こんなん，わざわざマクロで組むとかひつようがあるんか？？
あほくさ！
プログラムの経験がない新入社員にやらせる教育用の課題みたいなもんだな
>>1
え、どういうこと？
教壇スペースを除いて、教室の面積と机の面積から計算できない？
黒板の位置から机が縦横バラバラはあり得ないわけだし。。。 こんなのExcelマクロ使わんとできないとか算数もう一度やり直したほうがいいレベル
横に何個並ぶかだけ現場で見ればスグ分かるような・・・
真ん中にストーブあっても計算できるとか時代遅れの機能とかあんのか？
>>17
机を実際に配置する時はメジャーで測るでｗ 富山は教育県のはずだが、何だこのとほほニュースはｗ
先進国のIT事情
普通の先進国…オンライン授業で対応
中世ジャップランド…Excelで机の間隔を計算
イラレでキャンパスサイズを教室のサイズにして机サイズの四角描いて等間隔に整列させればよくね？
>>1
まさかだけどExcel方眼紙方式で作ったんじゃ… いちど机を全部教室の外に出して生徒全員を入れて、
「人からなるべく離れて立て」と指示して収まったところに印をつければいいい
Lotus123でやって、フロッピーディスクで配布や。
>>2
マクロとＶＢＡで細かいところを手直しだろ。 でも実際マクロで組むならVBAどんな感じになるんだ？
シートの再表示とかボタンダブルクリックで表示変えるとか簡単な奴しか使わんから普通に気になるな
行列のサイズを変えるだけとかはまさか無いよな
現場の業務を減らすアイデアなんだから
こういう工夫は悪くないぜ
多少ブリコラージュっぽい臭いするだろ
教室で前後左右1mずつ離す配置ってテキトーにやってもそれなりにできそうだけど
回転配置とかしないと思うし
>>44
Excelは仕事で使うパソコンにインストール済というのがでかい
インストールって作業は運用するにはすごい障壁なんだよ >>44
手っ取り早くプログラム組むのにすぐ手に届くツール ていうかそんな頻繁に机の位置変えるもんなのか？
一回設定すれば2年3年と使えそうな気がするが
>>1
マクロがあるならgithubに上げて欲しい所 >>45
簡単に出来るなら簡単なほどいい
教室の縦横サイズから、何行何列にすればいいか割り出すだけじゃないの >>54
それならマクロ使わんでもゴールシーク機能使えば良くね？ 直径１ｍの円を配置するのと同じだから
縦横配置じゃなくてＨＥＸ配置だな
>>44
Officeソフトは大抵入っていて、使うの人もExcelなら誰でもさわったことあるから エクセル馬鹿の無駄作業
今時iPhoneで教室の長さを測れば
後は計算してそれ通り割れば良いだろクソ無駄な時間かけるなよ
そんなに机離して全員入れるの？
うちらの時代だとムリやで
オンライン授業も整備でき無い癖に
無駄なエクセルシートとかマクロ入れてドヤ顔
これだからIT音痴と言われるんだ
つかさ、これ自動算出するひつようなくね？
方眼用紙で手作業でもできそう
>>55
碁盤の目の上で、教室と同じ縦横比の長方形のサイズ変更をすればいいだけ 面倒なのは測ることだけ
今時はiPhoneで測れる
暇かよExcel馬鹿って
10円玉をどうやって詰めたら効率よく詰められるかと同じだから
計算する必要なんてなくて実は決まり切ってるんでは
エクセルでってのが、もうなんとも言えない気持ちになる
教室縦 = 教壇縦 + (1m + 机縦) × N + 壁からの距離
教室横 = 壁からの距離 *2 + (1m + 机横) × (N - 1)
最大のNを求めたら、位置も決まるか。
こんな感じですぐ出来そうな・・・
>>1
エクセルなんか使わないで、1Mの棒もって実際に配置したほうが断然楽で速い。
なんで無駄な仕事ばかりしたがるんだろうか？ 教室は大きくならないのだから、誰かが廊下やベランダに出ないといけない答えが出てきそうだな
>>22
だろ、結局測りながら並べるんだから、エクセルの配置図なんてどうでもいいんだよ。 >>72
