんどないことしっておいてくれ。
米国カナダは、一年間の貸与品で進級時に返却する。結構、書き込みとかはあるが、著しい汚損をすると弁償。
日本の教科書屋は甘い汁吸いすぎ
>>841
サーバー、クライアント形態の仕事するIT奴隷は手元PCを端末って言うぞ。
あと手元PCで起動するterminal emulatorを端末とか仮想端末という。
知ったかはよくないぞw >>865
昭和中期生まれの後期高齢者はそうだろうねw
でも時代はそういう老人を追い越して先に進んでるんでw >>719
そんなことしたら日本人がますますアホになるわ。記憶力は鍛えなきゃ。 オーケストラの譜面はどんどんタブレットになってるな。コピー代がかからない、自動で譜めくりしてくれる、指揮者の指示がすぐ共有される、光源なくても見やすいと良いことずくめだ。
そのまま解説ビデオまで再生したら良いのにな
バカ教師が教えるより100倍良い
>>870
譜面が高すぎる
練習曲はコピーすることもあるけど
気に入った曲は譜面を買うことになるのだけれど高いよ >>1,865検証もできてる、このスレの機器納入業者のデジタルのゴリ推しは無意味だね
スマホより紙の方が「覚えやすい」…脳の記憶領域、血流が活発に
東京大などの研究チームは１９日、紙の手帳にスケジュールを書き留めると、
スマートフォンなどの電子機器を使う時よりも短時間で記憶でき、
記憶を思い出す時には脳の活動が高まることがわかったとの研究結果を、海外の専門誌に発表した。
紙の教科書やノートを使った学習の効果が示された成果としている。(中略)
テスト中の脳の状態を観察すると、紙の手帳を使ったグループは、
言語や視覚、記憶に関わる領域の血流がより多くなり、活発に働いている様子がうかがえた。
チームの酒井邦嘉・東大教授（言語脳科学）は「教育現場で電子機器が多用されているが、
紙媒体による学習の方が、記憶がより定着しやすいことが示された。脳で扱える情報が多くなることで、
豊かな創造性にもつながるはずだ」と話す。
Yomiuri Online 2021/03/20 10:14
https://www.yomiuri.co.jp/science/20210319-OYT1T50361/ 書き込んだり、ページをめくったり、目次とか何度も見たりするから、紙の方が好きだけどな
ハードディスクが受験前に突然起動しなくなる
受験情報も全部入ってる
中学入学前の春休みに
厨二病発症して筆記体練習してたけど
今時の子はしないんだろうな……
５ｃｈには色々トラップが仕掛けてあるから、
時限爆弾的にハードディスクが突然死したりするよ
>>878
しょーもない研究だな
同じデータから脳の無駄遣いしているだけって結論にも結びつけられる 俺みたいに教科書や参考書にアンダーラインを引いたり補足情報を書き込んだり
参照ページを付記しながら覚えていくタイプにはデジタル教科書は向かないだろうな
>>884
タブレットで線引いたり書き込んだりできないと思い込んでる昭和の老人発見w >>870
指揮者の指示がすぐ共有される、のはなぜ？ オペレーターがどこかにいるとか？ 指揮者の指示を誰かが譜面に書き込んだら
全員の譜面に反映されるのでは
紙の利点が全く思い浮かばない
少なくとも仕事でデジタルになればメモは激減するし効率は大きく上がる
いまだにシステム手帳とかまず見かけない
画面上だとどうも見づらいんだけどなぁ
最初っからそれになれちゃえば平気なのか
仕事で作成した書類でも、画面で何度見なおしても気づかなかった打ち込みミスが、プリントアウトすると
簡単に見つかったりするし
画面のコントラストを上げる
フォントを大きめに表示する
校正用には小さいタブレットを使わない
ハードディスクのバックアップは毎日複数とる
５ｃｈなどの怪しいサイトに繋がない
>>889
いつもPCやスマホで見てると、
逆に紙の書類を見ると輝きがなくて薄暗く感じるけどね 使い方が間違ってる。アプリ併用で効率爆上がり。
ノートアプリと暗記アプリでスクショした教科書データに
直接Appleペンで書き込めるし、間違えて問題だけコピペしてオリジナルの間違い潰し問題集も作れる.
