文部科学省は20日、中教審の特別部会を開き、2022年度をめどに小学5・6年生で本格導入を目指す教科担任制について、優先して導入すべき教科として既に専科教員が教えることが広まっている理科に加え、 英語と算数を例示した中間まとめの骨子案を示した。より高度になる中学校での学習を見通して、系統立てて教える重要性や、指導する際に必要な専門性を踏まえ、これら3教科を選んだ。 小学校高学年への教科担任制の在り方などについては、柴山昌彦文科相(当時)が19年4月に中教審へ諮問。中教審は特別部会などで、優先して導入すべき教科や教員免許制度の見直しを巡る議論をしてきた。 (2020年08月20日 18時54分 更新) https://www.sanyonews.jp/article/1043440?rct=global_syuyo 遅すぎる! この制度は半世紀前に始めるべきだった!
小学の教員免許とれる大学の偏差値調べたらおまえらびっくりするぞ……
方程式から解らなくなってはや30年 生きて行けるもんだな
小学校の算数くらい誰でも教えられるだろ 何が教科担任だよ
>>1 まず親が解けない連中ばっかりだからな 数学は本当になんとかしないと >>8 方程式が解る人たちが見えないところで頑張って君の生活を支えてくれてるからね つまり分数がわからん大バカも採用せざるを得なくなってるからだろ
分数の足し算引き算で数学嫌いになってしまったからしつこいくらいに詳しく教えたほうがいい でもあれは小学4年生か、今はどうか知らんが
>>9 お前は世の実態を知らなすぎる 通分ができない大人はざらにいるぞ >>8 理系大学院出たけど、もう2次方程式も解けないな。 ★本当はいろんな要素の中で言語が一番重要 ●学校教育にできることは限られている ・英語の授業を週3回×50分×35週(1年)=87.5時間 = 365日のうちのたったの約3,6日 ・学校での早期英語教育の効果は疑わしい。 ・学校教育にできることとできないことを分けて考えなくてはいけない ・学校教育に過度の期待を抱いていないか? ・学校でできることはスポーツに例えれば基礎体力をつけること ・学校では言語の基礎力をつける。日本語を使って言語の基礎力を固める ・小学校の間は、言語感覚を磨くということをやって 和歌、俳句などいろんな言葉遊びや日本の古典を読ませる。 日本語を中心に言語能力を磨いたほうが後につながる スポーツに例えれば基礎体力をつければどのスポーツをやっても伸びる可能性がある 言語の基礎体力をつけることに小学生の間は集中しましょう
中学受験とか高校の領域みたいなのを出してるからな まぁ数学もやることは大体同じだけど
>>1 算数って教員なら誰でも教えられるだろ 数学じゃなくて「算数」なんだから 算数は、分数の掛け算割り算の始まる5年生くらいから 塾に行ってる子と、いかない子との成績の差が大きくなるよなあ なんで分数の割り算だと分子分母をひっくり返すのか 合理的な説明を教師がしなくて、やり方だけ教えてたから おれは、そこでなんか こんな姑息な計算やって 何の意味があるんだ、馬鹿らしいって思ってしまって つまずいた。 子供だからって、論理性もなしに そういう仕様だからって教えておけばいい ってもんじゃねえだろ
本当に強化すべき科目は国語、正確に言えば日本語だよ。 日本語能力が低いとほかの総ての科目の学習能力がいつまでたっても上がることがない。
●ABC予想 天才数学者 京都大学教授 望月先生ブログより 日米ハーフ プリンストン大学飛び級 https://plaza.rakuten.co.jp/shinichi0329/diary/201711210000/ 先日(=2017-11-14付け)の記事の最後辺りで展開した 「Cドライブ・Dドライブ」の観点で説明すると、 学生だけでなく、多くの日本人は 英語を勢いよく自分の脳の「Cドライブ」に 詰め込むことこそが「幸せへの究極的な近道」 と誤解しがち ですが、私の無数の経験から言わせてもらいますと、 英語を自分の脳の「Cドライブ」に詰め込む ことは実際にはむしろ、大変に危険であり、 むしろ「不幸への暴走特急」 にしかなりません。つまり、 脳の「Cドライブ」に最優先で搭載すべきOS はむしろ、ことの論理構造を見極め、その論理 構造を上手く分割したり整理したりするための 「組合せ論的整理術」を効率よく実行する仕様 のOS なんです 学力別クラスが必要 社会に出たらそうなるのだから、学校でもそうすべき レベルの違う人間と一緒にするのは誰もが不幸になるだけ
661名無しさん@1周年2019/03/21(木) 17:21:14.56ID:6YjZG/Hh0 英語もプログラムも思考を変換するだけものであって 変換する元は思考能力であるからそれを上げていかないと 何の意味もないぞ! 267 :名無しさん@1周年:2017/03/04(土) 17:06:48.80 ID:APh9HFk/0 あまり早くからやってると、もういいかって思うときが来るぞ。 おれは小学校のときがピークだった。 12 :名無しさん@1周年2017/06/20(火) 09:49:43.68 ID:ss+zY5wJ0 幼少期に英語やりすぎたコは中学以降に英語を除く全教科の成績が落ちる 496名無しさん@1周年2017/07/26(水) 00:03:07.92ID:JmmM7sK70 子供の学習能力は、母語での言語解釈能力に依存します 数学が50%、国語、社会に至っては90%以上。
xとかyとかnを使えないで○とか△とかにしないといけないから難しいよね
737 :名無しさん@1周年:2017/01/22(日) 23:21:00.07 ID:ZC63OIjB0 グローバル化とは形を変えた奴隷制度だと思う 現代版にアレンジされた奴隷制 それがグローバリズム ●韓国の大学の英語化の悪影響 韓国の学生と教員が次々自殺! ■日本よりグローバル化が進んでいる ■アジア経済危機のときIMFに支援を求め社会全体のグローバル化が進んだ (IMFは支援の条件に構造改革を要求する。韓国の社会全体が強引にグローバル化された) ■大学改革も進められ、韓国の大学の英語化が進んだ ■日本語や中国語を学ぶ授業も英語で教えている ■学生や教員から反発が起きるがアメリカのMITはすべての授業を英語でしてると却下 ■大学に対する批判も禁止された ■英語化推進した結果、ノーベル賞級科学者の輩出を目指したエリート科学大学で知られる KAIST(カイスト=韓国科学技術院=Korea Advanced Institute of Science and Technology) で1月から4月の間で4人の学生と1人の教員が自殺した 韓国マスコミによると、原因は授業の英語化がプレッシャーになったのではないか http://business.nikkeibp.co.jp/article/world/20110125/218132/ ■英語化してしまうと学生の心身に影響 ■日本も明治時代の前半は英語で授業をしていた 日本語の教科書も日本語で教えられる人もいなかったため、お雇い外国人を雇い 仕方なく英語で授業していた。 しかし、お雇い外国人の記録では、日本の学生は語学は良くできるが 体は弱い。大学卒業してしまうとすぐ死んでしまう。 非常に不健康だとお雇い外国人が異口同音に述べている 学生の負担が物凄く、運動する時間もなく心身に問題が生じていた ■その結果、井上 毅という政治家が日本語で授業できるようにと進めた ■日本の大学の授業を英語化すると学生や教員の心身に問題が出てくる恐れ 公務員だから仕事は減るのに給料は据え置きなんだろうな…
606名無しさん@1周年2017/10/10(火) 17:12:06.50ID:ZU8+7+Zu0 >>595 英語圏はLDがとても多いみたいね だからその辺の理解もノウハウも豊富なんだろうね 666名無しさん@1周年2017/10/10(火) 17:26:03.75ID:Lh88JZb8 日本の漢字は絵として認識出来るけど、英単語は謎記号の羅列だからって聞いたな 681名無しさん@1周年2017/10/10(火) 17:28:44.22ID:Q7IsRkyo0 発音に規則性乏しいからな 888名無しさん@1周年2017/10/10(火) 18:28:02.65ID:BhcvBRxlO 漢字なら覚えられて、漢文はできても、英語になると、 単語の綴りからして覚えられなかったな 英語圏なら、ディスレクシア(学習障害)と判定されていたかもしれない ■早期英語教育をさせたら国語が出来ない (国語出来なきゃ文法も算数の文章題も出来ない…)とか、 計算出来るけど数字を記号で捉えてしまって個数としての数が数えられない (恐ろしい話だがクラスに数人いるケースらしい)とか、 これだとアナログ時計読めない子は多いですね…… 塾の講師がやってるYou Tubeでも見せたほうがいいのかもよ 教科担任制にしたところで教えるのが上手とか限らんぞ
>>29 全くその通りなんだけど それこそ国語力の足りない人には理解できないんだよね ●英語化における問題まとめ ■専門科目だけでなく、外国語の習得も当然、成し遂げなければならず 学生たちの多くは、膨大な時間を勉学に費やすことを強いられ、 健康管理や体力増強に手が回らない 英語を母語とする学生に劣らないレベルまで英語で専門教育を修めるということは、 非英語話者である日本人学生にとっては至難の業。 限られた年限の間に、その水準までいくには健康を害する危険性が大きい ■おそらく多くの学生は、英語の習得だけがせいぜいで、 学科の中身を深く修めるところまではほとんど手が回らない 英語はある程度できるようになっても、学問の中身は、日本語で学ぶ場合と比べて、 はるかにうすっぺらなものにしかなり得ない 音楽やスポーツなどに当てる時間もない →文化衰退 (英語圏の人間は日本人が英語を学ぶ時間を物理、数学、他の学習に当てられる) ■子供たちが日本語や日本文化に対する自信を失う → 例)アメリカ凄い、日本はダメだー →アメリカ猿マネ、日本の慣習や文化破壊が加速 ■英語だけで授業を行う → 3割程度の内容しか伝わらないおそれ (日本語でも理解に時間がかかる子供の場合、もっと悲惨な状況に) ■若者が英語を習得するだけで年を取ってしまう 若者の時間の浪費 ■幼少期からの英語教育(米国やシンガポールに留学等)のためにさらに教育費が必要に → 少子化 格差拡大 英語の習得には多大な時間とコストがかかる ■英語を習得しても使う機会がなければ忘れてしまう ■大学で英語化が推進されると日本語の学術書が出版されなくなる ■日本語や日本の常識を身につけない英語エリートが日本を牛耳りおかしな政策を乱発する ←今もうすでに?! ■幼少期に2ヶ国語以上の学習は精神が分裂する悪影響。アイデンティティが曖昧になり根無し草に ■国の重要な問題に一握りの英語ができる特権階級しか関われなくなる ■英語ができるという過信で性悪な外国人に騙される (最悪、殺される) ■教材を英語で準備しなければならず教師に重い負担がかかる ■外国語の導入は社会に大きな格差と分断を作り出し団結心や連帯意識の形成を阻害する ■日本語も英語も中途半端なセミリンガルが大量に生まれる ■非英語圏の雄たる日本社会の英語化は、英語による文化支配の世界構造の いっそうの固定化につながる ■外国企業が日本で商売しやすくなる ■英語で論文を書くことで英語圏の文化に貢献(文化の搾取、自国の文化が痩せ細る) 英語で日常会話は話せるが高度な思考はできない 安価で都合のいい現地雇いの労働者の量産が狙い。
コロナで休校になったから子供に勉強教えたんだけど なんでこんなこともわからないの?的な程度でビックリしたよ で、休みの間教えたら学年分全部勉強できて今じゃ秀才くんだよ 学校の先生って何教えてんだよって思った
>>1 早い話が国語、社会以外の科目は、 文系出の教師が教えるのは、 小学校レベルでも難しいってことねw ●【真実!? 】海外 高校留学 オススメしない! 5つの理由 VIDEO ■未成年はホストファミリーに住まないといけない ホストファミリーにとって留学生は金を落としてくれるATM 食費をかなり削っている。食事が不健康。野菜なども足りない ストレスがたまり学校帰りにマクドナルドやファーストフードを 食べるようになり、激やせしたり男も女も肌がすごい荒れる 高校留学は健康上の問題でお勧めできない ■様々な大事な選択を周りに流されて決断してしまう 周囲の大多数が(アメリカの)有名大学に行くから自分も行く、 付き合っている彼氏、彼女と同じ大学に行くなど 大して理由もないのに、そのときの感情で周囲がそうだから自分もそうしようと 人生の大切な選択を周囲に流されてしまう 若いから流されてしまう ■TOEFLやTOEICは日本の高校に行っていたほうが数字が上がりやすい 日本だと日本語で授業が受けられるので 普通にやっていればオール4ぐらい取れる、TOEFL専門の勉強もできる 高校留学してしまうと、授業が全部英語なので 英語の授業についていくこと自体が大変で TOEFL専門の攻略方法、出てくる単語などその勉強をする時間が全然取れない 大学に入るためには90点とか必要なので 会話力は上がるが、ペーパー上の点が上がらず英語ができないという扱いになってしまう ■留学生を受け入れてくれる学校は、留学生だらけのことが多い クラスメイトも留学生ばかり。 休日も留学生の友達ばかり。現地人の友達がいない 留学生に囲まれて3年過ごし英語力も上がらない 友達が中国人韓国人ばかりで 英語より中国語や韓国語がうまくなってしまうケースも。 ■高校留学していると学費に見合うだけのリターンがあるのか プレッシャーと一人で常に戦っている。日本だと先輩や親に相談できるが 外国だと相談相手がいない、家族のプレッシャーがありストレスがたまり欝になる 高校留学はかかった費用に対してリターンが少ない。 高校留学だけは避けたほうがいい Arther徳楓 4 か月前 悲しい事に有色人種は中高学校には絶対行かない方が良いと思います。 未成熟な生徒達による人種差別に苦しむ可能性が非常に高いですからです。 是非ご注意下さい。 ●【意外と知らない】アメリカの大学に留学しては駄目な理由 (卒業後に現地就職/永住 ほぼ無理だよ) VIDEO ■アメリカの学費が高い 短大で1年間200万円 4大だと学費だけで年間300万から400万 もっといい大学だと500万、600万、総額で平均で2000万円ぐらい学費だけで取られてしまう ■大学卒業後に就労ビザがもらえない 今は、就労はほぼ無理で永住は99.9999パーセント無理 大学卒業しても政府が就労を認められず、4,5年で強制帰国になる 現地人と結婚しても審査が厳しい お互いに金銭的に支えあってるかという履歴がきちんとしていないと無理で ビザが切れるギリギリになって付き合うのではフィアンセビザは認められない ■就労ビザも永住権も認められないが アメリカに愛着がわくので、大学院に進んでしまう。 そうすると更に学費が倍かかる それまでも莫大な学費がかかっている ■在学中にバイトが禁止されている 大学内の事務とか、イベントの手伝いしかさせてくれない 給与もスズメの涙。 バイトができないと資金的な問題 社会経験が積めない アメリカではバイトなどの社会経験が重要視される (社会でプロフェッショナルに生きていけるかどうかの証明) ■社会で必要なスキルを大学で教えてくれない アメリカの大学は勉強だけして卒業してる人が多い 社会で必要なビジネスeメールの書き方とか、レジメの書き方すらも教えてくれない 有名大学を卒業したのにそういったスキルがないので就職できていないアメリカ人も多い 実用的な部分をまったく教えてくれず効率が悪い ■アメリカに留学するのは考え直したほうがいい。 金額的にメリットは限定されてる 海外留学=アメリカと考えるのは止したほうがいい >>45 戦争の悲惨さや人権について熱心に教えております ●【海外ロングスティ】「第二の人生」タイへの移住で思わぬ事態 日本人の困窮者が続出 孤独死や徘徊相次ぐ http://2chb.net/r/newsplus/1508472777/ 819名無しさん@1周年2017/10/20(金) 17:53:31.30ID:MRsAtNuP0 ロンドンやロスには移住した日本人用の老人ホームがあるらしいが 他のとこだと一般の老人ホームに入る事になり ボケて現地語が話せ無くなった日本人は酷い扱いされるらしい 日本にはもはや生活拠点を戻せないのでみすぼらしく 死んで行く海外組は問題になってるらしい 919名無しさん@1周年2017/10/21(土) 09:57:30.72ID:SP59pgZV0 海外在住日本人らが言ってたが、 ちょっと認知症が入り出すと現地の言葉が全然話せなくなって 日本語しか話せなくるらしい。在住歴数十年で現地語で 現地の人とガッツリコミュできてた移民でも 同じようになるんだと 人間の言語取得は子供の頃までで それ以降に取得した言語はちょっとでも認知症になったら忘れる対象 現地人の家族とさえ意志疎通不能になって疎遠になるってよ 894名無しさん@1周年2017/10/20(金) 18:18:19.66ID:MRsAtNuP0 俺は主にイギリスやヨーロッパの状況しか知らないが 日本と違って親の老後の面倒は介護施設でみるのが 当たり前のヨーロッパだと例えば外人と結婚して アッチで年取ると大抵の日系女性は夫の死と共に 現地語使え無くなりホームに入る頃は日本語しか 話せない状態になるらしい 幸運にも子供や孫と暮らせる日系女性は 大丈夫らしいけど、日本以上に子供は親とは 住まないから状況は厳しいと聞いた 逆に日本人と結婚して日本に住む外国女性は地方都市 クラスならまだ地域社会が成立しているから老齢でも 生活出来るらしい 俺がこの問題知ってるのは親戚が実際にイギリス人と 結婚してロンドン郊外に住み今は孫もいる年齢で 話しを年に一度くらいだが聞けるから 本当にロンドンでもパリでも日系人の間では老後の 問題は深刻らしいよ 923名無しさん@1周年2017/10/21(土) 10:01:37.33ID:m+k46fny0 認知症になったら第2外国語忘れるんだってね。 それ聞いて海外永住は怖いなと思った。 943名無しさん@1周年2017/10/21(土) 10:13:14.84ID:jGFgal070 私も聞いたことがある 現地語しか喋れない実子とすら、 コミュニケーションがとれなくなるとか 日本人永住者が多い地域は、 在住日本人ほぼ専用の老人ホームがあるとか。 >>2 そもそも、全てを万能に出来ないといけない担任制があまりにハードすぎるとは思う 誰にだって向き不向きはあると思う たかし殿は一つ五両の甘栗を三つ買いに 四十両を握りしめ虎の刻半に時速八里の早馬で 屋敷を出申した。二尺五寸の間隔で灯篭が置かれし 丸池のまわりを右周りに十七本目の灯篭に動く点乙が 参りし時忘れ物を届けに翁が時速二十二里の早馬で 追いかけ申した。たかしと翁が出会いし灯篭を 点卍といたした時卍と乙の距離ならびにこの丸池の面積を求めよ
●紗栄子2人の息子に「一歳おわりから英語教育」に林先生が異論 「子供に早期英語教育やらしてる東大出身の親に会ったことがない」★4 https://hayabusa9.2ch.net/test/read.cgi/mnewsplus/1506377101/ 133 : 名無しさん@恐縮です[] 投稿日:2017/09/28(木) 12:37:40.34 ID:MiEkdth9h 帰国子女から聞いたけど日本語も他国語も中途半端になるので 苦労絶えないとさ。 最初に日本語を徹底的に学んで他国語学んだ人の方が 語学力付くんだとさ 214 : 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/[] 投稿日:2017/09/29(金) 20:56:22.42 ID:vQfb3no/0.net 漢字も敬語も駆使できない、日本人が出来上がる。 見た目はまったくのアジア人で、国籍も日本。 海外で働くのはあまり有利じゃない。 日本で働いても、同世代がみんなもってる共通の世代的記憶すらなく、 コミュニケーションもとれない。 ああ、一生の不利益 本当に可哀そう。 108 : 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/[sage] 投稿日:2017/09/28(木) 00:39:23.42 ID:N/6HdcPF0.net 赤ちゃんから英語叩き込んだら、 幼稚園でコミュニケーション不全になって 他の園児に暴力ふるう子になり (伝えたいことが伝わらないから)そこから登園拒否に 結局後悔してる母親のドキュメンタリー見たことある。 141 : 名無しさん@恐縮です@\(^o^)/[] 投稿日:2017/09/28(木) 22:24:40.04 ID:7qFKRSWW0.net 清水圭の子供が日本語英語 どっちも中途半端で意思の疎通が出来ないって聞いた。 中村玉緒の息子もそんな感じらしいな。 両方ともインター出身。 ●【テレビ】<林修氏> 英語はできても仕事ができない学生を「一番使い物にならない」と酷評!★3c2ch.net http://hayabusa9.2ch.net/test/read.cgi/mnewsplus/1506433910/ さん@1周年2017/10/06(金) 07:29:34.99ID:9xv60qgI0 小学校では英語教育よりも国語をしっかりと教えることが大事であり、 それによって真の国際人を育てることになる。 そもそも小学校で英語を二、三時間勉強しても、何の足しにもなりません。 週に十時間も勉強すれば少しは上達しますが、 そんなことをしたら英語より遥かに重要な国語や算数がおろそかになります。 そのような教育を中高でも続ければ、 英語の実力がアメリカ人の五割、 日本語の実力が日本人の五割という人間になります。 このような人間は、アメリカでも日本でも使い物になりません。 少なくとも一つの言語で十割の力がないと、 人間としてまともな思考ができません。 藤原正彦 >>45 塾とかでもそうだけど大人が付きっきりで見てるときちんと話が聞けるし集中して学べるけど学校みたいな教師が1対多で話す時に集中できない子って多いからなあ 分からないから話を聞かない集中しないで更に分からなくなるループ 塾とか1対1で勉強せざるを得ない環境に放り込まれて理解度が増すと教師の話もきちんと聞くようになって同じ学校の授業でも学びの度合いが変わってくる 36:名無しさん@恐縮です@無断転載は禁止 2017/09/25(月) 10:52:10.63 ID:WO4QWgeT0 人事やってるけど、帰国子女で日本人学校行かず インターナショナルスクール行ってたような奴はお堅い会社は難しいね。 子供の時が外国語の環境だと、敬語などが身に付かない。 本人に悪気がないタメ口だから、何がダメなのか理解してなくて ちょっと可愛そう。 英語より日本語のほうが難しいと分かってない 意識高い奴が多すぎる。 408:名無しさん@恐縮です@無断転載は禁止 2017/09/25(月) 11:50:53.50 ID:3zvDMppF0 >>402 日本のインターはレベル低すぎるよ アメリカの大学に進学出来ないところも珍しくない 431:名無しさん@恐縮です@無断転載は禁止 2017/09/25(月) 11:54:02.07 ID:3zvDMppF0 >>416 アメリカの大学から高度な教育機関として 認識されていないインターが多い そういうところの出身者はカナダの大学へ進学するので丸わかり 450:名無しさん@恐縮です@無断転載は禁止 2017/09/25(月) 11:55:37.64 ID:+l9Yafdc0 >>431 眞子さんの婚約者の小室もそれだよな 知能は高くなさそうな上に日本語もやばそう インターって全てが中途半端になりそう。これって周知すべきだとおもう。 理系教師wwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
825名無しさん@1周年2017/09/28(木) 11:32:48.14ID:1ZrtwGYs0 >>822 大方の日本人は英会話はできなくても、 英語で公演したり、学会発表したり、仕事を教えたり、授業を受けたりはできるのよ 世間話はできなくても、仕事や勉強で必要とするコミニュケーションはとれる だから英語を生かした仕事というものは実はあまり無い 579名無しさん@1周年2017/11/06(月) 07:12:11.47ID:q794G57k0 >>537 >英語だけで授業したら教える内容は3分の1になる 1/3になるかどうかは別として ケント・ギルバートが同じようなこと言ってたな。 英語で書いた文章を日本語に翻訳する時は 文章のニュアンス等を表現する言葉が豊富なんで 簡単にそして正確に翻訳できるが、 逆に日本語を英語に翻訳する時は 当てはめる言葉がなさすぎて もともとの言葉が持ってる暗喩的な意味合い等表現するのに 非常に苦労するってさ。 815名無しさん@1周年2017/09/28(木) 10:50:11.26ID:ElFFrVUt0 >>809 でもやっぱり賢い子の成功例をあまり持ち上げるのは良くないと思うなー アホの子の親が真似て取り返しの付かないことになる 480名無しさん@1周年2017/09/27(水) 15:11:46.45ID:iIcxxoFO0 >>418 障害児じゃないのに人並みに喋れるようになれないから大問題なんだよ イギリスと日本を親の都合で行き来してた実物を親戚の子で見てるんだけど アホじゃないんだけど英語も日本語も平均を大幅に下回るせいで その他の学習にも支障が出て徐々にアホになっていかざるを得ない感じ 当たり前かも知れないが5クラスあれば、 同じ授業を5回するのね?
333名無しさん@恐縮です@無断転載は禁止2017/09/25(月) 23:40:54.91ID:pW5q5/1v0 >>276 よくあるんだけど 日本の英語教育はレベルが低いとかで 妙なインターナショナルスクール入れたり 中高あたりでオーストラリアなんかに留学させたりするバカ親が それなりにいるんだよね その手の子はその分標準的な勉強の時間を失ってるから どうしても基礎力が弱いことが多いんだよね なんか英語至上主義みたいな世代があって、 その世代の子供でこういうのがそこそこいるからこそ そういう教育方針の間違いを指摘する意味であえて言ってるんじゃないかなと思う 語学留学で6年間オーストラリアにいましたとかってのは ほんと色んな意味で大変な子が多いんだよ… 242名無しさん@恐縮です@無断転載は禁止2017/09/25(月) 23:30:27.34ID:SWE844cm0 楽天って今でも英語が社内公用語なの? そもそも思考のベースになるのは言語なんだし、 母国語で考えたことをいちいち英語に変換するなんて効率悪いとしか思えない 脳のOSを完全に書き換えることができるくらい英語に堪能な人っているの? 586名無しさん@恐縮です@無断転載は禁止2017/09/27(水) 13:47:55.87ID:FvvKVLSu0 林先生の説は新しくない 政府関係の仕事をするような通訳はほぼ同じ意見 バイリンガルでも思考するのは母国語 そして外国語能力は母国語を越えることはない 林先生がうまい例えを挙げてた 英語力はアプリだと 幼児期に大切なのはスペックを上げる教育だと スペックが高ければいろんなアプリが入るんだよ 631名無しさん@恐縮です@無断転載は禁止2017/09/27(水) 18:15:16.36ID:D+BiqJcw0 結局研究者等にでもならなければネイティブでも語彙数増えないんだよね 日常会話レベル止まり この二人の子供が研究者になるわけないから、 後からやっても追い付くってのは、林講師に同意。 760名無しさん@恐縮です@無断転載は禁止2017/09/26(火) 18:58:11.28ID:giGu1ezj0 佐藤ママの講演会にこの前行ってきたけど 灘高を出て、そのままアメリカの大学に行った子は 日本で受け皿がなかったそうだ。 バイトとかする時期にアメリカにいて、日本独自の社会生活を送ってないからだそう。 アメリカで勉強しても、日本人が上司じゃ上手くやれないよね。 上司が外国人でも同僚が日本人ばかりでも同じ。 229名無しさん@恐縮です@無断転載は禁止2017/09/25(月) 23:28:02.72ID:Of1vV5ar0 言葉は仕事のできるやつが話さないと意味ないしな ただ交流したいだけじゃないんだから 373名無しさん@恐縮です@無断転載は禁止2017/09/27(水) 08:27:13.52ID:8zQuU02Q0 イギリスに住んでたけど イギリス人の英語教育の専門家が同じようなこと言ってたわな。 幼児に英語教えるのはネイティヴの幼児が英語を習得するのと同じプロセス 24時間英語に晒されて まともに話せるまで7、8年かかるわけだから 日本の週一度一時間だったら数十年かかるよ 日本にいて英語が話せるようになった人は 別のプロレスを踏んでる 369名無しさん@恐縮です@無断転載は禁止2017/09/27(水) 08:25:30.46ID:/4HfT4gV0 オーストラリアやイギリス、アメリカみたいな移民大国の教育では、 幼少からのバイリンガル教育は母国語習得の弊害をきたすからよくないと言われ、 学校の先生からも注意されるぐらいなのに、 遅れている日本は、幼少期に留学しておけば バイリンガルに育つと勘違いしている人が多すぎ 335名無しさん@恐縮です@無断転載は禁止2017/09/27(水) 06:25:46.85ID:D+BiqJcw0 ウチの近所のひとが子供をイギリス寮に入れたけどもう帰らなかったよ 家族と話が合わなくなるから 548名無しさん@恐縮です@無断転載は禁止2017/09/27(水) 10:39:28.06ID:4nb64Y880 英会話教室通うと発音はいいけど地道な単語の書き取りとか軽視するんだよね 本人も大まかに訳あってりゃいいやと思って構文覚えないから 学校の試験で思ったほど点数伸びず親子で凹むパターン 669名無しさん@恐縮です@無断転載は禁止2017/09/26(火) 18:29:06.25ID:ax9Ejo930 アメリカが経済や学問の分野でNo1でいられるのは、英語以外の語学が要らないからだぞ。 大学が論文をやたらと英文で書かせるのは間違い。 重要な論文ほど日本語で書け。サマリーは英文で付けても良いから。 「最先端の研究を読むためには日本語が必要」 という状況を大学が作らないとダメ。 最先端の研究をするのに語学一言語分のハンデは大きい。 特にサヴァン系の異能の才能が日本では活かす道を英語が塞いでいる。 勿論、論文を読むための英語読解力は必要だけどね。
うち田舎だから算数の時間のはずなのに担任の気分で畑の草むしりとかさせられてたわ 担当が別人になればそういうのはなくなりそう
子供の公立小学校、数学担当の先生いるけど 子供が言うには数学担当の先生はわかりにくいらしい 結局、理数系ではあるんだろうけど担任持てない格落ちの先生が数学担当で採用されてるんじゃと思った
●【国際】 米国人の7%「チョコレートミルクは、茶色の牛が乳から出す」 知的格差も急拡大 https://asahi.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1499243607/ 13 :名無しさん@1周年2017/07/05(水) 17:36:38.43 ID:RrOpbU6h0 聖書に従った教育を受けさせる親が増えてるからな。 現代科学の知識は反宗教的として排除される。 60 :名無しさん@1周年2017/07/05(水) 17:41:43.33 ID:tGA56jPP0 中曽根さんのアメリカ人は知的水準が低い発言は正しかった 101 :名無しさん@1周年2017/07/05(水) 17:45:20.63 ID:T17TZmFV0 >>902 アメリカ人の5%は文字を読み書きできない(マジ) 187 :名無しさん@1周年2017/07/05(水) 17:53:13.83 ID:bOoFVa8C0 言語も会話もアルファベットだけで押し通す。 日本のお子様の頭のいいことよ。 ひらがな カタカナ アルファベット、数字に記号、日常語に方言、 TVからは東京後に関西弁、漢字に漢文 古文 義務教育だけで差がついてるわ。 これだけ白人の子供に習わせてみな、狂うから。 153名無しさん@1周年2017/12/10(日) 20:38:14.87ID:b0OO+pFX >>149 国語や数学教育で日本以下の国ばっかりなのに、 何で英語教育だけはみんな日本よりも上だと思えるのか不思議でなりません。 51 :名無しさん@1周年2017/07/04(火) 08:25:28.39 ID:zDEgG2jr0 >>370 英語重視の高校方針自体、すでに進学校では廃れてきている。 進学校で国際コースなどは減少傾向。なぜなら、国際コースの生徒からは 国公立合格者や有名私立合格者が出にくい。できる生徒は理数系に集まる。 それらはもちろん英語もそこそこ出来る。 今は中堅校や、微妙な立場の私立が国際コースを売りにしているような感じ。 629 :名無しさん@1周年2017/07/11(火) 08:45:17.94 ID:MMH3hDMQ0 元々、グローバル化なんて英語が基本の時点で、アングロサクソンによる 支配だよ。マスターすればするほど、母国語や母国文化を知らなくなり 英語に時間を割いた分、生涯での業務効率も7がけくらいに悪くなるので ネイティブに支配される。 そういうこと。語学ヲタと留学準備以外は国内で英語学習なんて意味ないよ。 636 :名無しさん@1周年2017/07/11(火) 08:51:57.34 ID:MMH3hDMQ0 >>633 たまに出張とか会議くらいなら、通訳雇った方が効率的だしね。 全員が英語に5-8時間/日も勉強にさいて、肝心な専門業務の学習が 半分になったのでは、本末転倒だよね。 例のイギリスで惨敗会社は、日本でもアメリカのライバル企業に惨敗。 そりゃそうだよね。本人たちが語学遊びに熱中して、顧客の満足度を 高める専門業務の向上をやってないんだもの。 125名無しさん@1周年2017/07/30(日) 16:00:40.06ID:f/IpGivh0 っていうか、英語はネイティブでも会話用と学術用で 全く違う英語みたいなモンで理解できなかったりするんだろ? 結局学術的な英語を理解するには、専用の教育と、 ラテン語などの知識が必要になってくる。 いくらビートルズを聴いて英語に馴染んだって、 日常会話がせいぜい、それ以上を理解することはできないって。 248名無しさん@1周年2017/12/05(火) 07:09:11.31ID:44jwzMXH >>185 俺の経験だと学習塾(習い事以外)に低学年から入れてもあまり良い結果は 得られない。 低学年の内は「毎日必ず歯を磨く」とか、 「自分の部屋は自分で掃除する」とか、 「決められた時間に宿題をする」とか、 「ゲームやテレビは決められた時間だけ見る」とか、 「友達と仲よく遊ぶ」とか、 そういう基本がしっかり出来る子にしたほうがよい。 そういうことが出来る子は必ず伸びる。 学習塾は小学6年生からで十分だと思う。 今年40歳だけど小学校だと社会、理科、図工、音楽、家庭科、体育、保健くらいが教科担任だったっかな担任が教えてたのは国語、算数、美術、習字、道徳くらいか当時は英語はなくてローマ字授業だったなあれも担任だったか
学校はクラスターなのに、そんな場所で命はってまで 勉強するほど、勉強すきなんだ。 すごいねぇーーー。
604 :名無しさん@1周年2017/07/14(金) 22:51:28.61 ID:B/EI7s7p0 >>557 消防の頃の、普通のクラスのヤツ・36人の中で2人、 漢字書き取り50問で0点を取るようなヤツが居た 90点超は2人だけ居たけど、基本的に皆ボロボロだった シンガポールの例を見ても思ったんだが、日本でそれをやっても、 どっちつかずで崩壊するヤツのほうが圧倒的に多くなる気しかしないな… 36人で2人ぐらいは、何か凄いものにもしかしたらなるかもしれんけど、 ならんかもしれんしね… 740名無しさん@1周年2017/08/24(木) 13:51:17.71ID:/crE5e120 >>730 成長には個人差があるから6歳から7歳の時点で完成してない人は 完全に落ちこぼれ扱いだね。 教育というよりは「生存競争させるだけ」という感じかな。 従来の日本型の教育の方がまだマシという感じだわ。 745名無しさん@1周年2017/08/24(木) 13:53:05.76ID:KndYXWy60 >>730 言語って思考パターンに影響が大だから、日本も子供の時から英語はやらない方がいい。 日本の文化が壊れてしまう 649名無しさん@1周年2017/11/16(木) 18:53:22.97ID:BWC57erf >>634 歴史は言語と並んで日本人の共有財産だよ 歴史から離れたら日本人でまとまることはできなくなる まあ共同体をぶっ壊そうとする勢力にとっては目障りなのだろう 小学の時の担任は算数や理科のテストを自分で作ってはりきってたなぁ。しかも算数を2人の先生で教える案を出して改革してたわ。
10 :名無しさん@1周年:2017/04/03(月) 14:57:30.03 ID:2FltR0wH0 「これからはグローバルな教育を」なんてことを 売りにしている大学あるだろ? 授業も英語オンリーでやってるんだけど どうやら学生には内容の3割程度しか 伝わっていないらしい。 楽天もおそらく英語オンリーの会議やらかして 3割程度の理解と共通認識で動くんだろwww 772 :名無しさん@1周年:2017/04/03(月) 16:25:23.89 ID:CpX1oZiw0 まぁ仕様書とか英語が主流だから読めて話せる必要はあるけど 日本人社員同士のコミュニケをわざわざしにくくするアホ会社 滑稽極まりない ●楽天社長に「カモン!ミッキー」 http://news.livedoor.com/a rticle/detail/7290851/ ・社員全員にニックネームが付くようになり、対外的には呼び合っていることになっている ・英語で行われる朝会に登場する際、社長は「カモン!ミッキー!」と呼ばれているという 25 : 風吹けば名無し@\(^o^)/[] 投稿日:2016/06/21(火) 09:54:15.30 スーパーグローバル大学マジでひどいで 文科省「スーパーグローバル認定するで。 落ちたとこはこれから二流認定で金を出さんから」 各大学「アカン。カリキュラム変えたり英語教員変えたりして、認定してもらわなきゃ!」 文科省「君んとこスーパーグローバル認定したる。 だからこれから言うこと聞いてもらうわ。あと予算無いから金は出せないで」 各大学「」 こんな感じや 英語は、いま公立の小学校4年生で関係代名詞 who whichを教わってるんだが これって、カリキュラム通りなのか? 俺の頃は中学2年くらいからだったような気がしたが。 なんかすげーなって思ったわ。
中学受験組から見たら公立小学校の教師なんて雑魚だろう。
●【教育】 東大よりプリンストン大・コロンビア大・イェール大・・・渋谷教育学園幕張・渋谷 [無断転載禁止]c2ch.net http://daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1476582877/l50 798 :名無しさん@1周年:2016/01/03(日) 16:01:23.89 ID:jCIi60p+0 アメリカはユダヤ系統でないと 優秀でも奴隷人生 639 名前:名無しさん@1周年 :2017/03/02(木) 15:09:35.92 ID:O7cfr/je0 @日本のノーベル賞受賞者の殆どが米國留學經驗なし A米國の大學は修士ですら低水準(博士課程の者が片手閧ナヘへたりする) B博士は金にものを云はせて各地から呼び寄せてゐるのでそれなり C學部に至ると米1國學生は殆ど日本の高校生程度の學力しかない(歸國子女が馬鹿なのは當然w D低能揃ひの米國學部留學をするにしても、學費は日本の三倍はする E博士留學ならば米國が金を出す場合があるが、それには英語力よりも研究實績が必要。 結論・い金を拂ひ學部・修士留學するやつはかなりの馬鹿であるw 722 :名無しさん@1周年:2016/09/29(木) 02:22:04.15 ID:FZGNXTz+0 娘がいるやつは絶対海外留学させない方がいいよ 俺はアメリカの大学出てるけど、女の日本人が入学してくると速攻で外人に食われた 同じ奴に2回も中絶させられてた馬鹿女もいたなぁ 783名無しさん@恐縮です@無断転載は禁止2017/09/26(火) 19:05:00.73ID:jdxjAnqQ0 >>762 そうそう、娘に留学はおすすめしない アメリカは薬やってる奴が多くて やらないと馬鹿にされるからやる羽目になって無理矢理やられたりね 性犯罪が米大学内で横行「キャンパスレイプ」の実態 http://diamond.jp/articles/-/93591 283名無しさん@1周年2017/11/29(水) 04:59:28.88ID:BUteksX10 >>279 カリフォルニアはやばいってきいたことあるね 15名無しさん@1周年2017/12/04(月) 20:23:55.01ID:XnO8kbo20 学費1000万 留学しても永住権は取れないから現地で就職も出来ない 結局帰国 何の意味もない 行く奴は馬鹿 小学教師は馬鹿しかいないので 一人で全科目は無理になりました
西部邁 『ローマ帝国の制覇が進むと同時に、ラテン語(=ローマ語)の 恐るべき俗流化が始まった』と。 ぼく英語で読むんだけど、英語で言うとvulgarization(ヴァルガーライぜーション) 西部邁 『俗悪化』(=vulgarization)ね。 これじつは、英語で起こってるわけ。簡単に言うと『アメリカ語』でしょう。 アメリカ語というのは、英語の俗流化したものなんですよ、簡単に言うと。 [*英語の俗悪化(vulgarization)] 西部邁 今度、それが日本語だ、インド語だ、フィリピン英語だになるでしょう。 さらにアメリカ語は俗悪化するわけさ。 で、グローバルですからね、全世界の人が通じることでやるでしょう。 そうするとね、アメリカ語自身がさらに俗悪語化するわけ。 そのうちグルグル回ってると、英国人もアメリカ人も英語も アメリカ語も忘れて、『世界に流通している平均的な俗悪なる、 出生を尋ねれば英語・アメリカ語』ね。 西部邁 それが世界の言葉になるわけ。 だから、これは日本だけの問題じゃなくて、 アメリカ語の普及ということは、 全世界の精神的水準がどんどん俗悪に、勝手に低くなるってことね。 287 :ココ電球 _/ o-ν ◆tIS/.aX84.2017/07/05(水) 17:59:48.28 ID:cFKO1ENw0 ちがう 多文化共生のせいで アメリカ人の語彙はどんどん減っている いまや殆どのアメリカ人は「穀物」 grain といっても理解しないので 仕方なく野菜と言って共通語としている。 327 :名無しさん@1周年2017/07/05(水) 18:02:51.58 ID:yF9bH6Fj0 >>287 日本語を勉強しているアメリカ人の知り合いがいるんだけど、 日本語を勉強しているうちに自国の語彙の少なさに危機感を覚え始めた、 とか言っていたんだが、そういうことか。 309 :名無しさん@1周年2017/07/06(木) 11:20:25.66 ID:8f1/IsjU0 アメリカはそんなことより ・中学生になっても四則演算がロクにできない学生がいる ・大人でも電卓無いとおつりの計算すらできない ・英語がしゃべれないティーンエジャーが増えている を心配しろ。 特にスペイン語しか喋れないアホ増えすぎて吹くレベルだぞ。 今、59歳だけど市立小学校でも教科担任制だったよ。 教員の資質は・・・学年主任が算数教えに来た日があってその差が衝撃だったなw
社会科だってやばいぞ、刀狩で庶民は刀を持てなくなったとか 真実知らずに教えてる
西部邁 これね、若い奥様方、この番組観てないと思いますけども、 もし観てたらね、これ昔から定説なんですよ。 幼い時にですね、それは2つか3つか忘れましたけど、 その幼い時に2ヶ国語を教えるとね、いわゆるバイリンガルにするとね、 人間の性格がおかしくなる傾向が非常に強いのね。 西部邁 これすぐ想像付くことでしょう?やっぱりね、 人間の言語って非常に複雑なもんですよ、 色合い豊かなものでしょう。そこに二ヶ国語が入ってくるとね、 それは幼い頭脳には耐えられないんですよね。 西部邁 従って、頭がこのsplit minded(スプリット・マインディッド)というか、 頭が分裂するんですよね。(split mind=精神分裂症) それでおかしい人間が。 だから、単にあれですよ貴方、愚民化なんて生易しいものじゃないですよ。 いま子供から始めているわけでしょう? だから、本にもう一つタイトルを付けて頂きたい!! 『英語化は狂人化!!』・・・えぇ?(笑) 小林麻子 アメリカンスクールに入れる奥方多いんですよね。
小学校の先生て大変アピールばかりなイメージ 普通の算数に専門職いらんだろ
■日本の大学は授業を英語でやろうって話になってるんですよね 大学教育を英語でやってしまったらアメリカ人が一番喜ぶと思うんですよね 日本に絶対未来永劫負けないと 大学教育、高等教育をぜんぶ英語でやるようになるとアメリカ人は絶対日本人に 負けないわということになると思うんですよね ■電車に乗ってても英会話スクールのコマーシャルばっかりなんですけど 英会話とかトーフルとか勉強して流暢に喋ろうとするとすぐにわかるんですね 誰でも体験できるんですけど 決まりきったフレーズを山ほど覚えこんで それを繰り返すと流暢に喋った感じがするんです もっと深いことを一生懸命考えると母国語だって流暢には喋れないので ううっとつまったりいろいろ考えながら喋るんですね だから英語がベラベラになるってことは頭がペラペラになる(笑) ■帝国主義の時代 大国が無理やり小国を力付くで支配してるっていう部分が強調されてたけど 最近の研究では 支配されるほうの側の中にきてくれっていう そうするとビジネスチャンスも増えるし 中で出世できる人も出てくるしで 内側から呼応して引き込む人たちというのが必ずいて それが植民地化を作り出しているというのがよく言われだした 本人達は意識してない ビジネスチャンスが増えるし、 英語を受けることによって日本は活性化するんだと言ってるうちに いつの間にか抜け出せなくなる
>>82 小学四年生が 同等の文法を用いる文章を書いたり読んだりしてれば …ないわ(・∀・) 中学受験が普通になってきたんで小学校教師のひどさが露呈してきてんだろう 子供だって塾の先生と担任の差くらいすぐ気が付くよ
>>53 小学校も全学年で教科担任制にすべきだな。 240 :2212017/06/20(火) 11:36:35.08 ID:JEgOb01D0 >>228 俺は塾やってるんだけど、高3生で一番英語ができない生徒は、 小学校高学年から英語習ってたんだよ。他塾だけど。 その時出来なかったトラウマで、殆んど英語が入っていかない。 人間、適切な時期に適切な教育をすべきだよ。 こういう被害者を出さないために。 280 :名無しさん@1周年2017/07/04(火) 08:00:25.58 ID:vKywfzJZ0 俺は塾でアルバイトしてるが、英語が苦手な子は日本語の訳が不自然だ。 字もきれいに書けない。 小・中学生の時期は英語よりも国語に力を入れ たくさん漢字を覚え古典を読み語彙力と豊かな 表現力を養う必要があると思う。 外国語はある程度年をとってから始めたらいいし 英語もあくまで外国語の一つと考えるべきだ。 英語を高校・大学入試の必須科目にする必要があるのか 生徒に英語を教えながらも疑問に感じる。 塾の室長は生徒に英語ができないと就職してから困る、 英語で授業を教える学校もあると教えるけど、 それではとても子供を納得させることはできないと思う。 795 :名無しさん@1周年2017/07/15(土) 01:16:39.86 ID:XfwWyAgj0 >>787 違うね。英語ばかり勉強してる奴は他の勉強をすべて捨てているということ。 だから英会話学校はどこも経営がめちゃくちゃなんだよ。 235 :名無しさん@1周年2017/07/14(金) 15:15:44.36 ID:LSDvjzzU0 >>38 他の言語同様に英語は専門的でいいんだよ 外国人にとっては英語の方が理解しやすく 日本語やめて日本を英語化したほうがスパイ活動しやすいからな >>12 高校生の子供に付き合って白から解いたよ(´;ω;`) きつかったですw 5×3と3×5をどっちでも良くするのか 3.5+2.5=6.0と書いてもおkにするのか どうなんだろうね?
