【韓国報道】韓国の中学生が島根県の学校に「独島歪曲教育」の批判はがき[12/16] YouTube動画>6本 ->画像>9枚

■ はがき41通に歴史的根拠を書き、「独島は我らの地･･･日本の教育は間違っている」
■ 島根県の研究会が反論、「文献批判してお便りをください」

（東京=聯合ニュース）キム・ジョンソン特派員=韓国の中学生が日本･島根県の学校に対し、独島（トクド）に関連する日本の歴史教育を批判する内容のはがきを送ったと共同通信が15日に伝えた。

島根県は1905年2月22日、一方的に独島を行政区域に編入する告示をした。

共同通信などによれば、島根県は先月26〜27日に韓国の中学生から独島に関連する歴史教育を批判する内容などのはがき41通が、この地域の中学校に到着したと前日明らかにした。

（写真）

▲ 独島

島根県は、「はがきを送った生徒は世宗(セジョン)特別自治市の鳥致院(チョチウォン)女子中学校の生徒と思われる」とホームページに公開した。

島根県が明らかにした内容によれば、はがきには「独島は韓国のものであり、日本は誤った教育をしている」、「正しい歴史を学んでもらいたい」、「誤ったウソの内容が盛り込まれた教科書だと、日本政府に抗議してもらいたい」、「誤った知識を正しく教えるために書いた」などの内容が盛り込まれていた。

生徒はまた、三国史記を始めとした古文献だけでなく、朝鮮時代に独島が我らの地である事を確認した安龍福（アン･ヨンボク）将軍の活躍、1877年に日本政府が鬱陵島（ウルルンド）と独島は日本領土ではないという事実を明らかにした大政官指令などを根拠に、日本の領有権主張に反論した。

島根県が生徒の名前を消して公開した一部のはがきには、1〜2年生の生徒が、「どうか教科書をそのまま信じないで」とし、「本当に独島が日本固有 の領土なのかについて、疑問を抱き関心を持ちましょう」、「一日も早く日本が間違いを謝罪して、（韓国が）手にすればよい」という内容が含まれていた。

（写真）

▲ 「トクドヌン ウリたん（独島は我らの地）」

島根県は韓国が『独島の日（10月25日）』を迎え、道徳の時間に独島について学んだ生徒がはがきを書いたことと見られるとし、41通のうち21通が韓国語、4通が英語、16通はイラストがメインだったと明らかにした。

島根県はこれを日本政府に報告した後、独自の『竹島問題研究会』の下條正男座長名義で生徒の主張に反論する3ページ分の返信をこの学校に送った。

下條座長は返信で生徒が提示した内容について、「根拠がない」、「事実ではない」という日本側の主張を並べた後、「他人の意見に盲従するのではなく、自分の目で見て確認し、自分で考える習慣を身につける事が重要である」という主張を繰り広げた。

彼は、「それらの証拠について文献批判をして、事実を明らかにする必要があると思う」とし、「文献批判の成果について、報告を待っている」とし、「手紙やはがきをまた送って欲しい」とまで付け加えた。

先立って昨年5月にも、島根県の中学校に日本の歴史教育を批判する韓国の生徒の手紙が到着している。

島根県は2005年3月、『竹島の日（2月22日）』を条例にして、その翌年から記念行事を開いている。

ソース：NAVER/東京=聯合ニュース（韓国語）
https://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&;mid=sec&sid1=104&oid=001&aid=0010527899

西早稲田の消印じゃないの？

外交問題領土問題に子供を利用する

韓国人らしい汚いやり方だ

地球の害虫くそバカチョンやな。
害虫の子供も、やはり害虫だな。

キチチョン

ネトウヨは悔しかったら、韓国の学校を訪れて、せめて英語で
独島が日本領であることを主張してこい
これをやってこその保守だ

逆に日本の中学生がしたら国中発狂して国際問題にしそうだな韓国は

返信に鏡を41個それぞれに送ってやればいいでしょう。

まずこの小さい頃からの反日教育をやめさせないと
関係は更に悪化するだけだけどなｗ

>>8
洒落がきいててええやん

>>1
なんか前にもこーゆーの無かったっけ。勘違いかな。
あっちのガッコのカリキュラムか何かなのかな。

大阪民国か新大久保が怪しい

立派な主張なのに名前を消して公開するなんてかわいそう
名前出して晒しm…笑いm…英雄にしてあげなきゃ

>>6
下條氏の返信な
http://www3.pref.shimane.jp/houdou/files/85E141D3-15C3-4EC9-9E19-D59E08ACED1B.pdf