めちゃくちゃ効率良いし資格試験も楽に取れる。
まとめノートとか単語帳とか作って満足の無駄な時間が無くて絶大な効果あるよ。否定する前にブレイクスルー佐々木の動画でも見てみれば？昭和のおじいさん達。
有能な教師は都会の私立学校にしかいないが
有能なアプリは世界中どこでも使える
全体を考えるならデジタルだ
急がば回れという諺があってだな
と言ってもわからん奴にはわからんし
わかる奴には今更だし
紙の教科書利権VSデジタル教科書利権
子供の健康は蚊帳の外 だって子供のためにやることじゃないしw
紙の方が良い。
メモ帳もそう。
加工と清書はデジタルが良いが。
基本は利便性にある。
貧困家庭は電気代かかるから自宅で教科書を開くこともできない=宿題が出来ない
>>899
充電できないからなおさらデジタルはアウトやん >>894
そこまで抽象化する必要もない。
様々な実験から、脳への負荷が記憶に良いことがわかっている。
便利過ぎると馬鹿になる。
デジタルで優位になるのは、時間くらいだが、
読み書きでは、むしろマイナスになる。
黙読より音読の方が暗記しやすい理由を考えるとわかると思う。 >>897が>>895をスルー出来なかった模様
どうやら従来の紙教科書利権とデジタル教科書利権の対立は図星らしい。
デジタル側は貧困家庭(学ぶチャンスの格差）や子供の健康をガン無視。
紙教科書側は既得権益を守ることしか考えてない。
どっちも子供の事なんか考えたことないのは同じwww >>896
メモは普段パソコンに打ち込むかアプリに書いておく
会議は録画して見返す
手書きのメモは１日に小さな手帳１から２頁位しかない 使いにくいぞ
夢の道具みたいに思ってる脳タリンがいるが、
ただ、紙のものをただ画面で見るだけだから
>>903
利権団体がデジタルを売り込もうとしているのかもしれないが、
チョウセンジンが失敗したので、
それを日本人にやらせようとしているようにも見える。
それで、馬鹿な日本人がそれに飛びついて、
成績を下がって笑いものにする。
いつものパターン（・∀・） >>908
紙がデジタルになることで飛躍的に便利になる
重さが大きく減る、クラウドでどこでも見れる時点で既に圧勝
加工したり複製したりも簡単 まあ勉強するなら紙だね。テキストのあのページのこのメモ、みたいに脳内で再生させるでしょ。
仕事は完全にデジタル化してるけどツールも使いようだね
>>892
大人でも授業うけるより、過去問ときまくるほうが効率的ってのは誰もが実感してるだろうが。
こういうのは長期的には役に立たないからな。
学生においてもペーパーテスト攻略重視なら学校なんていかずに塾や予備校いったほうがいいだろうし。
現状、デジタル化や効率重視の授業ってのは否定しにくいとはおもうが
たいしたスキルやスペック向上につながらない記憶力ゲームやらペーパーテスト、こういった不毛なシステムへの
反感が大きいとおもうわ。脳みその訓練としては有用なんだろうが
役人気質の人間を大量にうみだすだけ。 >>908
どう使ったら便利かな？って考える頭のない昭和脳の低偏差値だと使いにくい
かもしれんw
使いこなしてやれば、夢の道具ではないけど、紙のダメなところをほぼ消し去る
ツールとして重宝する。 >>1
>図や写真を拡大できることや動画や音声の併用で学びを深められることなどを挙げた
これは間違い。
実物と違って、画像を大きくしても意味がない。
学びの深さは、むしろ簡略化と記号化の方なので逆になる。
図や写真のメリットは、幅広い知識を得られるという点。
知識は深まらないが、広げられるという利点はある。
だが、広げるだけだと、最近の若いもののように、
整理されずに散らかった状態で思考するので、
知識としては無駄になる。
むしろ、きちんと紙の上に書かせたほうが良い。 何人かが>>895をスルー出来なかった模様 動員かかってる可能性あり。
どうやら従来の紙教科書利権とデジタル教科書利権の対立は図星。
デジタル側は電気代に余裕のない貧困家庭(学ぶチャンスの格差）や子供の健康、
災害(停電）、さらには盗難やウイルス感染等のリスクをガン無視。
紙教科書側は既得権益を守ることしか考えてない。
どっちも金しか考えず子供の事なんか考えたことないのは同じwww デジタルネイティブ世代の勉強方法が聞きたいね
人それぞれ時代それぞれなんで
>>911