英語化による莫大な利権 毟り取られる日本人 ■海外の教育関係会社が儲かる(外国人教師、出版、試験) ■英語教育に日本政府が補助金を入れればさらに外国企業にとっては美味しい ■TOEFLの試験料27600円×国家公務員受験者数65万人=約200億円 (数回受けて最も良い点数を提出できるのでさらに数倍)
子の小学校は小4から算数はクラスを半分に分けて少人数クラスだった ついてけない子が出るからだろうなぁ
●14歳、15歳ぐらいから オーストラリアとか海外にいってしまった日本人の子供たち多くいましたけど 30歳になっても中学生が喋る程度の日本語しか喋れない。話のレベルもそうです。 英語は確かに流暢なんですけど、英語の文明、文化というバックグラウンドもないので あちらも最初は、この人は英語ベラベラだなあと思うんですがしばらくたってみると あ、この人中身が何もないなあというのが分かってきて、 そういう悲惨なケースがたくさんあるんですね ですからどちらの国にも遣いものにならないという人を 大量生産してしまうだけなので 日本人はまず日本人としての個をしっかり確立して しかし、言うべきことは言う、言わないことは言わない 誰々がやってるからやろうではなくて、自分はどうなんだ イエスかノーなのかはっきりできるような教育をした上で、 日本人としてしっかり個を確立すれば、 あとは英語とかは道具なのでやりたい人がやる、
教科担任制の中学以上でも教えるの下手な人多くて、塾に通えない子は詰むのに 公務員に期待なんかできない 私立教師や塾講師みたいに、ビジネスでなければ結果なんか出せない
>>1 教師よりも先に、生徒をレベル別に分けた方が良いのだろうか ★★ 楽天 社内流行語は 『大事な点なので日本語で話します』★★ http://news.livedoor.com/article/detail/7290851/ 20 :名無しさん@おーぷん >17 大きな会議の発表の時は資料を英語で作らなきゃいけないので、面倒。 白い目で見られる事はないけど、 メンバーのTOEICのスコアが悪いと上司から怒られる。 あと、最近の新卒は半分位、外国籍の社員なんだが、 新人研修で指導した時に、英語で陰口を言われて悲しかった。 905 :名無しさん@1周年:2017/04/03(月) 19:53:04.01 ID:u7HKDtug0 結構前から大手の製造業でも英語化の流れになってるけど 上手くいってないのが現状 だいたいは「まずは管理職から」と始まってやっぱり無理でしたの繰り返し 726 :名無しさん@1周年:2017/04/06(木) 01:04:35.23 ID:zEbZvszc0 英語圏じゃないので皆苦しむのは当たり前だよな。 少数精鋭で訳者を育てて、昔のように翻訳主義がいいとおもうよ。 日本の文化に逆らうのがバカだ。 >>8 実務で方程式を手計算で解いている人がいるのか、調査すべきかもしれない >>45 うちの親は自分の勉強を見たことないな。 代わりに中学の時は5教科の偏差値が70、70、65、60、60ぐらいだったので一部が出来ても平均的にできなきゃ意味無いと怒ってた。 本業の授業は他人に任せていいけど、躾や食育は専門家に任せず自分でやってね ってアホか
518名無しさん@1周年2017/11/06(月) 06:49:25.48ID:ebrVqn260 必要になったら覚えればいいだけ 学校で必修にするようなもんじゃない 「使うかどうか」と必修にすべきかどうかは分けて考えないと 678 :名無しさん@1周年:2017/04/05(水) 23:25:30.56 ID:USQqUboQ0 >>676 英語の思考を身につけていても、日本語の思考を身につけていないと、 英語を日本人に説明する事は難しい。しかも相手は優秀な生徒ばかりではない。 場所によっては日本語の理解すら怪しい生徒も相手にする必要がある。 956 :名無しさん@1周年:2017/04/03(月) 20:06:12.97 ID:XjfyddL00 日本企業なのに、わざわざ外国企業になろうとする愚。 外国企業が日本で展開しにくい理由を考えてみろよ。 英語が通じないからだよ。 マジでバカだな。 227 :名無しさん@1周年:2017/04/03(月) 17:51:37.78 ID:dUqtAmbJ0 >>194 仕事で英語を道具として使う、 英語を教える 英語を翻訳する 英語を通訳する どれも必要なスキルが全く異なる 14 :名無しさん@1周年2017/04/27(木) 16:00:25.16 ID:siu+k7M20 日本語がまともに使えない人間が更に増えるね ただでさえ思春期に受験勉強ばかりして本を全く読まないから >>104 6.0=6だから数学的にはOKじゃないの? 工学的には小数点以下の桁数に意味があるけど 434 :名無しさん@1周年2017/04/27(木) 17:03:26.76 ID:1o/hSLWs0 外国語も大事だが、古典もしっかりやらせろよ。 古文書だれも読めないだろ。これ異常。 530 :名無しさん@1周年2017/04/27(木) 17:20:52.71 ID:CQ64rGmw0 >>491 いまはセミリンガルの弊害が語られて 一定の年齢までは外国語学ばせるの危険って認識だと思う 568 :名無しさん@1周年2017/04/27(木) 17:26:35.12 ID:fvhDAutM0 >>530 昔から言われてたけどな。自国のアイデンティティが曖昧になって 根無し草みたいになるって大昔読んだ本に書いてた。 614 :名無しさん@1周年2017/04/27(木) 17:33:09.59 ID:U3/rx45z0 >>568 そうそう 母国語がスカスカだとスカスカな思考しかできなくなることぐらい、 ちょっと考えれば分かることだけど、 英語英語騒いでる親はそもそも親自身がスカスカ() この上第二外国語ってw これ以上バカを増やしてどーすんの?って話 371 :名無しさん@1周年:2017/02/17(金) 00:47:48.62 ID:sogppXA10 ヒップホップ教えてるのは日本だけ 本当の意味教えられないだろう 殺人、窃盗、強姦の賞賛 >>116 円周率は3として扱っても良いって世代が 先生やってるからな 947 :名無しさん@1周年2017/04/27(木) 18:23:04.25 ID:S0o06iUW0 1万時間かけて勉強してもネイティブにはかなわないんだからさ その半分でも長所磨く時間に充てた方が有益 勝てる場所で努力する 380 :名無しさん@1周年2017/04/27(木) 16:53:20.77 ID:X9tsFWeI0 小中高一貫ねえ。卒業入学ってのがその間ずっと無いわけね 学問のカリキュラムだけで進学進級の枠組み決めるべきではないと思うんだ 中高一貫ですら、成長期に環境が変わる経験をする機会を失ってると考えてる自分には、 社会人になるときいきなり(初めて)大きな環境変化を経験するのは、 挫折のもとだと思うんだよねえ 375 :名無しさん@1周年:2017/04/03(月) 18:12:44.29 ID:D1I22Ao70 秋田国際大学とかだっけ? 授業を英語でやってるの。 まあ、評判は悪くないけどね。 で、早稲田の教授に「なんで早稲田で同じように英語だけの授業しないの?」 と聞いた奴が居た。教授は即答したね。 「あのね、英語だけで授業したら教える内容は3分の1になるよ」 「大学教育を母国語だけで行える、母国語の教科書が山のようにある」 「そういう教育環境をないがしろにする連中の気持ちが知れん」 なんで日本人がノーベル賞(しかも理系の)を取れるのか。 それは「日本語で論理的に考える」ことが理由だよ。 664 :名無しさん@1周年:2017/03/05(日) 21:22:36.82 ID:Dpaxr3dN0 米軍基地で仕事してみりゃわかるけど、英語ができるだけのバカはたくさんいる。 750 :名無しさん@1周年:2017/03/06(月) 07:12:17.78 ID:b6xbugkH0 ガキはガキらしい事して無いと、後々間違った方向に行きやすい。 英検の価値何て大人にしか分からない。 755 :名無しさん@1周年:2017/03/06(月) 07:14:32.01 ID:b6xbugkH0 両親に喜んで貰いたくて 幼い時代にしか経験出来ない重大な経験を経ずに 成長するのはヤバイ。 731 :名無しさん@1周年2017/07/11(火) 10:19:56.68 ID:MdIZaG8p0 日本人の英語コンプレックスって 金になるんだなぁ。 地方住まいの遠い親戚がワーホリ先で かなりアレなオージーとくっついたけど エイゴが話せてガイジンと結婚した、ということで地元ではセレブw扱いらしい・・・
1年生は(ε, δ)-definition of limitから
>>116 教科書は専門担任に任せてクラス担任は休み時間も教室にいるようにすべき 休み時間ごとに職員室にお茶飲みに帰るからそんときにイジメが発生するのよ >>117 小学校の算数は6が正解で6.0はバツなんだよw 俺には理解できん謎ルール ■英語化は愚民化 文化が失われるということ ー 英語に掻き消されていくフィリピンの面影 http://asread.info/archives/861 「英語化や英語の公用語化を実施しても,英語を高いレベルでこなせるようになるのは 一部のエリートのみであって,しかもそのエリートが国民のことを考えるより, 外国企業などの『手先』と化してしまうことがあります。(中略) フィリピンはもっともグローバル化,つまりアメリカ化してきた国のひとつです。 日本で英語化を推進するにあたって,フィリピンがどうなってしまったのかを 参考にしていただきたいと思います。』 >>30 ごちゃごちゃ理屈並べ立ててないで、 趣味でもなんでも興味のある分野について英語で毎日見聞きして調べて発言しろ 基礎的な文法さえ出来てればどんどんわかるようになる 数多く触れる以外に方法はない 英語は機械に任せて、論理性を鍛えた方が良いのだろうか
38 :名無しさん@1周年:2016/12/22(木) 02:42:59.20 ID:1TqHPNvm0 帰国子女やハーフには何をやったって勝てねえよ 英語以外で勝負するほうがずっと賢い 856 :名無しさん@1周年:2017/03/06(月) 08:35:41.46 ID:pmwD6FuT0 日本の英語教育大学2年まで受けても、会話すると語彙の点でアメリカの 小学生に負ける。中途半端な英会話はやらない方がいい。 日本人は、自分達がアメリカの小学生以下だと自覚するだけ。 それが目的かもしれんけど。 124 :名無しさん@1周年:2016/12/22(木) 06:28:14.88 ID:7EhnhrOZO 無意味 本当に無意味だから即刻やめて欲しい 語学なんて少しの地頭と1年2年の努力があれば絶対実用レベルで身につくから 思考力育ってない子に英語の授業とか本当に無意味だから 419 :名無しさん@1周年:2017/02/17(金) 16:03:25.11 ID:HLgwvPTA0 多言語学習は無駄ってアインシュタインが言ってたよ 確かに、多言語を話す人は底が浅い印象があるんだよね 248 :名無しさん@1周年:2017/02/15(水) 09:08:55.52 ID:jL7+sDuo0 結局のところ英語系の人たちが 自分が学習してきた時間やステータスを無駄にしたくないために 子供を巻き込んでいるだけなんだよな 英語をはじめとした語学の需要はこれから激減していくんだから それを覚悟せんとダメだよ 431名無しさん@1周年2017/11/18(土) 10:27:48.77ID:wy+BOswX0 日本人は生活言語を和文だと勘違いして理解してるんだよ 本当の和文はいわゆる古典にある 古典にとか古くさい言い方だから誰も勉強しない そして自分達の崇高な言葉は今まさに消滅の時を迎えるw 156 :名無しさん@1周年:2016/12/22(木) 07:38:40.28 ID:jPwP7gOO0 >>145 同意。今でさえ、 中学三年高校三年大学二年と計八年も英語の授業があるんだぜ。 これ以上増やしてどうする。 英語圏の人間が数学だの物理だのを習っている時間を 英語に当てていると言うことを理解しているんだろうか、文科省の連中は。 英語の時間を増やせば増やすだけ、 本質的で重要な学問に費やす時間が減っていくということを。 184 :名無しさん@1周年:2016/12/22(木) 08:47:44.29 ID:tXc37kyv0 英会話に割くリソースを省いて日本は発展してきたわけよ 文法が日本語と英語は全然違うんで 諸外国人が英語を習得するのとはわけが違う 二兎を追うものは一兎も得ずにならなきゃいいけど >>126 英語で調べた内容を絡めて発言すれば、説得力が上がるのかもしれない >>7 教員免許なんて、Fランでも、単位取得すれば良いだけ。 問題は、都道府県や政令指定都市の教育委員会が行う 教員採用試験に合格できるかどうか。 >>82 マジで小学校の授業で英語教育なんて無駄だから内職させとき 成績悪くても笑ってあげて あれ?息子の時既に算数と国語と理科と音楽と家庭科はクラス編成変えたりしてこの先生が担当!みたいなのしてたぞ5〜6年前だが …あれは特に専科取ってないけどやってただけで 適当に学校側が決めてただけなのかな 算数は算数の時だけ助っ人にはいる副担任というか2人目の先生もいて説明してる先生とは別に皆んな理解できてるかウロウロ徘徊しながら声かけしてた
>>119 手計算で使うことを考慮すれば、3の方が良いのかもしれない 精度を求めるのであれば、機械を使った方が良いのかもしれない >>1 子ども減ってるのに教師は増えるんだな これ、民主党がやってたらめちゃくちゃブーイングだったな 813 :名無しさん@1周年:2017/01/27(金) 09:48:27.11 ID:kQKz0gM20 >>771 日本語の難しさは、移民の高い障壁になっているらしいな。 海と独自言語という壁で日本はかなり守られている。 193 :名無しさん@1周年:2016/12/22(木) 08:54:06.79 ID:tXc37kyv0 大体な 母親の学習レベルが低い家庭ほど 小学校低学年〜幼児期からの英語教育に熱心なんだよ ネイティブの発音にこだわったり 日本人なのにな これ、傾向がはっきりあるんだw 387 :名無しさん@1周年:2017/02/17(金) 15:04:17.37 ID:vFBf7q820 >>352 日本語だけで高等教育ができるありがたみがわからないのかな? 日本語も英語もどちらも抽象的で高度な思想が出来なくなる そもそも日本語ほどきめ細かい表現に長けた言語はないのに 426 :名無しさん@1周年:2017/02/17(金) 16:09:45.41 ID:HLgwvPTA0 >>387 日本の物理学者たちもそう言ってるね 日本語が物理学に向いてるって 英語なんて決まった言い回しの集大成だからね それをいかにかっこよく組み合わせるかという テトリス的なパズル言語なんだよね 教科担任より算数こそ習熟度別クラス導入した方がいい。
>>1 大人だって語学や数学は必然性=成果と達成感があるから必死に憶える訳で、 社会人としての経験を子供に語れない教員に、その魅力を伝えるのは不可能。 教員には英語も算数も不要だからな。 オレは20年くらい前から、小学校の算数を何とかしないと ダメと小学校の教員に言ってたよ。 速さ、割合、分数、単位の概念が入っていないのは もちろんのこと、基本の四則演算、簡単な文章題も とけない生徒が半分以上いるから。 そして、その原因のひとつが小学校教員がそれらを 理解していないこと。女性教師が増え、されに拍車を かけていること。
455名無しさん@1周年2018/06/18(月) 20:51:34.91ID:BHKiP0TE0 マジでね、どの分野でもどの国でも国語力が一番大事よ。 これ、世界中の学者識者が言ってるからね? 新しい数学定理見つけても人が理解できるように説明できなきゃ意味ないし、 海外でためになる講演聞いても日本語で説明できなきゃ意味がない。 よくさ、インターナショナルスクールに子供ほおりこんで 英語堪能にさせて悦に浸る親いるけどさ、 英語圏に永住する予定でもない限り、 日本語わかんないバカ育ててるのと同じだからね? 493名無しさん@1周年2018/06/18(月) 20:56:33.40ID:d24QJea30 >>475 知ってる言語を使ってしか人間思考出来ないから語彙は大事よな 大多数がやってんだからそれでいいってんならいいけど 皆がやらない事してると飯の種になる 230名無しさん@1周年2018/06/24(日) 18:12:30.23ID:J7Qw+YfU0 今は日本語は AIとは少し相性が悪いかもしれんが 日本語の品詞の明瞭さと助詞による小回りの良さは その内 大きなメリットになる。 また基本的に 比較的単純な音節文字と発音は、 その内 機械とのやりとりで 必ず有利になる。 時間の問題だろう。 621名無しさん@1周年2018/09/07(金) 11:05:23.53ID:3cLojoY1O >>575 だが、外国人からすると、日本人は英文でも難しい文章みたいだぞ。 つまり、英会話は出来ないが、 英文レベルだとアメリカ人や英国人よりレベルが高い、ってハナシを聞いた。 さらに、今だとアメリカ人や英国人は筆記体書けない。 あと、文字の綺麗さで言えば、アメリカ人はかなり汚い。 日本人は文字が分かりやすくて綺麗。 そこは日本人は誇るべきだわ。 >>93 雷を知っている子は理科が嫌いになるのかもしれない >>135 これ 急速な少子化で教員が余るが公務員はクビにできないので そのための措置に過ぎない 英語の発音や音楽(歌の伴奏)が難しいのは解るけど、いくらなんでも算数は解るレベルの人が教師じゃないと
>>123 イジメなんか発見したら教師の仕事が増えちゃうでしょ? 彼らはできるだけ仕事したくないんだから >>81 親の考え方が後天的に遺伝した結果なのかもしれない >>134 中学生になったらπになってあらゆるところに登場するから 小学校で円周率は永遠に小数点以下が続く神秘的な数字だとしっかり教えておくべき 計算なんかどうでもいいのよ 英語との関わり方も変えてしまう極悪ウイルスの特性 ●若くても重篤化、死亡 ●抗体保有していても何度でも感染 ●後遺症は長期化し回復不可 ●高温多湿で紫外線が強くても感染拡大 ●消滅しない可能性、終息に長い道のり
英語はマジで教科担任が良い うちの小学生の子供のオンライン授業を見ていたら、本当に酷かった 国立の附属なんで、もともと教科担任制だったんだけど、それでも先生の発音は完全な日本語英語 先生ふたりで出てきて会話例を実演していたけど、下手なコントを見せられている気分だった 教科担任制にして、教師の質を確保しないと、せっかく小学校から英語を教え始めたのに、逆効果になる危険性があると思う
>>79 動画を活用すれば、先生何人分まで役割を果たせるのか議論すべきかもしれない 107名無しさん@恐縮です@無断転載は禁止2017/09/25(月) 23:07:08.46ID:Hqyzezsc0 >>56 twitter見てると日本人でプロフィール英語で書いてる奴の意識高い系率は異常w まあ、出羽守みたいのもいるし地雷率高いわ。雇わなくて正解 652名無しさん@1周年2017/08/27(日) 12:34:18.54ID:yp++/gIR0 国立大付属で教育実習しても実戦では何の役にも立たない。 730名無しさん@1周年2017/08/27(日) 12:41:50.30ID:YwayL2Hw0 >>652 進学校と平均以下の学校では先生に求められる資質は違うからね 進学校の先生は勉強だけ教えてればいいから楽そうだわ。 まあ、生徒の質問に答えられないと 以降相手にされないという別の厳しさはありそうだけど 699名無しさん@1周年2017/08/27(日) 12:38:19.40ID:yp++/gIR0 エリート学校では 教師は導くだけで苦労して教える必要がない から教育学としては何の研究にもならない。 もっと苦労して教える 普通の学校こそが実践的な教育学 498名無しさん@1周年2017/09/06(水) 06:20:12.54ID:x0HwxlzR0 >>487 日本の場合は中途半端な予算だけで人材育成の初期にしか力いれないし、 昨今の少子化晩産化と共働きで家庭教育崩壊してマトモな人材出て来ないし 519名無しさん@1周年2017/09/06(水) 06:27:54.01ID:PNlrMHG90 英語だけできて数理的な能力がなく 学生の読むテキスト類が読めない 講義ができず、学生と会話もできない 他人のテーマとアイディアを組み合わせて英語で形式だけ整った論文 を書きおおいばり 週に数コマ程度の授業を輪読にして 何の準備もしないでサルと化して学生へのマウンティングに精を出す あげくに運営に関わる雑用をさせられると日本の大学批判 異能流出すればいいのに日本の大学の被害者ぶって いつまでも楽すぎる日本から出ていかない 質の悪すぎる外国の学位取得教員 英会話学校の宣伝で、「すぐに英語が話せる」というのは、本当です。 話すのは簡単です。 問題は、ヒアリングです。これは簡単には身につきません。 週に何時間か英語の授業がある程度では、何年かかっても、ヒアリングは身につきません。 かなり集中的にやらないと無理です。 だから、日本人の英語は使い物にならないんです。
>>147 「計算なんかどうでもいい」なら、およそ3で計算してもいいって話になるぞ。 >>130 The more you use it, the more you get used to it 内容ってなんだ 何でもいいんだぞ、例えば好きな音楽の事とか最近のニュースについてとか調べたり、キョウミのあるジャンルの動画見たりポッドキャスト聞いたりすんだよ 最近だとコロナとかアメリカデモの情報なんかは英語でTwitter検索したら現地人の呟きやニュース記事や論文も見られるから重宝したしさ あとここでよくあるデマスレもすぐ見抜けるし参考画像も探してきて貼ったりできる そうやって実際に便利だな、情報が欲しいなと思ったら勉強するだろ?それが一番いいぞって言いたいだけなんだけど >>67 レベル別のクラスにすれば、教師の意欲が上がるのか議論すべきかもしれない ●「火曜日に自殺願望ピーク迎えました」 子供用英会話教室の教師が自殺 http://www.sankei.com/west/news/150917/wst1509170004-n1.html 682 :名無しさん@1周年2017/07/11(火) 09:18:09.50 ID:MMH3hDMQ0 子供用英語学校とか、低収入の局地だから、持ち帰り90分 越えたらヤル価値はないな。英語教師は公立学校の教員以外 やる価値がない。TOEIC700レベルでも田舎では高給で のんびり暮らせるし。 785 :名無しさん@1周年2017/07/11(火) 12:10:42.36 ID:/TydfZb+0 >>757 英語は文字のつづりと音が一致しないので英語圏の人でも読めないことがある なんて話を聞いたことがあるw 698 :名無しさん@1周年2017/07/11(火) 09:31:23.44 ID:bcOeGumQ0 ただ漫画や映画やドラマで英語覚えると言葉遣いがあまり上品じゃなくなるようだ 教科書のような綺麗な言葉遣いじゃなくなってしまうらしい 794 :名無しさん@1周年2017/07/04(火) 10:49:53.20 ID:UnKqonH90 資格ビジネスってあるよな 資格を活かして就職しようとする人は、勤務先をすぐ辞める傾向がある 算数は「算術」 数学は「概念」 だから円周率は算数では「3.14」だけど数学になると「π(パイ)」になる
その前に家族の貧困化を止めないと いくら教育環境があっても、低下する
>>153 実際に海外行けば気合でなんとかなるけどな 71名無しさん@1周年2017/11/11(土) 02:58:41.76ID:2dj64Yi20 >>1 俺はフランス語で受験した、 志望大学が英語って制限かけてなかったし 大学受験のフランス語は英語より問題レベルが優しめに設定されてるんで、 (これを知らない奴が物凄く多い) 72名無しさん@1周年2017/11/11(土) 03:02:17.66ID:2dj64Yi20 大学受験は差をつけて合否判定をしなきゃならない特殊な試験なんで 大学受験段階で英語選択しないでいいのなら受験はしない方がいい。 ドイツ語やフランス語でOKなら絶対にそっちで受験すべき 98名無しさん@1周年2017/11/11(土) 03:57:11.69ID:iv/CRUjS0 お前ら大学卒業してから 外国語使うシチュエーションあるか? 101名無しさん@1周年2017/11/11(土) 04:06:11.51ID:gBjqhJ2Q0>>104 >>98 たくさんあるが 一般的試験でためされるような単語等ではなく 専門分野の英単語がほとんどになるため 一般的英語教育はほぼ関係ない印象 むしろ、自分の専門分野の日本語での理解があればよく それがないと使えない 一般的な英語は中学英語ですらいいんじゃないかという印象 そこまではいかないかな >>1 授業は教室でやってもネットで全国統一でいいのではないですか 担任、副担任はわからない子供をフォローする それであれば、リモート学習にいつでもできるし、教えるのが上手な先生を全国でシェアできる 488名無しさん@1周年2017/10/03(火) 15:11:28.24ID:CIDOhaAV0 >>363 それな 専門学校は一部を除いては公表されてる学費以外の経費が高過ぎる 教材費だ実習費だ特別講習費だとどんどん吸い上げられるシステム 写真専門学校に行った親戚の子は2年で400万以上かけたそうだが今はカフェのバイトだ 345名無しさん@1周年2017/10/03(火) 12:40:53.31ID:xDKFRMoi0 受験&教育産業が、国家と国民を食いつぶそうとしている。 裕福な家庭に育たない学歴を得るのに不利なシステムが浸透し、 革新的な発明や技術開発出来る真に優秀な人材は育たなくなっている。 資源ばかりじゃなく、人材も無い国になるんだろうな。 651名無しさん@1周年2017/10/03(火) 17:53:04.03ID:msoF40ES0 >>648 大学を天下り先に確保する官僚と献金を受ける政治家に建設する建設会社に、 そこからも天下り先・献金を受ける官僚・政治家に金融機関も。 もちろん原資は税金になる。 外国人留学生を受け入れる際には 日本国民の税金が沢山使われてる。 768名無しさん@1周年2017/10/03(火) 19:18:12.30ID:1gr+OQZ50 教育のように 商売にしてはいけない分野で 金儲け商売した国 報いを受ける 779名無しさん@1周年2017/10/03(火) 19:23:13.34ID:1gr+OQZ50 >>770 日本は私立大学がはびこり 教育が利権商売化してしまったね 外国人にも指摘されるけど おかげで少子化を招き、国の危機 >>134 3で計算して、その結果を何かに使えるわけでないのに3にするメリットは無い 工場なんかの現場で手計算するにしても5%近い誤差が出たら使えない 【小学生】わが子を英語ペラペラにするに潜む重大なリスク「会話力は学力と関係ない」「日本語を鍛えないと思考力が伸びない」 http://2chb.net/r/newsplus/1587196899/ ■ますます高まる親たちの英語熱 電車に乗ると、英会話と脱毛の広告ばかりが目立つ。 大学入試で英語力が重視されるようになることや、 小学校で英語が正規科目になったこともあり、 その動きを先取りした英会話塾などによる宣伝文句に煽られ、 わが子に英会話を習わそうとする親たちの英語熱がますます高まっている。 ただし、そうした子どもビジネスあるいは英会話ビジネスの宣伝文句に乗せられると 痛い目に遭う可能性があるので、注意が必要だ。 なぜかと言えば、英語教育の専門家の間では、 早く始めた方が英語ができるようになるというのは幻想に過ぎず、 母語をきちんと習得してからの方が、 英語も効果的に習得できるとされているからである。 それゆえ、同時通訳の第一人者である鳥飼玖美子氏など 英語教育の専門家の多くは、 小学校から英語を学ばせることに反対の姿勢を取ってきた。 認知心理学の観点からしても、母語体系が習得できていることで初めて、 それをもとに外国語がうまく習得できると考えられる。 それより中学から能力別にしろ おれは勉強ができないから苦痛で仕方なかった
92名無しさん@1周年2017/10/03(火) 19:27:16.59ID:msoF40ES0 >>779 そうだよなあ〜大学卒業が基本になると 働き始めも遅いし学費の返済にも 時間を取られ…当然結婚したくても できない層の割合は増える→少子化 そもそも低学歴の人は収入面や雇用の 不安定さ、社会的な地位の為によほど割り切れない限りは結婚しようとも思えなくなる→少子化を誘導。 27名無しさん@1周年2017/10/15(日) 19:14:25.07ID:9JLHvGD70 つくづく大学関係者を食わすためだけの構造だよね 中卒高卒で働くことも健全だというキャンペーン貼るべきなのに やってることは真逆なんだもん 57名無しさん@1周年2017/10/15(日) 19:20:08.73ID:Vs3bZeeS0 大学院生や大学生ほど破産して乞食になる奴が多い 713名無しさん@1周年2017/10/15(日) 20:40:54.72ID:mzJjumt/0 >>591 学生は学問に専念してればそれでいいんだよ それが仕事だから まだ社会にも出てない人間に金稼ぐ事まで押し付けるな こんなもん子供の未来餌にして必要以上に馬鹿みたいに金貪り取ってる 腐ったシステム崩壊させりゃそれで済む話だから >>41 まあ、戦後GHQが押しつけた制度だからね 戦前はいろんなルートがあって仮に中学を中退してもまた別の学校に入る道はいくらでもあった いまは633からドロップアウトするともう戻れないからな 6年生の算数は意外と難しい。高校数学得意なぐらいじゃないと教えられない。何にもないまっさらな状態の子どもに解けるまでやらせるのは、あれは簡単じゃない
272名無しさん@1周年2017/11/08(水) 12:04:14.57ID:8Pl3bFHD0 こういう見方もあるよね。 大学を増やす。大学院を増やす。 こういう政策は、若者が仕事につけないことで社会に不満を持たないように その目を曇らせるための施策だと。 多くの若者が進学すれば、失業率は下がる。 617名無しさん@1周年2017/10/03(火) 17:03:04.08ID:aBYwfouw0 でも、意識高い人ほど子が少ない いとこ一人っ子でタイの日本人学校からなんか忘れた関西の高校、 京大からオクス、戻ってきてまた京大院 もうね、女で一人っ子でどうしたいのと周りが煩いばかり 622名無しさん@1周年2017/10/03(火) 17:05:48.31ID:m3h6NZ3D0 >>617 そういう子供は沢山いる つまり研究職なくて彷徨って30過ぎる 家の金が尽きるまでね やはり大事なのは国語と算数だな どっちも社会で必要
中受の進学塾行ってるような子供は学校の授業なんかつまんなくて苦行だよ 時間の無駄なんだよ 飛び級制度入れないと馬鹿も天才も辛いだけ
(゜Д゜)ゴルァ ! キムチの腐った在日バーーーーーカサヨチョオオオオオオオオオオオオン! 命のビザ ( 杉原らのユダヤ人むけ発給活動 )などで、 ナチスに対して毅然と対応し多くのユダヤ人を救った人物がA級戦犯にされたのを知ってるのか?? ( 怒り ) 東条英機 ソ連から満州に逃げてきた2万人のユダヤ人が入国できるよう関東軍樋口季一郎少佐に指示。 ドイツから孟抗議を受けたが 「 民族協和と八紘一宇の精神 」 として一蹴。 松岡洋石 満州で凍死寸前のユダヤ人難民のために列車を手配。 神戸から入国後もユダヤ人のために便宜を計らう。 荒木貞夫 文部大臣の時、ドイツから在日ユダヤ人教師の追放を要求されるも、 民族差別には 同意できないと拒否。 東郷重徳 亡命ユダヤ人医師の婚約者を救出。 恩義を感じたその医師は、東郷の主治医となり、日本で死去。 広田弘毅 リトアニアで6千人のユダヤ人むけ命のビザを発給した杉原千畝の尊敬する人物。 亡命ユダヤ人音楽家の身元保証人となる。 板垣征四郎 五相会議において、ユダヤ人も公平に扱うべきと主張。 その結果、ユダヤ人を公平に扱うのが日本の国策となった。 ※尚、 杉原千畝のドキュメンタリーや映画では、 ビザ発給に対し 「 訓令違反を受けた 」 だの 「 解雇された 」 だのとしているが、 大嘘 ( 怒り ) 杉原はリトアニアから帰国後も順調に昇進し、 昭和19年に勲章 ( 勲五等瑞宝章 ) を授与された。 ビザ発給が問題視されたなら叙勲はありえない。 杉原が昭和22年に外務省を退職したのも、 敗戦後外交事務が激減し人員整理されたため。 ビザ発給による懲罰解雇なら退職金と年金は支給されないが、杉原にはこれらがちゃんと支払われている。 日本政府がユダヤ人へのビザ発給を拒否ったと捏造されたのは、 バカサヨチョンがどうしても日本国を反ユダヤの悪者にしたかったからだ! ( 怒り ) 62
●外国語の翻訳と土着化の意義 ・各地域、各々の庶民が格差なく多様な知にアクセスできる ・活動しやすい母国の公共空間、言語空間ができあがる ・多数の一般的人々の力が集まることとなり、各社会に活力が生まれる ・自分達の言語や文化に自信を抱く ・多様な知に幅広く触れ、各自の能力を磨き発揮できるようになる ・創造性の発揮も可能になる。母語の感覚なしには創造性はありえない ・それまで文化的、社会的に排除されていた多数の人々が各社会に 政治参加、社会参加できるようになり、その活力が近代社会を作り出した ・日本の大学や会社での英語公用語化ではなく、新興諸国で自国の言語による 高等教育や専門職への就職が可能になるような国づくりの支援をするべき ・既存の外来語の翻訳も日本の歴史、文化にフィットしやすくなるよう磨きをかける必要性 ●これからの国づくり ・グローバル化に対する警戒心が必要 ・特に資本の国際的移動には一定の規制が必要 ・多数の人々が格差なくアクセスできる公共空間の再構築と充実 ・内需中心の国づくり ・外需を取り込め!打って出ろの安易さ ・日本語で高等教育が受けられ専門職に就ける国づくり ・外来の先進の知に学ぶべきだが、それを一般的日本人の万人の共有物となるよう 「翻訳」「土着化」する必要 ・「翻訳」「土着化」により多様な外来の知を適切に位置づけた 庶民が参加しやすく、多様な機会や考えのあふれる国づくり
>>154 小学4、5年で小数点込みの計算習うので 小5で習う円周率は3.14でいいだろと思う ユーロが使える国で英語が公用語なのは、アイルランドだけ。
こうなると、小学校6年、中学校3年、高校3年、ってのを見直すべきだな
■マンガ、アニメは基本的に〈見るもの〉です。 どんな内容であろうと感覚的に捉えるものですから、 思考論理の部分をあまり刺激されないのです。 「考える」ということを含めての訓練というのは、 やはり言葉を使って物事を考えていくことによって身につきます 451 :名無しさん@1周年2017/06/20(火) 15:27:22.96 ID:HXbGrwzJ0 学校でスピーキングの時間は昔よりもはるかに増えてるのに むしろ最近の子の発音は昔よりも下手になってるからなあ thinkをシンクと発音してるの聞いて絶望したわ 425 :名無しさん@1周年2017/06/20(火) 14:53:50.27 ID:zzYbjBcV0 英語以前に日本語ができていない子供が増えている ら抜きい抜きは言うに及ばず、助詞の使い方が頭悪すぎる 口語ならばさして問題ないが、言う→ゆう 「延々」と「永遠」を混同、「永遠とスマホいじっている」 確率を「確立」 百分の一は「100/1」 ゆとり世代が酷すぎる上にそれが親になり、子供を教育しない、学校任せ 最終的に親としての責任すらを取らない、間違った放任主義 団塊とバブルとゆとりが日本を壊していく 再構築するつもりもない、日本三大害悪世代プラスチョン 430 :名無しさん@1周年2017/06/20(火) 15:05:22.15 ID:V8et6CXh0 >>437 だから通訳の給料の安さが英語がたいして重要じゃないことを物語ってるって 皆薄給の非正規ばっか 時期に機械に置き換えられるよ 431 :名無しさん@1周年2017/06/20(火) 15:06:52.11 ID:V8et6CXh0 金になるのは外人との生の英会話より、英語の専門書とかを読める知識のほうだろうな 前者は大して金にならない 625名無しさん@1周年2017/10/03(火) 17:07:04.84ID:m3h6NZ3D0 >>620 通訳案内士な 職業として破綻しているはず 437 :名無しさん@1周年2017/06/20(火) 15:16:28.40 ID:rt0UHMEf0 >>430 マジな話、その通り。話すよりも読み書きが大事。 通訳よりも、翻訳の方が報酬は高いんだよ。 最先端の情報は機械ではまだ能力が足りないから。 そもそも海外の文化も知らずに英語とかお笑い大学教授だわ
●アメリカの自滅と日本の自殺【2】西部ゼミ 2012年11月10日放送 ■西部 「アメリカから有名な文学者がいたとしても アメリカは嫌だという アメリカの中の反アメリカ的な姿勢をもった者だけが 世界的に有名でアメリカの主流文化の中から まともな文学が一つも出ていないんですよね ■伊藤 モーゲンソーが言っていたのは 文化というのは伝統の積み重ねがなければ文化にならない アメリカっていう文明は、天才は線香花火のように生まれるけど この国は文化の砂漠であると VIDEO 最近、7年間でアメリカで生まれた赤ん坊の半分以上が非白人 白人の老人が一人死ぬたびに白人の子供が一人生まれる ヒスパニックの老人が一人死ぬと、ヒスパニックの子供が5.5人生まれる テキサスとカリフォルニアの小学校、中学校の半分はヒスパニックで テキサスとカリフォルニアはヒスパニックの国になる VIDEO 今から6,7年たつと20歳以下のアメリカの人口の半分以上が非白人になる 2042年にはアメリカ全体の人口で白人がマイノリティになる 2060年になると白人は36パーセントか37パーセントになってしまう 数学の教育としての効用は思惟させることにある。 それのない数学は他の科目と比べて重要視する意味はない。