韓国の女子中学生、今ごろ歯ぎしりしながら腹立ちまぎれの
オナニーしてるはずけど･･･。

中学生を何十人か派遣して土下座して謝罪させよう
それが日韓友好につながるし両国の未来につながる

韓国の中学生　＝　先進国の犬猫
学力的にはこんな感じだろ

韓国の中学生　＜　先進国の犬猫
人権的にはこんな感じ

紙が勿体無い

＞ネトウヨは悔しかったら

この板で悔しがってる話なんて無いに等しいと思うんですが、
このテンプレ書かないとケツでも引っぱたかれるんですかねえ。

>>14
そして全て忘れてまた同じ事で喚くんだな、多分
人間の言葉を真似て鳴く動物みたいなモノ

おｗ
みんなで、韓国政府に年賀状を送ろうぜ

プーメランですねw

俺は日本の真正保守の立場から、嫌韓ネトウヨバカを批判揶揄しているだけだ
このままネトウヨの跳梁跋扈を許せば、日本が滅ぶからな

韓国に学校があるのも日本のおかげなのにな。

>>21
初日の出のイラスト入りでねw

>>21
旭日旗のイラスト入ってるやつが良いかな。

>>9
既に教育する側が反日教育世代になっているからもう拡大再生産される一方だ

洗脳教育で捏造が分からないんだろうね怖いね

>>14
日本語で返信してどうする気だろう
下條は朝鮮語ぐらい使えないのか

日本は随分と紳士的な対応をやったんだな。
反日原理主義に汚染された子供に無駄な事を。

普通に調べれば、韓国側の主張には何の根拠も資料もないって分かるのに、わざわざバカを晒す気違いキムチ学生ｗ

なんだまたかよ

そして糞ガキがセウオール船長のようにアホな大人に成長するｗ

>>29
ちゃんと送ってる
http://www3.pref.shimane.jp/houdou/files/2B9F20D8-CBCF-4E0C-AEB0-8F0616BF34EB.pdf

送り付け商法かよ

順調に反日民族教育の成果が出ているようですね。
どんなに早くても、反日に染まり切ったこの世代が引退するまでは、
日韓友好なんて夢のまた夢でしょう

>>31
まあ中学生あたりならどうしても｢教えられた事｣メインになるから仕方なくはある。
それだけ狂信者増やす教育は恐ろしいんだが。

将来有望な若者達だな・・・
この子達が大人になる頃に韓国が残ってるとは思えないけど、頑張れw

>>14
…返答としては、文句は言えないな…
お見事

ミサイル基地ですね！

自国の教科書でしか勉強してないバカな証

>>14
ちゃんとハングルの翻訳もつけてあるのかなあ？

これ本当に国際郵便扱いで届いたのか？

この子らも送る前に身内に（生きてりゃ曽祖父母世代）に聞いとけば一生の恥をかかなくてもすむのに
あ、あちらの恥はかかされた時かｗ
こりゃ返信で史実を伝えても悪循環だね

チョンガキ赤っ恥やなwww

>>14
大人でも日本が絡むと論理的思考が出来ないのが99%は居るからな、
中学生じゃ理解できんだろ…
あるいは受け取った韓国の中学校が握りつぶしそうだな

>>45
恥という概念をあいつらが持ってたら集団自決で半島無人化してる

姦国人は息吐くように噓を吐く！。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

そんなに自信があるなら裁判に出て来ればいいじゃん

>>46
論理的な朝鮮人なんて居ない

中学生がちゃんと文献批判できる人間に成長してくれたらいいんだけど

韓国では生きづらくなるとか言わない！

>>42
>>34

そういや以前も似た手紙を送って来て、日本の有志がその学校にサンフランシスコ条約やラスク書簡などアメリカ側の物証を持って論理的に日本の領土だと証明した返答の手紙はあちらではキチンと子供たちの前で読まれたのだろうか？

>>23
お疲れ様ｗ

つか数百年前の文献持ち出して独島は我が領土であるとか言ってんだな、苦しすぎでしょw
そんなもんほとんど神話の域だろw

中学生に翻弄されるハゲウヨワロタｗ

そりゃ日本は間違った歴史教えてるんだもん
コリアンだって怒るときは怒るよ

>>55
何言ってるんですか？

韓国の主張はマジでこの苦しすぎる主張しかないのに



島根県の報道発表資料に本件の対応内容があったけど
リンクが張れない…

>>1

生徒の名前って韓国側に
なんで学校生徒の氏名筒抜けになってんの⁇

個人情報大丈夫？

漢字の勉強をしてください

歴史なんて立ち位置で見方が完全に変わるわけで
ナポレオンの扱いなんて悪魔 or 英雄

ウソ教育洗脳されたバカチョン

>>46
いくら丁寧に返信しても先生が発狂して子供に読ませることはないだろうな

国も国ならそこで教育されたチヨンガキもこんなもんだろ。

日本はなせ歴史的事実から逃けるのか
立ち会え
世界から信用なくなるよ

つーかさ、気持ち悪くね？
ハングルの怪文書が届くんだぜ？
読めねえしハングルの形は不気味だし

>>66
気持ち悪いし竹島云々の前に
なんで氏名学校知ってんのって話だよね

>>1
＞届いた。竹島（同県隠岐の島町）について「韓国のもので、日本は
＞誤った教育をしている」などと抗議する内容で、

＞実在する女子中学名や
＞生徒名が記されていた。
＞筆跡などから、送り主は１通１人、計４１人とみられるという。

こっちを問題視すべきだと思う

韓国人って論破された時にどういう態度をとるんだろう

まあ名前なんか色んなとこに出てるだろ
読者感想文コンクールとか書き初め大会とかでいい賞とれば名前なんか出てる

>>68 火病

>>68
精神勝利

>>39
歴史的な側面からの完全論破だけど
普通に「無任所だった島を日本が国際法上、領有権を主張、認められた」
終戦後も連合国が「日本の領土」と認めて講和条約を結んだ、でいいと思う。
あとは、韓国とは日韓基本条約の際、未解決のまま締結したために
今現在も領有権を争っている。歴史的云々は意味がないという文言を入れてほしかったかな