1m + 机縦 、1m + 机横ってなんだよｗｗ
机の長さは＋必要なくね？ >>62
間違えた
他では人と２ｍ離れるようにって言われてるから
１ｍなのか２ｍなのかごっちゃになった それを課題にして作らせればいいじゃん。もちろんExcelに
拘る必要は何もないが。
意気込みは認める。
が、教室ってある程度決まってるからテンプレでも問題無いと思う。
行と列の幅を調整して正方形になるようにし、教室の形の枠線を引いて…
まぁ別に作ったなら作ったで使えばいいんだろうけど、マクロ組む必要性をまず感じないんだよね
教育委員会「マクロで机の配置ソフト作ったぜ！」
一般人「…そうですか」
くらいの感覚だな
これを外注30万で作って貰ったぜ！とかなら癒着を疑うレベルだけど、先生方がデバッグ含めて一、二時間で作ったなら評価してあげれば良いかと
このプログラムがきっかけとなり四色問題のエレガントな別解が導かれ
富山にフィールズ賞がもたらされることとなる
この時点で誰が予測していたであろうか
>>57
いままで必要なかったので、
Open OfficeかLibre Officeあわてて入れた べつにこれは構わないけど、
これがニュースになるというのがなんか。
>>56
HEX配列にするなら、暗算はちと面倒だな。 >>78
まぁ学校の図面でも無い限り、数値入れるにはメジャーで測らなきゃわからんしね 正六角形を並べる方が面積あたり最密になるんでないか
高さ軸も考慮して立体的に間隔を開けるとなお良い
あほくさ
学校の机は位置固定なのか？
1メートルの突っ張り棒で間を開けた方が速いだろうに……
いや
そんなのを考案出来るだけで絶賛される教育委員会
アホなの？
勝手に他のソフトを入れられないPCで、プログラミングして数値や図形表示が出来るExcelが適していると思ったのだろう。使いたくて使っているわけではない。
>>87
エレガントなだけじゃフィールズ賞はもらえない。既に
証明されてる以上、別解は別理論を打ち立てたという発展性がないと。
組み合わせ数学は難しい。有限位相の元の個数は元の集合の元の個数nに
関する四則演算及びべき根を有限回取った式では表せない気がするんだが
証明するわ。 >>69
エクセルに親でも殺されそうになったところをiPhoneに助けられたのか？ 巡回サラリーマン問題みたいなNP最適化問題だったら面白い
アホだけど割となんでもできるんだよなExcel・・・
ゲーム作る人もいるし
その配置図を見ながらメジャーで測って配置するのか？
いまいち理解ができないのだが
>>107
Excelは表計算がついた開発環境といったほうが正確だからな >>107
VBA動くプラットフォームやからな。
物によってはセルはパラメータ設定するtextboxにすぎん。 >>109
というより1教室に何席置けるから何人収容出来ると一瞬で弾き出せるのが大きそう
ここにいる手作業ガイジは何席置けたのか数えるのにまた数時間時間をかけてそう >>63
世の中、Wi-Fiの環境がある家ばっかりじゃないんだ。 まじどういうことなの？
教室の床にグリッドとかないから結局メジャーで測って配置するようだよな？
教室の大きさは一定？一定じゃないなら縦横測るのか？
教師が生産性皆無の糞だということがよく分かる
実際配置するときにメジャーで測るんでしょ？
20人前後のクラスならまだしも40人以上のクラスではムリ！
年度末の校長はクラスが一クラス増えるかどうかで胃が痛くなるとか聞いてるw
コロナで一クラスの人数を減らす学習する方が先だよ
>>68
暗算で出来ても学校全体について瞬時にできるなら有りだよ 学校のパソコンなんてofficeぐらいしか入ってないからな。
個人情報扱ってるから仕方ないが、他のソフトを入れようとしても制限掛かって入れられない。
>>59
それは時間かかるな
教室全部それでやるのか
>>64