●【国際】米国の元外交官「我々はまるで殺人民族、国内でも外国でも人を殺している」 http://daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1451779018/ 610 :名無しさん@1周年:2017/01/09(月) 22:48:07.20 ID:uc6nr7y30 >>590 アメリカは賠償訴える奴はCIA使ってあの世に送るからな 南米をそうやって黙らせてきた 謝罪など一度もしたことも無いし、する時はどっかの国に負けたときだろう 574 :名無しさん@1周年:2017/01/09(月) 22:39:57.99 ID:zz11pJmi0 ロンゴロンゴ文字とかな 白人に連れ去られて読めるやつがいないレベル 南米もそう 何もかもなくなっている 351 :名無しさん@1周年:2017/01/09(月) 21:47:32.84 ID:5nv0msEv0 まあ、英語英語ゆうけど、そういう世界中侵略した証であることを かみしめる歴史教育の上で語学教育すべきでは? ただ共通語だ世界原語だって、なぜ世界原語に成ったのかということを キチンと教えるべきでは? 48 :名無しさん@1周年:2016/11/28(月) 05:20:33.96 ID:Hirg/wWD0 アメリカ国内では、英語の国語化は政治的に失敗したからな さまざまな渡来人が英語縛りを拒否する政治的な圧力で無理になった 現実として英語が出来たら有利だが、喋れない人たちが増えて その繁殖圏を拡大してしまえば要らなくなっていくのも確か >>150 しかし現実は皮肉にも 林が東大受験した頃以上に今の東大は 英語を完璧に出来る人間欲しがってるからなあ 東大入試英語問題も林の受験時の数倍の英文量になってるはず 帰国子女経験ないと問題文まず全文読むだけでもキツいレベル 322 :名無しさん@1周年:2017/04/05(水) 19:53:59.90 ID:wljGq3eZ0 >>306 英語だけやり玉にあげられていつも気の毒だよな。 どの教科だって学校の授業受けてるだけじゃマスターなんてできんだろうに。 430 :名無しさん@1周年:2017/04/05(水) 20:29:05.27 ID:j2IzK6Tk0 体育の先生は全員100m何秒じゃなくちゃだめ? 美術の先生は絵画何円以上で売れないとだめ? 381 :名無しさん@1周年:2017/04/05(水) 20:10:57.28 ID:wljGq3eZ0 >>374 ほんとだよな。音楽の授業受けて音楽家になれって言ってるのと変わらんと思うわ。 もしくは学校の体育の授業受けるだけで柔道マスターしろとか。 235 :名無しさん@1周年:2017/04/05(水) 19:34:22.51 ID:rBp0vZTz0 小学校の算数で躓く弱いオツムに、英語ごり押し 366名無しさん@1周年2017/12/05(火) 07:32:04.60ID:Ztln+aM60 塾行かずに高校行った子は高校も実力に見合ってて苦労しない 塾行って高校行った子は自力で勉強が苦手で高校に行っても塾が必要になる もっと総合科や商業科工業科の選択肢増やした方がいいと思うけど みんな一応普通科にしたくなるんだわな 226 :名無しさん@1周年:2017/04/05(水) 19:32:03.15 ID:eLeuJfte0 英語ができないのが文化の障壁となっていると言う人もいるが 障壁は防壁でもあるんだね。英語ができれば英語圏に溶け込みやすく なるのは当然だが、言い方を変えると独自の文化を持っていたはずの 日本人が溶けやすくなってしまうことでもある。英語が共通語の シンガポールとか見てればわかるが、これと言った伝統も面白い文化も あるのかどうかわからず、ひたすら経済的に繁栄しているだけに しか見えない。そういう路線に日本も進ませたいのかと >>189 戦後GHQは小学校から英語教えろって迫ったけど当時の政治家たちがそれをなんとか阻止して中学からにしたんだよな 先人の苦労、台無し >>7 東京都は上位に明星大学、玉川大学、日体大が入ってるのは見た 理科は途切れてるから一部分分からなくても後から何とかなるよ算数と英語は落ちこぼれたらもう戻れないから教科担任は良いかもね
631 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 19:14:55.48 ID:pDVzIqKW0 英語は子音が多すぎて母音主体の日本人には発音・聞き取りが難しい また、文章構成も日本語と全く異なるため、書くのも一苦労 日本人にとっては宇宙語習得レベルの苦行だから無理してやらないほうがいい 761 :名無しさん@1周年2017/04/11(火) 01:58:10.41 ID:jqMowM0C0 俺は英語は簡単だと思うの。 中高の英語参考書を全部理解して、知らない単語を地道に暗記し、 一日に発音練習1時間やって二時間リスニングに費やすことを数年間続けるならば。 でもそれって、キツいことではある。 難しくはないの。頭悪くてもできるの。 でもキツいトレーニングなのは間違いないの。 だから「英語はバカでもできる」と言いたいのは本心だし、 同時に「楽しては無理」も本心。 946 :名無しさん@1周年2017/04/11(火) 03:48:10.20 ID:BCP1nt630 英語使えるようになってきて思うんだが、 英語ってやっぱり道具でしかないんだよな 英語読める、話せるだけの人間だと何も魅力がない、 英語で発信できる何かを持ってないとただの人 まあ考えてみりゃ向こうの国じゃホームレスでも英語喋るから当たり前だった 952 :名無しさん@1周年2017/04/11(火) 03:53:00.26 ID:9nAtHy+j0 >>5 どんな職であっても英語だけだと意味ない 英語で何ができるかが問われる 964 :名無しさん@1周年2017/04/11(火) 04:02:25.65 ID:APYh/8P00 英語だけできてもなぁ 翻訳要員として英語ペラペラな新人を雇ったけど 専門用語が全然分からん、とヒーヒー言って苦しんでいる 712 :名無しさん@1周年2017/04/11(火) 01:38:12.88 ID:39cwEXPw0 ステータス極振りってのは、その道に挫折したときが辛い 若いときからそれ一筋って人は特に け、決して妬んでるわけじゃないんだから!勘違いしないでよねっ! ■それは記憶だけだしな。 幼児期に1つの英才教育すりゃ、誰でもほぼ天才にはなる。 が、脳のキャパシティは所詮限界があって他の部分が極端に発達しなくなる。 最近日本の幼児期の習い事はむしろ危険って言われつつあるよ。 >>189 明治時代以来の日本の英語教育は元々海外の知識を得る為のもの、翻訳する為のもの。 最初に構文から教えて論説文の長文読解を目的としてるのは筋としては正しい。 でも、そんな試験問題を読んでも、設問を解いても子供は面白くはないわな。 英会話では殆ど使わない語彙ばかり詰め込まれるしな。 だから日本人の英語は文章として正確で字が綺麗なんだよ。相手が居て英文を読ませる目的もあるから。 237 :名無しさん@1周年:2017/04/05(水) 19:34:29.38 ID:Cwb/+hXO0 文化力が日本は極めて強いのでUSから来た人は むしろ異世界に来た様で珍しいんだと 世界中どこいってもアメリカナイズされてるからな 531 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 18:58:13.63 ID:jtkNzCi00 英語をマスターするレベルを目指すようになると、 一種の英語中毒みたいになってくる。 他にやるべき事がある人はあんまやらないほうが良いと思う。 ヒマすぎて死にそうな人がやればいいこと。 結構使える方だと思うが、だから何の役に立つといわれると 時間の無駄としか思えない語学学習 261 :名無しさん@1周年:2017/04/03(月) 22:37:23.67 ID:bBVlRQUc0 日本人てほとんど英語使わないから、勉強しても無駄なんだけどな 言語ってのは脳の言語野を書き換える作業だから 日本に住んでる外人も、長いと英語忘れるんだぞ 514 :名無しさん@1周年:2017/04/03(月) 15:47:23.63 ID:rWL4a4b20 ビジネス英語は交渉事に勝つことが目的だから ネイティブのペースに飲まれないように わざと日本語訛りの単純なSVC連呼で押したほうが良いと指導される事もある 特にネイティブじゃないのに発音が良い奴は 単なる語学力の差がネイティブ基準で馬鹿に見えちゃって損する事がある これグーグル勤務の人にきいた話なんだが 三木谷はこういう英語の目的はちゃんと見失って無いんかね? TOEICの点数を推す奴ってさぁ……まぁいいやw 718 :名無しさん@1周年:2017/04/09(日) 19:32:14.60 ID:hoOafQI10 やはり、英語はキリスト教文化圏で使用してこそ活きた言葉になるわけで 仏教などの非キリスト教の文化や風習が強い日本でいくら英語を多用しても 細かいニュアンスを英語だけで表現するのは難しい 419 :名無しさん@1周年:2017/04/03(月) 18:19:55.58 ID:duBdG+Hk0 妙な発音の外人タレントが自信満々に話すのをみるたび 外国語は無理して話すもんじゃないなと思う今日この頃 704 :名無しさん@1周年:2017/04/03(月) 19:11:31.88 ID:/ZZPf7Ne0 海外業務を実際にやってみればわかるが英語でまとめることはない 現地の母国語に堪能でないと仕事にならない フランスで仕事するならフランス語、ドイツで仕事するならドイツ語、 日本で仕事するなら日本語
分数の割り算を「とにかくひっくり返して掛けろ」としか教えられない奴に小学校の算数を教える資格はない
小学校の理科、算数、英語程度、教師なら教えられるだろう 問題は教え方の上手い下手の差
小学校で習うことはだいたい一生使うよな 中学校からは使わんけど何のためにやるのか
>>156 言語そのものと、言語が意味する内容を分けて考えれば良いのかもしれない 機械を使った方が早く目的の情報を探せるのか、議論すべきかもしれない たしか大学生が分数理解できないんだっけ? そりゃこうなるだろ
4 :名無しさん@1周年2017/04/27(木) 15:57:59.87 ID:nv9pFAxN0 最近マジで思うんだが、進学校行くより普通の公立行って 普通高校、農業高校や工業高校から普通に就職するほうが 人生イージーでいいんじゃないかなあと 大卒ってあんまり勝ち組感ないね 26 :名無しさん@1周年2017/04/27(木) 16:01:57.84 ID:fuCSHwDc0 >>4 私もそれ時々思います 大手とか年収置いといて、 大卒より就職率良さそう 207名無しさん@1周年2017/10/06(金) 10:50:34.16ID:tkKieh760 >普通高校、農業高校や工業高校から普通に就職するほうが >人生イージーでいいんじゃないかなあと 若い時はそれでも何とも思わないんだよね。 50歳以上になると30歳くらいの大卒の上司に使われるようになる。 それも東大卒とか、京大卒なら納得するが、聞いたことも無いような大学卒の 上司が来て先輩部下に向かってトンデモ命令を下すようになる。 先輩部下の方が仕事はできるから トンデモ命令に反論するとパワハラでいじめられる。 193 :名無しさん@1周年2017/06/05(月) 18:44:06.58 ID:wODljvehO テレビ見てると大学って国立と早慶しかないみたいに感じちゃうけど 社会で働くとホント聞いたこともない大学の出身者ばかりだよな あれなら高卒採用した方が若い分ずっとマシなんじゃないかって 応募資格の四年制大学卒って基準が日本を衰退させてんじゃないの 139名無しさん@1周年2017/08/13(日) 09:20:14.20ID:krAidHn20 大学で身持ち崩す奴多いよな 酒 女 ギャンブル 3大トラップ 411名無しさん@1周年2017/08/27(日) 12:13:29.85ID:kY2bZtN40 エリートが優秀であるみたいな迷信ももはや信じられてないからな。 エリートがその能力を悪用したら害になるわけで。 ある階層だけに当たるようなねじ曲がった人物を作るのではなく、 人間性教育のほうが重要だろう。 >>9 分数の足し算がちゃんとできねぇヤツは多いぞ 1/3+1/5=2/8 とかやっちゃうんだぞ まじいだろ >>213 それはまずいな ちゃんと1/4にしないと 486 :名無しさん@1周年2017/05/19(金) 08:38:49.35 ID:TwrT9WD50 少子高齢化って男が一人前になるのに時間がかかり過ぎるのが原因かもしれないな 学歴や就職先が過度に評価されるのも将来性の判断の目安になってるからだろう 結婚適齢期で高収入得ている男は少ないからな 若くして世に出て高収入得ているスポーツ選手は概して結婚が早い lapislazuli10121 年前 男性の雇用を安定させるためには女性と競合して 仕事を奪い合わないようにした方がいいと思う。 女性を社会に出させる政策は更なる少子化を生む。 女性の体力は無限ではなく、有限だし、 若い頃過労にさらされた女性の不妊傾向が強くなる 674 :名無しさん@1周年:2017/01/12(木) 08:37:17.57 ID:lHSeL5gJO 高学歴エリート金持ちの結婚はこれでつまづくのが多い なんてったって嫁もお嬢育ちが多いから 家事できない育児できないんだよ その辺の学歴ないブサイクの方がたくましく子育ても家事もパートまでしたりして うまくいったりする 140 :名無しさん@1周年:2017/02/08(水) 09:06:36.02 ID:VOxyyT5r0 親子2世代が3世代目の教育を出来るようになってから 現世人類は急速に進化したと言われている 691 :名無しさん@1周年:2016/11/11(金) 19:08:34.21 ID:ELCbdf3w0 というか、上を目指せばいい暮らしができる、ってのは間違いだよ みんなそれぞれの能力に応じた居場所がある その居場所を見つけられるかどうかだ もちろんサボっちゃだめだが 頑張ってもどうなるものでもない 440名無しさん@1周年2017/10/10(火) 16:41:06.29ID:SKaSDDo80 っていうかさ 競争社会で上を目指さしてても、いつかは負けるんだよ 親は競争社会で上を目指すことを教えるんじゃなくて、 長い人生を生き抜くこと術、心持ちを教えたほうがいいよ
そもそも理数系が苦手な人間が教育学部に進む時点でお察し
>>113 その偏差値じゃあ、将来は駅弁大に行くのが精いっぱいだな >>169 > 精度を求めるのであれば、機械を使った方が良いのかもしれない 数学忘れたから、中学3年間の数学本かったわ・・・懐かしすぎた
219 名前:なまえないよぉ〜 :2016/12/08(木) 18:00:41.32 ID:aso57rlY 成功するか失敗するかは時の運もある 真面目で責任感強い人格者ほど失敗した時 責任とって出世競争から外れてしまうから、 結果的には上にはクズしか居なくなるんだよな 194 :名無しさん@1周年:2017/01/14(土) 20:09:37.37 ID:e54auLlp0 一番重要な事は勤勉な事だ。 少々頭が悪くても、勤勉な人は順調に生きられる。 483名無しさん@1周年2017/11/28(火) 09:53:30.09ID:c0Uo2SR+0 >>445 というより教育は国民全員で行うべき 誰かに押し付けるものじゃない 182名無しさん@1周年2017/08/06(日) 15:16:03.93ID:uN54/+m90 大卒で一流企業に入るだろ? でもやらされることが高度すぎてついていけなくて自殺したりうつ病になってる人もいる。 俺の兄貴がそう。 その人それぞれの能力以上のことやるといつかはボロが出る。 高卒で少しずつ地道にやってるほうが気楽かもね 186名無しさん@1周年2017/08/06(日) 15:16:25.07ID:HAALlzBdO 大卒には最初からそれなりの戦力が求められるけど 高卒は企業もゼロから育てるつもりで採るから扱いは悪くないけどね 33名無しさん@1周年2017/08/06(日) 14:50:57.25ID:OyMWY+LT 全部がそうだとは言わないけれど、 高卒の奴の方が結婚も早いし、結婚が早ければ出世も早いんだよな。 大卒の奴の方が職を転々としてて終いにゃ結婚出来なくなってる・・・。 今高3の奴は特に大卒じゃないと出来ないような仕事に就きたいという かなり具体的な目標でも無い限り悪いコト言わないから就職しとけ。 大学出る頃にはまた就職氷河期になってるぞ・・・。 55名無しさん@1周年2017/08/06(日) 14:57:24.77ID:pGqb6Xfv0 >>33 >大卒の奴の方が職を転々としてて終いにゃ結婚出来なくなってる・・・。 院まで行って非正規って、どんな罰ゲームだよな 262名無しさん@1周年2017/10/03(火) 11:59:57.89ID:nXAaMxF+0 >>252 日本の私大って、免罪符を売ってた中世の教会みたいだよな。 授業しなくなる担任の給料から全額出すんならいいんじゃない? なんだかんだと理由付けて教師を増やすのが目的なんだろうけど
>>167 それいいよね 講義は全国一人でいいよ 講義の後問題解かせて、わからない奴に 教えるために個々の教室の教師使え できる子はどんどん難しい問題やらせとけ 難しいことを教えても意味ないのになあ この国の大半は商売人か事務員、職人になるのに何で国民全員に三角関数や微積分を教えないといけないのか? ドイツのように小4辺りからギムナジウムに進むもの(大学進学希望者)と実科学校(職人、商人コース)に分けて、前者にのみそういった高度な数学を教えればよい 後者には最低限の読み書き算数を教えればいい これは差別ではなく区別
260名無しさん@1周年2017/07/22(土) 23:53:43.96ID:QYT7Tdul0 大学の数学は、ほとんど哲学 大学の物理は、ほとんど数学 大学の化学は、ほとんど物理学 大学の生物学は、ほとんど化学 数学得意な高校生は、医学=生物学でなく、物理の道に進んで欲しい 728 :名無しさん@1周年:2016/11/11(金) 19:15:32.21 ID:ELCbdf3w0 >>717 人間には厳然と能力差があるからね 努力でどうにかなるものではないし 無理な努力をしたら続かなくて結局不幸な人生になる 大学に「まさかの合格」をした人間は だいたいみじめな末路を送る 771 :名無しさん@1周年:2016/11/11(金) 19:22:59.19 ID:Rz6lqlv00 >>728 まぐれ合格は学歴大好きな人たちの間で意外と語られないテーマだよね 278 :名無しさん@1周年2017/07/19(水) 00:04:22.18 ID:7C7RtyVU0 「高校は通学できて卒業できる」を大前提に選びなさいって話は本当だな 子供がドロップアウトしそうな性格かどうか年少の内に見極めて 導いてやるのは大切だな ■本は読むより写すもの 活字の無かった時代は、当然書物と言うのは手書きでコピーするしかない 実際やってみれば判ると思うけど、これは内容を完璧に理解しないと正確には行えない あと、自分の理解度を高める為には理解したことを人に説明しろってよく言いますね ■人から言われたことでも復唱することが大切 「わかりました」と返事だけする人が勘違いしている場合は多い。 ■録音と再生を自分の脳内できちんと処理出来るかで 自分の理解度や推敲を深めることにもなりそうだね >>216 教育学部は文系だからな 学部内でも数学や理科の教員養成は虐げられているケースが多い もう、教育学部なんてなくしてしまったらいいと思うよ そこまでするならまず習熟度別クラス分けからでしょ ギリ健層の保護者が発狂するかもしれないけれど
>>177 自分は中学受験しなかったから、方程式はできても 小6のナントカ算は苦手 669 :名無しさん@1周年2017/04/27(木) 17:40:14.29 ID:Df47sI0q0 >>654 むしろ逆よ 世界史知らないと英語知っていても、 相手にされなくなる 特に欧州人とか 上に行くほど、引用も増えるし 世界史以外にラテン語も勉強した方が良いレベル それくらい、海外では世界史が重要 もっとも米国に移民して、港湾組合管理下の倉庫番するだけなら、 世界史要らないけどな 922 :名無しさん@1周年2017/04/27(木) 18:19:19.87 ID:EHsh/PSd0 >>851 外資系で働いたときの実感だが 実際、部課の代表レベルにでもならない限り GoodJob!Excellent!Smart!Cool! これらの言葉をいかに良いタイミングで 本国から来た上司に投げかけられるかという 太鼓持ちのスキルのほうが重宝される。 738 :名無しさん@1周年2017/04/27(木) 17:51:46.80 ID:OSejHVzt0 本当にそれが重要だと思うならやればいいけどね 今日本に必要なのは世界で羽ばたく人材じゃなくて、国内でしっかり仕事ができ、 培ってきたもので他人を指導できる人材だと思うけど。 777 :名無しさん@1周年2017/04/27(木) 17:55:30.19 ID:/e4BVh790 物を売るのは諦めて労働力を売るんだろ 立場が逆になる 505 :名無しさん@1周年2017/04/27(木) 17:16:07.02 ID:EehlfFyN0 エネルギーを語学に傾ければ、その分他のことに傾けるエネルギーは減る 一日は24時間しかないんだから じゃ、何を減らすことにするのか?そういうことは考えてないよね 語学を学ばせるのはいいけど じゃあそれがそれぞれの子の将来に具体的に役に立つ未来を ちゃんと具体的に想像して考えたのか? そうは見えないよね 生徒という他人にカリキュラムを押し付けることによって 自分の手柄にしたい、なんかそういう感じしか見えないんだよね もちろん語学を学ぶことはいいことだろうけど ほかのこととのバランスを考えないで押し付ければ害にもなるわけだから ●『英語の奴隷として働かされる日本人』 英語に搾取されると言うと皆さん大袈裟なと思うかもしれませんが、 母語で無い英語を使いながら活動する事は、英語の語彙を増やし、 英語の発想を豊かにし、英語をより優れた言語にする事に協力する事を意味します。 英語が公用語化されれば、正に英語の奴隷となり生涯を英語の発展に捧げる事になるのです。 ●『ある香港人との会話から学んだ事』 私は、以前、仕事で香港人の実業家にプレゼンした事があるのですが、 彼は香港人同氏で会話する際、日常的な語彙は母語、高尚な語彙は英語で語っていました。 その時、これでは香港人はいつまで経っても英語に支配されると感じましたが、 これが正に「中流表現階級」という英語支配の序列構造を示しているのです。 ●『オールイングリッシュは詐欺師の手口』 また日本の学校教育で推進されている授業全部を英語で行うオールイングリッシュについては、 この方法が有効だという学術的な根拠は無いそうです。 ひとつ言えるのが、英語を母語とする人々の雇用が確保出来る事。 英語の教材の販売が促進出来るという商売の理屈です。 TOEFLも同様に膨大な利益を発生させています。 英語推進派が西洋の文学者に推進を手伝うよう協力を要請しますが、 西欧の学者はこの政治家に対して 母国語がどれ程重要かを説いてくれる一説があります。 洋語を土着化させ母国語に馴染ませる事で、国民の知識LVが上がり、国を強くする。 逆に、英語を公用語にした場合、英語に触れられる機会を持つものだけが 特権階級化し、社会に大きな格差をもたらし、国の成長の阻害を招くと。
>>82 本当ならバカだな 日本語も覚束ない小学生に関係代名詞は無理よ 助動詞もね 幼稚園児に相対性理論教えるようなもの。早けりゃ良いってもんじゃない。 198 :名無しさん@1周年:2017/03/20(月) 12:46:15.60 ID:QKaYgyNc0 >>14 中韓が囲碁が強いのは訓練の賜物だよ 「あちらの人は幼少期から人権侵害レベルで鍛えてる」と将棋の森下何段が言ってた 203 :名無しさん@1周年:2017/03/20(月) 12:48:48.53 ID:Nikxlx8C0 >>198 例えば、韓国で言えば、 数学五輪に対して異様な情熱を持っていて、 ここを目指す子は、それしかやらない 本当に数学オリンピックの問題を解く事以外、 何もやらない 体育、音楽どころか、物理や化学も全く知らずに大学に入る そして落ちこぼれる このパターンが問題になっていた 537 :名無しさん@1周年:2017/03/20(月) 15:45:36.11 ID:4nBTpoWY0 >>203 それスポーツも同じなんだよね ゴルフとか 小学校にも通わず本当にゴルフ以外のことは何もやらない だからトッププロになれなかった場合の人生設計がヤバすぎるって社会問題になってる 学歴どころか一般常識も何もないからコンビニバイトもできない 254名無しさん@1周年2017/07/22(土) 23:50:23.73ID:n04NO21U0 >>200 日本でも、野球クズの底辺は、そんな感じだな。 小中学校と野球漬けで、野球の名門高校に入るも、 ベンチ入りメンバーにすら選ばれず。地方のFランク大学に推薦で押し込んでもらうも、 抑圧された小中高時代の反動で遊び回る。 夜のマチで、はしゃいだ結果、反社会的集団の連中に目をつけられて、 その手の連中の下っ端で用心棒みたいなゴロつき稼業に。 なんてのは、よく聞く話。 ほんとそう、英語教育も早くすりゃいいってもんじゃない 国語をしっかり定着させた上でやらないと自国語も英語も駄目なガッカリ帰国子女もどきになるだけだ
>>1 国力を上げようとしてるのかな? もうちょい早くやりゃ良かったな >>208 数学はほとんど使わないね 高校レベルまで必要と思うのは国語くらいかな 372 :名無しさん@1周年:2016/03/14(月) 06:01:49.59 ID:PdVxvCdO0 親が高校の教員だけど、インターナショナルスクールから入ってくる生徒は性格に問題ある子が多いって言ってた 76 :名無しさん@1周年:2017/02/12(日) 13:52:02.32 ID:Pbq3V6Bl0 高校卒業まで通えるなら良いんだよ。 高卒認定試験受けりゃ良いんだから。 問題は中学の途中や高校の途中で、インターに通えなくなった時だよ。 学費の問題とか、問題行動で退学処分になった時な。 小学校卒業していないから、地元の公立中への入学資格がない。 途中からの編入学が不可なんだ。 まぁ親の選択だから、親を怨めよ。そこらへん教育委員会はしつこいくらい 説明しているだろうから。義務違反とデメリットを説明したうえでせめて 一条校になる私立に通ってくれって言われても、素晴らしい教育を とインターに通わせたのは親だからな。 38 :名無しさん@1周年2017/05/18(木) 16:34:20.88 ID:KxKtVeKc0 あと、インターナショナルスクールは在日台湾人、中国人、韓国人が日本人より多いよ。 彼らは日本の学校通いたがらないし、朝鮮学校のような民族系の学校にも行きたがらないから。 (小室さんがそっち系だと言ってるわけじゃないよ)
>>217 うん。上は凄いもんな。 Fラン辺りが限界だわ >>234 嘘ですよ 小学校の英語は簡単な単語と会話表現を覚えるだけ 文法的なことを習得するのは中学以降だったと思うよ ●アメリカは民主主義国ではない 0.1パーセントの超絶富裕層が金融、マスコミ、政治を支配する搾取社会 >ビルクリントンが大統領だったとき >財務長官はルービンというゴールドマンサックスの元会長 >ブッシュの息子が大統領になって首席補佐官はゴールドマンサックス >ブッシュの息子の二番目の財務長官もゴールドマンサックス >オバマが大統領になって >財務長官 商務長官、米国通商代表、大統領経済諮問会議 >この4人が一番重要なんですが >4人ともゴールドマンサックスとシティバンク ルービンの下で働いていた連中 >トランプが大統領になってみたら >今の財務長官はゴールドマンサックス 商務長官はロスチャイルド銀行 >国家経済委員会の委員長はゴールドマンサックス >政党関係ない >共和党が民主党が大統領なろうが >財務省がいつもゴールドマンサックス >マスコミもCBS、ワシントンポスト、ニューヨークタイムズ >0.1%の超絶富裕層がが所有権を持ってる 136名無しさん@1周年2017/08/28(月) 21:50:27.97ID:AGhh6V890 本拠地:欧州 実家:イスラエル(作っちゃいました) 直属護衛軍:アメリカ軍 支配域:地球 ■ゴールドマンサックス=アメリカに本社を置くユダヤ企業。金融グループ ■ゆうちょ銀、運用責任者にゴールドマン元副会長 :日本経済新聞 日本郵政は29日、ゆうちょ銀行副社長に 元ゴールドマン・サックス証券副会長の佐護勝紀氏(47)が就任する人事を発表した ■デービット・アトキンソン 元ゴールドマンサックス 神社・寺院などの文化財修復・施工業の漆塗りや彩色、 錺金具の業界最大手である小西美術工芸の代表取締役社長 2017年6月より、日本政府観光局の特別顧問に就任 http://toyokeizai.net/articles/-/51177 今難しいよな 中3の娘に教えようとしたらさっぱりわからんかった
>>7 初等教育で教えるのに高度な学問知識は必要ない むしろそういう人は向いてない まともな大学で学んだことがある人なら身を持って知ってるはず ●アイルランドの受難史は、語って語り尽くせない。 イギリスの不当な支配は12世紀に始まる。 エリザベス女王(一世)はイギリス貴族を入植させた。 イギリスの歴史教科書では大英雄とされるクロムウェルは、 アイルランドを攻めて数千人を虐殺した。 宗教・政治・経済、あらゆる面でイギリス人はアイルランド人を掠奪し搾取した。 ●1801年、イギリスに合併された後に起った1845〜49年のジャガイモ飢饉。 数十万が餓死したが、イギリス地主は平然と小作料を取り立て続けた。 死ななかった者は新大陸に棄民された。 ●後年、皮肉にもその人々が、テロによりイギリス支配に抵抗する IRAの強力な後援者になった。 《徳岡孝夫 「『民主主義」を疑え!』》 358名無しさん@1周年2018/08/21(火) 16:03:39.14ID:99U9aVLQ0 >>348 ま、アイルランドはな 19世紀に人口が半減して、まだ戻ってないとか 悲惨だよ 460 :不要不急の名無しさん[sage] 投稿日:2020/07/01(水) 05:26:21.75 ID:bXnLRplu >>454 アメリカで黒人と掛け合わされた白人は 奴隷農場主だけでなくてアイルランド系の奴隷も多くいたようだね ■17世紀のイギリスの虐殺虐待によって、アイルランド語が衰退し英語に言語が取って替わられたアイルランド >アイルランドは世界に名だたる文学などを擁していたにもかかわらず、 >わずか200年ほどでアイルランド語よりも >英語が多くの人の日常の言葉となってしまった >ジャガイモ飢饉でアイルランド語を話す多くの人々を失ったこと、 >学校での英語による授業の実施、イングランドへの出稼ぎ、 >さらには英語を習得することが経済的優位性に繋がるなどの複数の要因により、 >英語がコミュニケーション言語の主流になったという歴史的経緯がある >小さな村の少数民族の言語が隣接するより >大きな言語に取って替わられることはさほど珍しくはありませんが、 >国ほどの大きさではなかなかありません ■アイルランドの文学 ジョナサン・スウィフト (『ガリヴァー旅行記』『桶物語』) エドナ・オブライエン ジェイムズ・ジョイス (『ダブリン市民』『ユリシーズ』『フィネガンズ・ウェイク』) ロード・ダンセイニ ブラム・ストーカー (『吸血鬼ドラキュラ』) ウィリアム・バトラー・イェイツ - 1923年 ノーベル文学賞受賞 ジョージ・バーナード・ショー - 1925年 ノーベル文学賞受賞 (『聖女ジョウン』『ピグマリオン』) サミュエル・ベケット - 1969年 ノーベル文学賞受賞 (『ゴドーを待ちながら』『名付けえぬもの』) オスカー・ワイルド (『サロメ』『ドリアン・グレイの肖像』) などなど多数 ■もし日本語が英語に取って替わられたら?アイルランドで起きた言語交替 『英語という選択』 嶋田珠巳教授インタビュー http://wedge.ismedia.jp/articles/-/9317 どの教科も得意な子と苦手な子が一緒に授業を受けるのやめて 別々の教室で得意な子はどんどん先に進んで苦手な子はじっくり勉強した方がいい とにかく下に合わせるのは愚の骨頂
●【国際】カナダで、先住民族の女性に対する集団虐殺が発覚 2019/06/03(月) http://2chb.net/r/newsplus/1559510762/l50 126名無しさん@1周年2019/06/03(月) 06:50:29.38ID:wA6lWqCe0 去年観たウインド・リバーと言う映画にこの問題出てたな。 143名無しさん@1周年2019/06/03(月) 06:53:18.74ID:YyzVT7NK0 ドゥテルテが戦争って言った意味がわかった こんなクズどもだってわかってるからだなw 152名無しさん@1周年2019/06/03(月) 06:55:35.27ID:2pcQsISs0 世界中で虐殺は起きているのに なぜか日本だけ叩かれる不思議 てか、日本ってそんなに分かりやすい民族浄化とかやったっけ? 文化侵略はやったけどさ 157名無しさん@1周年2019/06/03(月) 06:56:25.34ID:wz34qYYB0 カナダは足首だけ砂浜に大量に転がってたりやばいな 162名無しさん@1周年2019/06/03(月) 06:57:28.54ID:vpqW+Ulx0 ニューファンドランドの先住民を消失させた血が騒いだんだろうな 172名無しさん@1周年2019/06/03(月) 06:58:40.63ID:muprW0exO これ前にも話題になってた 警官達が攫ってレイプ殺人のやつだよ 白人って残虐だよほんとに 187名無しさん@1周年2019/06/03(月) 07:04:41.20ID:4U7JKv4M0 カナダはバンクーバーオリンピックのときの不正行為がひどかった。 やっぱりおかしな国なんだ。 190名無しさん@1周年2019/06/03(月) 07:05:30.94ID:h0F6VmZe0 >>181 どうかな カナダ原住民ってホンマ日本人そっくりだぞ とにかく女はカナダに行くな 渡航禁止にすべき バンクーバーで沖縄娘風の原住民女が白人に虐待され ワイに泣いて助けを求めてきたことまである 195名無しさん@1周年2019/06/03(月) 07:06:19.90ID:aJl0uQPWO お上品ぶってる国ほど闇が深い説 今の先生は…だからなあ…とくにゆとり以降(ま、可哀想っちゃ可哀想だけど、彼らの書く文章もおかしい 受験戦争時代みたいに全教科出来て当たり前、落とすために設問数がバカみたいに多いってのをクリアしてきた人らだったらね 高校の免許もってなくても、普通に中高レベルの全教科を教えてたからな…
習熟度別クラス作って算数の授業やってる地域もあるらしいね その方が子供も授業楽しいだろうし全国に普及してほしい
●白人キリスト教のやってたこと ■アメリカ人 インディアン大虐殺 1億人のホロコースト ■アメリカ人 日本への各都市への大空襲で100万人虐殺 富山では99パーセントが空襲により焼失 ■アメリカ人 東京大空襲を行う。2時間で12万人の民間人の虐殺世界新記録 ■アメリカ人 沖縄から長崎に疎開する子供達を乗せた船「対馬丸」を攻撃 1500人の児童が亡くなる ■アメリカ人 原爆を二発も落として30万人を一瞬で大虐殺。日本人を使った原爆の人体実験 ■アメリカ人 アメリカ人移住者がハワイ原住民を大虐殺。王政を転覆 ハワイ王国乗っ取り ■イギリス人 インド人に紅茶と綿花を作らせ食べ物を作らせず飢えにより大虐殺 19世紀の飢餓だけで2000万人が死亡。虐殺された数は不明 ■アメリカ人 フィリピンで100万人大虐殺 ■オランダ人 インドネシア人を強制栽培に従事させ飢えさせるなど大虐殺。日本人捕虜に対する虐殺も最も悪質 ■フランス人 ベトナム人500万人大虐殺 ■イギリス人 オーストラリアに住むアボリジニ大虐殺(オーストラリアはイギリスの犯罪人の流刑地) ■イギリス人 タスマニア島(オーストラリアの近く)の住民を虐殺。タスマニア島住人は虐殺により絶滅 ■イギリス人 ニュージーランドのマオリ族を虐殺 白人国家に ■アイルランド人、フランス人 イースター島の住民を奴隷として連れ出し 彼らが持ち込んだ天然痘が猛威を振るった結果、1872年当時の島民数はわずか111人の絶滅寸前に ■アメリカ人 イラク130万人大虐殺 アメリカの経済制裁によりイラクの子供が80万人死亡 ■イギリス人 中国人にアヘンを売りつけアヘン中毒にさせる。アヘンを売った金で中国人を買いアメリカで人身売買 ■カナダ人(フランス人)先住民虐殺(現在進行中) ■ベルギー人 コンゴで1000万人大虐殺 ■イギリス人 フランス人、アメリカ人、スペイン人、ポルトガル人、オランダ人= アフリカから黒人を奴隷として大量に買い付け酷使、使い捨てにして大虐殺 5000万人 ■スペイン人 ポルトガル人 アメリカ大陸での大虐殺。 (数千万人単位でインディオが虐殺され、ペルーでは1000万いた人口が100万人に) ■アメリカ人 ベトナム戦争でアメリカ軍が大量に枯葉剤、ナパーム弾を使用し虐殺 ■十字軍によるイスラム虐殺 531名無しさん@1周年2017/09/17(日) 12:30:37.78ID:Bz58xBh/0 いや、お前ら勘違いしてるけど、 あの韓国人でも世界的に見ればマシな水準なんだよ。 この事実に震えた方が良いよ。 563名無しさん@1周年2017/09/17(日) 12:35:59.93ID:iApg6xlB0 >>531 覚悟もないのに国境開き過ぎなんだよな。 大抵の場合、手遅れになってから多くの人が知ることになって 過剰反応で社会不安が起こるんだろうな 教科担任制、その市の予算によるけど5年ほど前から試験的に始まってる公立小学校もあるのでは 少人数制でレベル別にとか いずれにせよ、子どもと教員の負担が減るのは良いこと
AI翻訳がめちゃくちゃ進化してきてる時代に英語やる意味は?