順調に良いKoreanが教育されているようでなにより
これで将来の日韓関係は安泰ですわw

竹島は日本の領土と言う主張は良いんだけど、そこを武力で支配されている現状に対して何かしら行動を起こせよ…
自国の領土を占領している国家と友好関係結んでいるとか信じられないんだけど

>>68
論理が理解できないから
論破された事に気が付くことがない

声闘以外の議論を知らないﾋﾄﾓﾄﾞｷ。
論破されそうになると「韓国に対する愛はないﾆｶｰｰｰｰｰｰｯ‼」

スゴイ！ガキの頃からの洗脳教育の成果だね。まさに人体実験か信仰宗教のそれを見てるようだね。

直接、韓国人が日本の教育現場に手を突っ込んで干渉しようとしてる、大問題だろ。

慰安婦像の横で日本に対して抗議してる
学生を見ると本当に気の毒に思う
一度しかない青春時代をこんなくだらないことに
費やしてしまうなんて
事実ならまだしも嘘だし
マスコミや政治家の大人たちには反省して欲しい

韓国人って客観的じゃないから論破されても自身の中で幻を信じれば生きていけるし、どんな環境に落ちてもしぶとく生き抜けるよな
だから自分らは他から良く見られている、という点には敏感だが、悪く見られていることは無視できる
ある意味、生き物としては最強かもな
種の保全行為は貪欲なくらい大好きだし

>>6
まず入国から無理だろ

>>78
やり口が日教組と同じで逆効果なのがいかにもだな

韓国って子どもにも政治教育するんだ。普通子ども達には世界は一つ、みんな親子兄弟姉妹と
かって、先進国は教えるのじゃないのか？　恐ろしい国だな。そんな国と未来は語り合えないだ
ろうね。

>>79
あれは就職活動なんやて。
日本(諸外国)で言うボランティアみたいな位置づけ。
韓国に限っては就職有利になるらしい。
いわゆるボランティアと違うのは婆の意思などどうでもいいと言うこと。

返信は教師が揉み消すのでは

韓国人による反日教育の実態の説明
sm34154385

左翼はこれに反論できるの？

>>1
国旗にプリントされた島が似合わない
トグロ巻いたウンコの方がしっくりくるな

日本の子供が韓国にそんな手紙送ったら
洗脳教育がー
戦後の反省がー
とか、全力で批判する癖にな、ゴミクズが

そのうち映画とか小説とかの「事実」が出てくる方に10ウォンｗ

こんな感じで政府レベルで日本がが韓国の国民に向けて教えてやるのがいい気がするな
まあ完全に属国扱いになるけど

>>90
日本の政府主導でそんな手紙や教育したらどうなる事やらｗｗｗ

日本に来てる韓国人の評論家は口をそろえて
反日教育をやってないという
本当にそう思っているのか言えない事情があるのか
頭のいい先生だからわかってると思うけどね
でもそれがなくならないと未来志向は無理だな

>>84
そうなんだ

日本も歴史を忘れないように朝鮮進駐軍(自称)が日本人に暴行してる銅像でもつくろうぜ

領土問題で子供らに抗議の手紙を送れなんて教育してる所なんてマジ韓国くらいだな
領土問題以前にまずその異様さに気付いた方がいい

子供らに日本を爆撃する絵を書かせて嬉々として飾って見せたりヤバイと思わんのかなぁ

>>1
こっち見んなって返事してやれ（笑）

>>90
え？バッチィし　その挙句で旧帝国がどうなったかも考えると「過ちは二度と繰り返しません！」なんだよなぁ

>>1
沖縄に送ったらみんな歓迎しただろうに

>>1
韓国の中学生
悪質洗脳教育の犠牲者。治療困難
憐れ

>>98
犠牲者とか憐れとか同情するから付け込まれるんだよ

韓国の子供に淡々と事実を伝えて　泣かすか火病らせる仕事に就きたい

>>99
同情した覚えはないし、それによって付け込まれたという確固たる証拠もない

新手の不幸の手紙か。

どこがどう歪曲なのか理路整然と具体的に一切言えないのね

ガキチョンコをコロセ

>>101
じゃあ何が犠牲者だよｗｗｗ
犠牲の意味わかってんのか？

なーにが「憐れ」だよ

>>105
憐れだから憐れ。
生まれた瞬間に竹島は韓国領であるとその中学生が言った証拠は？

子供に多民族への恨みを植え付ける所がもうダメ

【韓国の反応】韓国人教授「多くの日本人は、南北平和によって日本がいじめられて孤立すると考えて憂慮している」
http://oboega-01.blog.jp/archives/1073423983.html
> 名古屋大学のJiro Takai教授は「日本は今、一人ぼっちになる心配をしている」とし
> 「南北間の状況が進展しており、トランプ大統領も金委員長と緊密な関係を結んでおり、北朝鮮の唯一の敵が日本であり、これは日本にとっては良くない」
> イユジン教授は…日本のJiro Takai教授の意見に完全に同意するとしながら、
> 「多くの日本人は、日本がいじめられて孤立すると考えており、南 - 北 - 中の巨大な3国同盟ができるかもしれないと憂慮している」と主張した。


・だから日本は背後で離間工作してるんだ。日本と同じような行動をする奴らはみんな倭国売国奴だ。
・日本は今、必死になって、人材を総動員させて、米国で離間工作をしている。
・私たちの主敵は自由党一味と安倍一味だ。
・日本はいじめられて孤立するのを恐れてブルブルしてるように見える。
・日本は核を落としてやらないとまともな精神にならない部族。
・早く統一して一緒にチョッパリを破壊しよう！復讐しましょう！