ネットにつないだらウイルス感染した時に最悪でも日本中の子供達に影響しうるな >>913
>>916にも書いたけど、
そういうクイズ形式的な総花的な知識には向いている。
あとは単純なパズルとか。
一見すると、IQテストの成績が伸びるので頭が良くなるように見えるかもしれないが、
既にある情報を画一的に分析しているだけで、
あまり有効な知識にならない。
敢えて言えば、現代の子供は、外で遊ぶ機会も小さく、
自然に触れられることによる知識が足りていない。
これをデジタルで、ある程度、補えるかもしれない。
それでも、理系的な脳を作るには不十分だと思うけどね。 紙と同様のユーザインタフェースが実現できてればデジタルでいいんだがな
電子書籍相当じゃ教科書はだめだ
>>913
>授業うけるより、過去問ときまくるほうが効率的
少なくとも、今の法律系の資格試験では過去問解きまくりだけだと確実に落ちるぞ。
問題作る方も過去7年〜10年くらいの出題を分析して被らないように出してくる。
今は、暗記してるのは前提で、その知識を現場で応用する能力を強く問われる。
>>917
そうか。紙に書くと覚えられるのに、同じ事をタブレットに書くと覚えられない
のか。老い先短いからどうでもいいんだろうけど、昭和脳ってのはいろいろと
不便だなおいww 時代が違うから、人それぞれですかね。
デバイス単体で考えず、アプリ併用で使うのがデジタル
の基本。生まれた時からネット環境で携帯に囲まれて
育った僕らと、算盤とかやってた昭和じいさんとは
合うわけがない。それだけの話
>>920
>人それぞれ時代それぞれなんで
でもない。
古今東西、あまり違いはない。
人間の脳なんで、遺伝子を操作しない限り、時代も場所も関係ない。 先日、高校生の娘の教科書販売の案内のプリントを見たら、「現金しか扱いません」「お釣りがないようにお願いします」販売所は一箇所
教科書も利権だもんなぁ
>>919
逆だよ
本来都合の悪いことにはスルーする奴こそが工作員臭い
いつまでも引用されて残るのは不都合だからね >>911
権利物なのだから、加工や複製等に対する規制はセットで付いてくることになる
インターネット無法時代があったからと言って、それがそのまま権利や長所として認められるわけなかろうに >>927
そうなんか。
例えば文字のない時代ならどうなのかなとか思う。
記憶の仕方や取り出し方が違うんだろうなと思って。
遺伝子の上のレイヤーな気がするんだよね >>924
昭和脳は君の方だよ。
こういうやつって、相変わらずなんだな。
効率が良いから点数が上がるか。
まあ、司法試験を受けるようなやつは、
その程度ってことなんだろう。 デジタル教科書の実験授業（トップクラスの現場専門家）を見たことがある（子どもの学校）が
唖然・呆然
絶対やってはいけないと思った。
>>924
あんまし説得力ないかも。
学問や教育としてのありかたというのも大事な要素かとおもうが
デジタルツールはこれを刺激することは限定的かとおもうし。
資格取得やにおいて記憶力なんてたいしたウェイトをしめていないよ、みたいなこといわれてもなあ。
国家資格なんて役人が役人であるため、マウントとるためのものでしかないとおもってるので。 テキスト丸ごとノート丸ごとを脳内から取り出す記憶のさせ方してる昭和脳ですが、タブレットの場合はどういう取り出し方なのかね。凄い興味あるわ
>>933
口伝
文字が出来てからは、書写で丸写し
デジタル時代のコピペには手軽さという長所があるが、伝達プロセスに伴う進化の介在を許さない致命的な退化とも言える >>482
てかスマホ前提の世の中なのに
偏差値測る側が、その世界で必要な能力を測れていないってのも大きいよ >>1
重要なところに
アンダーラインが弾けないからダメっ >>938
チップにデータを書き込んで脳に埋め込めばいいんだよね
合理性を突き詰める上でそれらの何が悪いのか、聞いてみたいものだ デジタル教科書は、匂いがないからダメだ。
小中学生にとっては、数学には数学の匂い、英語には英語の匂いが必要。
小中学生なんてまだ動物なんだから、嗅覚が重要なんだよ。
>>941
勿論マーカーでひけると思うが
もし駄目ならキャプチャして画像にマーカーすれば良いんじゃね >>939