>>239 三角関数はむっちゃつかうぞ あと、オマイラ、対数大好きだろ??? 368名無しさん@1周年2018/02/22(木) 09:49:33.80ID:LuOPUM2e >>342 うちの子の学校は、音楽や図画工作の授業が削られちゃってて 楽しみな授業をギリギリまで減らされちゃって可哀想…。 ストレスたまるだろうなと思ったら、案の定、低学年でいじめが勃発 普通はもう少し学年が上がってから起こるらしいんだけどね 芸術面は公教育に期待できないと思ってピアノを習わせてるけど いじめっ子グループは学校の外に居場所がない子達みたい 686名無しさん@1周年2018/09/03(月) 19:58:26.63ID:Se+X6+8Y0 ハーフのモデルが天然キャラ扱いされることが多いのは いわゆるセミリンガルで脳内での思考言語すら明晰ではないのが原因 つまりセミリンガルは池沼製造法と同義 730名無しさん@1周年2018/09/03(月) 20:02:01.75ID:GOTE04v 暴力、戦争大好きなアングロサクソンのグローバル化、英語公用化の罠に嵌っているな。 奴らは、技術や戦術を重視する現場系思考の日本人と違って 支配者、管理者、神から選ばれし世界の統一者という自認から 世界観、世界戦略(アングロサクソン優位な世界のグローバル化)を構想し 政治家の様に働きかけるのが得意。 要するに白人系は、弁護士や政治家の様な交渉や戦略が得意。 対して日本人は、交渉不得意で現場的な技術や戦術止まりなので 概念的な部分でアングロサクソンに負ける。 数学は別に問題(クイズ)を解く必要はない 解説を読んだとき完璧にそれが理解できなら合格だ そしてその解説を覚えて完璧に再答できるなら申し分なし 問題ができないだけで数学の才能がないと思うのは間違いだ
ここでガタガタ言う奴が 英語も数学も国語もできないバカだってのは分かる
●【話題】もう使われないラテン語、なぜヨーロッパの小中高生は学ぶのか http://2chb.net/r/newsplus/1528147917/ 94名無しさん@1周年2018/06/05(火) 06:56:50.15ID:AI8aaoyO0 >>25 尊敬語・謙譲語・丁寧語の3種を状況と場面に応じて正しく使えるように なるには古文を学ぶのが一番手っ取り早い。また、故事成語や慣用句 の多くは漢文の知識と密接に結びついている。 日本語を適切に扱ったり、ある程度の教養を身につけたいなら古文漢文 の習得は必須だよ。 113名無しさん@1周年2018/06/05(火) 06:59:06.15ID:G2+Ncxtq0 使わないわけでもないだろ 日本の古語と同じで、表現に幅と厚みが出るし マウンティングバカが知識の足りない人を小馬鹿にして喜ぶための ツールに貶めてしまっているきらいはあるが 607名無しさん@1周年2018/06/05(火) 08:13:46.12ID:rke0q+nt0 言語が変わると知識が遮断されるだけでなく、人とのかかわりも変わってしまう。 中国なんて自国内で漢民族を計画的に移住させて民族浄化してるものね。 その手法で言論統制を受けたチベット人は祖父と孫で会話ができず孤立することもあるそう。 日本は日本語で知識の習得ができる環境を守っていかないと。 今の生涯学習の時代は、大学教育から英語を排除してもいいくらいだと思う。 なぜならば英語が障害となって学位が取れない人が結構いるから。 高齢になると英語が不要な地位を築いている人が多いはず。 そんな年代に強制でやらせるのは酷だし意味がない。 公用語がないんだから日本語ができれば卒業でいいじゃありませんか。 720名無しさん@1周年2018/06/05(火) 08:31:17.44ID:eBLgAFSL0 >>13 自分の化学の先生は 必要ないと思われる色々なことを学ぶのは 思考を立体的に作るためだよ 立体的な思考ができでいれば新しい知識を受け入れやすくなるんだよ 今は社会に出るための器を作っているんだ それは若いうちの方が作りやすいんだよ って教えてくれた 33名無しさん@1周年2018/06/05(火) 06:44:54.67ID:ts11/mtc 語源に迫るから 文字の深い意味も知れるんだよな 49名無しさん@1周年2018/06/05(火) 06:47:53.12ID:seBFf/LF0 >>43 死語だから使いやすいんだってさ。 言葉が変わることがないってことだから。 >>213 成人の何割かができないんじゃないか 公約数出さないとできないんだから 3と5なら簡単だけど 3/175+1/9 なんか難しそう 41名無しさん@1周年2018/06/05(火) 08:34:24.29ID:8y49tjRE >>718 安直な古典否定はどうかと思う。 欧米でも日本でも、エリート、学のある人ほど、 古文または漢文をよくする、 その方が論理も情緒表現も正しく・美しく・格調あるものになる。 多文化理解の一里塚にもなる。 819名無しさん@1周年2018/06/05(火) 08:48:49.80ID:AC7KAkcg0 >>803 昔の娯楽が古典を範にとった落語歌舞伎浄瑠璃講談とか そういうのばかりだったからね 今はほとんどの人がそんなの見ないし 894名無しさん@1周年2018/06/05(火) 09:02:33.12ID:WbsQHEHl0 母国語の発展変化の歴史を知る基礎。 自己のアイディンティテを理解することでもある。 理解をしない、出来ないと 感情で自己の歴史とIDを一方的暴力的に排除しようとする。 999名無しさん@1周年2018/06/05(火) 09:21:17.92ID:4D0UUwPw0 学術用語でラテン語が使われるのは、日常では使われない言葉で 意味が変化したりしないからとどこかで読んだな。 910名無しさん@1周年2018/06/05(火) 09:05:53.98ID:VEKvWIaz0 >>902 我々はどこから来てどこへ行くのか。それを答えてくれるのが 理論物理学や天文学じゃね。 967名無しさん@1周年2018/06/05(火) 09:15:33.49ID:bAAdWv2j0 >>910 哲学の領分。 でも、それらは考えるきっかけやヒントをくれる。 984名無しさん@1周年2018/06/05(火) 09:17:40.68ID:webbElE60 >>967 哲学はそういうのを考えることで論理的に考える事を学ぶ学問だな 実質は死ぬための練習 914名無しさん@1周年2018/06/05(火) 09:06:40.3 教育=この国のかたち なんだよ 実用ばっか考えると、「義務教育で 自動車免許とらせろ」とか妙な議論になるw 我が国では「国民の教養としてラテン語を学ぶ」 ←これでいい。教育というのはそういうもん まぁ、偏差値くらい当てにならねぇモノはねぇからな あんなもんGDPとたいしてかわらん
やるのが遅い ついでに成績別のクラス編成もやれよ バカに合わせるんじゃなくてできる子供を伸ばすようにしろ
英語は教師いらんだろ 高橋ダンのYouTubeでも見せとけ
もう英語学習は 人工知能による機械翻訳に期待して撤廃しよう 日本人には無理だわ
>>267 あとクラスシャッフルも いじめに真面目に取り組め 442名無しさん@1周年2018/03/26(月) 21:54:02.99ID:FtZR/w0v0 黄色人に生まれたからには世界で1番高い価値がある人種が 黄色人の日本人になるようお前らガンガらねばならない いつまでも白人が1番価値が高い人種なんてつまらん 509名無しさん@1周年2018/03/26(月) 22:27:16.43ID:uToFA/2E0 >>498 服装や容姿とか学問学術すべてが騙すための体系的に仕上がってて 騙されるんだよね 騙され人を抜擢優遇するのでナオサラ 329名無しさん@1周年2018/03/16(金) 10:14:33.49ID:U2dR83tUO アイスダンス日本代表のクリス・リードは日米混血、 米国育ちの幼い頃2ヵ国語とびかう環境にて、失語症を患った。 以降、家庭では英語にしぼった。今も後遺症はあるらしい 今のガキはyoutubeで東大出のやつの動画とか見たりするから教師もかわいそうだな 俺はおっさんだから、理屈とかいいから覚えろみたいな教わり方でもそういうもんだと思ってきたけど
副教科は寧ろ小学校のうちにある程度教えておくべきでは 親が時間に余裕がなくて教えられず、包丁も使えない、ご飯も炊けない子どもって割と多いだろうから 教養と手先の器用さを育む点で、図画工作や音楽は息抜き的にも必要かと
>>224 自分もそう思う 職人のコース作った方が伝統技術の継承が できていいのになあ 職人はちゃんと日本で尊敬されてるし、高い金 もらえてるだろ 和菓子職人とか >>269 日本語とかけ離れすぎているからな あんなもん神経衰弱でも得意じゃねぇと伸びねぇよ 16名無しさん@1周年2018/04/08(日) 20:55:07.69ID:9/K2qu/V0 「ならば、うちの子は私立中学に!」とか思ってる奴、残念。 私学の教員は基本的に公立の教員採用試験落ちてる奴だから。 待遇の違いから必然的にそうなる。 特に新進の進学校は財務状況からそんなのしか雇えない。 そして入学者は さらに塾では理数科目ばかりをオタク的に取り組んだ 国語力とコミュ力が低い奴ばかり。 それに合わせる形で、型どおりの授業をやるから、 高校受験してきた奴に基本的に国語、英語では負ける。 そして大学進学実績や外部英語資格試験の上位はほとんど高校入学生。 よく考えて、進学先を考えなよ。 いくつかの学校で英語科主任してきた俺が言ってるんだから。(笑) 325名無しさん@1周年2018/04/08(日) 21:20:33.86ID:URYwL65d0 >>304 日本人も中国人もロシア人も 大半は母語だけで間に合うから 趣味以外で外国語なんて勉強しないしする必要もない 516名無しさん@1周年2018/04/07(土) 00:06:50.55ID:TFXhg4KH0 英語だけでなくヨーロッパの言語はすべて 権力者によって骨抜きにされた言語だからね 韓国も漢字を奪われ骨抜きにされた言語を与えられた 愚民化で一番効果があるのは言葉を変えること 言葉は思考を司るからね 792名無しさん@1周年2018/04/02(月) 18:59:11.20ID:4cGt1OnO IQが120クラスの子供でも早期に1〜2歳から英語教育を始めると 頭の中の猛烈な混乱で茶碗や皿を投げるような行動が出るので要注意 中学生位まで英語圏で育った子女もIQが高ければ相当な個人的努力と それまでの家庭内教育で難関国立大合格を果たせるが、殆んどの者が 大抵途中で沈没する 日本ではバイリンガルと囃し立てる風潮があるが実態を知れば知るほど あまりのお粗末さ(大抵は頭が小中落ちこぼれクラス並み)に呆れる 経験者に言わせるとやはり日本語で論理的思考が出来るようになって から外国語を学ぶ方がベターとのこと 外国の要人だってたどたどしい英語で演説してるんだし 291名無しさん@1周年2018/03/28(水) 17:28:32.67ID:ey9TQHrp0 英語なんかもうあきらめた方がいいんじゃね?マジで時間を奪われる。 そこまでする価値があるのかなあ?って最近は思ってる。 ネットあるからいろんな国の連中と英語でやりとりできるのは楽しいけど、 こんなことしてる場合じゃねー!って思うことある >>>275 和菓子職人、バイトでもできる仕事ですやん >>276 アスペ風に話 私、運転する、自動車、明日 >>259 耐久性とか考えるもんとか微積つかうしな…。 電線のたるみとかそう。単純にピーンと張ってるのは電話線だったりする(´・ω・`) 29名無しさん@1周年2018/03/28(水) 01:27:26.79ID:TxJBSjDY ハロワに行けばわかるけど、英語のみの求人は時給が低い。 日本には、本当にたくさんの英語を話せる人がいるから。 学校教育や語学教育で、たくさんの人が英語を勉強してるからね 615名無しさん@1周年2018/04/02(月) 18:15:29.94ID:d1eYeE9T >>604 今は多いよ。就職面接で「英語出来ます!」ってアピールすると、 「英語で何が出来ますか?」って平然と聞き返す企業。 617名無しさん@1周年2018/04/02(月) 18:16:03.84ID:NwMzi7/x0 そもそも日本語で口数が少ない人は 英語も無理な件w 620名無しさん@1周年2018/04/02(月) 18:16:47.35ID:lXmCAYjp0 河野はわかってないな。 今、大事なのは、スペイン語とアラビア語。 アメリカでも、英語では無く、スペイン語。 西海岸なんて、スペイン語が標準語。 英語が出来なくて、スペイン語を話す奴ばかりになっている。 おまいらは馬鹿にするけど、あの状況を考えると、トランプの壁建設は当然の政策。 927名無しさん@1周年2018/04/02(月) 19:48:11.40ID:zqtuCpBL0 そのころアメリカでは、スペイン語が共通語になっていた…… VIDEO トランプ「アメリカでは英語を話すべきでしょ!」 >>1 ウェブ授業でいいだろ 教員を今の10分の1以下にしろ ●【実録】幼児期に外国語を教えると吃音になる! 筆者の息子も大変なことに… 早期英語教育の致命的デメリットが判明(最新研究) tocana / 2018年5月6日 7時30分 https://news.infoseek.co.jp/article/tocana_58786/?p=1 ロンドン大学の研究者たちは、 子どもに対して5歳前から外国語教育を始めることにより、 吃音(きつおん)障害が発生する確率が高くなることを発見した。 ■ロンドンに住む317人の吃音障害がある子どもたちを調査対象 ・全員が4〜5歳の時期に吃音が始まる ・69人(21.8%)は、家庭では英語以外を話すバイリンガル ・38人は英語が話せない親からの学習を強制される ・そのうち5人は5歳までに親の母国語(英語以外)しか話せなかった つまり、5歳未満の幼児が外国語を学習して「バイリンガル」になることによって 吃音障害が始まる可能性が高い 398名無しさん@1周年2018/05/18(金) 11:27:36.60ID:JoqOax0W0 語彙の少ない文明は滅んでいる。 語彙の多い文明の方が生き残ってきた。 言語の優位性の観点からだけではなく、「文明史」の観点から見ても重要!!! >>275 金属加工職人も 地図職人も 大工も 三角関数むっちゃつかうんですが・・・ @taka3378 日本人初のフィールズ賞数学者・小平邦彦氏も 幼少期は自国語で教育すべきという考えで、 要約すると「小学生のうちは国語と算数(数学)で思考の基礎を固めるべき。 理科や社会は後回しでも構わない」と主張していましたね。 (´・ω・`) @marizooooo 東南アジアの人々がなぜ 英語を話すか?それは植民地時代があったから。 片言の英語と 拙い日本語、それは思考能力の低下につながる。 日本語しか話せない日本人が多く住んでいるという事は 外国人からすれば武力以外で簡単に侵略できないということ。 国防力にもなっているのではないでしょうか? @Hico19763589 小学校高学年で留学してた同級生は、ゼロヶ国語の男と呼ばれてました。 @Hico19763589さん サブリンガル、と言うそうですね。 早期英語教育の被害者です @milkey_6315 林先生の発言の趣旨とはズレてると思いますが、 産まれた息子にスピードラーニング聴かせ続けたら 意思疎通取れなくなったというスレを見たことがあります。 英語でも日本語でもない 謎の言語(鳴き声)でしか語りかけて来なくなるそうです。 @miyainoc 私が前から危惧してるのは早期英語教育に気を取られて、 英語ネイティブでない母親が家庭で英語を話したり、 幼児期から保育園で英語漬けにすることです。 駐在等で短期間のみ海外に住むケースも 注意すべきだと専門家には言われました。
副教科は大事だとは思うけど、家庭が教育放棄してる子って しっかり教師が張り付いて手取り足取りしないと遊びだして真面目にしない 家庭科の調理実習なら痺れきらして出来る子が先に全部やっちゃうんだよな だからこそ習熟度で分けないと全員が不幸
yao*****n | 1日前 両親が日本人で、日本に拠点を置く生活なら、この方がおっしゃる通り、 義務教育までは日本の学校がいいと思います。 海外の日本人学校に中学卒業まで在籍しましたが、 英語力だけなら高校からインター、大学から海外でも十分です。 同級生が小3の夏休み明けにインターに転校しましたが、 中学生ぐらいから親とコミュニケーションが取れなくなり大変だったみたいです。 就職ではネイティブには英語力で負け、 日本語ができないのでバイリンガルの強みもなく、 本人はすごく苦労してました。 qspetoeop | 1日前 アメリカに嫁いだ友人も、日本の教育の方が断然良いと言っていました。 友人はアッパーミドル層の方多い私立の学校に子どもを通わせていますが、 「あの高い授業料でこれ?」と思う内容だそうです。 god***** | 1日前 海外で子供の進路に悩んでた時、(母国語の基礎を身に付けてから、 第二言語を入れないと、どっちも共倒れになってしまう)と 先輩ママからアドバイスを頂いたのを思い出した。 min***** | 1日前 外資系企業の日本法人で働いてた時、 社内に日本語が未熟な人が結構いたのを思い出す。 インターナショナルスクール→海外の大学卒や、帰国子女の人たち。 彼等は話し方に中高生みたいなところがあったし、 漢字と敬語が苦手、取引先(日本企業)からのビジネスレターを読むのも 苦労してて大変そうだった。 kyo***** | 1日前 実際にインターナショナルスクール通った人の話を聞きましたが、 日本語があいまいになって成長する生徒もいたそうです。 結局、インターナショナルスクール通って、 日本語学校にも通ったと言ってました。 その人は学歴的にはエリートでしたが、転職ばかりしてて、 メンタル面も危うかったです。 Kame**** | 1日前 外国人の友人が日本の外資系で働いており、 インターナショナルスクール出身の日本人が一人居て、 英語も日本語も中途半端で、役に立たないと言ってました。 見栄だけで親が通わせるとこうなるんですよ。 日本で働きたいならこの記事の通りで正解だと思います。 英語は義務教育終わってからでも上手くなれます
少子化だしit化で教師不要だから 無理に公務員増やそうって発想だね 日本国民の未来のためではない
英語は整理すべき 過去形は全部ed、theは特定できることだけ いっぱいあるが世界共通語としてはできが悪い
kai***** | 1日前 大学受験の予備校で、 小学校から高校までアメリカで過ごした人と一緒でしたが、 漢字の読み書きはできない、英語の文法はめちゃくちゃでした。 それでもちゃんと勉強すればいいのですが、 二言目には、帰国子女だから仕方ない、 アメリカではこんな言い方しない等々、言い訳三昧。 もともとの性格や親の躾もあるのでしょうが、 悪いところが、変にアメリカナイズされてしまった残念な帰国子女でした pot***** | 1日前 インターナショナルスクールは2種類あるよ 日本人相手にしてる所と 在留外国人ばかり居る所 日本人相手にしてる所は授業料が馬鹿高く 教師もただ英語が出来る馬鹿な人ばかり 在留外国人ばかり居る所は日本人同士の親だと どちらかがネイティヴレベルの英語力がないとなかなか入れない mag***** | 1日前 海外で暮らして思うのは、日本の教育は地味に優れているということ。 学習面だけではなく、全員に掃除をさせるとか、 細かい点で公共心を養っている。 日本が秩序正しく、安全で清潔なのは学校教育に基づいている。 友人でインター出身の子がいるが (彼は日英のハーフで英語教育が必要)、 彼が言うには、インターに来る日本人の特徴の第一は 「自分はその辺の日本人と違う」という優越感なんだそうだ。 英語の日常会話ができる、臆面なく発言できる、ガイジンの友人ばかり、 という子供の優越感を満足させる (バカな親の優越感も満足させる)ものが全部そろっているって。
>>139 三無い運動よ。 体育 記録録らない 競わせない 順位つけない 算数も同じ 日教組様、少女回春教祖さま ●「インターナショナルスクール」理事長が“義務教育期間中は通わせるべきでない”と説く2つのワケ 8/16(木) 5:56配信 「東京インターナショナルスクール」の創立者で理事長の坪谷ニュウエル郁子氏 ■まずは日本の教育の再認識を 坪谷さんに限らず、きちんとした理念をもって運営している経営者は、 「インターナショナルスクール=バイリンガル教育」とみられる 昨今の傾向を不満に思うところがあるようだ。 「興味深いデータをアメリカ国務省が公表しています。 世界各国に駐在員を派遣するために、事前にその国の言語を日常会話レベルまで 習得させる速習プログラムがありますが、 英語に近い構造でアメリカ人が習得しやすい言語で、約480時間が必要だそうです。 最も難しい言語に日本語も含まれ、最大で約2760時間必要です。 ということは日本人が英語を学ぶのにも同じだけの時間が必要でしょう。 私の経験則では、日本人がネイティブレベルの英語を身に付けるには、 さらにその倍の時間が必要だと思います。 そこまでして『グローバル人材』を育てるのは投資効果が悪すぎます。 今後は自動翻訳機があれば、コミュニケーションツールとしての外国語は不要になります。 もっとほかの学びに時間を割くべきです」
離島の先生は恩恵受けられないかもと思うけど、ある程度子供の多い所でこれができたら効率いいと思うし、質も向上すると思う。
落ちこぼれは落第でいい 誰でも卒業できるから勉強しないんだよ
212不要不急の名無しさん2020/06/07(日) 23:09:10.77ID:sU2KEUH80 英語がつまらなすぎる言語だから興味が持てない。 本でも映画でも音楽ですらアレで感動するのは無理だろ。 そういう意味では英語圏の人ってすごいなぁと思います。 230不要不急の名無しさん2020/06/07(日) 23:10:40.31ID:ahs95DOp0 プログラム言語にぴったりな融通の効かないつまんねえ言語だよな 286不要不急の名無しさん2020/06/07(日) 23:17:34.92ID:OqwtAxmX0 つまらん比喩が多すぎる 諸悪の根源は聖書 296不要不急の名無しさん2020/06/07(日) 23:18:49.76ID:8opKC3xO0 英語て、耳障りのよい言語じゃあ無いな。 英語が聞こえて来るとイラとする 時がある。 アジア系の国などでほんわかした優しい発生をする言語も多い。 365不要不急の名無しさん2020/06/07(日) 23:27:13.62ID:OduPMUy20 コロナにかかりにくくするための進化の過程で英語は捨てた
>>286 商業的なことや経営学的なことも必要ではあるよね 今のゆとり教員は算数すら教えられなくなったのか・・・
>>250 教師余りまくってるのならできない子の面倒みろよ >>9 バカだなあ。 小学校の学習内容なんてクソみたいなもんだが、 ガキにわかるように教える指導方法とか ガキに論理的思考力をつけるための学習デザインとか ガキの数概念・量感・空間認知力を培う学習展開とか ガキに抽象化・具体化をスパイラル思考させる授業構成だとか こういうのを開発したり構築したりするのが小学校教師なんだよ? 「小学校の算数くらい誰でも教えられるだろ」とかバカジャネーノ? 334不要不急の名無しさん2020/06/07(日) 23:22:59.15ID:71vZDpsC0 英語の勉強していて 一番苦痛だったのが句動詞だな。 make uo with とか take over とか無意味な動詞の組合わせ。 あれ丸暗記するしかないの? 418不要不急の名無しさん2020/06/07(日) 23:31:55.74ID:l6LPnWhR0 >>334 そうらしいな。 それで、こんな簡単なのにわかんないのって言うからな。 学歴のあるイギリス人は、あれは、 単語覚えられないバカ向けの言葉だって言ってた。 まあ、昔は概念的な事を表す単語は フランスあたりから直輸入してる後進国だったから仕方ない 460不要不急の名無しさん2020/06/07(日) 23:35:35.64ID:PWhfHtCo0 同じぐらいの英語習得度でもインドヨーロッパ語族の奴と比べて、 それ以外の民族は、英語使ってる時の脳の働きが落ちる (英語に脳のリソースがより多く使われる) のは研究でわかっている 556不要不急の名無しさん2020/06/07(日) 23:44:02.52ID:tNfSszcs0 英語話してるフィリピンがどうなってる? 英語に幻想抱きすぎなんです そしてフィリピンみたいになったら、それこそ仕事を海外に奪われます 人件費が安いんだから当たり前です コールセンターなんて全部持っていかれますw 591不要不急の名無しさん2020/06/07(日) 23:47:32.63ID:3XPEVspH0 外人だって日本にきたら少しは日本語で話す努力しろよ ヘタな日本語でもいいからさ 英語で道尋ねられたら際にはデタラメ教えたるわ 693不要不急の名無しさん2020/06/07(日) 23:58:32.02ID:H68cuYWF0 俺は語学に関してはいろいろやってきた…というほどでもないが、 日本人が英語できない以上に、外国人は日本語ができないよ まず文字が3種類あることが欧米人には驚きだし、 漢字に至っては常用漢字2000, それがまたやつらには信じられないと。 さらにやっといくつか覚えても、音読み訓読み、 当て字…等々ほとんどギブアップする それに比べればまだ日本人の英語力はましだろう ネイティブネイティブいうけどさ・・・ 多分に方言入っていたりすんじゃね??? 関西弁で日本語覚えちゃった外国人だってけっこういるぜ
ファンドマネージャーとか三角関数必須って レスみたことある
>>268 それはダメ 大人になった時に論外な低能が増えるとカネが掛かって面倒臭いから、今の最低レベルの維持は必要。 今ですら論外な無能中年が一定数いるのに、これ以上低能が増えたら嫌だわ。 先生の数増やしたいだけだろ? 中学や高校の英語の先生だって単語や文法教える先生大半なのに 小学程度の算数も教えられない先生とか先生の資格無いだろ? 学力向上とかするわけないわ 目的は既得権益を増やしたいだけ
スマホこれだけ進化してるのに英語とか勉強する必要あるかね?、
昭和の時代に子供だったけど 小学校高学年の時は、 教科ごとに先生が違うようになってたはず。
●【福岡】園児の背中たたき、怒鳴る 外国人講師が暴行 元職員がSNSに動画を投稿して告発…北九州市の保育所、市が指導 http://2chb.net/r/newsplus/1557887476/ 10名無しさん@1周年2019/05/15(水) 11:35:22.74ID:GsbyaKfc0 素性も知れない外人男性に保育を頼む保護者も大概だと思うわ 65名無しさん@1周年2019/05/15(水) 11:52:00.84ID:NB06fbAx0 アパートの階段の踊り場で毎回小便垂れてる白人外国人追い掛けて 捕まえたら田舎の小中学校で英語教えてる派遣教師だった。 そんなもんだわ何されるか分からん 187名無しさん@1周年2019/05/15(水) 12:18:58.76ID:TnSe7jcm0 米人英会話教師性的暴行事件女児を暴行したビデオでーぷ600本押収 あまりのひどさに警察も精神的におかしくなったらしい 355名無しさん@1周年2019/05/15(水) 12:52:53.72ID:MFjACMQG0 >>343 体罰じゃなくて 白人男性はアジア人の子どもなら 気に喰わないってだけで思いっきり殴れるみたい 416名無しさん@1周年2019/05/15(水) 13:08:38.49ID:nYijBeZo0 母親は「動画を見てショックだった。マイナスイメージが心配」 と声を落とした。 子供の心配しろよ >>304 やっぱ頭悪いなさすが毎日サボるのが仕事の公務員ww いやまじめに誰でも教えられるから。おまえらじゃなくてもできるよ 教科書の算数を教えられないってやばすぎじゃね? 名門中学受験の算数とかなら分かるけど。
493名無しさん@1周年2019/05/15(水) 13:36:21.28ID:q0De2Yxc0 >>487 会社から大手の英会話学校からマンツーマンで外人講師つけてもらった時、 来る奴毎回違ったけど、たいてい酷くてビビったわ 東京の公園で仲間と木を切って焚火してたら 警察に文句言われたから日本はクソだとか 犯罪の相談されたこともあったわ 840名無しさん@1周年2019/05/16(木) 00:06:28.22ID:s/bFId4l0 外国人が居る保育園はガチで母親が外国人先生に色目遣うってさ ヤり放題だと 保育園の経営者してる日本人妻を持つ 白人夫が言ってた そして他の外国人にも自慢したりしてる 【東京】「ゆりかもめ」内で消火器噴射 一時運転見合わせ 自称・カナダ人聴取 http://2chb.net/r/newsplus/1559447810/l50 【埼玉】ハーフパンツが2度落ちて、生徒に下半身露出…米国人男性職員(29)免職 性器の画像見せるも「覚えていない」 http://2chb.net/r/newsplus/1571954747/ >>315 自分が出来ることと 分からない子供に教えることは まったく別のことだぞ。 後者は死ぬほど難しい。 >>292 マイスター制度は枯れる職を選んじゃったりすると大変なんだよ @プログラマみたいに言語がしょっちゅうかわるような分野も苦手なんだよ だいたい、途中で他のことに興味を持っても、そっちへ変更できないとか ドイツ国内でも実は大問題になっているんだよ 時代の流れは速いからね グローバル化の犠牲者@↓ ●ルーマニアで日本人女子学生、レイプされ殺害される アイセック事件 http://ja.yourp ●edia.org/wiki/AIESEC ■事件直後の関係者らしきレスその4 >私学最高峰の慶應大学を舐めるなよ >貴様らに罵られる筋合いなどない! http://hissi.org/read.php/ms/20120903/T2ZqZ3N4aFYw.html OfjgsxhV0 ■被害者のmixi いま1番欲しいものは、 英語力 好きな言葉 美しい目を得るには、他人の良い点だけを見て、 美しい唇を得るには、優しい言葉だけを話し、 落ち着いた物腰には、あなたは決して一人ではない という知識と共に歩きなさい。 277名無しさん@1周年2019/02/06(水) 19:08:28.04ID:nn/FHpV70 遊びに旅行だったと思われたが、 実際にはアイセックからルーマニアの日本語教師として 派遣されたということだからね。 309名無しさん@1周年2017/08/23(水) 06:14:28.47ID:R4jBe2f30 いや冗談抜きでサークルとか大学組織での活動は危ないよな、悲しいけど 大人の世界の権力構造に結びついているから、犠牲に成ったら負け感ある >>304 確か「1+1が2になる事を証明しなさい」だっけ? A41枚ギッシリ書くくらいの証明とか聞いた事がある。 足し算の概念の無い子供に1+1が2になる事を理解させる為に必要とか何とか。 「それって当たり前じゃん」で終わらせるヤツは無能。 英語が話せる、書けるんじゃなくてその中身が大事なんだけどなw
小学校に英語の授業はいらん。 国語の授業にしとけ。
>>314 そんな中身も説得力もないレスをヘーキでするチミはバカ丸出しなんだがw 小学校レベルなら1人で全部出来るでしょ? でも変な教え方されるより複数人いた方が子供は得かもね
教師って子供の才能殺す教育してるね 絵画とか教える能力あったら 全員画家になれるのに実際そうではないし 英語も教師が優れてたら今頃国民は英語公用語くらいに流暢じゃないとおかしいし
小6の算数は、丁寧に教えすぎてメンドクセーだった 理科は、小4の時全くダメな担任だった。 あれはダメだった
俺の小学生の頃(1970-80年代)だと、一部専門科目(図工、音楽とか)が教科担任制で、 国語算数理科社会はクラス担任が教えるのが普通だったな。 教科担任制の教師のことは「専科の先生」なんて言ってちょっと特別視していた。
こんなシステムの導入が検討されていたこと自体初めて知った 下手したらその子の一生を左右するかもしれないのに公立は特に担任のガチャ要素が強いから良いことだと思う 専科教員の中でも差はあるだろうけどレア以上確定になったようなもんだし
グローバル化の犠牲者A ↓ 筑波大学に留学に来ていた鬼畜チリ人に殺害?され行方不明に トビタテ留学JAPANという文部科学省のプロジェクトを利用し留学していた ●【文部科学省】トビタテ!留学JAPAN - その経験が、未来の自信。 http://www.tobitate.mext.go.jp/ ●【社会】フランス東部で1週間大規模捜索 筑波大生行方不明事件 http://asahi.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1492091418/ &tid=1389653451 ■犯人=ニコラス・セペダ(26) チリの大手携帯会社の幹部役員の息子 チリでbPの進学校卒業 ■筑波大学に1年間留学にきていた ■チリ人男は非常に嫉妬深く束縛的。それが原因で別れたが被害者に対してストーカー行為をしていた ■執念深くフランスまで追いかけてきた ■非常に頭が良く痕跡を残さないよう殺害計画を立てていた? ■チリ警察は捜査を早々に終了 ■フランス警察の動きは不明 ■安倍首相は移民をさらに大量に入れ、大学での英語化、グローバル化を強引に押し進め 留学生を増やす予定、日本の学生を海外に送る予定 ←★日本の子供が超危険 その算数担当教員は麻布中や桜蔭中の算数の入試問題は解けるんでしょうね? まあ完全に無理だな 小学教員に解けるほど易しい問題は絶対に出ないから 当たり前だろう 将来、東大、医大に行く生徒とFラン卒の教員じゃ勝負にならんわ
グローバル化の犠牲者 B ↓ ●カナダで日本人女性の遺体 男を逮捕 2016年10月 VIDEO ■犯人 ウィリアムシュナイダー = ホームレスのドイツ系カナダ人 ■カナダはホームレスに対する支援が厚く、 衣服や食事などは支給されるため見た目ではホームレスとは分かりにくい ■窃盗、強盗、暴行、薬物、そして仮出所違反の前科多数あり ■被害者は英語を学ぶため語学留学していた ■ウィリアムシュナイダーは喫茶店で行われていた英会話学習のサークルに現れ、 複数の日本人女性に声をかけていた 掛け算の順序が違うとかで✕つけられるといった 理不尽なことはなくなるのかな?