>>1
子供使うとか卑怯者かよ

>>72
教育的な良い返答だと思う。
ちゃんとアドバイスに従って文献批判をする姿勢が身につけばSF条約とかの部分にもやがてたどり着くし
そうでない(アドバイスに従わない)やつには何を言っても無駄だから

こういう事は日本もやっていいんすか？
中国やロシアの小学校に手紙送っていいんすか？
まあ普通に考えたら非常識だし、外交問題になりそうだけどね。

証拠のない人は
・相手の言うことを聞かない
・同じ事を何回も大声で言う
・無知に乗ずる（教育を利用）
・第三者の判断を嫌がる

>>110
ああ、教育的という視点が欠けていた。
ぐうの音も出ないほどやりこればいいと思っていたよ。
相手が中学生である以上、教育的な視点を教えるのは大事だもんな

この島根の中学生にはいい機会になっただろう
キチガイの存在について肌で知れたんだから

中学生レベルで、内政干渉を行う国。
そういう行為が国際的に異常だと教える大人は存在しないのか・・・。
日本なら外交問題など気にせずに広範囲な知識を蓄える時期だろう。

鮮人中学生が日本語でハガキ書いた訳でもなかろう、多分ハングルなんだろうが、
日帝蛮行を非難するならまず日帝残滓のハングル使うの止めないとな

ちゃんとこう言うのはブラックリストに載せて、将来日本に入国出来ないようにしとけよ。

>>6
韓国の学生が英語理解出来ないのに、そんなことして何の意味があるんだよ？ｗｗ

子供を使うのが反日団体の常套手段。
大使館前の集会も動員された学生、子供ばかりだ。

>>105
憐れ
には蔑視の意味もあるだよ
日本人じゃないのかな？

>>6
お前マジで生きてて恥ずかしくねえの？

子供使うのは本当に許せない
いい加減にしとけよ韓国

不正選挙ですよこの国のシステムは、youtubeで恥辱の刻で検索です。集団ストーカーもマスゴミと公務員
警察とがぐるになって起こしている犯罪ですよ。被害者の方も是非見て下さい真実が分かりますよ・・・・・

>>8
南朝鮮人に理解出来るかな？
「日本にハガキを送ると鏡が貰えるニダ！
得したニダ〜！
鏡はもういらないニダから、次は食い物を送ってこいニダ！」

だから文献を見てください
・・・・・韓国に対する愛はないﾆｶー

一応「学者」と言われる「識者」レベルでこれだから、
中学生なんてもっとレベルが低い洗脳の染まってしまっている。
ノーベル賞どころか、まともな知的レベルの学者も育ちようがない
のは歴史が証明している。

>>14
これは嘘ニダ！で火病

そして嫌韓生徒が増えるとｗ

>>72
それは意味をなさない。

相手が主張する根拠を論破するのが一番効くし最も効果的。

韓国人が教科書以外の文献調べるわけ無いだろう
韓国人にとっては教科書に書いてあることが全てなんだから

>>99
憐れってのは同情ではないよ
蔑むときに使う言葉ですわ

韓国人の子供は、洗脳されてるから仕方ない。
日本も小学校の頃から、真実を教えるようにすればよい。
学校で、竹島や慰安婦について、教えないから、韓国人や朝鮮人や在日朝鮮人や在日韓国人にウソをつかれたら本当と思ってしまう。

総員、本艦はこれより波動砲発射準備に入る
各自衝撃に備えよ

波動砲への回路を開け

波動砲、薬室内圧力、発射点へ向けて上昇中
閉鎖弁オープン、安全装置解除
セイフティロック、ゼロ
エネルギー充填120%

波動砲用意！！！！！
艦首を「朝鮮半島」へ向けます
大和、軸線に乗りました
姿勢制御固定
電影クロスゲージオープン、明度20
目標《朝鮮消滅》！

発射10秒前
総員、耐閃光、耐ショック防御
５、４、３、２、１、…
発射ああああああああ

撃てえええええええ！！！

Now, the wave motion gun of YAMATO peaple is in the progress...

ちゃんと韓国人の言うことを信じて、フェリーが転覆したら、
船長の言うことをよく聞いて、信じて、そこで溺死してくださいね。

>>1
バカチョンは内政干渉を知らんのか？

顔も基地外
頭も基地外
チョン

草の根嫌韓推進運動定期

そんな気持ち悪い手紙送り返せよアホ

正しい歴史を英語、ハングル、日本語で書いて送ってあげろ
乳だしチョゴリの写真も付けて

　>「他人の意見に盲従するのではなく、自分の目で見て確認し、自分で考える習慣を
> 身につける事が重要である」という主張を繰り広げた。

その通りです。
特に朝鮮人と朝日新聞には、「自分の目で見て確かめる」という基本が欠如しています。

でも実際韓国の人からしたら挑発してくるの日本だから韓国の生命線である

しまお盗むいけないことだから学生たちかわいそうだったよ

日本はあんまり韓国を刺激しない方がもおいい

こういうこどもを育てていてノーベル賞を欲しがるんだから　話にならん

この子達もかわいそうだよな。教わる人を間違えたばっかりに

>>14手加減しても10割削る鬼コンボ

>>142
いえいえ
正しい韓国人です

>>1
広辞苑みたいな量の資料をその学校に送り返してやればいいよ。
妄想しか根拠のない朝鮮人に動かぬ証拠を見せつけて火病らせてやればいい。

>>140
年間６億ヲンとか予算計上して不法占拠してるのが関の山(笑)
そこ無人島の岩礁なんですけど、日本の排他的経済水域ってのが国際法的に動かせないからいつも密漁って言われてるよね(笑)
何の役にも立たない金食い虫の島に何でそこまで拘るの？
嘘は何回言ってもどれだけ大騒ぎしても嘘のままですよ♪