昭和脳の私はわりと画像的イメージと結びつける記憶の取り方なんだけど、口伝は口伝えなりのイメージの結び方がある気がするね。 >>940
スマホ開発者が自分の子供にスマホを持たせない話は有名 >>942
良い悪いなんてないよ。なるほど。なんかイメージつくわ 文庫の小説や新書で写真・図が重要ではない本は、電子書籍にしているけど、
小説のように頭から順々に読むようなものは良いけど、
辞書的にページを頻繁に飛ぶようなことをするものは、紙本の方がやりやすい。
単純な文字検索で対応できないことも有るからな。
>>946
そーゆー奴が一人いたって程度の話だろ？ それとも、スマホの開発者は
みんな自分の子供にスマホを持たせないのか？ ありえねーわｗ 両方使えばいい
本当に何度も読みたい本は両方買ってるわ
辞書とか電話帳とかは、デジタルの方が便利そうだなあ
ただ、辞書が便利になればなるほど覚える必要がなくなって
語学が下手になるとゆー経験則は知っておくべき。
教育利権その1
教科書販売
闇が暴かれると困る御仁が多数いるんですよwww
>>949
“スマホ脳過労” 記憶力や意欲が低下！？ 〜NHKクローズアップ現代〜
ｈｔｔｐｓ：／／ｗｗｗ．ｎｈｋ．ｏｒ．ｊｐ／ｇｅｎｄａｉ／ａｒｔｉｃｌｅｓ／４２４９／
患者の脳では前頭葉の血流が減少。スマホから文字や映像などの膨大な情報が絶えず流入し続け、情報処理が
追いつかなくなると見られている。「スマホによる脳過労」「オーバーフロー脳」などと呼ぶ脳神経外科医も現れ、
脳の異常は一時的なのか、認知症の初期症状なのか、議論が始まっている。 >>940
一昔前のインターネット世代は、サーチエンジンの質が低くかろうと情報を拾い上げることができた
今の世代は検索上位の「○○とは」で知識を得たつもりになっているだけ
スマホ前提の世の中とは、何をさしているのだろうか
デバイスの進化に対し、中身の人間が伴ってもいないのに 学校と言う利権がこれから暴かれて関係者は晒し者になるだろう。
今はどこの予備校も当然、講師の動画のデジタル配信で
中学生でもパソコンやスマホで勉強するのがごく普通
時代はとっくににデジタル化してるのだが認めたくない昭和爺さんが抵抗してるに過ぎない
10年後には教科書と言えばデジタル媒体になってるだろうね
>>954
テレビで言ってることは全部信じるテレビ脳を心配しろよ お前の場合はｗ デジタル教科書利権を作りたい側には>>954と>>482という不都合な課題がある。
従来型教科書利権の闇も深い。
ケンカは同じレベルの者同士の間でしか成立しないw 前からずっと思ってたんだけど、年代ごとに住み分けして方が良いよ。
これなら利権も維持出来るし。
貧困家庭の子は電気代かかるからまともに勉強できなくなるよ
>>963
あ！記憶方法のイメージついたわ
そうだよね、そういうことだわ ちなみに昭和前半世代だといまだに手書きとファックスで
メール送るとファックスにしろとまじで怒られる
昭和世代はなんでも紙で見ないと記憶や認識できないらしい
要するに記憶や認識は習慣の効果が大きい
そうであれば単純に効率性が高いデジタルのほうが
勉強が効率的になるのは当然だろう
>>952
個人的にはそれでも構わないと思う、ただしプロセス簡略化により他にやれるゆとりが増えたのなら求められる成果も相応に今までの限界だったところを超えるものであるべしだが
多くの論文をデータベースで簡単に閲覧できるようになれば研究も進むはずなのに、現実にはお手軽コピペ盗用に使われるばかりでむしろ進歩の停滞を招く体たらく
進化は堕落の為の便利なツールになってしまった デジタルにしないと世界から取り残されるよ 教科書は効率悪い
クラウドな理解することに集中できる ノート取ったり通学も不要
アホな書き込み多いな 俺様になった気分なんだろうか
スマホにしたって単なる道具
便利な道具を上手く使う奴がより大きな成果を上げる
竹槍の扱い上手い奴がいつまでも最強って訳はない
学習効果の高い時期に、便利な道具を使わせないってのは、便利な道具に適応する機会を奪うだけ
>>965
そろばんの暗算って思いついたひとは頭おかしいレベル（褒め >>967
っていうけど、実際には世界規模ではテクノロジーの進化速度は加速していっている
日本は取り残されている状態 >>968
セットアップされたものを使うだけなので、デジタルなスキルが得られることには繋がらない