グローバル化の犠牲者 C ↓ ●【民泊解禁】兵庫の不明女性か スーツケースに頭部遺体 犯人のアメリカ人、他にも女性4?5人をマ民泊ンションへ連れて入る http://2chb.net/r/newsplus/1519573988/65 735名無しさん@1周年2018/02/26(月) 09:00:57.95ID:lx1HbkWE0 >>732 ルーマニアで殺害されちゃった子もキリスト教系学校だしな 統一教会にさらわれた5000人の女性も。 男も被害にあってるけど。 中東で首切られたり捕まって大騒ぎになるのは キリスト教会の人間 732名無しさん@1周年2018/02/26(月) 08:59:26.49ID:GC1VFYaG0>>735 戦前からそうだからな キリスト教が女子教育に力をいれるのは、 女を洗脳すれば、国を乗っ取れることがわかってるから だから、女性の教育とか、女性の権利に五月蠅い ミッション系には女子校、女子大多いだろ? まあ、イスラムでもそうだけど 65名無しさん@1周年2018/02/26(月) 01:20:30.77ID:YdpJacGD0 報道されている被害者のプロフィール ・実家は姫路市、市内のカトリック系私立中高一貫校でブラスバンド部 ・大学は西宮市内の女子大 ・父親はよく海外出張していた。 ・本人は短期留学したことがある ・勤務先は三田市内の自動車部品会社、三田市内にある女子寮に住んでいた ・よく海外旅行に行き、出会い系アプリで外人の友達を作っていた 教師増やしたいと言っても、誰が教師なんかになりたがるのさ 保護者より頭の悪い教師どもに愛想笑いさせられる義務教育を通って 勉強は学校ではなく塾でやるものと叩き込まれて それでもなお教師を目指す奴は教育じゃなくロリペド犯罪目的の奴だけだよ
●グローバル化の犠牲者 D ↓ 【東京】家裁内で殺人 離婚調停の妻待ち伏せ刃物で首さす 米国籍の夫逮捕 リュックにはガソリン入りのペットボトルも http://2chb.net/r/newsplus/1553127478/-100 ■東京家裁で離婚調停中の妻刺され死亡 殺人未遂容疑で米国籍の男を逮捕 産経ニュース-2019/03/20 ■金属探知機ゲート前で待ち伏せか 容疑者の米国籍の夫 東京家裁・妻 を殺害 毎日新聞-2019/03/20 ■東京家裁殺人事件 逮捕の夫は灯油入りボトルを所持 日刊スポーツ-2019/03/22 ■家裁で刺され妻死亡「夫が化学薬品を購入」 日テレNEWS24-2019/03/23 ■ナイフ4本などを所持 妻を刺殺した元アメリカ軍人 スティーブウィルソン(32) www.fnn.jp-2019/03/22 20日、東京家裁でウィルソン香子(きょうこ)さん(31)が、 離婚調停中のアメリカ人の32歳の夫にナイフで首を刺され死亡 .. また、司法解剖の結果、香子さんの首の傷は1カ所で、死因は失血死とみられる 小学生レベルで専門て、どんだけ教師アホなんだよw 中学受験を教えるわけでもないのに。
>>9 自分が理解するだけなら簡単でも、様々な子供を対象にきちんと教 えるとなると難しいだろうなぁ 金持ちが行くインターナショナルスクールでは英語やるしヨーロッパでは複数言語やるのが当たり前だしうん臭いな
27名無しさん@1周年2018/01/02(火) 07:39:43.68ID:fB86JayB0 異国人を好んでころす白人ところされた異国人を取り上げて愉しむ白人 この役割分担で白人はこれまで多くの異国人をころす事に成功してきた 鯨に関してもそう 白人こそ油のためだけにころしてきた 23名無しさん@1周年2017/11/13(月) 06:47:14.48ID:gIstXYCf0 歴史上アーリア人(白人)が大移動して侵略、大殺戮を繰り返した結果 地球規模で他民族が悲劇に見舞われた。 白人は大迷惑の野蛮人。 406名無しさん@1周年2018/01/02(火) 09:30:44.28ID:5R2Qx8wv0 >>382 ニュージーランドも元の原住民ほとんどいなくなってんだよな 白人と、白人が入植させた連中で出来た国 マオリは15%しかいない そもそもオセアニアは白人が勝手に領有宣言して勝手に名前付けた国ばかり 488名無しさん@1周年2018/01/02(火) 10:02:47.03ID:5R2Qx8wv0 キリスト教のシェアも英語のシェアもただの侵略の証拠だよ >>317 そうなんだよ 教えるってことは結果自分のためなんだよ オレも楽器教えた経験があるから そのへんはよくわかるわ 教え始めてみて、自分が如何にできていないかを痛感させられたわ >>320 さすがわかってらっしゃる。 そうなんです、なんの数学的概念も持ってない子たちにそれを培っていくのって、 かなりの専門的な知識がいるんですよね〜 あなたみたいな方がいてくれてマジ嬉しい。 ●ベトナムなどは植民地統治の結果、 固有の文字がなくなって全部ローマ字になっている。 《三宅久之「『日本の問題点』をずばり読み解く」》 (他著書「三宅久之の書けなかった特ダネ」) ●オランダのインドネシアに行った植民地政策は、 愚民政策・貧民政策だった。 そのため貧困にあえぐインドネシア人の平均寿命は、 35才にまで低下したといわれる。 《藤岡信勝 「教科書が教えない歴史〈2〉」》 (他著書「通州事件 日本人はなぜ虐殺されたのか」) ●英国は米国を犯罪者の流刑地にしていたが、 その米国が勝手に独立したので、 今度はオーストラリアを犯罪者の流刑地にした。 ●住んでみると気候がいい、地味もいい。 それで普通の市民も移住していった。 もっとも市民といっても多くは食い詰め者・厄介者で、 これがオーストラリアを1世紀にわたって血まみれの地獄に変えた。 600万人いたアボリジニは、今30万人が生き残る。 ナチスのホロコーストを凌ぐ大虐殺を行った結果だ。 (50万人が住むタスマニア島では、その殆どが崖から突き落とされ、 銃で撃たれて殺された) 《高山正之 週刊新潮2005/12/29》
>>332 それ、2年生の学習部分やん。 今回導入の議論になっているところから外れてるから、質の悪い担任教師に当たると、その理不尽はなくならない。 >>324 そんなことねぇよ 日本の都道府県全部言えないヤツとかフツウにいるぜ 436 :名無しさん@1周年:2016/12/23(金) 21:30:22.77 真面目な話 ブラジルに行った時にフランスも含め カトリックの国は危険だと言われた。 理由は不明だけど。 86 :名無しさん@1周年:2016/12/23(金) 20:11:48.30 欧州は人身売買目的の誘拐が普通にあるからね。怖いよ。 特に東欧とかフランス。特に女性は売春強要から臓器売買まで。 短期留学みたいな単身者が狙われる。被害届が出難いから奴らの思う壺 ●キリスト教のカトリックの国々 イタリア、スペイン、ポルトガル、フランス、ポ-ランド、ベルギー メキシコ、ブラジル、ペル-、フィリピン、カナダ、チリ アイスランド、アイルランド、ブルガリア、ドイツ、オーストリア、 オーストラリア、アフリカ諸国、韓国 メキシコ ●キリスト教の東方正教会 ロシアなど東欧 ●キリスト教の英国国教会 イギリス ●キリスト教 プロテスタント アメリカ、オ-ストラリア、イギリス、オランダ、ドイツ 846名無しさん@1周年2017/12/19(火) 10:20:56.41ID:DQ/tfmn90 カトリックの国は発展しないし犯罪者ばっか。 労働は忌避するものと教えられるから仕事よりも犯罪に走る
配分はどうでもいいけど少子化なんだから総人件費は減らせよ
>>1 あのさぁ 1、全国の小学校を同じ時間割にする 2、教師1人でやり全国でオンライン授業(予備の教師2人、合わせて3人) 算数の教師は全国で3人 国語の教師も全国で3人 音楽の教師も全国で3人 体育の教師は今まで通り etc. コロナやその他で学校に行けない生徒も家で授業を受ける事ができる これでええやん >>320 だがしかし、大半の子供はそう覚えろっていう通りにした方が学習が早い。 俺も中学高校は大半の数学は公式をまず覚えて問題を解いていくうちに意味を理解した。 応用問題にあたったときに大概理解が深まるんだ。 まずは覚える方が学習が早いとその時学んだ。 全教科を教科担任にしたほうが教師の負担も減るんじゃない
【山梨】突然興奮のカナダ人講師、暴行容疑で逮捕 教員の顔面肘打ち http://asahi.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1549443411/ 同校によると、ジャムシッド容疑者は 廊下であいさつした生徒に突然怒り出し、 生徒がおびえて近くの書道教室に入り、内側から施錠したが 興奮状態が約1時間続いたため、警察に通報したという。 教え方がうまいと評判だったが、 感情的になって大声を出すことも重なり、やめるよう指導していたという。 校外でも飲食店などで同様のトラブルがあったとしている 18名無しさん@1周年2019/02/06(水) 18:01:34.31ID:tCQzCsZR0 55歳? そんなのでも外国語指導助手に採用されるってのが驚いたわ 172名無しさん@1周年2019/02/06(水) 18:34:20.28ID:qHPU2bP+0 >>18 年間400万くらい入るんだよなあ 渡航費生活費の他に 28名無しさん@1周年2019/02/06(水) 18:03:51.66ID:D3wWcESr0 ルーザー外人しか来ないだろ いい歳して教師ですらないポジションなんだから 35名無しさん@1周年2019/02/06(水) 18:05:34.97ID:PIDJ3BHJ0 母国で問題行動おこしすぎて 居づらくなって日本に来る外人も結構いるよ まじで気を付けたほうがいい 56名無しさん@1周年2019/02/06(水) 18:09:51.07ID:+CKDSPb20 というか 優秀で、尊敬に値するような外国人が 本国を見捨てるはずもなく 本国も離すはずもなく 馬鹿外国人が、日本に来て本国の価値を下げる >>325 教師がどんだけ英語が上手くても生徒のやる気とセンス、まともな親がいなければ意味ない たとえばお前みたいにクズ親のもとで育つとどんなに教えるのがうまい教師に出会えてもお前みたいな底辺にしかならない 四十年近く前の金沢市は既にこうだったと記憶している 体育音楽算数理科な
158名無しさん@1周年2019/02/06(水) 18:31:47.40ID:LgT0t8N80 ドラッグの後遺症かな? 日本在住のカナダ人が日本に来た切っ掛けを話してたけど、 高校生の時に同級生はみんな酒やドラッグで遊んでいて 馴染めなかったけど、 日本に留学したら、みんな勉強や部活に真面目に取り組んでいて 居心地が良かったと言ってた。 162名無しさん@1周年2019/02/06(水) 18:31:59.81ID:qWyzODaa0 >>1 以前も外人英語教師が統失隠して採用されて、 日本の学校で発症したつーのあったな。 病院で身体拘束したのが気に食わん金よこせとか 家族が言ったんだっけ? あれは確かニュージーだったような。 採用前に徹底的に身辺洗っとけよ。いずれ生徒に被害出るぞ。 そうなってからじゃ遅いんだ! 196名無しさん@1周年2019/02/06(水) 18:42:04.90ID:OZ4aAl5F0 本国で芽を出せない、鬱陶しい輩が海外に目を向ける。 書類さえ整いまともな風貌なら異常者でも入国 266名無しさん@1周年2019/02/06(水) 19:02:45.12ID:LBjKjyK00 英語講師で日本へ来るクズ外人ってめちゃくちゃ多いからな 270名無しさん@1周年2019/02/06(水) 19:04:16.64ID:TrS6DXqU0 近所に高校で英語を教えてるらしい外国人がいるんだが うちの店に来ても スマホ介さないと コミュニケーション取れないレベルで そんなんで講師と して成立するものなのかね 291名無しさん@1周年2019/02/06(水) 19:14:42.09ID:G8YT4Nl20 >>270 現職のALTで日本語少しでもしゃべれる奴見たことない ALT辞めてもYouTuberとかしながら日本に寄生してる奴沢山いそう 301名無しさん@1周年2019/02/06(水) 19:17:36.43ID:+gIO99RH0 甘い甘い 30数年前、どこかの高校で白人講師が 黒板に何かを書かせていた女子生徒に欲情してしまい 抱き着いて、スカートをめくりあげ、パンティーをずりおろし まさにイチモツを挿入しようとした事件があった 女子は恐怖のあまり固まってしまい 男子生徒が椅子を投げつけたりしてどうにか取り押さえたという >>345 定規を使って計算式書かないとペケもらうとかな オレはむっちゃ汗かきだったからいつも答案用紙が真っ黒けになって 定規どころじゃなかったんだよな 数学が好きになったのは中学の代数からだな グラフ作成とか、苦痛でしかなかった 少子化で学校の先生減るから予算も減るんで先生増やすってだけじゃん お役所の既得権益守りたいだけだよ 子供が英語喋れるようになる先生とかどっから見つけるんだ? 中学や高校の先生にだって殆ど居ねーじゃん 税金の無駄
>>347 フランスのカトリック人口なんて10%も居ないぞ。 日本人における仏教とか神道とかの扱いと一緒のライトな「自称カトリック信者」なやつなら多いが。 そもそもフランスはカトリックとガチで戦って政教分離を獲得した国だから、そもそも宗教とは相性が悪い。 35名無しさん@1周年2017/12/24(日) 22:49:22.42ID:YODspNtu0 日本もそうだが、中國は繁体字を使え! 手書きでなら、 簡体字でもローマ字でも平仮名片仮名でも何だってよいが、 印刷物・本雑誌新聞等やモニター画面・テレビ字幕パソコンタイピング等では 表意に優れた繁体字(正體字)を使うべき。 コレを「識繁写簡」と言う。 21世紀以降の科学技術発展には6万語ある文字「漢字」が活かされる。 IoT(モノのインターネット)もそうだが、 これから益々高度化する有りと有らゆる高機能化部品に名前を付ける場合、 表音文字では最早限界に達している。 と言うか その部品に意味付け出来る単語を創れない。 出来るのは番号や記号付けだけだ。 高機能化部品に意味を持った名前を付ける。 数百万点以上の高機能化部品の複合化、 数百億点以上の高機能化部品を利用した新アイディア創出等で 番号記号より意味ある名前を使った方が有利。と、思うぉ。 科学技術立国の日本もそうだが 「識繁写簡」を積極的に推進すべき。 あと、 6万語ある漢字でプログラミング言語も作るべき。 そして、人工知能の自己進化機能で 其のプログラミング言語を永続的にアップグレードさせるべき。 地球人の宇宙文字として、 漢字・繁体字(正體字)が相応しい
>>349 関東の感覚で関西人に教科書かたしておきなさい、とか逝ったら大変なことになるぞ 408 :名無しさん@1周年2017/06/20(火) 14:21:17.68 ID:VcQa4y730 消防の頃の英語学習経験なんて、中1の1学期の成績までは効くけど その後は効果ないなんて、30年前に既に言われていたのに・・今更何をだよな 326 :名無しさん@1周年2017/06/20(火) 12:18:56.98 ID:UWDFymjk0 元中学校教諭の俺から言わせれば、 そもそも、英語だけじゃなくて、小学校で教わる内容は 国語算数以外は中学校では役に立たない。 むしろ邪魔だ。 社会科や理科なんか典型。 中学校のカリキュラムは歴史やら化学やらを基礎から教えるように 組まれている。 小学校で中途半端な知識を植え付けられて迷惑することが多い。 小学校では、読み書き(国語)、算盤(算数)と体育だけをしっかりとやればいい。 午前中は、この二教科だけを勉強して、午後からは、校庭や体育館で思いっきり 運動したらいいと思う。 希望する子は音楽とか図工を時間外でやったらいい。 9教科とかバカみたいに数だけ増やしても無意味。 39 :名無しさん@1周年2017/06/20(火) 12:29:36.42 ID:UWDFymjk0 わかっていただけてありがたいです。 もう、現場を離れて20年以上ですが、本当に無駄なことをやってると思います。 読み書き計算が出来ない子供に化学や歴史を教えても意味がない。 小学生の間は、しっかりと計算力・図形空間把握力と読解力・作文力を 養うことが肝心だと思います。 ですから、午前中は、これらの学習に集中すべきだと思う。 そして午後は、思いっきり運動をさせて、心身の発達を図るべきだと思う。 虫の観察やら太陽の動きやら、町の成り立ちやら、そんなのは課外でやれば いいこと。 まずは、しっかりと算数と国語を教え込む。 やたらに教科を増やして学習内容を希薄化させて何になるのかと思います。 文部官僚の自己満足だと思う。 414 :名無しさん@1周年2017/06/20(火) 14:24:58.34 ID:Ob6z14UTO ちなみに灘は算国理 開成は算国理社に特化したモンスターからスタートして、 中学から英語もトップクラスに踊り出るね…。 708名無しさん@1周年2017/08/02(水) 08:56:54.52ID:DRctlF1z ちなみに日本で多子多産できたのは、最終学歴小学校で世渡りできた時代。 戦後、全ての子に高校進学の機会をと言いながら、 基礎学力も定着してない子にまで校則だ制服だ先輩後輩だ 英語だ数学だ古文だ物理だ化学だとやり始めた頃から出生率がじわじわ低下してる。 (学級崩壊や校内暴力の原因はこれだと思う) ちなみに、イスラム圏でも高学歴国家のイランは少子化。 勉強できる人したい人は大いにすればいいと思うけど、 向いてない人には基礎学力の定着を図るべきだと思うの。 戦前の尋常小学校高等科制度は、ドイツと違って 学力面で自信を持てた子は再チャレンジできたんだし。
>>350 これは「教える側の試験」であって、足し算を習う子供には関係ない話よ 教員は、これが出来ないと1年生の担任は持てないとか云う話。 これは算数に限らず国語や他の科目も同じ。本当に理解してる事は他人に簡単に理解させる事が出来る。 聞き齧り程度の素人には無理。 英語の場合、これが出来てない。中学の英語教師は英語理解してないから。 こんなの意味ないだろ 結局生徒のやる気次第なんだから 学校行かなくても教科書を見ただけで覚えるやつもいるし、やる気ない人に丁寧に教えても理解しない人はしない
★想像を超えるアメリカ人のバカっぷり!アメリカ人が賢くならない理由とは? ●何人のアメリカンが北朝鮮の位置をわかるのかリサーチ VIDEO ※ちなみにアメリカンの半分がニューヨークの場所を知りません ■質問 パリってどこにある? → アメリカ人 「ロンドン?」 ■質問 ブタペストはヨーロッパのどこの首都か? 「ヨーロッパって国だと思ってたわ。。。」 「ブタペストってフランス語喋るのよね?」 「フランスかしら? フランスって国だっけ?」 答えはハンガリーです 「ハングリー?お腹すいてるの?」 ■「アメリカ人はいかに馬鹿か」というオーストラリアのテレビ番組 アメリカと同盟を組んで今戦争に参加している国はどこか?→ 答「イラク」 イスラエル国民に一番信じられている宗教は? →答 「モスリム」 仏教のお坊さんが信じている宗教は? → 答「イスラム教」 ベトナム戦争はどっちが勝ったの? → 答「わたしたち!!」 アメリカがイラクやアフガンの次に爆撃、侵略すべき国は? →答「スリランカ」 イランに爆撃マークをつけてください →オーストラリアにさす「ここ爆撃しろ」 北朝鮮を攻撃するんだ!という親父 →またオーストラリアにさす オーストラリアがどこにあるか知らない よくわからないところに変な大陸があるから攻撃しようと思うらしい? トニーブレアって誰ですか? → 答「リンダブレアのお兄さん?」 広島と長崎は何で有名か? →答 「柔道?」 世界大戦は今まで何回ありますか? → 答「3回」 ■50年ぐらいの前の本でアメリカは既に馬鹿になっていると書かれている 原因はキリスト教原理主義 聖書以外の書物や学問はすべて悪と決め付けているので勉強しなくなってしまう そこからテレビやメディアが出てきたから頭がよくなったかと思ったら 少しも向上していなかった 2004年 911テロの犯人がフセインだと思ってた人が70パーセント 2007年 ブッシュが嘘をついて戦争したことみんな知ってるのか? 41パーセントのアメリカ人がいまだにフセインが犯人だと思っている。 だからブッシュは弾劾されない 利口な人は邪悪であるという考えがキリスト教を基本として定着している 今だに全然変わらない 知性を持っているとキリスト教を否定するほうに向かう 頭が良くなると神を信じなくなるから 528 : 名無しさん@1周年[sage] 投稿日:2015/06/21(日) 13:38:26.58 ID:NTEJ5++G0.net >>1 こういうの見ると日本にキリスト教が根付かなくて >本当に良かったと家康に感謝だわ 異国の侵略は「 宗教による思想改造 」から始まると 感覚的にわかっていたんだな 105 :名無しさん@1周年:2017/01/06(金) 09:34:27.14 ID:SlRO0p7u0 哲学者のニーチェが キリスト教は奴隷の宗教 って言ってたね 793名無しさん@1周年2017/07/23(日) 07:54:54.10ID:BBBAUoK+0 岡潔さんは数学に一番近い職業は確か百姓のようなことを言っておられたと思う。 当時も語学は数学の親戚論があったらしいが否定しておられた。 多分、根気という意味では親戚なんだろうけど、 あのレベルでは根気だけでは数学じゃないみたいです。 795名無しさん@1周年2017/07/23(日) 07:56:36.26ID:h/ZyI+A90 >>793 数学の中でも純粋数学的なものもあれば応用数学的なものもあるだろうからね どれくらい強い相対主義をとるかで変わってくるだろうけど それぞれ含蓄あるね 849名無しさん@1周年2017/07/24(月) 22:27:42.79ID:LXdTkIXx0 >>813 理系も文系もいろんな現象を ある世界観と記号でもって説明しようとしているだけなんじゃないの 975名無しさん@1周年2017/07/24(月) 22:41:47.46ID:dpp6A3Q30 >>875 そもそも知識教養が 一つの分野で成り立っていると考えるのが間違っているんだよな 数学も物理も哲学や記号学等ができなければ成り立たない学問 理系がそんざいするためには文系も必要 逆もまたしかり 119名無しさん@1周年2017/07/26(水) 15:49:33.70ID:641R2Be90 意志や情緒を世代を越えて伝達するための人間社会に必須な技術 人生の岐路に立ってる人間を騙すことの可能な技術 重要かつ危険 マスコミの作文ニュースや低予算ドラマを見てりゃわかるだろww 204名無しさん@1周年2017/07/26(水) 17:00:36.08ID:PTSUDfSz0 すぐ役立つことはあっという間に役に立たなくなるといってな 実用的な知識はすぐ時代遅れになる 時流に流されない本質的な智慧を身に着けるべきなんだよ >>323 さすが小学校教師。言葉遣いも幼稚だな いや真面目な全員とは言わんが授業下手な教師多すぎだろ。特に若手。 息子の算数の授業参観観に行った時授業下手すぎて絶望したわ。算数的思考が全くなかったねあの担任 思考力とか表現力つけたいんだろうけど話し合えばいいってもんじゃない、書く場面話し合う場面の区別もつかんし指示の出し方から黒板に貼る掲示物までセンスなさすぎて引いた。多分nhkforスクールでも観てた方が学力つくよあれなら おまえら私立文系の低学歴教員より上位の理系国立大出て三人くらい子供育ててる保護者の方が絶対に算数を上手に教えられるね 244名無しさん@1周年2017/07/26(水) 17:27:50.21ID:a6WObcTA0 人文科学が探究するものは人間の情熱なんだよね その情熱は社会を動かす原動力になる 経営学や医学、法学、工学のような実学は そういう人間の情熱を具現化するためのツールなんだと思うわ 情熱の無い社会は停滞する そういう社会は世界にごまんとある 167名無しさん@1周年2017/07/27(木) 11:17:50.66ID:JfeotP1I0 世界中の有名な古典が現代日本語で読めるというだけでも物凄いことなのにね そしてこういった土壌こそが文化を支えて国力の一部となっているのにね 建物や自動車でも作れないと全く価値がないと思い込んでいるあたりが非常に愚か 526名無しさん@1周年2017/07/27(木) 19:43:12.16ID:2NqMtU6n0 理系の仕事だろうが文字を読む それがコミュニケーションに繋がり、知識見識の深さや生きていく為の指標や発想のヒントに繋がる 元を辿って行けば、学問は全て有機的に繋がっている 光が当たる学問や、それを陰で支える学問もある Fラン大卒でもそれくらいは理解している 396 :名無しさん@1周年:2017/01/11(水) 20:34:54.96 ID:+oNMgar5O >>376 文系の天才達が国家の仕組みや文化を作って 理系の天才達が文明を作ったんだと思う 国家運営出来る奴は文学とか思想とか哲学の教養があった だが今は法律屋と経済屋ばかりでな 450 :名無しさん@1周年:2017/03/13(月) 18:28:23.50 ID:QUUK0AFP0 >>443 型いうか、世界中どこででも絶対に成り立つ基礎事項は先行的に身につけなあかんわ 馬鹿は基礎が無いのに無茶やれば独自性や思って、出たら目するだけ 586 :名無しさん@1周年:2017/01/08(日) 03:09:16.57 ID:b4qSQPfL0 俺なら大学まで持たせないがな 理由はアナログ的な学びがたくさんあるから いいかい宇宙も地球も自然もアナログでできている そして人間もだ デジタルは人間が作り出したアナログをより簡素に簡単に置き換えた方法にすぎない ようはアナログも知らない者がデジタルを扱ってどうする? 俺から言わせれば二石ラジオの仕組みや作れない者がスマホを持つのはバカげてる ■先人の知恵というが、 今の時代の自分よりめちゃくちゃ賢かった人なんていくらでもいただろうし、 そういう人が知恵を練って時間を掛けて考えたようなことが、 今の時代より優れてるなんてこと当たり前にあるだろうね それが継承されてないっていうことが一番の問題 発展するには継承されないと無理 一代で大きなこと成し遂げるのはごく一部の人間だけなんだから、 受け継いでいくのが一番効率良い 現代の問題はそこだろうね 209 :名無しさん@1周年:2016/01/25(月) 12:23:00.94 ID:t62VIoRY0 科学にも法則があるように、 世の中にも法則があるのだよ。 「利己心の無限の追求は社会を破滅させ、自己の利益を最小にする。」 アダムスミスの道徳感情論の一節だが、 誰がが罰を下さなくても、自らの行いの故に、自らの首を絞める訳だ。 因果応報、自業自得と言って、 人間の行動によってもたらされる結果は、 世の必然に基づいており、 世の中により良い結果をもたらす事で、 ソレが自分にも跳ね返ってくる。 その法則とは何かを世の現象から探って、 明らかにする事は、人間社会に大きな利益をもたらすし、 その結果が科学技術の進化浸透にも大きな役割を果たす。 現在の日本は、偽りの学問に満ち溢れている。 利己心の無限の追求が社会を破滅させている状態だが、 無知無学故にそれに気付く事がない。 残念な事です。
【日本語の優位性】その1 日本が世界でも一・ニを争う技術大国になれたのは、 表意文字と表音文字を併用した日本語に寄るトコロが大きいだろう。 外来語を素早く表音文字のカタカナで取り込み、 意味を把握したら表意文字の漢字で造語を創る。 初めて見るような単語でも漢字であれば、 単語の意味をイメージし易い。 技術書はちょっとハードルが高いが http://www.nedo.go.jp/hyoukabu/a rticles/201318sdk/index.html ↑このくらいの技術系ニュースは誰でも簡単に読み理解する事が出来る。 また、漢字の特徴の一つとして高い造語能力がある。 表意文字の漢字同士を組み合わせる事によって 未知の知識、西洋からの概念群(科学・哲学・技術・思想・社会・軍事・経済等すべての分野) に対応する造語を造り出す事ができた。 もし、これらの造語創出が無かったら、 世界の多くの国が抱えている問題に日本も直面したことだろう。 それは、世界の多くの国では母国語で大学以上の高等教育を行っていない。 なぜなら、母国語では、高等教育における科学技術や 専門学等で使われる多量な学術用語が不足している為、 大学レベル以上の科学や技術、専門学等に使われる教科書は 英語やフランス語、ドイツ語等の外国の教科書に頼らざるを得ない。 (韓国の理系教科の高等教育は英語です) 海外から入ってくる言葉を片っ端から母国語にして、 そして、全て母国語で思考する。 コレは、新概念を理解し、創造性の拡張にとって有利です。 【日本語の優位性】その2 日本語による全脳活動(ハイブリッド脳) 「右脳の優れている点」 図形などを読み取る能力。 音楽などを聞き取る能力。 全体を見る力。直観力。 「左脳の優れている点」 言語の読み取り能力。 言語の聞き取り能力。 分析力。思考力。 世界中の人々は、表音文字の読み取りの時、左脳の方がよく働きます。 日本人も表音文字の平仮名&片仮名の読み取りの時は、左脳の方がよく働きます。 しかし、表意文字の漢字の読み取りについては、 一字一字の漢字を読み取る時、右脳の方がよく働いているのです。 漢字は意味を持った図形だからでしょう。 そして、表音文字の平仮名&片仮名と表意文字の漢字の混ざった文章の読み取りになると 左脳と右脳が共に働く状態になります。 漢字&片仮名&平仮名の文章を読む行為は、 右脳と左脳を共働させるという効果があるのです(右脳/左脳を共働させるハイブリッド脳)。 右脳と左脳を共働状態に置く事によって、 脳の持つ能力が最大限に発揮出来るのです。 この全脳活動は、文章を読む時、 新概念のより早い理解や創造性の拡張に役立っているのです。
【日本語の優位性】その3 1982年5月、イギリスの科学専門誌「ネイチャー」に 心理学者リチャード・リン博士の論文が発表され、 それは世界中に大きなセンセーションを巻き起しました。 その論文とはリン博士を中心とする 世界の先進トップ5ヶ国「日・英・米・仏・西独」の学者達が協力して、 それまでにない大規模な知能テストを行い、 それぞれの国の子供達の知能検査を比較したのですが、その結果は、 「日本を除く欧米4ヶ国の子供達の平均IQが100以下だったのに対し、 日本の子供達の平均IQだけが111もあった」という学者達にとって予想外な結果でした。 平均IQ差に11点以上もの開きがあるというのは大変な事です。 また、リン博士は「知能指数が130を超える人は、 欧米では2%未満なのに対し、日本では10%にも達する。 日本の約8割(77%)の人のIQは、米国人の平均IQより高い」などと指摘しました。 世界中(特に欧米)がこれを問題にしたのは当然でした。 中には「テストの実施に何か手落ちがあった為ではないか」という懐疑的な意見もありましたが、 多くの学者はこの事実を素直に認め、 日本の子供達の知能が何故これ程までに高いのか? その原因究明に真剣に取組みました。 その結果、欧米の学者達の大方の意見は 「漢字の学習がその原因になっているのではないか」というものでした。 日本人には欧米人には無い「漢字脳」という特別な脳領域があるのです。 この「漢字脳」の有無が、日本人と欧米人の平均IQの優劣差となって如実に現れるのです。 (漢字文化圏は平均IQ105以上で世界で最も平均知能指数が高い地帯である) >>343 いやいや、教員なんて専門職でもなんでもないだろ 難しい言葉並べてるがほとんどの小学校教員が数学的思考やセンスを持ち合わせていない時点でおまえらがいくら難しいこと考えても無意味だろ とりあえず低学年のうちに教具使ってたくさん体験的な学習いれとけ 【日本語の優位性】その4 第二次大戦後、GHQの占領政策の一つに、 漢字、平仮名、片仮名を廃止して、 日本語を全てローマ字表記にしようとする政策がありました。 この政策は途中で中止になりましたが、 もし、漢字、平仮名、片仮名を取り上げられていたら 今日の様な世界の先頭を走る高度な技術発展は まず望め無かったただろうし、 資源の無い日本は世界有数の最貧国になっていたかもしれません。 新概念のより早い理解や創造性の拡張には、 母国語で思考する事が大切です。 もし、日本の大学の物理科学技術等の教科書が 英語や若しくはローマ字表記の日本語で書かれていたら、 この分野で日本からノーベル賞受賞者が出る事は、まず無かっただろう。 (他国と比べても西洋文明のアドバンテージがほぼ皆無の極東の日本が 何故、多数のノーベル賞受賞者を続出できるのか?世界からも不思議がられている。 英語の語学力一つ取って見てもTOEICなど国別ランキングでは日本は万年最下位クラスの筆頭国。 逆に韓国の英語力はアジアトップクラス、それでも韓国からノーベル賞受賞者は出ないのよね〜) 見て意味が解る表意文字。 読まないと意味が解らない表音文字。 表意文字は読解力に有利です。 (例えばこのレスが漢字無しの平仮名片仮名だけで書かれていたら十倍以上の読解差が出る事だろう) 外国の科学・工学・技術等の語彙を全て表意文字の漢字に魔変換する事で、 表音文字オンリーの国々に対しアドバンテージを持つ。 日本が世界最先端の技術大国の地位を保つ必要条件だ。 特に、日本が今現在出遅れているIT産業と金融産業。 この分野の表音文字を表意文字に魔変換させる造語創出が待望されます。
【日本語の優位性】その5 グローバル化=英語化≠産業発展? フィリピンなどは、長年、公用語に英語を使用しているが、 英語が絶滅的な日本と比べるまでもなく、 他の東南アジア諸国と比べても産業が発展してるとは言い難い。 例え日本人が学習によって英語を習得出来たとしても、 代々、歴史、伝統、風土、習俗、文化、宗教、日常的に英語を培って来た本家の英米には、 英語を使っての産業では永遠に適わないだろう。 外国語で思考する事で、 日本の科学技術産業の競争力低下は避けられません。日本のフィリピン化です。 グローバル化=英語化≠産業発展??? 一石二鳥で、英米にとっては望ましい事だろうけど。 近頃の日本は、外国語を魔変換せず、 そのままのローマ字表記やカタカナ表記で止めてしまう事が多くなって来ています。 日本が外国語を表意文字の漢字に魔変換せず、 カタカナまでで止めてしまうのは、 他の表音文字オンリーの国々と同列となり、 技術立国の日本の弱体化に繋がるのではないかと危惧しています。 少なくとも科学技術産業分野での漢字表記の重要性を顧慮すべきです。 五万語ある漢字による組合せで魔変換出来ない世界の文字言語は無いだろう。 コレにより科学技術伝承の一方通行が出来る可能性があります。 (他国が漢字表記の専門造語を変換出来なくなる可能性) この文字言語障壁で、日本の科学・技術の世界流出拡散が抑制されます。