竹島は戦後直後の連合国すら認める日本固有の領土で『古来朝鮮人によって統治された形跡は認められない』ってさ。

朝鮮人は手口がキモイ

女子中学生が生ドクトウリタンだからな
くそジャップめ

朝鮮猿キモすぎ

>>6
愚民国家が愚民の子を騙してるのを笑って見てるよw

ほんとに中学生？
活動家が書いている？
朝日新聞の投稿欄も同じようなもんだと聞いだが？

>>1
あちらの中学生が島根県の中学校に直接コンタクトを取ってきたのなら
こちらの教育委員会からあちらの全ての中学校に副読本を送ってやるくらいにやり返してやれ

個人情報がダダ漏れの方が怖いｗｗ

>>146
アメリカによる国内の非公式文書で効力がない
イギリスはじめ連合国は独島に日本の施政権が及ばないのを合意
もし韓国に日本の不当に占領されてるよんったらアメリカが許さない

何に驚いたって、韓国人って文字の読み書きできたんだな。
ハングルだったら笑うけど

尚、具体的にどこがどのような証拠と照らして
日本側の認識が誤っているのかはいつもの通り一切書かれていない

歪曲って武器を持たない漁民を虐殺したのは事実ですけど・・・
何か反論できるんですか？
「ぎゃくさつ（漢字は難しくて使えない）してないニダ」って捏造するつもり？

ガキですら当たり前の様にキチガイばかり。
さっさとビザ免除撤廃すべし。

>>158
ガキってもヒューマンじゃなくてコリアンだからねぇ

あきれるような行為を正気でやるのが
朝鮮人。

日教組「その葉書のとおりです」

パヨクとかチョンって、相手に強要する時によくガキを使うよねｗ


この中学生とやらの手紙は、実際大人の朝鮮人が監修してから日本に出してるでしょ？ｗ

カルト勧誘にも朝鮮カルトはガキを引き連れて行脚する。


あの手合いにとって、ガキは商品でしかない。

北チョンも南も子供からの強烈な反日教育だけは共通だな　日本国民もまだ根気よく半島基地外と付き合う気？

>>154

ラスク書簡、ヴァン・フリート特命報告書などで示されている通り、アメリカは一貫して竹島は日本領であるとの立場を示してる。
しかしながら、米国は韓国も日本も同盟国であるため、この問題は国際司法裁判所での裁定や話し合いによって解決されるべきという立場であり、
この問題に対する見解を表明することには消極的。
実務的な箇所でいうと、国務省領事局は韓国旅行情報ページからは竹島を消し去って日本領土との姿勢を示しており、米中央情報局(CIA)が作成する
「ザ・ワールド・ファクトブック」は竹島をリアンクール岩礁の名称で、日本の地図に「１９５４年に韓国に占領されたリアンクール岩礁に対して
韓国と日本が領有権を主張している」の説明と共に表記している。
(韓国の地図には、「独島」および「リアンクール岩礁」の表記はない。)

>>164


要らない。　実際、害悪でしかないから。　リアルで。

今までこういう小さい事を見逃してきて結局今があるんだよね
自分は馬鹿高校だったからかもだけど現社で韓国がらみになった時先生が
百済と現在は違う民族が住んでて韓国は戦後からって教えてくれたけど
妹の進学校じゃそうじゃなく君が代も歌うなだったとさ
団塊ジュニアの世代だけど 進学校の方が日教組が強かったんだよね

韓国人の異常性を知るための資料にするべきだろう。

特に、日本名で擬態してるチョンにはうんざり。


顔見れば何処のルーツか分かる。　そんで毎回予想した通りの最低の屑が出てくる。

鮮のガキは永遠日本にくるな　歴史知らず

シナチョンは入国審査厳しくするか、入国させないでくれませんかね？


あと、簡単に帰化させないでほしいです。　ゴミがえらい増えてるんですが？

韓国は韓国に有利な史料を持ち出し、
島根は島根に有利な史料を持ち出す。

これはどこまでいっても平行線だね。

日本人と結婚して永住許可を得てるチョンとか、


最低ライン、和名の使用は禁止して貰いたいもんですよ。

下条さん孤軍奮闘やな。涙でてくるわ。

>>172


偽装書類とか虚偽で権利主張してるだけのバ韓国が、何時日本と対等に話し合いができる立場になれたの？ｗ

キモいこんなことする中学生キモい

韓国語の反論文があるのに、わざわざ日本語の方を掲載するソウル新聞
http://www.seoul.co.kr/news/newsView.php?id=20181216500056&;wlog_tag3=naver