紙の教科書を使っていようと、紙をめくるという行為以外に製本や製紙の技術を感じ取ったりすることがないようにね >>974
> >>968
> セットアップされたものを使うだけなので、デジタルなスキルが得られることには繋がらない
> 紙の教科書を使っていようと、紙をめくるという行為以外に製本や製紙の技術を感じ取ったりすることがないようにね
紙の感じ取る必要はない−＞時代遅れも甚だしい >>973
ならば、教科書は紙で良い
ノートをデジタルにし、紙面上の情報をデジタルなテキストに仕上げるスキルを身につけさせなさい
デジタル化というのは、そういうことです これについては先んじてやってる国の状況みるしかないよね
古い頭では紙のほうがいいだろってなっちゃう
>>975
ならば、あなたの命運はすべて目の前にあるデバイスの「仕様」に左右されるだけです
その「仕様」が通用しなくなった途端、あなたは原始人以下の無能で無価値な存在へと成り下がります 紙がデジタルになろうが馬鹿が利口になる事はない 今迄と何ら変わる事は無い
>>979
そりゃそうだ
現代人が便利な道具使えないで、いきなり無人島に置き去りにされたら、原始人ほどサバイバル出来るわけがない デジタルネイティブ世代は脳内でググって検索したりするの？割とマジで聞いてます。
デジタル化された教科書を持っただけで「ぼくも文明人の一員だ」などと思い上がるようなことがあっても、良いものでしょうか
本質はそこにない
俺は基本的にはデジタル教科書は視力的な問題で反対だな
時たま、授業中だけ使うようなものならいいけど
>>976
> >>973
> ならば、教科書は紙で良い
> ノートをデジタルにし、紙面上の情報をデジタルなテキストに仕上げるスキルを身につけさせなさい
> デジタル化というのは、そういうことです
意味不明 まず全体的な理解をする事ができれば良い ユーチューブなどの教師のまとめたオフライン動画でも良い
それらがクラウドなどでリンクしてオンラインでも一連の作業に無駄がなく教育がすすむことができる事 >>980
それはその通りだな 教科書なんかどっちでも結果としての学力には大差はない てか、極端な話教科書って必要なのかと
子供のためと言うより教師のためにあるようなもの
これで教師の能力の高低による子供の教育の不公平さがある程度緩和されているってだけの代物
デジタル教科書推進派はCO2削減派と同じで原発利権とつながってる。
子供のためと言いながら>>954と>>482という子供を脅かす不都合な事実には
決して向き合わない偽善者たち。 教科書がデジタルになると そのメリットを生かしたアホ向け機能が発達して、
ますますアホ化が進展するとゆーのはあるかもしれない 超ユトリ世代の誕生だｗ
教科書は不要です｡単なる手段にしか過ぎない 最終目的は生徒が効率よく学問を短期間に
理解することです
最近の若いもんは炊飯器とか言う訳のわからん機械に頼りきって、自分一人じゃ米も炊けない
とか言っているばーさんみたいなもの
習熟度別で個別に内容変わっていくようなものが欲しいよね
電気代に余裕のない貧困家庭(学ぶチャンスの格差）や子供の健康(>>954,>>482）、
災害(停電）、さらには盗難やウイルス感染等のリスクをガン無視してまでデジタル教科書
を推進したい偽善者ばかりだな >>991
馬鹿でも理解できるように作られた教材ばっかり使ってると、理解力が衰えて、
馬鹿でも理解できるように誰かが用意してくれたものしか理解できなくなるからｗ デジタル教科書推進派はCO2削減派と同じで。原発利権とつながってる。
子供のため、社会のためと言いながら電気代に余裕のない貧困家庭や子供の健康(>>954,>>482）
や災害(停電）、さらには盗難やウイルス感染等のリスクをガン無視してでも目先の金のために
デジタル教科書を推進したい偽善者共。 >>985
それならば、そのプロセスを紙にしろデジタルにしろどちらかに偏るべきことに、あなた方が外野からとやかく口出しする権限はどこにあるのだろうか デジタル社会が当たり前で育ってきた僕らからしたら、言ってる意味が分からない。俺の若い頃はって話なんでしょ？
lud20221117100959ca
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