【日本語の優位性】その6 日本語は読み手にとって優しい言語である。 同じ内容分量の速読では日本語が圧倒的に勝る。 (文字の瞬間認識において、漢字は世界最高という研究結果も出ている) しかも外来語はカタカナを使えばそれと直ぐ解る。 非常に優れた文字言語である事を当の日本人が理解していないのは残念。 造語力の高い漢字と外来語を即日本語にしてしまう片仮名。 世界の文学書・技術書を読みたければ日本語を覚えろと言われたりします。 なぜなら日本語ほど他国の文学書・技術書が翻訳されてる言語はないからです。 日本が技術超大国の地位を維持するには、 小中学校で英語やダンスの授業よりも、 好きな本を読ませる「読書」「速読」の授業や 暗算で3桁までの四則演算が出来るよう「算盤」に力を入れるべきだな。 算盤式暗算は右脳開発にも効果があるからな。 「科学は力なり」 今日の日本社会では漢字をドンドン削減し替わりに日本人に英語を与え 欧米にとって好都合な競争環境を作ろうという機運が盛り上がってます。 日本人の英語が幾ら達者になっても仮にフィリピン人よりも英語が達者になったとしても 欧米にとっては脅威に成りません。 それよりも日本人が漢字学習によって文字言語障壁を強固にしながら ハイブリッド脳をより発達させ自分達だけiQをドンドン高め、 欧米が到底太刀打ち出来ない程の科学技術力差を付けて来る方が脅威なのです。 GHQの日本統治以降、日本のマスメディアは米国のプロパガンダ機関です。情報は支配されています。 米国にとって脅威に成り得る「漢字学習はiQを高められる」という情報は伏せられ、 替わりに「日本人のiQが高いのは魚をよく食べるから」とか「過酷な受験戦争があるから」などの情報が流されます。 日本人の知能指数をドンドン堕とされ お馬鹿な家畜にされないよう気を付けて下さい。 (了) 世界IQ分布地図 http ://blog-imgs-66.fc2.com/o/y/a/oyajiteki/iqworld.jpg 世界IQ順位 http: //blog-imgs-68.fc2.com/h/a/i/haizara007/20140608100954b4c.jpg
小学校低学年の頃ドラえもん見ていて 小学5年生くらいになると急激に勉強が難しくなる。 算数や理科のテストで0点取るやつまで出てくる‥ なんて本気で思っていたな。 だが中学、高校、大学の数学や物理勉強してると 小学校5年生の勉強なんて屁だし誰でも教えられる‥と思ってしまった。
既にある理科や音楽の専科は担任させられないダメ教員が殆ど 算数専科もそうなるのかな
算数と英語は既に専門の先生がいるけど 算数は少人数クラスでやるから結局担任の先生もやらないといけないよね 算数専門をクラス数以上に雇えるわけないし 学校によるのかな 余計な仕事が増えすぎなんだよな 保護者対応とか保護者対応とか どう見ても障害児なのに普通学級にいる子の世話とか個別資料作りとか
そもそも椅子に座ってられないとか不規則発言するような普通学級に適さない子どもが親の希望でうようよいる時点で無理 あと学力別クラスで授業したほうがいい
まあ授業てピンキリでさ、生徒にちゃんと聞いてもらえる授業できる先生なんて、なかなか居ないわけで、専業化した方がいいとは思うよ。むしろ東進ハイスクールみたいにした方がいいだろ。
多くが塾に通っている時点でシステムとして破綻している。 それは選任制にしたって変わらないだろう。
一日6時間週6日拘束されて 夕方から塾とか、どんだけ効率悪いだろうな。 その上教師の平均年収って700万近いだろう。 金と時間の無駄。 小学生から能力別、落第ありにしてほうがいい。
理系担当と文系担当で2クラスをクロスさせろ そしたら担任独裁も軽減するだろ
小学校教員だが、働き方改革で17:30頃になると、早く帰れの圧力がかかり、月に30時間超えたら指導が入る。 で、道徳、英語、プログラミングが入り、知らんかもしれんが、敷地内の草刈りに研究授業の指導案作り、学級通信、これら全部を17:30までに終わらせ、かつ持ち帰るな、だぞ。16:45まで会議やらなんやら入ってるのに。 それで、定期的に評価がなされ、仕事が遅れてると指導が入る。授業の準備とかほとんどできない。 正直、前みたいに20:00くらいまで残らせてくれたら授業もまともにできるよ。ボロボロだけどな。 人数増やすしか方法がない。資質とか以前に、制度自体が崩壊してる。だから、教科担任制というより、英語専科、コンピュータ専科、理科専科とかをどんどん入れて人数増やして欲しい
>>1 趣味は炉利炉利の国立大数学科院卒ですがよろしいか >>393 いや家でやれよ。民間なら当たり前なんだが。 ようやっとか まぁ、1人で全部は今時無理でしょ でも、主要教科とそれ以外でいいのでは?英語も別が良いだろうけど
教員免許無いけど、TOEIC970、英検一級の私に仕事くれないかな 非常勤になるのだろうか
進学先って今でも文系7割理系3割っていう比率なのか? だとしたら算数の教え方を抜本的に改革しないと 理数系は増えない 増えてもらっては困る勢が邪魔してるかもしれんが
>>391 賛成 少なくとも理数科目は能力でクラス編成すべき。 今はできる子には簡単すぎて退屈、出来ない子にはわからなすぎて退屈、な授業になってる。 中学受験してトップ校にいくレベルの子たちは、学校は友達と遊ぶところ、塾は勉強するところになってる。 >>393 主要5教科は塾にまかせればいい。 朝から塾に行って、学校は任意にすればみんな幸せ。 教員免許持ってない一流大学での塾の先生の方が 優秀で教え方がうまいし。 家でシミュレーションすることもないのだろね 公務員能天気教師って
出来ない子は退屈なだけですまさずに、周りの子供にストレスで当り散らしたり 授業の妨害に走る事も多いから迷惑でしかない そういう子は保護者も厄介だから教師が制止を躊躇してやりたい放題 習熟度別クラス分けをしない限り義務教育に意味は無い、勉強は塾でするもの
>>246 人間性の向き不向きは当然あるとしてどの程度勉強に打ち込んできたかは出身大学の偏差値である程度測れるからなあ せめて駅弁程度の偏差値以上の大学は出ていてほしい まあ、昭和の中頃まで、教師って「職業教師、趣味も教師」みたいのが多かったからな。
教師不足とか言ってなかったっけ 教科別で用意できるほど人いるのか
>>408 昭和の大卒の救いは、取りあえずバカは大学に入れなかった… 取りあえず全教科、網羅せんとね >>2 昔からさほど… というか、一人で30人前後見るとかいうのがもう極めて前時代的 >>410 子供の数が半分なのに対して教師は団塊ジュニア中心で倍以上だろ 教師あまりなんだよ 副担任が授業中見回ってるくらいだし >>87 思い返せば小中学校の教師はキチガイが多かった 少子化でクラス減ってるのに教科担任はどこからひっぱってくるんだろう…? 一人2教科くらい担当するんかな
教育学部で踏ん反り返ってる偉い先生方はご自慢の教授法とやらを駆使して オンライン授業用の究極の動画を作成してアーカイブしていけばいいのにな そうすれば全国均一に、極めて質の高い授業を受けられるはずでしょう 授業の遅れも個人個人取り戻しやすくなるだろうし
コロナ脳、放射脳のいずれも算数が苦手なバカだと思う 朝三暮四の違いが分からない猿と同じレベル 日本はこういうバカの人権を守るために税金が損耗される社会になってしまった
そんなことはどうでもいいから、飛び級をはよ! 藤井レベルの素質の人材が腐るほど潰されてるのよ。
からの小学校の教員採用は、算数か理科か英語の専攻 じゃなければ、採用され難くなる感じか 小学校でも男性教員が増えそうだね
教育学部出のカスでもさすがに算数くらいは教えられるでしょうに
違うんだよね 算数・国語は担任が指導すべきだし それほど指導は難しくない 高学年の理科・社会が、結構苦手な先生が多くて こっちを教科担任にしてあげて欲しい
>>417 小学校の教科だぞ、やれる教師には1人でなん教科でも担当させればいい 全教科を担当できる教師もいるかもしれない 逆に、1教科しか教えられない低能力教師には給与で差を付ければ良い 社会の仕組みから考えれば当然だと思うが 人が教えるよりアプリでやったほうが学習効果が高い と結果出てるのに
まず小学校教員が英語喋れないのに。ALTとまともにコミュニケーションとれてない。
関東圏はアホ私大教育学部卒ばっか。まず教員が勉強すべきだろ。 駅弁教育学部も大差ないけどさ。
小学5年のとき公民館で個人がやってる英会話の塾に行ってたからか中学で特につまずくことがなかったな
小学校の先生女教師が増えて 男教師はロリだから 二十年前にすればよかったかもね
>>393 うんうん 働き方改革で勤務時間を短くするなら 仕事を減らすか人手を増やすかしないとダメ 効率よくを目指してても休養をちゃんととって調子の良い日は80%以上の力で8時間こなせるけど そうでない日は60%ぐらいしか出せないし10時間頑張ってやっと同じ成果っていうか結局 >>425 やれない教師が増えているからこの改革だと思うよ 20歳までの人間は脳の発達が不十分だから、難しい勉学やらせても効率が悪い。 勉学は25歳超えてからでいいんだよ。 それに動物は必要に迫られる経験をした後でないと習得に身が入らないようにできてる。 無駄を省く為にな。 若い頃に先に人生経験を積ませてその後で必要と思った知識を得させるべし。
>>430 おまけに教員採用試験の倍率が低い 落ちる方が難しいほど 昔はアホはアホなりに国立の教育大や教育学部が一定のレベルはあったのだが・・・ いや 昔から教育大は極端に入りやすかったかな >>419 首都高速でポルシェで事故ったオッサンも算数弱そう 時速を秒速に変えられない奴はスポーツカー乗らんでほしい すっげー不効率な会議、研修(研究授業)とか無駄な労力かけて自己満足してるのが教員。 これで激務とか言ってるんだから救いようがない。
娘の小学校とかだと、今は若いのに辞める先生が 多いよね 民間へ転職したり主婦化したり 昔より小学校って色々 きつくなっているよな
人が余ってるからこういうことするのだろ 無駄金使うな
>>45 先生の教え方は同じでも、理解できてない子供がいても次に進む…でその子は理解してないままだったのか 一対一じゃないと話が聞けないタイプ…てのもあるかと わかってない奴が多いから言うが頭のいい奴は誰でも教えられるんだよ。馬鹿にも判るように教えるのが義務教育だと難しいの。家庭環境や虐待とかでマジで6年生で九九わからんやつとかいる時代だからな
>>1 理解度別に教室を分けて授業すればいいだけだろう 1人の人間が同じクラスのすべての授業を延々とやる今の制度は異常だよ。 クソな担任にあたったらその時点で子供が詰む。 時間ごとに教員は変えるべきだし、もっと言えばクラスメンバーも科目ごとに変えた方がなおよい。
>>446 20年前に作ったようなホームページの更新までやらされたよw IT知識に関しては化石に近い。 ほぼ全員が40歳超えた頃には高校までで習った知識なんか忘却してしまってる。 日常使う読み書きと算数を覚えてるくらいだ。 人は不要と判断した知識を忘れていくようにできてる。ほぼ全員が不要と判断した知識を なぜ必要だと思うのか。教員ですら忘れてるから専門職にしようとしてるわけだろ? バカと違うのか。
数学をやる「意味」を教えて欲しかったわ・・・ 受験に必要と言われて文系行った。男は理系行くべきなんだわ
もうリモート授業なんだから、各教科のスペシャリストが講義動画作ればいいよ
運動会の練習wとか学芸会の練習とかどーでもいいことにだけは熱心なのがまた腹立つ。
>>448 小学校の頃の担任がきっかけでイジメられたわ んでやり返し→DQN化 20歳越してから隣の市で偶然会って、怒鳴り散らしてたら警察呼ばれるし 開き直るし娘が代わりに謝罪するし・・・ >>451 世界でも大体教えてる訳だし、各国の人の回答を知りたいな 子どもを黙らせて、座らせてれば「いい教師」。 理科や英語なんて教える気ないよ、教員は。その能力もない。
今の教職員は昔と違って激務だからな バブル崩壊後してこのスレの人達みたいなアホなクレームを入れたりわがままいう親が増えて真面目にやればやれるほど馬鹿を見る職種になってるよ さらにまともに勉強せず底辺企業についてる人達にも公務員がーとか言われて心理ズタズタだよ (とくに>>430 や>>437 みたいな人) 今の教職員なんてまともな人はなろうと思わない 今の職員はほぼボランティア感覚でやってないとできない仕事 余談だけど 若い人には想像できないかもしれんが ptaが関わるときなんて若手教職員がptaに無理やりビールとか(酒が苦手でも) 飲まされることも珍しくなかった これが嫌でやめる人も一定数いたぐらい (この頃は生徒が帰れば勤務終了だったため時間外とえば時間外) 多少まともになったのは時間外手当が増えたぐらい 昔は部活の試合なんかでも日当500円ぐらいだった(場所によって違うかもしれんが多くは昼飯代ぐらいしか出なかった) いまだと3000円ぐらい 昔は甘すぎたがいまは逆に激務すぎる >>456 教師用の教科書解説書(地方で呼び方が違うようだが、アンチョコとかサボとか)があるんじゃないかい アンチョコ、サボを見ても教えられないのなら即退職すべきだわ 生徒がかわいそうだし、税金の無駄 >>457 自分も教員だよ。 馬鹿ばっかなのは事実だろ。 授業はおいてけぼりで、妙な行事することだけ熱心なのが小中教員。 >>456 だいたい理系の学生で教師になりたい人って中高からでしょう それと教師も世襲に近い 優秀なら違う業種に行くか専門の高い中高の教師になるから 今なる先生は押して知るべしだよね 教科書会社と任天堂が組んで算数ゲームソフト作ったら 今より算数得意な子が増えそうだけどね >>459 指導書通りにやっても、結局、個人の能力ないと授業はつまんないよ。そして授業について考える時間は無い。 そしてどうでもいい行事ばっか年中やってる。 >>461 中高教員が専門性高いってジョーク?中高教員のボリューム層は日大卒とかだぞw 遅すぎだろ ほんとこの国の政府は教育のことを考えてないんだな
>>464 教育には興味ないが、戦中的な意味での「訓練」は大好きだよ。 なんも役立たない訓練だが。 日本語もろくに話せない小学生に英語教育って誰が言い出したんだろうな 母国語で教育が成り立たない国は自然と外国語を学ぶが 日本語はそれだけで成立してるから学ぶ必要がない
>>465 学歴抜きでもアホだぞ。 教員免許も誰でも取得できるし、採用試験は機能してないし。 >>447 言えてる 国はエリートだけを育てるんじゃなくて 落ちこぼれを如何に減らすかだよね 人材は国の資源なんだから >>94 >小学校の先生て大変アピールばかりなイメージ >普通の算数に専門職いらんだろ だよね 俺もそう思う >>465 いや 学歴は重要な判断材料 それだけじゃないのももちろん 自分の子は日大卒には教えてられたくない 日大卒のレベルをいやっと言うほど知っているからな 高校数学より小学校高学年算数の方が難しいような・・・
地元Fラン大学からも教員大量採用されてる 学力が平均未満の教員増えて小学校高学年レベルに対応できないってことだろ
まあ日大卒かせいぜい駅弁教育学部卒しか教員にならないんだけどね。馬鹿しかならないのが教員。
勉強できたり学歴があっても本当の意味でのバカは一杯いるしなあ
教科担任制にしても、結局なんも専門性ない奴があてがわれるから意味ないんだよな。
>>477 本当の意味でも馬鹿しかいないよ。威圧して、黙って座らせとくのが「いい教師」だからね。 これが馬鹿でなくて何だ? 高学歴教員いらんよ だって公立中学生100人いたって駅弁以上になるの10人もいないし 変な話、過半数の生徒は連立方程式もろくにとけない そんなんに東大卒ぶちこんでもリソースの無駄
これは文部省や教育委員会の責任だよ こいつらが現場を理解してなく 劣悪な環境に替えていってる だからまともな人材ほど50後半で早期退職してる人も多い 民間校長制度?なるものがあったけどほとんど取り入れてるところがない(都内だと墨田区が最初の時期にやってた今は知らない) そりゃ人が少なくなってFランでも雇わなければいけなくなるわけだ 昔違ってまともな人は教職員なんてなろうとは思わない 今の公務員全体に言えるけど昔と違い公務員ほど激務で安月給な仕事はない
小6から中学でやる数学の走りをやって欲しかったわ 算数だけであれ以上ムズくなるなんて思いもしねーだろ 中学からマイナス計算が出て来てそこでもう覚えんの面倒で投げたしw また中学数学の担任が糞以下の教師でこいつのせいでもある
>>445 大学生でも分数怪しい奴が相当いる時点で、結局分かった気になるレベルどまり な層が相当多いと思う。だから小学校から習熟度を入れて、 下のクラスは高校までで、今の中学内容までで十分だと思う。 公立小中学校は知能指数70〜130超えまで同じ授業を受ける今のシステムから変えないとホント無意味 勉強に関してはスタサプの動画を見ながら勉強する方が100倍マシだから
英語も算数もタブレット学習のほうが習熟が早い。先生がいらない時代になってるのに文科省は気付けよ
>>445 家庭環境や虐待でというよりそもそも知能が高くない、親からしてボーダーラインなんだよそういうのは 出来る子は何も教えなくても表を見て園児でも覚えるし >>469 いやいや、日本は平等の名の下に全体の学力の底上げを最重視してるだろ。エリート教育は一切やってない。公立がそんな状態だから、エリート予備軍は中学受験、塾漬けになる。 アメリカみたいにあまりにも上下の差が激しいのも問題だけど、日本も能力別、飛び級を入れて、学力ある子は伸ばした方がいいよ。その位の地頭の子らは英語教育もうまくやればバイリンガルになれる。国際競争力ある層を絞って育てるべき。 学力ない子に無理やり英語やらすのは無意味。日本語と算数きっちりしたほうがいい。この層は仕事も内需でやっていけばいい。 >>485 中学の数学なんて簡単すぎるほどなのに高校から急に量も多くなるから今の小学校で正負の数や一次関数辺りまで教えて中3で数Iを前倒ししたくらいがちょうどいいかと というか算数と体育は熟練度別にしないとどうしようもない 40人学級を止める 各教室に大型モニターを設置する 教師1人に1台ノートPCを貸与する せめてこれくらいは実現させて!
>>416 俺の頃は暴力支配教師が多かったわ 詐欺師みたいなババア教師も居たし、姉貴があの教師嫌いだと言ってた理由が理解できた >>493 モニタもパソコンも使わない、というか使おうとしないので無駄。そういう授業をする訓練を受けてない。 >>491 ホントこれなんだよな 高度成長期の頃は底上げして同じように動ける人間を増産するのでよかったのかもしれないけど今は前時代すぎる なのに何も変えようとしない 教育委員会なんて前例が無いとまず動かないし変えないからな まあ今後も「教育」というより、社蓄育成のためにつまんない話につきあう我慢大会続けるんだろうな。
>>118 バイリンガルになる、二ヶ国語習得できるかは知能関係あるんだよ。 英語漬けにすれば誰でもなれるわけじゃなくて、同じことやっても頭の良さによりバイリンガル化するのとセミリンガル化するのがいる。 だから、学力でバイリンガルコースに行くやつを絞ったほうがいい。英語で専門科目の授業理解したり、論文書いたりできるレベル。 セミリンガルにしかなれないのは、中学3年までの範囲の国語と数学を高校卒業までにきっちりやる それくらいでいいよ。 >>497 英会話の巧拙は別として、今の英語教師はほぼ英語を話せるよ 教育を浸透させるなら 義務教育なんだから 理解できるまで卒業させないのが一番 逆に飛び級もドンドンやればよい 社会出たら同年齢だけじゃないんだから構わない 授業の質、教員の質を高めたいなら 雑務減らして給料上げるのが一番 今の若い教員は能力低すぎ
小学校高学年で担任との折り合いが悪くなったら学習面でも一生を左右しかねないしな
少なくとも、小学校教員の9割方は英語を教える能力はない。 馬鹿とか以前に、教えるための訓練を受けてない。 あるのは無意味な「研修」だけ。
飛び級、いい加減やれ 家で連立方程式やって、学校で九九やってるの無駄 このコロナ休校で低学年で中3完了の生徒もふえてるだろうし
>>505 そもそも小学校算数が怪しい大学生が相当いるからね。 >>502 話せるかどうかは別にして、本来なら英語で英語の授業できるくらいの能力がいるんだよ… けど、上位層以外はそんな授業しても全くついてこれないだろうから、結局全員に同じ授業やろうとするのが無意味。トップ層に絞ってそういう授業やるべき。 あと小学校の英語はアルファベットをやった後はフォニックスをやるべき あれやらないとどのつづりだとどんな発音になるのか理解できない。英語圏では幼稚園からやるよ。 >>507 飛び級?ムリムリ。 横並びでないと苛めるのが日本社会。 新卒採用とかやってるうちは机上の空論だな。 >>397 前と違って持ち帰り厳禁になってるんだよ。外部のUSBメモリ持ち込み禁止、校内のメモリも持ち出し禁止 >>512 あそこは「教え方」を研究するための実験室。 児童は実験台 昔確か秋山仁さんが、日本の初等教育での数学の敗北は、義務教育課程の教師が分数をまともに説明できないからと言ってた 掛け算割り算までは世界トップクラスなのに、分数になった途端説明力がなくなるんだと 余りの計算との違いすら説明できないらしい
クラス運営ができない人=教科担任になるのが目に見えてる。 専門性のある奴なんていないからな。
>>511 算数が怪しい層が相当いるのに、そういう生徒も高校で微積とかやらせるの まったく意味ないと思う。少なくとも学問として意味あるレベルで吸収できてなく、 単に問題集の答えを暗記するだけの練習にしかなってないと思う。 >>397 こいつみたいなやつが一番現実を見れてない >>8 まあ重要なのは理解できる頭があるかどうかだから 何年もやらなきゃ誰でも忘れるよ バカバカしい こんなことやるなら教育にもっと予算つけろよ 昔の3分の1じゃねーか
あまり意味のある改革ではありませんね、そもそも教科担任制は高等教育でこそ 有効な教育方法であって、小学校程度の教育ならすべての教師が完全に内容を 把握しているのが当たり前であって、わざわざ教科担任制にする意味は無い でしょう、これはたぶん少子高齢化によって子供の数が減っているから、教師が リストラされないようにするための教育改革にすぎないんじゃないかな。
>>507 日本で飛び級なんかやっても塾と幼児教育が過熱するだけだぞ 本物の天才じゃなく偽者の育成に必死になるだけ 体育得意なやつばっかり増えて、その結果まともに授業できるやつが少ない。 特に最近の新任教諭はやばいレベルも入って来てる。 そして若手教員だらけになって、指導者がいない。
筑駒に教育実習で行く筑波大の生徒はしんどいってマジなのか? 筑波大ってアホではないだろ。
つーか猿とまともな人間を別にしろ 動物いたらまともに授業にならねーんだよ
>>1 これで教科担当のレベルが上がり、かけ算の順番やら さくらんぼ算やら意味不明の減点がなくなると良いな 理科は30年ぐらい前から、専任の教師いなかったか?音楽と図工も別にいたな。都道府県によって違うのかしら
文系教師のほとんどは理系科目を本質的に理解していない。掛け算の順番が違うとバツつけたりする。 たとえ小学生とは言え、こんな奴らに担当させるべきじゃない。
>>491 塾漬けがますます横行する 地頭の良い子が飛び級してトップエリートになるのを、塾産業や教育パパママが黙って指くわえて傍観してるわけがないだろ 今より酷くなるのは目に見えてる 学力での篩がスクールカーストに直結するのもこの頃だしな
クソ嫌な思い出を思い出したわ た小5、6の時の担任が数学好きの教師で文科省のカリキュラム無視で高校までの勉強やらされた 問題解けなかったら放課後居残り
先生用の教科書には赤い字で教え方を書いてあるだろ あれさえあれば教えられると思うわ
算数教師(日教組)「ではまず日本帝国主義の戦争犯罪について勉強しましょう」
学校も政府も生徒の状態を把握してない 根本部分はコレだろう 問題がおこってから対応してるというか事故処理してる 根本部分に手をつけられない頭の悪さ それをメディアや教育機関が放置してる、馬鹿だから
小中学校はクラスに偏差値20〜70が混在してんねん 小学校の授業なんて教えるとかいうレベルちゃうで
へーやっとかあ よかったね 全教科同じ先生じゃつまんないもんな
>>32 小学校のクラス分けなんて子ども同士の相性が10割だから、そもそも学力をつけようという観点がないよね。 >>246 知識より知能だな 偏差値50程度の知能だと教えやすい まぁ、頭がいい子供の事は理解出来ずに切り捨てる事になるが >>531 こういうこと言う馬鹿のために小学校教師の専門性が問われるわけだな 小学生の高学年で算数といえば鶴亀算と面積や体積辺りかな 方程式の方が鶴亀算よりも理解しやすいと思える程度にはゴリ押し計算式だからな
一番にやらなきゃいかんのは国語だろ 自国の言葉も理解できんやつが英語とかできるわけがない
コロナの感染者数のグラフ見て傾きがなんだとか、面積が何だとか 一次遅れがなんだとか、その程度の事が分かってないと コメンテーターが嘘つきながら、何を伝えようとしてるのかさえ分からんからな
そんな事いいからリモート授業なんとかしろ。 大変な事になるぞ。このままだと
>>483 昔に戻ってんのかな? 昭和の頃は民間の仕事に就けない奴が給料の安い公務員にしかたなくなったもんだが。 >>543 ”イコールの左右が等しいから正しい”で理解が止まってると大学で学ぶ数学が理解出来ないからな 高校までの数学の範囲では正しいと定義されてるから正しいと用いられてるだけの話で 表記には作法があるって事も求められてる理解なんだよな 確かに教員の質も落ちているかもしれんけど、教員だけでなく、子供の質も落ちてるし親の質も落ちてるよ。 教え方下手くそとか言うやついるが、教え方うまかろうが下手だろうが勉強するやつはするししないやつはしない。またできるやつは教えなくてもできるし、できないやつは何言ってもできない。 教員の力なんて微々たるもんだよ。 おまえらの学力は先生のおかげで伸びたのか?先生のおかげって言えるやつは多分ほんの一握りだと思うよ。
英文と現代文の違いは日本語の曖昧な表現法式だから 現代文は好成績でも英文は単語覚えるのが苦手+訳すのが曖昧表現に慣れすぎて苦手だった
>>545 厳密に言うと大事なのは”言語理解力” 数学の式、図やらグラフやらも一つの言語だから、国語と数学が共に重要 日本語に合わせて英語をやったところで言語理解力はさほど伸びないから 英語は無くてもいいってのはこれが原因 子供が減っても教師を減らさずに済む理由作りだな 副担もそう 次は少人数クラスで教員倍増が来るんだろ 教育は利権や治外法権を正さないとダメだが 安倍は公務員の言いなりだからな
マジで、国語とか哲学重視の教育に切り替えないと 実学重視だと中国の劣化版にしかならない 脳を鍛えないと 量子力学とか数学基礎論やるってなら良いけど、万人受けしないだろうから、やっぱり国語とか哲学とかが良い
>>552 海外ドラマ見てると京都の”ぶぶづけでもどうどす?”みたいな婉曲表現ばかりで唖然とした 一方、日本語だとストレートな表現ばかり 日本語はムードやモダリティが省略されるから外人には難解ってだけな気がする >>1 遅すぎワロタ 円錐の公式導出できないやつは雇うな あと球の表面積な? そもそもその学年で導き出せない公式教えるほうがおかしい 理科は間違い無い 小学教師のレベルが低すぎて笑った 日本は昔から読み書きソロバンが初等教育の華だからな。 その部分にこそ専門性を高めた教師を配置するべきだろう。
>>558 積分使わずに円錐の公式算出してもらっていい? 数年前からぽっと頭に浮かんでは分からないまま消えるんだ。 >>555 哲学も量子力学も数学基礎論もプログラミングも要らん 必要なのは酷く単純な論理学 オイラー図・ベン図、ドモルガンの法則は小学校高学年で理解出来るようにすべき 電卓やプログラム使うようになってから、暗算しなくなったな
>>564 小学校程度の算数でも数学に置き換えて暗算できるレベルに近似式とかこさえて 作業量減らして暗算するから、やってる事は高度になってるわ >>556 3月20日は日曜日で祝日でお日柄もよく、長き日をのみかく待たばとも、万葉集にいいまして そのご意見は強ち間違いとは言えません。 強かなやり方だとは思いますが、強いて申し上げるなら経済基盤を強化するには強かことですたい これスラスラ読めないと日本人じゃない ひらがなにしてみ >>565 別にそれでも構わん。 教育には惜しみ無く金も人もかけないと国が滅びるぞ。 >>566 前からですが。 和算がなんで生まれたかしらんの? あー女の先生って理数系苦手なのいるもんなw 逆に男の先生は音楽とかがちょっとww
>>563 あんたも凄そうだから俺に算数を教えてくれ。 2軸座標系で軸間角度が90°ではない場合の縦×横について算数で。 昔の偉人と現代日本人の英語に対する意識の違いは言語理解力の差じゃ無いと思う 昔の大学で教えれるレベルの事が出来る教授が日本人にはほぼ居なかったから必然的に英語や独逸語覚えるのが必須だった 今は大学レベルなら日本語で教えられる教授がいるから最先端以外は外国語がそこまで必須じゃないだけにも思える
>>561 ありがと ggってみたらあっておもしろかった >>561 一番簡単なやつでいい? 円柱を横から見ます。すると長方形です だから天井部分を一点にすると尖ったトゲになりますね これを円錐と呼びます では長方形のうち、円錐を三角形にした場合を書いてみましょう 同じ三角形が三つになりますね だから1/3するのです。 これは簡単 問題は4πr^2と4/3πr^3の出し方だけどな 教科担任とかどうでも良いけどロリ好きっぽいのが8割くらいで真面目な教師が2割くらいの状況変えろや
>>572 ネット時代になってからはどの学問でも英語で素早く論文読めないと話にならないから、また重要性は上がってると思う。 教科担任にすれば、先生たちも授業持たない時間が増えて 少しは楽になるし、早く帰れるようになるんじゃね?
>>512 私立なんかだいたい教科担任制だろ。 公立が対応遅すぎるんだよ。 いたって普通の市立小学校行かせてるけど高学年は教科担任制が進んでるし(全教科では無いけど)低学年や中学年でも副教科だけでなく担任によっては理科や社会が教科担任制になる時があるから全国的にそうなんだと思ってた 三年からは算数だけだけど習熟度別クラスもやってるし指導の効率化が進んでくのはいいことだわ
>>572 あ、全然ちゃう 明治に英語を始めた時に主導したのが福沢諭吉。 この人何してたかというと、適塾で蘭学学んでた じゃ蘭学ってどうしてたかというと、単語レベルは長崎のオランダ人の本で覚えるのだが、 文法は返点、つまり漢文読みなのだ したがって筆談できて英文を読めればいい だからReadingから始まり、Composition偏重 喋るよりも英語論文呼んで専門知識を吸収したから。 え?会話?そんなの咸臨丸ご一行みたいに現地で身振り手振りでカタコト あと向こうの英英辞典を買って暗記する。 覚えたら食べるとかいうのもあるが、辞書一冊覚えればあとはどうにでもなる、これが明治の日本人 いまの英語教育が間違えてるのはここ 会話なんてできる意味が特にない やりたいなら上野駅前で「Free Trancelater」とでも腕章つけて道案内してりゃいい 1次関数は相関である程度使えるけど 2次関数が使える仕事ってなに?
小学校のクラスって少ないと思うけど一校だけで正規採用の教員になれるの? それともコマごとの非正規だったり複数校掛け持ちしなきゃだめなのか
>>572 あっはっはっは 開成学校と共立学校の違い説明してみ あと共立の英語講師の名前調べてみな、にわか 8割がコネ採用と言われる小学校の教員採用に 大激震のような出来事だね これは
>>581 軍隊。割とナポレオンがそう サインコサインタンジェントで計算して角度決めてた おとろしく当たるので相手は悪魔だと思ったらしい あと二次関数って放物線と言われるとおり重力加速度の計算に使うから、 飛翔物とか、落体、ロケット、飛行機で使うし、 複利計算にもつかうだろ? 「こんなの役に立たねえじゃん」っていうやついるんだけど、 それなら箸の持ち方も挨拶の仕方も、 火の元の始末も役には立たないぞ 法律もな。民法知らなくても生きていける そんかわし、トラブル起きると死ぬ >>585 べつに 常勤で理系院卒雇うだけでしょ? んで5と6年の授業だけ全クラスやるの。 つまり講師だね 昔からそうなんだけど、理数系の小学教員は文系が無理やりやるから、 覚えろ、教科書のとおりだ、質問すんな!が多い SAPIXなんてでも算数教えたいっていうと、 理科やって欲しいって頼まれるほど足りない 理由は理科の責任者の松谷がパワハラしまくってまともな先生やめさせてるから。 サケとマスの違いとか、あいつらベテルギウスが爆発した!とか時事ニュースにいれるとこだったしね >>588 うん。 はい、じゃ定積分知らない小学生に説明して 一語でも文部科学省指導要領外の言葉使ったらアウトな 小5,6の算数に専門性とかアホかよ、常識レベルだろ
>>402 ただでさえ家庭の収入格差が学力の差に繋がってるのに、それをさらに助長したらあかんでしょ >>377 ほんとにバカ丸出しだなw ↓ 「とりあえず低学年のうちに教具使ってたくさん体験的な学習いれとけ」 そんな具体ばっかで這いずり回ってもなーんも力はつきまへん! たとえば2年生の「長さ」だと、30cmものさし持っていろんなモノ測らせとけばいいわけ? ちゃうちゃう! メンドーなのでキーワードだけ並べると 直接比較・間接比較・任意単位・普遍単位・分離量・連続量・数値化・歴史の追体験ってことを 2年生の子が理解できるように展開していくんやで。これがプロの技(笑 小学校の算数といえば 中学受験の入試の算数 あれはひどすぎで悪問だらけといまだに言われている 数学の才能を潰すものとまで言われている始末w
>>591 自分が学ぶことと人に教えることが全く違うことは理解できますか? >>591 その常識レベルのことすらできない馬鹿でも教師になる時代なんだよ。 >>590 うーん‥ 今思ったんだけどさ 算数でも数学でも進むとすっきり解決できるようになるんだよな 今度は専門の先生がくるんだからそういうことを教えてくれたらいいな 中身がわからなくても公式を使うでいいんだよ。 公式にたどり着くまでの全部を教える暇なんかあるかーい。
全てのレベルか下がってるからな 大学のレベル低下が教師のレベル低下に繋がってる
>>595 常識を教えることが難しいといえるくらいレベルが落ちているというわけか ひどいもんだな全く >>581 質問の意図とは違うだろうけど、1次関数しか知らなかったら仕事以前に日常レベルで困るだろう 倍々ゲームの増加すら計算したりグラフでイメージ出来ないってことだぞ >>402 一流大学出の塾の先生が教えて その教え子が一流大学出の塾の先生だらけになったら ただゴミ生産してるだけだぜ お、ID被った しかも被った相手が同じレスにアンカしてるw 珍しいw
コロナのときの対応もそうだけど 学校はやることなすこと遅すぎる やると決めたらすぐやれよ
>>600 「常識」を教えるのって結構難しいですけどね。 それも常識の範囲というなら昔からいませんでしたよとしか。 あと、英語ペラペラのアメリカ人は日本人に英語教えるの上手いと言い切れるんですか? ああ…小学校の先生って思ってる以上に馬鹿も多いからな 理系頭じゃないと高学年の数学は上手く教えられないかも
本当は有能な人間こそ小学校の教師をするべきなんですけどね。
小学校5・6年の算数程度を教科担任化しなきゃいけないって、今の小学校教師ってどんだけバカなんだ?