なんで？

安龍福とかのチンピラの名前は出さない方がいいぞ
笑われておしまいだからな

>>175
日本国内でしか通用しない歴史 vs 韓国国内でしか通用しない歴史

ファイッ

>>177
聞くまでもなかろうよ！ｗ

>>172
韓国の史料って資料じゃないから意味無くね？
どちらの領土だかを基準にするべきは資料な訳で。
史料で良いなら、日本が朝鮮半島を領有していた史料があるから、それを根拠に朝鮮半島の領有権が主張出来るって話にもなる、

やっぱ韓国人と仲良くは無理だなぁ。
こんな小さい頃から反日教育で歴史を曲げて教育してるんだもの…
そりゃ関係悪化は必然だろう

>>179
全世界で通用する歴史 vs 韓国国内でしか通用しない歴史

だろｗ

日本側のどこが国内でしか通用しないのか言えるのかよｗ

>>179
史料と資料がある日本　vs　史料しか無い韓国

ファイッ

>>177
(=ﾟωﾟ=)　なるほど
韓国人がその事実を知っては困る、という人がいるのか。

>>184
(=ﾟωﾟ=)っ【飼料とか死霊とか】

>>65
>>65
国際司法

中学生にハガキを書かせる国だな。

>>3
同感ｗｗ
馬鹿チョンが嫌いな理由の一つ

>>188
中学生といっても朝鮮人だしね。

>>177
分かってるくせにーw

単純に気持ち悪い

公開の竹島討論会を日本と韓国で開いて、この中学生を招待すればいい。

>>188
切手は料金分貼ってあったのかな。

>>1
正しい歴史を学びなさいか相手を非難するしかない韓国人と違って日本人は優しすぎるな

トチ狂った軍事独裁政権が軍事力を持って侵略侵攻した事実を捏造プロパガンダで正当化して今に至るという事実

韓国的には一番やってはイケナイ事を子供に教えている事実
勉強になるなー

韓国の教育怖いね！
完全に事実をねじ曲げている。
総て自己中、韓国人は嫌われる訳だ。

韓国人を殺せニダ。

子供に対し日本に憎悪を持つような教育をしているコリアンは気持ち悪い

1
韓国人どもが薄々気づいてはいても認めたくもない『現実』を教えてやろうw
　
ガキが書かされる授業課題としての『主張』なるモノは『主張』ではなく、いかにして教師や親が喜ぶ文章をでっち上げるかに終始する、
子供なりの『処世術』に過ぎない　そもそもガキは元慰安婦や徴用工、そして竹島などに興味すらないが、押し付けられた『御題』から
テキトーなことを捻り出せば、「オトナが喜ぶ」ことだけは、ガキなりの経験則で知っている　つまりはオトナに阿れば、称賛を得られ、
うまくすれば内申書評価の向上につながるから「教師や韓国のオトナが望む子供」を演じているに過ぎないわけで、当の子供は思っても
いないことを『処世術として書く』ことに躊躇いなど全くないのだよw
　
以上、理解したくなくても記憶しておけ韓国人

>>201
日本人のアホガキも同じ

自分たちは洗脳されていないと泡を吹いてわめく奴隷の悲哀を知れ

>>202
言葉を間違えるなよ朝鮮人
日本の場合は言論の自由と思想信条の自由から来る物だよ
韓国の場合は言論統制と思想信条の徹底した排除と他国を敵視するその国情から来る洗脳教育だろうに。

実際のハガキの文面　上からでワロタ　中学生の頃からこういう教育なんだｗ
〜〜〜

葉書�B
（英語）
こんにちは。 私の名前は、○○○○。私は韓国の中学校の生徒です。
独島の真実について教えてあげたい。
あなたは独島を知っている？あなたの国の政府は「独島は日本の領土」と言っている。
でもそれは事実ではない。
第一に、私は、あなたの国の歴史教科書は、歪められていると思う。
だから、あなたたちは、独島について間違った情報を学んでいる。
第二に、あなたたちの祖先は、独島は韓国の領土と認めた。
最後に、私たちはそのことについて沢山の歴史的根拠を持っている。
あなたたちは「市民的不服従」って知っている？
「もし、あなたたちの政府が間違っていたら、市民はそれに逆らうことができる」っていうこと。
あなたたちが本当のことを知れば、あなたたちは理解できるでしょうし、あなたたちの政府に逆らうかも
しれない。
独島は韓国の領土。
読んでくれてありがとう。

この手の韓国の主張は子供でさえ常に上から目線なんですよね
日本は歴史的にも朝鮮に対して常に国力も文明文化も上だったし、それ以上に併合時・大戦後は莫大な恩恵をもたらした大恩人

それを韓国政府が間違った捏造歴史で国民を洗脳してしまったからこんな救いようの無い傲慢で馬鹿な子供ばかりになってしまった
日本政府は対岸の火事として見るのではなく、今後も世界に反日教育をしようとする国家に断固抗議しそのようなふざけた行為は芽の内に叩き潰す努力をするべきでしょう

竹島侵略国は敵

そもそも日本領でない鬱陵島にくっつけた独島って、鬱陵島の隣の小さな別の島。

>>1
嘘を教えりゃいいんだから子供ほど利用しやすいものはない
だからこそやったら最低の行為として蔑まれるのに
平気でやるチョンとパヨク…

歴史の根拠？講和条約とラスク書簡のこと？

>>1
朝鮮人が間違ってるんだよ、竹島は独島じゃねーから

>>209
韓国では子供にヘイト教育して日本へ危害を加えるように誘導してるしな、それで日本に被害が出るんだから、
マジで人権団体に訴えて問題を大きくしてやったほうがいいわ

日本の教育と韓国の教育とで韓国の教育をとても信頼しているみたいだね
ただこういうことって日本を馬鹿にしているという自覚があってしているのだろうか？
失礼だよね？

その子韓国で英雄になるんだろうなあ
日本人の子が韓国にそんなハガキを送ったらドン引きだろうが

くれてやるから断交しろバカ

>>206
だよねえ。
韓国では明治時代の朝鮮がどうだったのかとか教えてるのかな？

だったら裁判しようぜって返事してやればいいんだよ

日本に修学旅行に来る韓国人団体の行動がキチガイ過ぎる

奈良にやってきた韓国人修学旅行団体



京都にやってきた韓国人修学旅行団体


大阪にやってきた韓国人修学旅行団体


広島にやってきた韓国人修学旅行団体



http://ameblo.jp/rocky-dog/entry-11794660897.html

奴ら朝鮮人は嫌がらせ目的で来日しています。

子孫を残せる年代になったのなら容赦は無用だな
貴様ら全員委員長様の脂肪にな
そこにたどり着くまでの
過程は
めんどくさいので「地獄」の一言で

韓国人にはチョコパイ食べるだけで幸せになれる未来が待ってるぞ

もはや国交断絶なんて生ぬるいわ
敵国南朝鮮を滅ぼせ

＞生徒はまた、三国史記を始めとした古文献だけでなく、朝鮮時代に独島が我らの地である事を確認した安龍福（アン･ヨンボク）将軍の活躍、1877年に
＞日本政府が鬱陵島（ウルルンド）と独島は日本領土ではないという事実を明らかにした大政官指令などを根拠に、日本の領有権主張に反論した。

全然、反論になってないけど

安龍福っていつから将軍になったの？w

相手の歴史認識をする否定して
自分達の歴史認識を押し売りとか

>>224
ウリが正義ニダ

>「文献批判の成果について、報告を待っている」

んなもん、下条教授の著作でも送ってやりゃ一発だろw

>三国史記を始めとした古文献

その子文献で鬱陵島をウ山島と呼んでいた事実に対する言い訳プリーズ・・・だな(笑)

>>79
学生は就活ですw
社会人はカンパ集めの営業w
他の人より愛国心があるとのアピールに過ぎません

>>223
韓国が竹島領有権の根拠として安龍福事件を使い始めたのは1953〜1955年頃かららしい。

竹島問題における韓国の主張の形成（藤井賢二）
https://www.pref.shimane.lg.jp/admin/pref/takeshima/web-takeshima/takeshima04/kenkyuukai_houkokusho/takeshima04-03/index.data/22-1.pdf

結論：安龍福は1950年代に将軍へ昇格

子供を洗脳して利用する
如何にも朝鮮民族らしいやり方だ

>>229
何その死後何百年後に何階級特進みたいなお話はw
ていうか安龍福って海賊の元締めみたいなもんで、
朝鮮政府の役人ですらなかったような気がするが。

教育とマスゴミ次第で歪曲されてしまう
勧告は国交断交すればいいからどうでもいいが、
沖縄の教育と地元の新聞TVは、なんとかしないといけない
偏向教師を追放、保守系の新聞やTVをしっかり根付かせるなどして

はい、はい 君らに何を言っても反日で洗脳されてるから無理ね
洗脳されたオーム信者と一緒 もうちょっと大人になればわかるかな？無理だろうな 国民総統合失調症だもんね

まあ反日教育ばっかりやってたらこんな事になるよな
今回の件も教師が率先してやらせたんだろう

南朝鮮ってほとんどの学校に部活が無いからな
日本で言うところの内申書にも書くこと少ないだろ
そんな中で「愛国活動をした」って実績は
受験に有利に働くだろう

政治家が選挙に反日を利用するように
コイツらも受験のために反日を利用した
ただそれだけ

そろそろ中国人並みにバカ朝鮮人を殴って躾ける時

>>227
ってか、朝鮮人が定住してったいってるしさ。
真水も出ない島でどうやって生活してたんだろうね？

>>237
海水魚は海水を飲んでエラで塩分を濾して浸透圧調整

>>3
子供といえど韓国人
同情の必要はない

可哀想だと思ったか？
その気持ちを大切にするニダ(AA略

頭が可哀想だとは思った

受け取り拒否すれば返送されるんでないの？

子供が初めて覚える歌が、「独島は我が領土」と言う徹底した反日教育国ですからね。
判りえるなんて無理。

じゃあ
韓国人に生まれた時点で人生罰ゲームだと思った

>>243
体重が可哀想な子も…何でも無い。

>>6
竹島問題についての日本側主張を英語で説明することだったら、ＷＪＦ ｐｒｏｊｅｃｔという団体が
ずいぶん前に手掛けている。しかもyoutubeでいつでも見られる。こっちのほうが楽だ。

Does there exist any old Korean map which depicted Takeshima/Dokdo?　※１


2011/06/23 に公開

The Ultimate Reason Why Takeshima is Japanese Territory: The SF Treaty and the Rusk Document　※２


2012/01/08 に公開

Two Special Places for Koreans 2012　※３


2012/08/13 に公開
（規制が掛かって再生できない場合はこちらで⇒https://www.nico video.jp/watch/sm19702604）

しかもＷＪＦ ｐｒｏｊｅｃｔでは英語版だけでなく韓国語版（と日本語版）の動画まで作成してくれてる。
実にマメな人たちでした。熱心すぎたから疲れ果てて活動休止状態になったのかもしれない。