確かに小学校の先生は万能じゃないとダメだからなあ。 ちょっと酷かもな。
>>612 万能な教員なんて居ないのが実際だけどね >>607 コロナ対応は学校単独の問題じゃないだろう 教育委員会や文科省との許可や調整もあるだろうし、子供らの家庭の都合もあるし 学校単独で独断専行なんかできないはず モンペ対応に加えてコロナ対応・・・ 教科指導以外のやることが増えすぎだから 効率よくやらんと無理なんだろうな
>>1 金ないからオンライン教育にしろって 教育予算しか削れるところない いいことだと思うよ だがその人材をどこから引っ張ってくるかが問題 教員免許をもう少し緩和しろよ 教職課程を経なくても試験面接などで与えるようにしろ
>>608 あー英語はネイティブがいいとは限らない 日本語の文法が分かっていないとダメだから >>22 これがいいかな 算数を数学につなげないといかん 3-6-3でもいい 流石に小学校の算数ぐらいは誰でも教えられるだろうけども 理科や英語は昔から教科担任だろうよ 英語なんていらんだろ
>>594 賛成 xやyは使わせないとか意味不明 中学受験する上位の子には早めに中学数学やらせた方が良い >>611 別に今の小学校教師がバカとかじゃなく、教科担任にしたほうが教育水準の向上を見込めるからだろ 昔から5・6年生の算数でつまづく奴は結構いたぞ しかも他の教科と違って算数は小学校でのつまづきが中学以降にもろに影響するからな つまり改善の必要性は昔からあったってことだ >>617 たしか一発で試験に合格すれば免除ルートもあったはず 難易度高いがな >>21 必要ないからできないんだろ 現実には、分数じゃなくて 少数で適度に計算機つかって計算すれば充分だし >>622 今のままじゃ教育水準が上がらないんならやっぱバカじゃん 普通に毎年契約更新の臨時教師採用するだけで人員は足りる 学校休みの間丸々休みだから教員免許持ちの子持ち主婦が多いよ 正規教員に比べたらめちゃくちゃ給料安いけど担任持たなくていい上に他のパートに比べたら給料いいし、ただまあ教材作りと免許更新の負担がデカ過ぎる
教師の仕事はとっても忙しいからね 授業を分担させるのは妥当 適材適所
>>625 お前が昔の小学校教師はマシだったとでも言いたげだったから改善の必要性は昔からあったという話をしたんだが >>53 あくまでも小学生に対してた 小学生レベルなら算数が一番簡単だろ 国語のほうが教えるの難しいぞ >>622 理数系の学問ほどあとからどうにでもなると思うんだが それと数学を教える知識より、相手をキヅつけないように 敵道におだてながらとかそうゆう技術が大切なんだろ 分数とか最初解らなくても大きくなってから判るさ >>624 小学生かよ 通分も出来ずに中学高校の分数の方程式はどうしたんだか 諦めて数学の要らないFラン文系にでも進学して三流のブラック企業にでも就職したか? 家にある小学校の算数の超簡単だね 誰でも 教えられると思うわ 難しいのは、何を教え、ればいいか分からない国語 こんなの どう教えるんだよ 理科や社会は内容が多いよね 教えるセンスが必要かも
>>634 国語ももう少しちゃんと教えたほうがいいと思うんだよな 俺らのときは、ただ順番に国語の教科書読むとか アホみたいに学習だったけど もっとさシステムかして、問題集とかつかってさ 国語ってなんか、いい加減な授業ばっかりだったわ 国語は本を読んでいたから勉強した覚えがない 本さえ読んでいればセンターはほぼ満点取れる
189名無しさん@1周年2017/12/17(日) 13:51:13.88ID:OKUqNf7K0 >>14 もうずいぶん前だけど、15歳くらいで大学卒業しちゃった天才が 大学に入り直すってのが話題になってた 青春時代を年齢違う連中の中に放り込まれて、 研究者になるならまだしも社会に放り出されたとしたらきつい どんな天才でも、15歳の医者やリーマンは相手にされないもの 700名無しさん@1周年2017/12/05(火) 08:21:30.76ID:pTDiX6/T0 塾に夢見すぎなんだと思うんだよな(´・ω・`) 塾なんて教科書に書いてあることを言い方を変えて説明したり 肩に力が入りすぎてる子供を、「まぁまぁ」とポンと肩を叩いて リラックスさせる程度の効果しかない(私立難関は除く 878名無しさん@1周年2017/12/05(火) 08:54:37.32ID:EuNcNriC0 普通に学習できる人はいいんだよ。 義務教育で必要なのはADHDやLDの子への学習方法。 876名無しさん@1周年2017/12/05(火) 08:54:36.21ID:NKQrBTN/0>>885 >>868 予備校や塾なんて企業としてはブラック企業ばかりだし 学生のバイトこき使ったり講師の身分も不安的なところ多いし 社会的にも害が多い商売だと思うよ 847名無しさん@1周年2017/12/05(火) 08:48:38.99ID:QxWhF5JP0 うちの息子浪人の時に予備校の物理講師の教え方が上手くて 成績が一気に伸びたと言ってたから一度は塾通いをさせるのも無駄じゃないかもよw 447名無しさん@1周年2017/12/05(火) 07:43:41.36ID:g4xNS9I90 繰り返しますよ〜みなさんメモしてくださ〜い 高校偏差値45〜60は塾は一切不要 業界の金稼ぎの営業トークに惑わされないように、彼らは下賎だ! 塾が必要なのは高校偏差値65以上とか 1教科でもLD(学習障害者)だけですよ 503名無しさん@1周年2017/12/05(火) 07:50:03.84ID:qreXE9rz0>>509 >>447 ほんこれ でも上は普通の人でも無塾で偏差値65ぐらいまでは大丈夫だと思う まあユーキャンと同じ 簿記二級なんか本買えば十分なのに通信講座なんか不要でしょ 951名無しさん@1周年2018/01/01(月) 02:30:39.63ID:u7xUX7bm0 マジレスすると、 受験勉強の甲斐があるか、どうかじゃない・・・。 成果が無くても、正しい事に取り組めたかどうかが、肝心であって、 それが、尊厳 といって、 人間の本質になって、それが、人間に真の資格 というのを定めるんだ。 だから、受験勉強をしないで、人命救助してた・・・ というなら、それは正しい。 人が動物が、死んでいくのを無視して、 自分さえ良ければと、受験勉強した・・・・ というなら、その時点で、お前は死んでいる。 これが、尊厳 というものだ。 成果が有ってもなくても、正しい事を選択できたか? それが、本当に大事な事だ
805名無しさん@1周年2017/12/05(火) 08:41:20.06ID:NKQrBTN/0 >>799 それも違う、自分たちの身分の程度とかけられる金相応が大事 つまり無理に自分たちのレベルを上げようと文不相応な受験をしない事 792名無しさん@1周年2017/12/05(火) 08:39:01.00ID:NKQrBTN/0 >>784 そもそも東大行けるような頭があるなら、高卒程度から社会にでても 大丈夫だよ、金がないなら無理に進学をするべきではない 進学は無理する価値がある努力じゃない どちらかというとカイジみたいにそれを煽る人間が得する競争だよ 710名無しさん@1周年2017/12/05(火) 08:22:37.92ID:+vi5rr6p0 中高で本人の実力以上に頑張らせすぎると大学で燃え尽きることが多い 中堅の国立大だったけど、高校そんないいとこでてるのに 今全然講義についていけてない、みたいな人結構多かった 866名無しさん@1周年2018/01/01(月) 00:55:16.75ID:eQ1dcI/W0 こんなことしたら、将来自分は金稼げて当然っていう価値観にもなるよ そういうやつらが間違った自己責任論を振りかざすようになるのさ 888名無しさん@1周年2018/01/01(月) 01:05:53.18ID:eQ1dcI/W0 自分は子供時代を犠牲にして出世したんだって認識したらどうなると思うよ 当然、可能な限り保身するでしょうよ こういうのが政治家や医者や裁判官になるんだから信用できないね 703名無しさん@1周年2017/12/05(火) 08:22:05.61ID:Do+/Il0w0>>716 学生の頃に個別指導塾でバイトしてた事があるから、まぁレベルは知れてるわ 通信教材を仕入れて家で勉強させた方が効果がある 外では言わないけどな 他のガキが頭良くなったら都合悪いしw 47名無しさん@1周年2017/12/31(日) 19:28:44.45ID:25QapM3E0 苦労の末エリート中学に受かる→最初の学力テストで 現実を突き付けられる→7月から次元の違う授業に入り脱落 最近TVマスゴミが黙殺しだした事 そういえば地方公立からの東大合格者が大幅増になったドラゴン桜事件があったな
244名無しさん@1周年2018/01/28(日) 15:20:26.02ID:IZTxQKkJ0 日本に生まれ育って住んでいる以上 母国語の日本語以上に外国語が出来ることはない 言語能力としての国語の力が決め手 と英語の先生が言ってた 読み書き能力は日本語能力に比例するけど リスニングスピーキングは単に慣れとトレーニングだと 186名無しさん@1周年2017/10/03(火) 11:32:20.01ID:lQaK5X720 Fラン大、アホ大の見分け方 「グローバル」「国際」「子ども」「コミュニケーション」 「バイオ」「ライフデザイン」「キャリアデザイン」「ツーリズム」 「ホスピタリティ」「コミュニティ」学部 190名無しさん@1周年2017/10/03(火) 11:33:12.38ID:8eiYtIHiO >>186 「人間」「ヒューマン」も追加で。 163名無しさん@1周年2017/10/06(金) 10:32:12.12ID:ZCYfpHx70 >>150 「環境〜」、「福祉〜」ってのも怪しくないか? 689名無しさん@1周年2018/01/30(火) 12:39:27.47ID:i5YfmGio0 >>647 「スポーツ」「健康」 270名無しさん@1周年2017/10/03(火) 12:02:55.75ID:oMhmNCiF0 「グローバル」 「国際」 「地方創生」 「創造」 これらが付いた学部は、要注意、中身をよく調べてみよう 86名無しさん@1周年2017/10/04(水) 03:09:09.04ID:wy4lckKV0 グローバル系の学部 青学:国際政治経済、地球社会共生 学習:国際社会科学 駒大:グローバル・メディア・スタディーズ 上智:外国語、国際教養、総合グローバル 東洋:国際 日大:国際関係 法大:国際文化、グローバル教養 明大:国際日本 立教:異文化コミュニケーション 早大:国際教養 京産:外国語 同大:グローバル・コミュニケーション、グローバル地域文化 立命:国際関係、グローバル教養 龍谷:国際 関大:外国語 近大:国際 関学:国際 ●英語化における問題まとめ ■専門科目だけでなく、外国語の習得も当然、成し遂げなければならず 学生たちの多くは、膨大な時間を勉学に費やすことを強いられ、 健康管理や体力増強に手が回らない 英語を母語とする学生に劣らないレベルまで英語で専門教育を修めるということは、 非英語話者である日本人学生にとっては至難の業。 限られた年限の間に、その水準までいくには健康を害する危険性が大きい ■おそらく多くの学生は、英語の習得だけがせいぜいで、 学科の中身を深く修めるところまではほとんど手が回らない 英語はある程度できるようになっても、学問の中身は、日本語で学ぶ場合と比べて、 はるかにうすっぺらなものにしかなり得ない 音楽やスポーツなどに当てる時間もない →文化衰退 (英語圏の人間は日本人が英語を学ぶ時間を物理、数学、他の学習に当てられる) ■子供たちが日本語や日本文化に対する自信を失う → 例)アメリカ凄い、日本はダメだー →アメリカ猿マネ、日本の慣習や文化破壊が加速 ■英語だけで授業を行う → 3割程度の内容しか伝わらないおそれ (日本語でも理解に時間がかかる子供の場合、もっと悲惨な状況に) ■若者が英語を習得するだけで年を取ってしまう 若者の時間の浪費 ■幼少期からの英語教育(米国やシンガポールに留学等)のためにさらに教育費が必要に → 少子化 格差拡大 英語の習得には多大な時間とコストがかかる ■英語を習得しても使う機会がなければ忘れてしまう ■大学で英語化が推進されると日本語の学術書が出版されなくなる ■日本語や日本の常識を身につけない英語エリートが日本を牛耳りおかしな政策を乱発する ←今もうすでに?! ■幼少期に2ヶ国語以上の学習は精神が分裂する悪影響。アイデンティティが曖昧になり根無し草に ■国の重要な問題に一握りの英語ができる特権階級しか関われなくなる ■英語ができるという過信で性悪な外国人に騙される (最悪、殺される) ■教材を英語で準備しなければならず教師に重い負担がかかる ■外国語の導入は社会に大きな格差と分断を作り出し団結心や連帯意識の形成を阻害する ■日本語も英語も中途半端なセミリンガルが大量に生まれる ■非英語圏の雄たる日本社会の英語化は、英語による文化支配の世界構造の いっそうの固定化につながる ■外国企業が日本で商売しやすくなる ■英語で論文を書くことで英語圏の文化に貢献(文化の搾取、自国の文化が痩せ細る) 英語で日常会話は話せるが高度な思考はできない 安価で都合のいい現地雇いの労働者の量産が狙い
★本当はいろんな要素の中で言語が一番重要 ●学校教育にできることは限られている ・英語の授業を週3回×50分×35週(1年)=87.5時間 = 365日のうちのたったの約3,6日 ・学校での早期英語教育の効果は疑わしい ・学校教育にできることとできないことを分けて考えなくてはいけない ・学校教育に過度の期待を抱いていないか? ・学校でできることはスポーツに例えれば基礎体力をつけること ・学校では言語の基礎力をつける。日本語を使って言語の基礎力を固める ・小学校の間は、言語感覚を磨くということをやって 和歌、俳句などいろんな言葉遊びや日本の古典を読ませる、 日本語を中心に言語能力を磨いたほうが後につながる スポーツに例えれば基礎体力をつければどのスポーツをやっても伸びる可能性がある 言語の基礎体力をつけることに小学生の間は集中しましょう
昔の日本 当時は仏教の寺が教育機関だった 6歳か7歳で寺に入り、 まず「書くこと」を学び、その後に「読むこと」を学んだ 当時の仏教の寺では「習字」に重きを置いていた ■13歳元服 仮名文、真名文(漢文)庭訓(ていきん・家庭の教訓、しつけのこと) ■14歳になると草書(そうしょ)、行書(ぎょうしょ)を学び、古典に触れ教養を学び、 和歌などで 言葉を極限まで煎じ詰めるトレーニング、語彙を増やす、表現力を高める ★語彙力のある人とない人の比較画像 ●外国語の翻訳と土着化の意義 ・各地域、各々の庶民が格差なく多様な知にアクセスできる ・活動しやすい母国の公共空間、言語空間ができあがる ・多数の一般的人々の力が集まることとなり、各社会に活力が生まれる ・自分達の言語や文化に自信を抱く ・多様な知に幅広く触れ、各自の能力を磨き発揮できるようになる ・創造性の発揮も可能になる。母語の感覚なしには創造性はありえない ・それまで文化的、社会的に排除されていた多数の人々が各社会に 政治参加、社会参加できるようになり、その活力が近代社会を作り出した ・日本の大学や会社での英語公用語化ではなく、新興諸国で自国の言語による 高等教育や専門職への就職が可能になるような国づくりの支援をするべき ・既存の外来語の翻訳も日本の歴史、文化にフィットしやすくなるよう磨きをかける必要性 ●これからの国づくり ・グローバル化に対する警戒心が必要 ・特に資本の国際的移動には一定の規制が必要 ・多数の人々が格差なくアクセスできる公共空間の再構築と充実 ・内需中心の国づくり ・外需を取り込め!打って出ろの安易さ ・日本語で高等教育が受けられ専門職に就ける国づくり ・外来の先進の知に学ぶべきだが、それを一般的日本人の万人の共有物となるよう 「翻訳」「土着化」する必要 ・「翻訳」「土着化」により多様な外来の知を適切に位置づけた 庶民が参加しやすく、多様な機会や考えのあふれる国づくり
●【西部ゼミナール】 6/1 「若き日本人が語る古き良き日本論」part1 ■西部邁 地中海沿岸にローマ帝国が広がるときに ラテン語が俗悪なものに代わって言ったと 広めると言葉は単純化する ごく表面的なことが通じ合えばそれでいいってことですからね 複雑な潤いのある裏表のある表現はかえって邪魔なわけですよね 非常に俗流化する 僕、英語とアメリカ語は区別するのね アメリカ語はイギリスが俗流化したものとして イギリス人はみんな知ってるわけですね 子供が小さいときイギリスの学校に放り込んだんだけどね アメリカ英語は汚いとイギリスの学校では説教される 世界にアメリカの力が広がるにつれ、俗流化されている ■ローマが滅んだのは文化が俗悪したからという議論がある グローバル化の、文化が解けていくことに必死で抵抗することが 国家を存続するための知恵だっていうのが歴史の教訓としてヨーロッパにはある 日本にもあるはずなんですけどね、何度も何度もグローバル化にさらされ 国家が続いてきたってことがあるわけで ■日本の大学は授業を英語でやろうって話になってるんですよね 大学教育を英語でやってしまったらアメリカ人が一番喜ぶと思うんですよね 日本に絶対未来永劫負けないと 大学教育、高等教育をぜんぶ英語でやるようになるとアメリカ人は絶対日本人に 負けないわということになると思うんですよね ■電車に乗ってても英会話スクールのコマーシャルばっかりなんですけど 英会話とかトーフルとか勉強して流暢に喋ろうとするとすぐにわかるんですね 誰でも体験できるんですけど 決まりきったフレーズを山ほど覚えこんで それを繰り返すと流暢に喋った感じがするんです もっと深いことを一生懸命考えると母国語だって流暢には喋れないので ううっとつまったりいろいろ考えながら喋るんですね だから英語がベラベラになるってことは頭がペラペラになる(笑)
180 :名無しさん@1周年:2017/03/04(土) 16:00:23.28 ID:but9GurT0 小学で大人向け英語が伸びないのは思考体型がまだ未熟だからだ。 124 :名無しさん@1周年:2017/04/05(水) 19:06:19.72 ID:PIDOvRi90 英語はビジネスなんです、金儲けの手段としてね、 教育を隠れ蓑にしているんだよ気づけよ。金儲け>教育 英語は世界共通語では無いし 正確には英語が世界共通の分野が あると言うだけ。 347 :名無しさん@1周年:2017/04/05(水) 20:01:45.87 ID:eLeuJfte0 俺は英検1級で外資系の会社で働き、講師もしてたけど中学生のころ は英語が苦手だった。高校まで国語のほうがずっと得意だった。 とにかく英語の早期教育は反対だ。 日本人はまず柔軟な和語をしっかり学習してその上に固い漢語を 覚え、さらに英欧語をパズルみたいにはめ込んでいく。この過程で 複雑さへの対応や表現の工夫を行って面白い文化を生み出していく。 基本ができていない段階で異質な言語を学習させられたら何もものに ならない惧れがある。英語が母国語の人がフランス語やドイツ語を 習っても方言の学習みたいなものだが、英語と日本語は全く異質だ。 小学生のうちから学習するのは、将来英語圏で活動するつもりがない ならやめたほうがいいし、後から学習しても英語位なら何とかなる。
621 :名無しさん@1周年:2017/04/05(水) 22:27:31.26 ID:USQqUboQ0 >>601 乳児期から英語圏で暮らしていた子供はともかく、日本語話者になってしまった 日本人に英語を教えるには日本人の方が良いよ。英語を理解するには、教師は 日本語と英語の違いを理解している必要がある。英語教育は英語そのものの力よりも、 英語を日本語で説明する能力の方が重要だ。 641 :名無しさん@1周年:2017/04/05(水) 22:55:23.18 ID:rWYrIiyY0 文科省の新学習指導要領で、小学校での英語の授業が より低学年になったようだが、 ぶっちゃけ、これ以上英語学習をやらせても効果無いと思う。 肝心なのは本人のやる気だし、こと語学に関しては、子供の頃はやる気なかったけど、 大人になってやる気になったてんてこともある。 何より、教師の負担になる。 大体、とっくの昔っから外国人教員を招いて 学校でネイティブの英語を教えてるが、 それでも英語力が上向かないんだろ? むしろ、外国人教員の方が日本語上手くなって帰国する、みたいなw この制度も止めるべきだと思う。 カネの無駄。 518名無しさん@1周年2017/11/06(月) 06:49:25.48ID:ebrVqn260 必要になったら覚えればいいだけ 学校で必修にするようなもんじゃない 「使うかどうか」と必修にすべきかどうかは分けて考えないと 過去の学校教育の問題点を解決せずに新しい方法に飛びつく いつまで経っても何やっても良くならない理由はこれ
512名無しさん@1周年2017/12/05(火) 07:52:02.60ID:zuY9k0sL0 あとだいたい親は、家庭教師がイケメン大学生で最高!とか喜んでた。 そこ?笑 バイトの学生に大金払って、成績あがるわけないっていうのを知ったときは もう遅いって言うね。親もリサーチ不足なんだよね。良い塾とか調べないで 近所にある塾にただ入れちゃう。 うちの子も学生で、大手塾で小中高生教えてるからよくわかる。 うちの子に金払って教えてもらうとか・・大丈夫なの!?って思った。 (もう3年目だからそこそこ教え方うまくなったかもしれんが、バイトに入ってすぐ 講師しだしたことには驚いた) プロでもない講師(素人)に金払うとか確かに裕福なのかもしれない。
>>2 昔からだろ 80年代や90年代前半までは暴力教師もいたからな 暴言吐くヒステリックな教師もいた 恨まれてる小学校の教師多いと思うわ 算盤塾から講師呼んで必修させろ。 レベルが一気に変わるから
>>651 「過去の学校教育の問題点を解決」って実際どうやるの? 教員の能力不足とか塾や予備校の利権という大きな壁をどうやってぶち破れるの? 文科省も簡単にやれるんだったらとっくにやってると思うわw 「ゆとり教育」が失敗したのは教師の能力不足、バカ教師が多すぎるんで大失敗w 英語の教育もなかなか変わらないのは、ペラペラ喋れる教員がいないからw そして塾や予備校のセンセイどもも英語をペラペラ喋れる人なんていないからな 5歳児のアメリカ人の子供とまともに会話できる学校や予備校の講師は日本にはいないw こいつらも”明日のおまんま”食っていかなきゃいけないんで教育の変化を意味嫌うというワケwww 教育業界も大きな”利権”が絡んでいるんでなかなか変えられないwww >>656 傍目にはあんたも「過去の学校教育の問題点を解決」の例を挙げてるように見えるけどな。 >「ゆとり教育」が失敗したのは教師の能力不足、バカ教師が多すぎるんで大失敗w だからそういう能力ある教師を採用しろとか育てていけって話だろうし >英語の教育もなかなか変わらないのは、ペラペラ喋れる教員がいないからw ペラペラ喋れる教員を採用すしろとか育てていけって話だろ >>653 そう言われてみれば中学や高校も公立なんか 全然良くないもんなw つまずいたら終わりの算数をそうならないようにするってことだろうけど、担当が変わるだけで結局今までと同じ授業するだけとちゃうの
>>416 相手が立場、力共に下な子供相手に限るわけだからキチガイとは違うんじゃないかね?>>495 のようなことは相手が子供でなければやらんわけだし 算数は出来んまんまだったな なんせ中学校まではまるで勉強しなかったから ただ国語は勉強は全くしなかったが本は読んでいたのであまり不都合はなかった。 ただし感じと文章の書き方は習ってないからな。これは勉強すべきだった。
年齢的にも扱いの難しい子供が多いのに教科担任制じゃ そもそも授業成立するのか不安だな 少人数制とか習熟度別とかに持ってったほうがいい気がする 今より人手は要るけど特別なスキルなくてもいけるし パート教師とかいてもいいじゃん
>>393 動画を活用すれば、授業の質を向上させれるのか議論すべきかもしれない 確かに小学校5・6年の算数は難しかった気がするが (公式を覚えて機械的にこなせる中学数学より知恵を使う感じ?) 教科担任制にするほどか?とも思うが でも日本史から小学校5・6年の算数から全て教えられる人は少ないのかもな 教師も少子化でレベルが下がってるのかも知れないが
>>576 機械を使った方が素早く深く読めるのか、議論すべきかもしれない >>581 仕事で使う人は、手計算をせずパソコンを使っているのかもしれない それよっかクラスをレベル別に分けて 徹底して面倒見てあげた方が伸びるでしょ
小学校5年制、中学3年制、高校4年制にして 難しい小学校の算数は飛ばしちゃえばいいのに
子供の教育って、「先生が優秀な先生だからうまく教えられる」というものでもおそらくない。 優秀なうえに子供のつまづきが分かっていないと「なんで分からないんだろう?バカなの?」となってしまう。 でもそういう分かってる人は少ないと思う。単に優秀な人は山ほどいても。
>>656 塾や予備校でも単位を取れるシステムにすれば良いのかもしれない 学習内容に優先順位をつけて、ゆとりを持って段階的に学ぶシステムにすれば良いのかもしれない 英語は選択制にすれば、3か月でTOEIC900点を超えるような人のみが選択するのかもしれない >>636 システム化された文章を作ることから始めれば良いのかもしれない 意味ない。私立ならともかく公立みたいな雑多な生徒の集団ではなかなか ほりさげた授業は難しい。最低限の九九レベルですら習熟してない生徒も 少なくないってのに。 それに人間は適正があるから算数とか画一的に教え込む必要性がまず無い。 高い税金を投入してるのにこの程度のサービスしか受けれないとか悲しすぎる。 そもそも学校授業がヘボいから塾にいかさなきゃいけないんだろうがよ。
「能力に応じて」クラス分けして、教育基本法を守ることから始めた方が良いのだろうか 法律というシステムを守っていないので、効率的なシステムを作ることが難しいのだろうか
>>2 そもそも使える教師は私立へ行くだけ 公立は無能の吹き溜り 算数に授業は不要 丁寧に説明している教科書があれば 先生の説明なんていらん
■安倍総理続投が日本の国益、辞めれば習近平が大喜びする理由 diamond.jp/articles/-/137190?page=2 09年9月、鳩山内閣が誕生する。鳩山氏は、普天間飛行場の移転先について、「最低でも県外」とし、日米関係を悪化させた。 その一方で、露骨に中国への接近を図った。小沢一郎幹事長(当時)は09年12月、北京で「私は、人民解放軍の野戦軍司令官だ」と宣言している。 つまり、小鳩外交の本質は、「米国との関係を破壊し、中国に乗り換えて従属すること」だった。 ■立民 枝野代表 国民 小沢氏と会談 合流の議員増へ連携確認 www3.nhk.or.jp/news/html/20200813/k10012565751000.html ■英外相、中国がウイグル人に「おぞましい」人権侵害と非難 www.bbc.com/japanese/53468404 ■「中国臓器狩り」戦慄の手口 亡命ウイグル人の元医師が激白 www.news-postseven.com/archives/20190915_1452423.html?DETAIL ■チベットの僧侶も犬も大処分、中国の文化的ジェノサイド www.newsweekjapan.jp/youkaiei/2017/09/post-2.php ■李鵬発言 www.hns.gr.jp/sacred_place/material/reference/04.pdf 1994 年、 中国の李鵬首相が、 オーストラリアのジョン・ハワード首相に向かって 「いまの日本の繁栄は一時的なものであだ花です。20年もしたら国として存在していないのではないでしょうか。 中国か韓国、あるいは朝鮮の属国にでもなっているかもしれませ.ん」 という発言をしました。 ■元中共サイバー軍の告白 韓国大統領選に介入し文在寅氏を支援した www.epochtimes.jp/p/2020/03/52827.html ■サイレント・インベージョン 目に見えぬ侵略 中国のオーストラリア支配計画 www.asukashinsha.co.jp/bookinfo/9784864107471.php 「世界各国のモデルになるのでは」とされる、ターンブル政権の外国人・企業からの献金禁止の法制化や「スパイ活動」の定義拡大の動きに本書が先鞭をつけた。 「中国による浸透工作が半ば完了しつつあった時、強烈なウェイクアップコールとな.ったのが、 ハミルトン教授による本書「サイレント・インベージョン」である。本書はオーストラリアを変え、アメリカにも大きな影響を与えた。」 ■安倍晋三のセキュリティダイアモンド構想(中国包囲網)が力強く、ゆっくりと動き出した! tearface.hat/enablog.com/entry/2020/04/15/021248 安倍晋三首相とインドのモディ首相との会談で、両国の外務・防衛閣僚協議(2プラス2)設置の検討で合意したのは、 海洋進出を進める中国を牽制し、南シナ海やインド洋などの海上交通路を守る狙いがある。 安倍首相は海洋安全保障強化を図るため、日本とアメリカ、オーストラリア、インドの4カ所をひし形に結ぶ「安全保障ダイヤモンド構想」を提唱しており、 今回の会談は構想実現に向けた大きな一歩となった。 ■豪首相、訪日を検討 中国けん制で―地元紙 www.jiji.com/jc/article?k=2020082000259&g=int 20日付のオーストラリア主要紙オーストラリアン・フィナンシャル・レビューは、モリソン首相が数カ月以内に、 日本を訪問する方向で検討していると報じた。インド太平洋地域で影響力を高める中国をけん制し、 米国に対して11月の米大統領選後も同地域への関与強化を求めるメッセージを送る狙いがあるという。
人材は確保できてるのか? 高校なんかじゃ、プログラミングを全員必修にするらしいが、教える人間がいないと聞いたぞ
>>678 「人間」が教えるという考え方ではないのかもしれない 算数、数学など、AIでいいだろう。出来るやつは、先に進めばいい。
>>585 教員採用としてはそんなに変わらない 今でも専科は中学校教員免許持ちを対応する当該教科のみ小学校でも教えられるようになってるから 自治体によっては音楽などで中学校教師を小学校の音楽専科に回すこともあるし 小中両方の免許持ちだと両方に移動させることもある 最近導入された小学校英語だとまともに教員養成すらされていないから 中学教師が小学校に異動したり兼任することも多い 国立の教育大学教員養成課程なら、数学(というか数学教育)専攻もあるから そこ出身者がちょっと有利になるくらいか 子供が減って教師が余ってんだろ?無理に仕事作るなw早期退職させろw
ゆとり教育を始めた昭和ヒトケタの孫世代が制度導入目前に 指導教員としてうじゃらうじゃらって算段なんでそ?
教師の給料は爆上げして、優秀な人間にしかポストが廻ってこないようにしろ。教育は国の礎だ。
専科の先生は担任やってる先生以上に人格に難がある場合が多いからなあ せめてその教科をちゃんと教えられればいいけどね 下手な先生だと子供が可哀想になる
私立学校が塾や予備校と結託しても自由だしなんら構わない 現に塾や予備校の講師が私立学校の入学試験問題を作成しているという話だしw だからよく私立の学校では”クソ問題”というのが出題されるw ”クソ問題”が出題されるから塾や予備校へ行くというバカげたサイクルができあがっているw だが国公立はそうはいかない 私立学校と違って国家を支える人間を要請するという至上命題があるので 法律上、塾や予備校と結託することができない 東大をはじめ国立大の教授は私立と違ってかなり優秀、というか私立大教授とは雲泥の差があるw そんな人間がたち入学試験を作成するのでよく良問が出題される 東大の入試問題は良問だらけとはよく知られている話w 医師国家試験、司法試験、会計士試験など国家試験も国立大の教授が作成するので良問が出題される
スレタイにある教科担任制は賛成だな。 小学校は、女王の教室でないが担任が絶対的権力者で息苦しいよ。他の先生との繋がりが 重要 自分は、子供が幼稚化しているのが気になる。北朝鮮のように義務教育が全寮制の方が良いのかも。
全寮制はさすがに極端だけど親はなんとかしたほうがいいな。 親も余裕ないんだけど、YouTubeやFortniteに子守させてるしな。
やはり教育業界は大きな”利権”があるためそう簡単には変わらないだろう 英語教育にしたってもしネイティブクラスの英語教師を採用したら 現役の英語教師は自動的にアボーンとなるw 入試制度も変わり、塾や予備校はデータがないので教えることができなくなるw そうすると塾や予備校もアボーンとなるwww 教科書を出版している会社も他の出版社から出版することになるだろうからアボーンとなるw この国は円周率が3なのか3.14なのか?という幼稚な議論が合っているようにも思うw
>>1 小学校4年の時の担任が日教組で とにかく授業をやらない奴だったわ 読書力つける為に、授業中のマンガを推奨し、みんな授業中にマンガ読んでた笑笑 今考えるとめちゃくちゃだな笑笑 いい時代でした笑笑 >>689 大学で使わない古文・漢文等の不適切な出題について議論すべきかもしれない 小学校教員が文系バカしかいないのが一番の問題。 中高の理科や数学の免許持ってる奴に やらせろよ。
もうかなり知れ渡っている事実だが、教師間のイジメはすさまじいw あのババア女教師が若い男性教師をいじめてカレーを無理やり食わせていたという事件は有名w 生徒同士のイジメも相変わらず多いが、教師間同士でイジメがあるのでなくなるはずがないw それにPTAの親と教師が結託して特定の生徒をイジメているという事実もあり手が付けられないw そして生徒に手を出しエッチする男教師、女教師もじつに多いwww 教師は独身が多い職業(男女とも)というのも有名な話w あまりにも幼稚でアホな教師が増えすぎたw これも利権とは別に教育改革が進まない大きな原因なのであるwww
>>393 草刈りとか修繕は用務員の仕事だよな いつから用務員っていなくなったんだ??? >>411 大学どころか普通科高校ですらはいれんかったぞ 一方でスポーツ推薦なんてバシバシあったけどな スポーツ以外の推薦がほぼ皆無だった 昭和時代・・・ 専科ならよし。 担任の割り振りならめんどくさいからダメ
>>1 youtubeで有名予備校の授業がタダで見れる時代に何考えてるんだろ とにかく教育業界は”利権構造”をぶち壊さないと何も始まらないwww
子供が塾で中学受験コース通ってて「これ分からないんだけど教えて」って質問されるんだけど私も分からん。
>>701 動画が普及していない時代の考え方なのかもしれない 理数系が出来なくても何も起きないどころか、 ウェーイの一員となってコミュ力とやらを 活かして出世まであるのが原因だろ。 出来ない奴に延々とやらせても一生小学生とか 有り得るから、むしろ学費免除や給付型奨学金は 理数系の成績に応じて支給で。
教科書の利権もバカでかい 小学校1年から高校3年まで12学年分、それも毎年出版されるんだからハンパじゃないw 1学年約90万人だとして12学年といったら980万人w 毎年、980万人が教科書を買ってくれるw こんなおいしい商売はそうそうないwww
小学校の算数についてこれない子供って知能低くてかわいそう
数学って教え方とかの問題でなくどうしてもわからないって子も多いよね 私もそうだけど 発達なのかな
小学校の英語はホントひでえな。高卒レベルのネイティブつれてきて 日本語も全然しゃべれないから子供からは嫌われて現場の教員には 迷惑がられて、授業にならないからしょうがないから教室の後ろに ずっとすわってアクビしてるらしい。すぐにやめさせろ。
つか私立中学とかのネイティブの教員も過半はネイティブって資格だけの高卒レベルの 無能ばっかだろ。まともな教員ひっぱってこいや。
>>708 俺は中高数学の教員免許持ってるけど、 どうしても出来ないって言える程 努力しきったのか疑問な人が多いね。 もちろんあなたは分からないが。 中学で凄くできても、高校ではガチ0点も よくあるパターン。そういう人間も一定割合で 凄くできるようになるから、出来ないとかは 本当にやれることやってから言って欲しいってのはある。 今の子どもは思った以上に発達系や外国からの子ども含め日本語全くわからない子どもまでいる わかりやすい授業をするだけでは解決できない そういう集団で授業受けるのに向いていない子どもが沢山居るとより授業が困難になる
>>372 テレビやデジカメを禁止、さらに音楽もレコードでしか聞かさなかったら納得出来る。 そうじゃなかったらただのスマホ差別、偏見の類だ。 >>708 位取りとか単位とか分数とかでつまづく子供は多い。「1000から1つづつ数を減らして言ってごらん」 みたいなのが出来ない小学校1年生の子供とかもけっこういる。そこで親が怒り出して放置してしまうとその 状態が固定して算数嫌いになる。言語脳と算数脳は成長過程ではどっち側かに偏りがちだから根気よくトレー ニングするに限るんだよ。 >>706 なぜか潰れない田舎の小さな書店はほぼほぼ教科書利権で飯食ってる。 >>708 公式のほとんどが教師の証明もないまま覚えさせられるからね 納得できないって人の方が出来ない 小学校は今でもひとりの先生が全教科を教えてるの? 音痴な担任の先生が音楽を教えてた
>>1 そもそもイジメ対策として 教師のワンオペやめたら? 1教室二人。ペアは毎週変える 義務教育でも出来ない奴は留年させとけよ 皆画一的に学年上がってしまうからアホが勉強しない 勉強しなくても学年上がっちまうからな 留年制度にすれば日本の縦社会の習慣も変わる気がする 同級生に色んな年齢の人間がいることになるから
小中学生にも教師を選ぶ権利を与えるべき 逆内申とか信任投票とか
子どもの学校にはすでに算数の助手先生みたいなのがいるな。人数多いからかと思ってた
小学校教師は文系優位の人が多くて 理数系が苦手な人が多いんだろうな 小学校教師も、教える自信がないなら文系教科担当と理系教科担当に分けた方が 生徒にとってもいいのかも知れない
>>475 いや、発音を軽視するなら、中学からで十分じゃないか? というか、そもそも英語を教える教師ならば、カタカナ英語しか話せない人間は避けるべき ある程度の水準を求めるならば、教科担任制しかないと思う いいんじゃない?専門広すぎて、教員への負担が大きく、教育の質が下がる状況はまずい。
この国はとにかく教育産業含め”利権”で成り立っている国 その利権の頂点にいるのが省庁の行政官僚 これを知らないバカが本当に多い もちろん既得権の権化であるマスコミは放送しないがwww
昔っから言われてたろ 全教科教えるとかどんだけスーパーマンだよ どんどん教える内容が多岐にわたるようになってんだから、教科毎にしろ
学習内容が変わる訳じゃないんだから何か他の目的あるでしょ 表向きは教師の負担軽減だろうけど
>>9 実技は専門家がやるべきだが 座学くらいは担任がやらないと 日本の教育の最大の病巣だよ 国語と数学の片方捨てても 極一部の秀才大学以外なら大学行ける制度がね >>27 指導法がむずかしい 自分が理解しているというのと、子供にわかるように教えるというのはちがう 算数の教科指導法は小学校教員ならば大学の必修で学んだはずだけど、 それでもやはりうまく教えられない教員がいるんだろう >>717 教員免許のうえでは全教科教えることになっている 授業準備などほとんどなしに多くの教科の授業を1日中やるのは教師にとっても負担感が強いし、 子どもの方もその教科そのものや当該教科指導法が専門の教師に習った方がいいので、 最近は音楽など専門性の高い教科を中心に専科を置くこともある しかしそれは義務ではなく学校の人員配置次第なんだよね >>723 国立教育学部の教員養成課程は共通の内容を履修した上で 教育学専攻・心理学専攻と各教科専攻に分かれるので、理系教科専攻や実技系教科専攻もいるのだが それ以外で教職課程が取れるFラン私学だとそういう専攻には分かれずにざくっと教員免許を取るだけだからねえ >>682 教員養成学部出身者は小学校教員免許以外に、 中高免許もとる人が多いから、中高の英語教員免許をもって 小学校教員をやっている人もいるね でもいままでは英語を教えた経験がないから、研修は必要だな 中学の英語教員でも、小学校の英語教育にはやはり要研修だろう >>733 医師免許と同じで「この科目は専門外で」って言えればいいんだけどね。 さすがにド田舎の学校はそうもいかないだろうけど 中学くらいの授業内容なら一人で教えられるレベルの教師じゃないと問題だけど 大変なのが教材の準備なんだよな
理科は実験への対応かな 昔から小学校教員は、中高の理科免許をもっている人以外は実験が苦手といわれてきた 実験をやらずに座学ですませてしまう教員もいて、自然科学分野を敬遠する子供を増やす原因になっているともいわれてきた
授業だけ教えたら定時で帰らせたらいい。あとの雑務はバイトでいいだろ
・授業は各教科教師が行う ・担任教師は児童と一緒に授業を受け、サポートする ってすれば 教科教師は授業だけ 担任は児童のケアだけ に専念できる 雇用も増えるし、教師の不正も減らせる
掛け算の左右を取り替えちゃダメ なんて算数を教えてるうちは日本の数学力は向上しないぞ
>>706 本屋で学校の教科書買ったことある? スゲー安いよ。小学校一年生の算数(上)なんて90円。 それに教科書の出版社は何社もあるよね。 で、肝心の教科書の中身だけど、これが良くできているのよ。 最近だと池上彰が「中学の社会科の教科書を読めば物凄く物知りになれる」って言ってたけど、 あれ本当よ。 読者が子供だけじゃなくて、先生や両親も含まれるし 内容に問題があれば集中砲火を浴びる。 それが何十年も繰り返されてきているから当然と言えば当然なんだろうけど、 あれほど練りに練られて作られている本は感動すら覚える。 利権の問題も多少はあるのかもしれないが、 ここまでの本を、この値段で作り上げていることに対して「利権」という言葉で糾弾しようとは微塵も思えないな。 教材費の制約や著作権の問題もあって、私塾みたいに市販の教材コピーして 子供にやらせるみたいなこと禁止ってのが大半の学校だものな。だから効率の わるい座学と板書が中心になる。そんな非効率な学習やってるところにタブレット だのPCだの上から押し付けるわりには活用の裁量あたえないんだからどーしようも ない
>>710 ALTのことならば、英語ネイティヴであることと、母国での四大卒業が文科省の条件だから 最終学歴が高卒の人はいない ただし学部は問われないし、English as a Second Languageの指導法を学んだことのない人も大勢いる 要は非ネイティヴの子供に英語をどう教えるかについてはシロウトレベル そこを日本人教員がカバーするんだけど、どうも日本人教員にいろいろいわれるのをいやがる人が多い プライドが高いんだろうね、ネイティヴだから まあ日本での学校勤務は、母国での就職前のわりのいいアルバイト、腰掛け感覚の人が多いのは事実 >>304 >抽象化・具体化をスパイラル思考させる授業構成 これ >>740 数学に関しては社会へのスペシャリスト選出っていう目的あるから今の授業で目覚めない奴はやらんでいいっていう方針なんじゃないの 小学校教員も教科教員制にしてしまったほうがいいんじゃないの 小学校での学級崩壊が多い理由は、ひとりの担任が一日中ほぼ全教科を教えて、 子供たちの面倒をみるから、ひとたび子供や保護者との人間関係がこじれると、 修復が不可能になるということ 中高ならば教科教員制で、いれかわりたちかわりいろんな教員がくるから、 担任と気のあわない生徒でも、ほかに気のあう教員をみつけたりしてなんとかやっていけるため、 学級崩壊にまではなりにくい
都市部は先生の数が足りないんじゃなかったか? 地方は知らんが 算数の教科担任を作って、先生の手が足りなくならないかなぁ
算数なんて大人になっても四則計算しか使わないんだよ むしろ算数の時間を減らすべき理科もいらんわ
>>750 ↑定期的にこういうこという奴見るけど、どんな底辺人生歩んでるのか気になるわ。 教員養成系の駅弁教育学部や教育大学の偏差値駄々下がりだからな 特に小学校教員なんて教育学部か教育大学出てないとなれない利権の塊 地方国立大教育学部は最難関の医学部と比べても偏差値20くらいは違うし、センター試験得点率7割以下でも入れる おまけに小学校教員が学生時代のサブスペによらず基本的に全科目教えるスタイルに無理があると思う 音楽や体育専攻の教員が割合や比みたいな高学年の算数教えるのは無理だと思う
>>550 大学まで一貫して同じ作法があるならともかく、 小学校限定の作法に大きな意義があるとは思えない。 あれもこれも順序を付けて教えてたら、臨機応変に対応できなくなる人も出てくるのでは。 算数が出来ないは流石にやばいだろ 数学は公式、公式で計算力より記憶力の方が重要になるが
まあ賛成だけどどうせ非常勤だろ? ちゃんと常勤で雇うんだろうな?