※１韓国語版　⇒　

※２韓国語版　⇒　

※３韓国語版　⇒　

>>177
ソウル新聞は左派支持の大手新聞だから、日本語版返信しか載せない意地悪もするのでしょう。
しかし「世宗の声」というローカルメディアのサイトで、なぜか韓国語対訳版返信を掲載していた。
韓国は言論の自由の幅が狭いけれども、彼らなりの自由度はあるみたいです。

http://www.sjsori.com/news/articleView.html?idxno=35533

http://www.sjsori.com/news/articleView.html?idxno=35488

>>242
判りたくなくても、引越することはできない。だから少なくとも相手の内情を調査しておく必要がある。
そしていつかは日韓（または日朝）双方で妥協/合意して、国境線について協定を結ばねばならない。
ほかの選択枝は存在しない。二度と一緒になることはないのだから。

竹島問題がずるずると長引いてしまった原因は２つある。
ひとつには日露の国境線が画定できなかったからだ。日本が抱える領有権係争地のなかで面積最大の
南千島（北方領土）の問題が片付かないと、竹島/独島みたいな小さな無人島の問題まで手が回らない。
ところが日露交渉が最近動きだした。ここで日本側の領有権放棄手順＋領有権確定手順が決まる予定。

日露平和条約が締結され、領有権問題の解決のひながたがいったんできあがれば、あとは応用問題だ。
竹島/独島問題もあっさり解決するかもしれない。朝鮮よりロシアのほうが外交交渉ははるかに難しい。
韓国人や朝鮮人がどうしても早く領有権問題を片付けたければ、プーチンさんにお願いするんだね。
「早く日本との間で平和条約を結んで下さい」と。気の毒だけど韓国は順番待ち。日露交渉が妥結すれば
日本側の竹島領有権主張を放棄するオプションだって出現するんだけど。

もうひとつの問題は、日本が国境線画定交渉をおこなう交渉主体が朝鮮半島にいま存在しないからだ。
領有権確定と国境線画定は、朝鮮半島全域を統治する「統一コリア国家」と取り決めないといけない。
そうしなければ再統一後に領有権問題が勃発する可能性がある。

たとえばドイツの国境線が画定した時だって、再統一直前の１９９０年に調印されたドイツ最終規定条約
だった。だから１９６５年の日韓基本関係条約締結時には竹島問題は曖昧化され先送りされてしまった。
国際司法裁判所に提訴しようという意見は日本で周期的に盛り上がるが、いつも提訴取り止めになる
理由のひとつも統一されてない分断国家だからだ。日本が仮に提訴するとして、その相手はどこか？
（南半分の意見しか代表していない）韓国か、韓国と北朝鮮か、北朝鮮とか。国際法的に面倒くさすぎる。

だから日本は交渉相手が決定するまで、気長に待っていればいい。対日交渉団を編成するのは韓国人と
朝鮮人の仕事だ。ちかごろ妙に暑苦しく興奮しているけど、韓国人はなにを勘違いしてるのだろうか？

グローバルな世界が叫ばれる今の時代に国境だの国旗国歌など
カビの生えた古臭い価値感に振り回される愚かな日本という国。
この国に住む市民にとってそんなもののために他国と争うことなど
何の価値もない。誰も望まない。憲法９条こそ私たちの最大の武器。
争いの火種しかなない古臭い国家観など丸めてゴミ箱に棄てて
箱ごと燃やしてしまいなさい。それも嫌なら日本から出ていけ！！

でも日本の自虐史観も真っ当かというと
そうでもないし

　

　これが日韓の学生文化交流　ｗｗｗｗ

　

>>249
そのたかが国旗や国境にこだわって子供じみた嫌がらせや難癖しつこく繰り返してる韓国ってもっと情けなくて愚かだよね

更に戦後ずっと平和な日本に唯一侵略して竹島不法占拠し続けてる邪悪で最悪な国
反日国是で大恩ある日本にやりたい放題
そんな人でなしな韓国なんて国捨ててしまいなさい

Takesima in Japan teritory ！
Takesima in Japan teritory ！・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

正直、知識を知識で応じた島根側の対応は綺麗だなぁと思う。
グッジョブ地元。
‥‥意外に島根は気が強いんだよなぁ‥‥

朝鮮の学生からの返答が知りたい。
続報に期待。

歪曲歴史教育が産んだモンスター。

チョンがどんどん自爆してくれるおかげで助かるわ

>>6
何の意味が有るんだソレ？
糞まみれな国に行くわけねーだろw

日本は、江戸幕府や明治政府が竹島＝独島を朝鮮領と判断したことが何度かありま
したが、同島を編入以前に日本領と判断したことは一度たりともありませんでした。
その一方、日本の編入前後における韓国の竹島＝独島活用の実態がここ数年の間に
次々と明らかにされました。

韓国の主張する独島は竹島じゃないんだよ

ゴミを送り付けてくるな

独島・対馬は韓国のもの
釣魚島・琉球は中国のもの
海底油田も中国のもの
南クリル列島はロシアのもの

倭人の生息地は本州だけで充分。
あとは周辺国で分ける。

あれだけにじり寄ってった北朝鮮からもいらない子扱いされてる韓国ってどんだけミジミなんだろ