>>747 自治体や校種や教科によっては教員不足が酷いらしい どこかの自治体で定年退職して嘱託も終わったもと社会科教員のところに教委から、 「中学の数学教員をやってくれないか」と連絡がきたと 「数学の免許はもってない」と答えたら「臨時免許を出すから」だと けっきょく断ったそうだけど 中高だと技術科の教員が不足しがち 技術科は内容が電気、木工、園芸などと多岐にわたるから、 免許をとれる大学は基本的に教員養成学部で、それ以外は少ないだろう >>706 でも図書印刷はあんまもうかってなさげ 共同出版とかの方がよほど稼いでいる >>25 50分だから中学校だろうけど英語週3じやないぞ にしても少ないけど >>717 先天性の音痴は一万人に一人 80%以上が環境によるモノ ちなみに楽器弾きは基本歌が苦手 >>723 そもそも理系と文系にわけるのが間違っている 神童と言われた当時のお前らは大人になっても子供部屋から卒業出来なくなっているって想像できたか? つまりそう言うことだ。 お前らは知識はあるかも知れないがそれを活かせない馬鹿だってことだ。
>>759 ひとりで教えるのではなく 技能や技術に関することは その道の専門科に講師という形で参加してもらうのがベストだろう 給与ではなく、謝礼という形にすれば良いだけ 法規的なことだけ教師が教えれば良い >>763 結局どっちも記憶力がものを言うからな って言うかいくら計算が出来ても記憶力が悪かったら 理系でも付いて行けない >>758 別に非常勤でもいいよ。定年再雇用とか使えば。 >>45 わかるわー 中学生も小学生もあの期間中で1年分終わった ほんと、学校って無駄が多い >>771 義務教育だから最低基準で授業進めるんだから当然だろ 知能障害あるのに頑なに養護学校に行かせない親とかいるし >>746 けど中学に上がると、担任でも学活と自分の担当教科の時の姿しか知らないから 子供の普段の学校での様子聞いてもいまいち把握できてない 中学生ぐらいならまだそれでもいいかもしれないが、小学生ってまだ成長度合いの幅も広いし 幼い子の割合の方が多いんだから、1日をトータルで見てる教員がやっぱり必要 形としてはやはり専任の教師が入るとしても、担任がサブで同じ教室にいるようにした方がいい 学校を、生活指導全くしない場所にするならトータルで見る人も不要かもしれないが >>772 それもそうなんだけど、体育祭や音楽祭なんかの無駄な行事、部活が無いのが大きい 大きな行事の前にひと月潰れたりするよね。あれはアホだと思う 普通の公立小に通わせてるけど今半分そんな感じになってる 担任が理科だけ学年全クラス受け持ってるみたいで特に学校からの説明はなかったからコロナ対応の一つかなと思ってたわ
>>775 > >>772 > それもそうなんだけど、体育祭や音楽祭なんかの無駄な行事、部活が無いのが大きい > 大きな行事の前にひと月潰れたりするよね。あれはアホだと思う 勉強、勉強ってやりまくって ストレスためてたらどうしようもないけどな 楽しい思い出もなければ 小学校の算数の先生はありゃ難しいよ 「鶴の足が仮に亀と同じ4本だったと仮定しましょう」 その仮定を小学生相手に納得させないといけない 高学歴の先生でもダメな人はダメだろう
>>775 集団行動という意味では確かに意味があったかもしれないが、 勉強の時間削ってまでやらなくても良いことだとは今回よく分かったな>運動会学芸会など >>777 そっとしといてやれよ。 運動会で「おまえのせいで負けた」とか言われた鼻つまみなんだからw 英語にかんしては指導要領をみるとけっこう高度な内容をやることになっている 三年四年でたとえば「休日に動物園に出かけたときに見た動物の話」や「同じ学級の友だちがいま着ている 服の色についての話」を英語でやる、とか 優秀な子は大丈夫だけど中位下位の子はどの程度ついていけるのだろう リエゾンの指導も指導要領にはいっている SVOやSVCもある(SVOとか言わずに別の言い方をするのだろうけど) 疑問詞ではじまる疑問文もある 英語塾が繁盛するだろうと思う さらに新型コロナで学校でもソーシャルディスタンスやマスク着用が推薦されているけど、 教員も児童もともにマスクをつけての発音指導は困難を極めるだろうな、舌の位置や口の構えをどうやって教えるのか (海外赴任のビジネスパーソン向け英語学校では、英語ネイティヴの指導者がときには受講者の口に手をつっこんでまでして、 発音の矯正をやる)
>>781 そりゃ義務教育が終わったらフィリピンやベトナムでメイドやベビーシッターをやるためなんだから。 教育って明日のためにやるんじゃなくて、十年二十年先を見通して指導要領を組んでるの。 >>759 理系不足文系余りは共通だな 文系が分不相応や待遇を得ていた時代の遺物を 一刻も早く処理したいところだ 小学校くらいの内容なら専用教師とかいらんだろ 大卒なら誰が教えても一緒やん
>>783 教員の大半が教員養成学部(=文系)だからそうなる。 教員の質の低下だろうな、それぞれ専門にやらせるなら中学入学を早めたらどうだ
>>778 「ツルのあしとカメのあしを見分けられない人がいるんですか、先生!」 と、ツッコミがはいりそうだよね 代数を使わずに解く方法を考えるという意味で、アタマの鍛錬になるけど 小学校の算数の解説書をたまに読むといろいろおもしろい発見ができる やっぱり教科指導が最もむずかしいのは小学校で、中高大といくにつれ指導はやさしくなる >>29 >>32 国語以外出来ないBBA教師の 免罪符的なお言葉にしか聞こえない 区立の小学校だったが テストでは100点以外、とったことがない。 国から月一回IQ調査員が来て俺の検査の間 ほかの生徒は2時限、自習してたのさ。 IQは200以上、測定不可のまま留学に行った。 当時の小学校の先生はバカばっかりだったな。
>>740 これを言う奴って大抵は「自由な発想」と「ルールの遵守」が 排他だと思ってるお馬鹿さん。数学なんて公理から積み上げてなんぼの学問なんだから、 「経験則で掛け算の順序を入れ替えても成り立つからオッケー!」を許容するのは むしろ数学力の低下につながる。 批判すべきなのは「なぜ入れ替えてはいけないのか」を納得させられない教育であって、 「入れ替えたらバツをつけられた」という結果のみを見て叩くのは短絡的に過ぎる。 算数理科は理系出身が教えるんだろ? そうなると理系の大学の教員養成課程に小学校教諭も入れないと集まらないぞ 小学校の免許が取れるのって教育大とか女子大、文学部ばかりだから絶対足りなくなる ただですら理系教科は教員志望が少ないのに定員集めるのが大変だろうな
小学校の教師が単位をちゃんと教えないから 5ちゃんでも「車で100キロ出した」と平気で書く大人だらけ
小6の算数は難しかった記憶がある 方程式使えば簡単に解けるものを使わずに線分図というもので考えるから
いや、これは正しいよ、今までがおかしかったんだよ。
>>795 それは「時速○○キロメートル」の略だと聞き手も認識してるだろ。 「グラム98円」って言葉のように。 >>794 上位の理系なんて小学校教員なんて目指さないよ 教員になるくらいなら予備校講師を選ぶ >>794 小学校教員免許がとれるのは教員養成学部のみ 一般の学部(理学部など)では中高免許のみで、小学校教員をやる場合は専科限定(学級担任をやらず教科のみ) (音楽教員などは専科も多い) 教員養成学部では小学校教員免許以外に中高免許もとれるので、数学や理科や英語の中高免許をもっている人もいる 小学校教員養成課程では全教科の教科指導を学ぶが、得手不得手はあるだろう 国立大や公立大(都留文科大学が有名)の教員養成学部は、それなりにまんべんなく教科指導ができる人材が多いのでは どうでもいいけど今はすくなくなったが、昔は教員養成学部を文学部教育学科にしている大学があり、 そういう大学出身の教員は、たとえ数学教員だろうが体育教員だろうが、みんな「文学士」だった 一般学部の学生が教職課程をとると、必修教科や必修単位数が増えるので、 実験や実習などが多くて時間に余裕のない理学部の学生は、教職課程はとりたがらないだろう せいぜい数学教員をめざす人くらいか
>>801 こども学部や児童学部とか幼児教育専攻の教育学部なんかでも小学校教員免許が取れる 15年くらい前に学内の女の取り合いで同級生を生き埋めにした超絶Fランの東大阪大学こども学部でも小学校教員免許が取れるという恐ろしさ 四則計算も怪しい名ばかりの大卒が何を教えるのやら とりあえず英語圏に住んだこともないやつに英語教師さすなや。 無駄なカリキュラムは無駄。当たり前だけど。
何かやるたんび、どんどん学力が昔より落ちていくんだからやめろ!
今はスマホに電卓が付いてるから算数力はいらんだろ 暗算する場面がないから九九を覚える必要も全くないし
>>802 教員目指すくらいなら予備校や塾講師目指すよな 担任や部活の指導とかないし、優秀な子だけを相手に出来る塾講師のが楽 公立だと都内でも僻地や離島、工業高校とかへの赴任もありうるからな >>801 追加 複数免許がとれるのは主に国立大の教員養成系学部で、私大の場合は複数免許がとれるところもあれば、 小学校教員免許だけのところもある 首都圏でいえばたしか学習院大は小学校免許のみで、玉川大は複数とれる 文教大は小学校教員のイメージが強いが、どっちだったかな >>803 四則演算もあやしいレベルなら、免許はとれても採用試験で落とされる >>1 既に学校裁量で導入してるところ結構あるよね >>801 文学士うんぬんについて 教育学部には2種類あって、教員養成のための学部と、 教育学という学問(世界の教育制度とか、不登校などの教育問題など)を学ぶ学部があるからややこしい。 また、文学部も人文学部の略称でもあるから、 そこで史学や地理学、教育学、哲学なども内包して、 そこに属す教育学ってのが(学校教育に限らず)教授法とかを研究するものならともかく、 教員養成のやつも入っちゃうこともあるから、変なことになってまう。 >>807 その塾講師もクッソ間口が狭くなったけどな。 今時衛星予備校とかスタディサプリとかだから、少数で済むから。 まあ、公立高校受験専門のところなら比較的なりやすいか。 数学英語は小学校で躓くと中学高校とずっと一生コケたままの英数嫌いになるから ちゃんと教える事ができる専任教師が必要
>>810 旧帝大の教育学部は教育学研究機関だよな だから別に教育大(学芸大)がある >>805 別に落ちてはいない。 バカでも高校や大学に行けてしまってるだけで。 30年前も今も大学の間口は変わってない。 対象人口は半分ぐらいなのに。 >>45 みんなに語りかける話し方じゃ その話を集中して聴けないんだよな 個別指導なら、本人が集中して聞き取ろうとするから 勉強がわかりやすくなる >>629 22年からは因数分解も小学6年生で習うことになるし、因数分解を解ける人間は多くても、どういうものかを説明出来る人間は少ないよ >>812 首都圏だとさサピックスみたいな中学受験塾に就職する人も多い あそこはほぼ東大理学部卒のはず 少子化やオンライン化で教育産業も厳しいのは事実だけど、東大や京大の理学部出て小学校教員は流石にないわ それなら医学部再受験選ぶ >>816 で、そんな教育を受けられるのは比較的富裕なところに限られるから、どうしても格差は生まれるのさ。 とかいって貧乏人にまで個別に教えるようなリソースなんてないしね。教師を奴隷にする以外に。 >>817 小学校でアルファベット教えれば、方程式や多項式、因数分解までカバー出来るしな >>813 内容は完全に同意する。ただ実際「ちゃんと教えることができる専任教師」がほとんどいないんじゃまいか?英数どちらも子どもには全く未知の概念なわけで、それを子どもの言葉で噛み砕かないと、一部の天才肌以外には全く伝わらない。自分が解ってるだけでは不十分。素人でも解りやすく説明できる専門家って意外と少ないだろ。 物覚えが悪い子と物覚えが良い子が一緒のペースで勉強できるわけないからな 物覚えが悪い子は基礎を覚える前に先に行かれてしまってそのジャンル自体が嫌いになる
>>819 中学受験の算数はマジ鬼畜だからな。 あれは勉強とか学問ってより芸だから。 SASUKEとかフードバトルみたいなもの。 だから東大卒ってより、開成卒とかでないとダメなんだろな。 STEM教育ってやつか。80%を占める向かない子には苦行だな…
>>822 それは間違いないが 専任制が導入されれば大学側も意図を理解して育てるだろうから 長期的には現状が改善されるはず >>825 そりゃ教育なんだから苦行をさせるためのものだし >>826 大学がコミュ障みたいな教員だらけやん。。。 >>823 物覚えが悪いんじゃなくて、すべきことをしない本人と教育の価値を見いだせない親とのコラボレーション。 小学校の内容ぐらい「授業をきちんと聞く」「宿題はきちんとやる」程度でどうにかなるんだから。 普通の小学校では 担任が複数教科教えてるっていうのは 大人になってから知ったで
>>805 不都合な真実1 先進国が加盟している経済協力開発機構(OECD)による「学習到達度調査(PISA)」などによれば、ゆとり教育を受けた学生の方が それ以前より良い結果(科学的リテラシー、読解力、数学的リテラシーの各分野においていずれもトップクラス)を出しているとされている。 つまり、マスコミなどが取り上げた「日本の学力水準が危機的状況」という報道は誤りだったと感じる。 以下の図で示すように、世界的に見ても日本は高い教育水準を維持していることが数値として裏付けられており、 しかも直近の10年間ほどは右肩上がりと言って良い状況だ。 2019/07/19ZDNET JAPAN >>805 不都合な真実2 PIAAC(国際成人力調査、OECD加盟国における読解力、数的思考力、そして問題解決能力のスキルを評価したもの)では 氷河期世代>ゆとり世代>バブル世代>新人類世代>団塊世代という学力序列が証明されている。 一番苦しみ、今なお明らかにフェアと言えない境遇に晒され続けている氷河期世代が一番優秀な世代。 >>805 不都合な真実4 ▲つまり成績上位層はこれまで以上に詰め込み教育を受け、成績下位層は基礎に重点を絞った教育を受けた高学力世代という事実。 ▲指導要領の簡易化自体は1980年から段階的に始まっていて、今の40代以下も上の世代と比較して400コマ減らされた指導要領だった。 ▲ゆとり教育世代で理系離れというのは大嘘。30年前までは高校入試に理科と社会すらなかった。 野依良治博士もこのように↓ 「日本の青少年の基礎的な学力ですが、PISA(※3)やTIMSSなどの国際調査結果などを見ると、割と頑張っています」 2019/06/25 THE PAGE より >>831 全体的に上がってるのは事実。 ただ、底辺が底を割ったのと、中位以外でも四大に進学できるようになったから、 ゆとり=学力低下というイメージがついただけ。 国語と算数だけでも成績別でやるべき まともに通ってて九九レベルの簡単な計算出来ないとか読解力低いとその後の勉強全てに影響する 成績中位上位の子達もレベルに合わせて伸ばせる
教師をどこから調達するんだよ 今でさえ人足らないのに 理想は分かるけど現実見ろや
>>834 公立高校入試に理社がなかったのはトンキンなど一部だけで 他県ではほとんどあったし、私立だと今なおないところも存在。 >>805 今いる世代のうち、最もバカな世代は70代。 今どきの70代が未成年だった頃は、戦後の混乱とGHQによるそれまでの教育の否定により、教育水準が極端に低かった。 そんなこと、その界では常識。教育教育白書で調べれば、すぐ分かること。 学習内容が「ゆとり世代」のさらに半分未満。マナー教育も常識教育も何も受けてこなかったダメ世代です。 教える側の資質が大きく作用する順 数学>理科>英語>>国語 高校の時の化学のおばさん先生が素晴らしかった 地元の国立大学を主席卒業したらしいけど 授業中に説明するだけですらすらと頭に入ってくる
理系の人材を育てるには、受験とは別の所で理数系の資質を養う場が必要なんじゃないかな 大学受験が理系人材のすそ野を狭くしていると思う 文系は勉強すれば成功率が高くなるが、理系はリスキーだから かなり数学が得意な人でも経済学部に行ったりする 理系に行くのは相当自信があるか、英語が苦手か、親が医者とかで理数系が苦手でも理系を選ぶ人(実は裏口入学ありだしw)
>>841 そもそも、数学は実技教科なんだよな。体育とか音楽とかと同じく。 ただ覚えるだけでなく自宅外のトレーニングが物言うの。 学校の水泳も水泳の時間だけでは泳げないのと同じ。 まずはそういうコンセンサスを教師も生徒も国民も持たないと前には進まない。 >>838 その通り。うちの小5、理科はすでに教科担任が教えているが、前年の担任。 体育大学卒業で、特に理科と関わった経歴なし。よって、子供でも疑問に思う間違った事を 教える。 >>831 ゆとり教育の指導要領は、それ以前や以後のとちがって、「上限」ではなく「下限」を示すものだった その意味では画期的な指導要領だった よくマスメディアが言った「円周率は3でもよい」は(ほんとうにそんな記述があったかは憶えていないが) 「下位の子には円周率を3と教えてもよい」という意味 そして上限はないから、できる子にはどんどん難しい内容を教えてよい、というもの だから上位の子を優秀な教員が手作り教材で教えれば、ひじょうに学力を伸ばせる指導要領だった しかし文科省官僚の欠点として、現場を知らない、考えない(現職教員の協力は得ているが) ごく一部の優秀な子どものために教員が手作り教材を考え、用意し、個別に教える負担を考えない 教材以外でもとにかく「理念はいいけど、実際にはどうやればいいの?」で現場が大混乱 文科省は現場に丸なげ、現場は疲弊で、理念だけよくてもおよその方法を提示しないのでは教育は無理、という見本だった >>828 負担が減って希望者が増えれば 大学も金出して有名講師を引き入れて宣伝するさ >>842 数学が得意でも経済学部に行くのは就職を見据えてのこと。 経済学部になら4年間で済み、都市部での就職も叶いやすいから。 工学部とかだと6年行ったあげく田舎の研究所とか途上国の工場でしょ? >>843 昔の同僚の数学教員は、「高校までの数学は腕力で勝負」が口癖で、生徒にもよくそれを言っていた 「とにかく問題をたくさん解け」という意味だそう 有名国立大文学部卒の優秀な友人は「高校までの数学? 暗記ものでしょ、だれでも暗記すればできるよ」 と言っていた 暗記ものといっても成績優秀な人(文学部卒だが数学は得意だった)のいう「暗記」だから、 ただの丸覚えではないのだろうけど >>842 数学が得意な人は医学部行くんでない? 理学部は就職面であまりにリスキーだし、工学部も製造業が死んでるから微妙 あとは理学部出て外資コンサルとか金融行く人も多いし、医学部再受験組も多い >>843 自宅外→校外 だった。 小学校のとき、算数できてたのはほぼ公文行ってたという事実。 あと小学校教員が教育学部の利権から外れてもピアノがネックで断念する人は多いだろうな 幼児教育保育専攻なんかもピアノで挫折する人が多いって聞くし
>>849 暗記といっても一字一句覚えるんじゃなく、ダンスの振り付けを覚える感じ。 あれもいちいち「右ウデを前方45度に出して左足を横に」とかって覚えず、 何度も練習して自分の身で覚えて、何も考えずに振りができるようにするでしょ?そういうやつ。 かけ算の九九からしてそうだよね。 何度もいんいちがいちって言って覚えてな。 >>850 医学部も約学部も無理だと感じたら経済学部にする人も多いのも事実。 特になまじ旧帝があって地元の大学が難しい地域。 >>828 優れた教員もいるけど、おかしいのも多いね 批判勢力を持たず社会的には持ち上げられる一方の立場だから、基本的に自分中心で相手の状況が見えないとか 学生の回答の内容は正解なんだけど、教員側の思った通りの文言そのものじゃないと間違い扱いして「違う違う」言いまくってカリカリしたり 融通のきかない出来損ないコンピューターみたいなタイプとか >>852 音楽専任でもなきゃ、バイエル程度で良いんじゃ? まあ、楽譜も読めないレベルならそれもきついか。 >>849 「腕力の東大、センスの京大」っていうのが数学の問題について言われていたな 「算数数学と英語は、努力すればするほど成績があがる教科」というのは、 昔から学校教育専門家の間では定説 両方とも積み重ねの教科で、一夜漬けがきかない 逆に努力してもあまり成果が出ないのは国語(漢字をのぞく) だから文科省が算数と英語の強化を決めたのはわかる 理科はたぶん実験をうまくやれる小学校教員がすくないからだろう
語学は、NHKのラジオ講座によくできているものが多いね もっとも以前の月〜木は初級編、金土は上級編で各20分の時代から 月〜水&金度で各15分に変わった弊害はありそうだが
>>860 そしてバカが最も身につけやすいのは算数数学なのも事実。 とにかく数をこなし(考える必要ない)、体力でどうにかなる。 ピアノやダンスと同じ。 文系教師は理科数学以外の教科 理系教師は理科数学のみになるのか 理系でピアノやらなくて済むなら希望する人もそれなりにいそうだな
>>799 100グラムを表す単位を新しく作った方が良いのかもしれない >>827 勉強が嫌いになって学ばなくなるのかもしれない 数学と英語ではずれ教師に当たると一生損する 英語でそこまで酷いはずれ教師はいないだろうが 理科ははずれに当たってもそこまではマイナスにならない 社会は独学がきく
>>841 国語は解答の評価があいまいになりやすいので、国語が最も影響を受けるのかもしれない >>1 これで文章題で数字の順番が違うだけで掛け算問題が不正解になることはなくなる? うちの娘にそんな教え方してたら滅多切りにしようとおもってたんだがw 小5の子供の担任 算数教えるの下手っぽい… 少数の割り算、クラスの子あまりわかっていない感じだった
>>843 電卓やパソコンを使ってトレーニングを不要にすれば、数学嫌いが減るのか議論すべきかもしれない >>866 子供減るから教員減らさなきゃいけないのに そうしたくないからなんやかんや言い訳して 人員数を維持しようとしてるだけだろw >>845 覚える内容ではなく、「最低限電卓を使えるようになる」等の手段としての「下限」を学ばせた方が良かったのかもしれない >>860 それ数学でやればやるほどってのは中学までな 微積とか理解できないやつは永遠に理解できないし 小学担任は算数国語だけにして、理科社会音楽家庭科体育図工は、そりゃやっぱ専任教員に任せなさいよ。 お前らだって全教科教えるとかできねぇさろがよ。
>>866 授業数が同じなら、人数は関係ないのかもしれない 大都市近郊の生徒数多い学校は意義が大きいが、田舎の全校生徒100人以下の学校では無駄な先生が増えるだけだろ、強制的に小中学校の合併進めるほうが先だろ全校生徒20人以下の無駄な学校ばっかりだよ
>>871 授業は個人の主観かもしれないけど回答の評価はあいまいじゃないよ 文章に書いてある事をそのまま素直に使って書けばいいだけ、ここにいるような俺の考えてる事が全て正しいみたいな思考の持ち主には難しいけど え、何十年も前から、高学年はそうじゃなかった? 音楽や家庭科はもちろん、理科とか社会とか
>>863 そう思ってる時点で想定している算数数学の程度が知れるな。 暗記で数学の点数とって、できたつもりになったやつあるある >>525 ウチは塾なしで小3が中2レベルやってるよ 数学だけはワイとヨメが教えてる 他のは簡単な暗記ばかりでしょ、大学受験ならともかく塾いりますか? >>881 正しい日本語を不適切な古い日本語に訂正されると、考え方が変わるのかもしれない >>884 それ すら できないのは、そもそもお呼びでないけどな。 学校のテストで80点という基準なら事実の話。 >>525 ってよりいじめの温床になる。 自分以外は年上の環境になるから。 >>525 5年間で小学校を卒業して、1年間趣味に没頭してから中学校に入学する人が出てくるのか議論すべきかもしれない そもそも、学年を廃止した方が良いのかもしれない >>888 現行の実年齢で区切った方式でも、精神年齢の違いでいじめが起こるのか議論すべきかもしれない >>475 語学で発音は重要だよ ネイティブそのものである必要はないのだが、 日本語の発音とは別物だから、その日本との発音とは全く違う(つまりカタカナできちんと表せない)ので 語学の発音の基礎をやらなければきちんと読めない 語学学習は音読の効果が高いのだが、発音を身に着けないと不利だよね 特に英語は発音記号の学習が必要だし東大でも発音記号のクリアファイルを配っている フランス語やロシア語などと比べても、「この綴りならこの発音」というパターン度が低いので その単語の発音を知るには辞書が必要だが、カタカナではきちんとした発音にならないから発音記号の習得が必要 >>891 機械を使えば、話す内容の方が重要なことに気付くのかもしれない >>244 ある時期から文化財の色がやたら派手で秘宝館みたいになったのはこれ? >>892 話す内容の重要さはある程度のレベルになってからでしょう それ以前の段階で、まず発音をきちんとやっておいた方が効率的ってこと 書込みを読み直してもらえばわかるけど、 発音のきれいさ自体のために発音記号をやれって言っているわけじゃないから 日本が覇権とって、世界中に日本語を押し付ければ解決
>>137 賛成。 掛け算でつまずいてる生徒に面積算出出来るわけがないしな。 >>895 機械を使って発音を学ぶ時間を無くした方が、話す内容を学ぶ時間を確保できるのかもしれない >>895 発音は正しく伝えるために勉強するものだからね どんなに素晴らしいことを言っても、伝わらなければ意味がない。 日本語のように語彙が異常に多い言語との機械翻訳なんて、聞くときにはなんとか使えても伝わらないだろうしな。 >>137 手計算を重視するクラスと、機械を使って答えを出すことを重視するクラスにも分けた方が良いのかもしれない >>898 話す内容こそ、どの言語で学んでも同じなのでは 単語を覚えることにこだわるなら理解できるが >>899 時間が経過しても正しく伝えるために、文字を使った方が良いのかもしれない 単位時間当たりの伝達量を比較すべきかもしれない >>901 英語で話す内容を学ぶ → 英語を学ぶ + 英語で内容を学ぶ 日本語で話す内容を学ぶ → 日本語で内容を学ぶ >>708 自分は二次まではわかるのに三次元になるとサッパリ理解できないよ 例えばベクトルなら平面は満点とれるのに、空間になると教科書の初歩的問題ですらわからない 文系だが一応旧帝大出身なので勉強は得意だし発達でもない たぶん地図が読めない人がいるような脳の構造が原因なのかなと考えている 今後は通訳機のある時代の考え方と、無い時代の考え方で成果に差が出るのだろうか
>>903 前者が可能になるのは英検だと準一級からでは じゃないと、学ぶ内容が小学生レベルになってしまう 文字を使って本人の理解の速度に合わせた方が良いのだろうか 動画を使って再生速度を変えることで、本人の理解の速度に合わせた方が良いのだろうか
>>905 通訳機で出来ることは不要っていうと 計算機でできる計算は不要って言ってるのと同じに聞こえる さらに誰かが解明したことは、検索できるから勉強不要とか まぁ、何のために勉強するかだな 読めないものを身に着けるのって非効率的なんだよ カタカナでは英語の発音は表しきれないし、綴りと発音のパターン性が他言語より低いから 正しい発音を知るには辞書を引くしかないし子供用の辞書でなければ基本的には発音記号だよね なんとなくこうなんじゃないかという認識で覚えた言葉なんて心もとない フランス語は、こう綴られていればこの発音というパターン性が低い点では英語より楽なんだけど やっぱりカタカナでは到底表せない母音が多いので、やっぱり発音の学習が必要 訛っているのとかそういうのなら別にいいのだが
>>907 それ、英語の勉強はできてないよね? わざわざ翻訳するくらいなら、その内容を日本語で勉強すればいいだけかと 訂正→フランス語は、こう綴られていればこの発音というパターン性が高い点では英語より楽なんだけど
>>708 英語でもどうしても理解できない子はいる 別に発達障害などなく、知能も問題なくても、英語だけはうけつけないという子 スペリングと発音の乖離の点でつまずくケースがもっとも多い 中一の一学期につまずくから、以後は中学校三年間、英語の成績は最低のまま 英語のスペリングと発音の乖離は、MEのGreat Vowel Shiftのせいだが、一年生一学期では ある程度の法則を教えるより、とにかく憶えろというしかない しかし「憶えてもすぐ忘れる」に恐怖をおぼえて記憶作業を回避する子もいる 「忘れたらまた憶えればよし、忘れるのをこわがってはダメ」とそういう子には教えたものだった 名古屋の公立の小学校だけど高学年から算数3コースわけだなそういや
>>915 日本の第一か二言語を英語にしろっていうこと? >>913 つづき 一年生一学期で早くもつまずいて、以後卒業までずっと評価が1や2では、劣等感や苦手意識が生じてしまい、いいことなどない それで一学期の成績だけは1や2をつけないようにと試みたこともあったが、しょせんその場しのぎ 二学期からは1や2となる >>1 は五、六年生対象となっているが、英語はもっと下の学年で教科担任制にしたほうがよいと思う すでに英語に劣等感や苦手意識をもっている子がかなりいるおそれがある >>913 確かに発達障害でなくても英語やり始めた頃にひっかかるのは「スペリングと綴りの乖離」だね なまじローマ字読みは定着しているのがまた混乱を呼んでいる面もあったりして だから英語を教える時にまず、綴りと発音はそもそ一致しないことや、日本語の発音(カタカナ発音)とは別物であることを はっきり教えて 最初から発音は辞書で発音記号を調べろと言った方が効率的なんじゃないかな 幸い電子辞書のお蔭で辞書引くのが前より億劫でない時代になっている 自動詞と他動詞の違いとか、動詞と名詞の組み合わせの相性の問題とか 最初からこうと説明しといてくれればもっと効率よく勉強できたのにっていうのはあるw >>913 >しかし「憶えてもすぐ忘れる」に恐怖をおぼえて記憶作業を回避する子もいる >「忘れたらまた憶えればよし、忘れるのをこわがってはダメ」とそういう子には教えたものだった わかる それ大事だよね 結局どれだけ日本語で思考を深められるかがが英語含めて他の全教科に波及する
数学超基本問題(中学基礎レベル) 問1 正n角形の「内角」の合計は? そしてなぜそうなるのか証明しなさい 問2 正n角形の「外角」の合計は? そしてなぜそうなるのか証明しなさい これが出来ないと県立高校へ入学できません 偏差値で言うと45レベル 数学の苦手な人は基礎が出来ていない
とにかく公立学校での教育の質を改善するのは歓迎 先生の当たりはずれにより人生が左右される率は低い方がいい あたりはずれを塾が補うことになるとすると経済力による差ができやすお
英語であろうが日本人の生徒に適切に説明できるのは日本人の先生なのでは ネイティブが必要なのは発音の模範とか実践の場面とかじゃないかなあ
>>921 その手の問題も、実は言うほど簡単じゃないけどな だって学校ではユークリッド幾何の公理とか教えないもの だから、厳密な証明なんてできない 一応正解を書いとくから 問1 正をつけてもつけなくても同じ n角形の「内角」の合計は→180×(n-2) 問2 こちらも正をつけてもつけなくても同じ n角形の「外角」の合計は→常に360 ヒント:n角形の中に3角形はいくつできるだろう?? 偏差値45レベルの超基礎問題
>>913 大母音推移もこーいうことがあったんだよーって簡単に説明したらいいだけだと思うんだけどね 概要だけなら深い知識はいらないし >>924 おっしゃる通りで、文法構造は母語で説明した方が習得も早くて深いです。第二言語学習では通説だと思うんですけどね。最近は違うのかな。 数学の苦手な人は「基礎」をおろそかにしている人がほとんどw
>>924 上のほうに書いたとおり日本の公立学校にくるALTは母国の四大卒の英語ネイティヴだけど、 日本人の子どもにあわせた英語指導法の勉強はしていない人が多い (英会話スクールから教委経由で推薦されるALTの場合はある程度わかっているけど) 日本人の子どもにありがちな弱点を把握しているのは日本人教員だから、緊密な協同作業を要する もともとALT制度は中曽根内閣?の時代だったかに日米貿易摩擦解消策の一環として決まった 文科省は「それよりも日本人英語教員を海外英語研修に」と希望したが無駄だった 馬鹿はいくら仕込んでも馬鹿なんだから さっさと切り捨てて平均以上に注力すべきだろ
>>924 その通りなんだけど、結局それができる日本人の先生がとても少ないというのが常に問題 発音だって外人よりも ちゃんと勉強した日本人の先生の方がうまく教えられる n角形の「内角」の合計と「外角」の合計 これはちなみに中学1年生の数学の教科書に証明つきで記載されている 数学が苦手な人は中1レベルの数学すらできないのが現状w
三角形の合同条件と相似条件 これも超基礎で答えられない人がほとんどw もちろん中学レベルw
>>813 英語は最初好きになったら 途中でドロップアウトは滅多にないが 散水数学は小学、中学、高校全部に 脱落ポイントがあるおそロシア強化 12年通した一貫対策が必要 まあもっと12年スパンの教育方針が必要なのは 理科だけどな 小学校と高校の内容が全く脈絡のない 別のことやってるからな >>913 自分もそんな感じだったなぁ。 それでも中学は何とかなったけど、それ以後すっかり英語拒否症w 高校3年、センター試験の自己採点のあと教科担任に言われたセリフが忘れられん 「お前は英語さえ出来れば行ける大学は幾らでもあるのに」・・・と。 >>926 n=3の場合も示さないと片手落ちですがな そっちも中学の知識でできるけどもさ 教科担任制と理解度によるクラス分けは絶対すべき 自分自身、小学校から教科担任制だったから、子供がそうじゃなくてビックリした
ここにいるバカたちは 正三角形をコンパスと定規だけで描けるのだろうか? これも数学の中学レベルの超基礎問題w こんな超基礎問題もできず数学教育を語るとは笑止wwwww
ここのバカたちは 正三角形は分度器がないと描けない 笑止wwwww
>>913 フォニックスやれよと 英語圏の子供も幼稚園でこれやるから理解してるんだし >>941 算数は習熟度別になってない?今はどこもそうなってるはず 中学の時の部活の顧問曰く 「違うクラス行って同じ話しかしてねーよw」
>>925 高校2年で数学が止まってしまった人でしょ、察して下さい >>941 こういうのは学校によるのかな?自分が小学校高学年の頃は音楽と理科のみ教科担任制だったなぁ。 子供の立場だと全教科担任が教えるとなると、逃げ場所がないから辛いよなぁ。 特に担任と合わなかったりすると正に地獄。低学年の頃そうだった。 音楽と理科だけでも担任と顔を合わせなくて済むというのが有難かった。 運よくその二科目の教科担任の教え方が良かったというのもあるけど。 >>948 学校の先生が全員が全員クソっていうのも滅多にないしな。相性もあるし。 そういう意味ではリスクヘッジできていいかもしれん。 >>28 逆数をかける理屈は少なくとも今は教科書に載ってる むしろやたら理屈を説明する問が多くて、理解できない子供もがたくさん出ている そういう場合は逆さにしてかけると理屈抜きで教える場合もある 要はバランスが大事 で、人のせいにして投げ出すお前のようなやつはいつの時代にもいる >>945 算数で上手くいきつつあるから英語と理科なのかなと >>28 ルールだけ教えたほうがよい場合もある。 何でサッカーではキーパー以外手を使っちゃいけないんですかと言われても、 そういうルールだからとしかw 前スレ読んでいると面白いw 円錐の体積はーw球の体積はーw なに?定積分? こんなやつに限って円錐の”表面積”を求めることができない もちろん中学レベルw
>>954 それだと応用ができない 例えば、割り算ってのは『Divide』でももちろん良いが『Scaling』でもある 比率を変えずに分母を1に変える、というのが割り算 この捉え方なら、小数点で割ることも説明しやすい 分母が1の場合は省略する、というのは極めて当たり前に使われてるから、 省略が為されているという認識すらなくなってる人もいるが、 それだと、割り算はScalingだというのを意外と認識できない 今の教科書はわかりにくいらしい。 余計なことが色々書いてある。
>>2 鶴亀算を理解できてない先生とか普通に居るからねぇ 理屈は大事なんだけど全員が理解できるわけではないってことを忘れちゃいけないんだよ 九九さえあやふやなやつがいるのにそれ以上求めても無理
別に小学校で理解に重きを置くのは反対しないが 中学高校と進むにつれて、そもそも完璧には理解できない単元が増えるんだが
うちの子の公立小学校は既にそうなってる ただ通知表が6年にもなって二重丸や丸、三角っていうのはどうなんだろうと思う まとめテストや単元テストの平均点も教えて貰えなかったり 出来ない子への配慮なんだろうか
>>956 ただそれを小学生に理解させるのは難しい。 SAPIXならそれでいいけど。 >>961 小学校はそんなもんだろ。 よい、ふつう、もうすこし >>957 社会や理科は特に(なぜなんだろう?調べてみよう!)で終わっていて、結果が書いて無かったりする 結果はこうで、なぜならこうだからですが無い 学校を休んで教科書で確認しようとしても、「で?」という内容 参考書を本屋で買わないと無理 >>966 いつの時代の話? それとも出版社にもよるのかなぁ。 ページをめくるとすぐ実験の結果とかまとめが書いてあるから、 理科の授業とかはむしろ、教科書あるとやりにくかった。 テスト前のまとめで教科書つかってふりかえる、くらいにしか使えなかった。 >>967 出版社によるのかもしれないですね 今現在の教科書なので 昔の自分の頃の教科書は、漫画みたいな絵は今より少なくて参考書みたいにもっと詳しかったような気がするよ >>527 筑駒はなんというか次元が違う 開成受かっても筑駒落ちる子はザラ というか募集人数の関係もありほとんどそうなる とにかく次元が違うとしか言いようがない >>961 低学年ならまだしも高学年ならもう少し現実的な評価を出してもいいよね 運動は自慢したり表彰されるのに勉強は表彰されないし自慢も許されない空気の横並び教育 こんなやり方でユニコーン企業がなんだとかバカジャネーノだわ 数学がわからないとプログラム組めないからな。Excelの数式も組めない
>>860 だからこそ 一番大事なのが 数学でも英語でもなく 理科なんだというのが 大人になると痛いほど痛切する 数学も英語も 理科に転用出来て初めて生きてくる 俺は高校の理科科目全般に 数式と外国語が出てきた時点で 限界に達した >>904 俺はそこまでアタマよくないが 二次元式、平面迄は理解出来るが 三次元式を使って曲線から立体の体積を求めるというのが 全く理解できなかったクチだ 球体とか円錐とかの体積計算が未だに意味不明だ >>922 結局、積極的に学校に圧力を働きかけるタイプの 親をもつ子供がマトモな教師のクラスに 入れる可能性が高いのは凄く感じる 英語は専門職を入れた方が良いかもな 発音が悪い教師だと、学童の耳が育たないから 算数は要らんと思う
>>775 卒業式の予行演習と合唱コンクール この2つはマジでクソな学校行事だと思う うちの息子でも 小6で数学検定四級 中1で数学検定三級と準二級1次通ったから 小6でもマイナスや文字式はやっても良いと思うよ
お前らが勘違いしてるのは、 早く育てればいいと思ってることだよ 本来は ゆっくり育てたほうが大きな花が咲くよ 植物はそう。 人間だってそう 太陽も出てないのに水や栄養をジャバジャバやってもダメ
遅いわ。 算数の質問にろくに答えられない教師が多すぎなんじゃ。
昔、中国は宋の国に馬鹿な男がおったそうな。 苗を早く育てようとして、芽生えたばかりの苗をツンツン引っ張って伸ばそうとしたそうな。 苗は枯れてしまったそうな。 ── 『孟子』より
義務教育にも単位制にしたら? 落第、飛び級つくろうぜ。
>>984 逆上がりができずに小学1年生のまま寿命を迎えるやつが出てくるのかw 見てみたい あの手この手で教員の数を減らさず仕事だけはどんどん減らしてるが 公立の小学校の教師になるようなのを特定教科に特化させたところでどうにもならん ますはその教師自身の学力から上げないといけない
>>984 20歳以上に義務教育を課すことは問題ないのかなあ? >>981 親の立場からすれば、さっさと卒業してさっさと就職しろってことだろ。 典型的な貧乏人思考。 >>986 やばいな オレ跳び箱がひとつも跳べないからな 小学校卒業できねぇわ >>28 私立を受験するならともかく、小学校でやる程度の算数の理解に 塾の効果があるかな? かける時間が多くなるから時間をかけないと理解できない児童には効果があるかもしれんが >>992 塾と言っても公文なら効果ある。 むしろ自らノルマを課すことできない甘ったれなら、 公文行く他ない。 春夏秋冬と、 成長する時期、成長を休める時期とあるじゃん 一年中、勉強勉強ってやったってな 植物それぞれに個体差があって 水が好きな植物、肥料がたくさん欲しい植物 肥料はあまりいらない植物、温室で育てないといけないと植物 いろいろあるんだよ 学校で先生一人でそれやるのはムリだから 親はよく子供を見て、性質を分からないとな 子供に 無理させんな
>>924 そういう時は2人体制でじぎょうするだよ で、小学校から始める英語とかプログラミングはうまくいってるのかよ。
lud20200824035308ca
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