それを言ったら10万円の給付金も手作業でやれば一件一件は正確だわな。膨大に時間かかるが。 >>124
教室ってどこも基本的に同じ大きさじゃね？ >>124
メインの教室の大きさなんて全部同じだろ？
掛け算しないの？
で、特殊な大きさの教室は結局逐一新しい計算が必要なんよ いや、机の縦横の長さと教室の縦横の長さだけあれば残りは机の間隔だろ
机は横の壁に付けるなら縦の通路の数は机の数マイナス1
後ろと前は通路作るから横の通路は机の数プラス1
何が計算できないんだ
>>126
さあそんなの知らない。富山の全部の学校の教室が同じなの? >>128
先生の立つスペース無しとかロッカー突き破って机を置いてそう どうせ１ｍも離したら今までの人数は教室に入らないだろ
必然的に２班に分けなきゃいけないんだから、
人数半分で席なんか適当に置いても何とかなる
そんなことよりもいじめが起きないような班分けを考えれ
>>1
ありがとう。でもうちの小学校は教室にそれほどバリエーションはないから気持ちだけ貰っとく。 >>133
クラスが減った時の流れで使われてない教室のあるところとか普通にありそうだけど >>124
マイナンバーの照合を一つ一つ目視確認してるらしいじゃん >>133
A君がＢ君を虐める事でより心の不安定なC君とD君がターゲットから外れるのでA君とＢ君は同じ班です >>109
ARでスマホ見ながら机配置できるとこまで作れれば実用的だったんだがエクセルじゃ無理だわなぁ 目的や設計は簡単に見えるマクロでも実際に組んでみるのは難しい。
・・・富山はIT技術者を東京に送り出す企業が多いからそこに発注したらできるのは早いけどね。
公募なら100万（中抜が多いから）、役員の知り合いの企業の随意で自社製造なら80万、
半公営の障害者作業所なら40万といったところか。
見積もりできる人具体な指摘があればよろ。ただの批判だけならいらない。
職場によくいる誰も困ってないところに無駄な指摘して仕事増やす邪魔なおじさんじゃん
>>121
教室の広さは音楽室とかの特別な部屋を除けば同じだろうし
どうせ全教室の机を瞬時に並べられるわけじゃないし こんなしょぼいものでもニュースになるんか
カスゴミはよほどの無知なんだな
>>1
画像が出てるがな。半径1mの円が何個配置できるかかな？
![【富山】教育委員会、Excelで“教室で机1m間隔配置図を自動算出”するツールを考案 [チミル★]->画像>2枚](https://static.tokyo-np.co.jp/image/article/size1/6/e/c/8/6ec8f358aee544d73a56c20c759c274c_1.jpg)
皆さん何を言ってるんですか？教育委員会どころか
現場でもタッチタイピングできれば神扱い。
Excelのマクロ組める人は本当にレア。数学と情報の
教員ならともかく、関数も分かってないのがデフォ。
俺はエクセルだけで、数字入れる→2進数になる→計算する→十進数なる
って2進数の計算機をエクセルのマス目だけで作ったけどね
10進数から2進数に変換は関数使ったけど
バカ「俺はスゲー仕事できるから、マクロ組んでやったぜ。なんでみんなもこれくらいできないのかねー。楽になるのに」
みんな「あー、また組織が何かわかってない奴がいるわ。いい子いい子してほしいんだな」
四角い部屋に四角い机を配置するなら、エクセル方眼紙で十分。
ちょっとワロタ
1Mや2Mが正しいのかを確かめるのが先なのだが
エクセル？
vba?
え？
凄すぎて頭くらくらしてきた。
マクロ一本書いただけでニュースになるとは、なんとも恵まれた環境だな
>>171
IT企業だとクラウド確保して実行環境を作るまたはデプロイして
そこに各種システムを入れて、プログラム書き換えも含めてカスタマイズして、
テストして、やっと出来ました
これを一人でやって、しかも何種類もの実行環境でこれを即作業できて当たり前、
みたいに見られてしまう
非IT企業、特に公務員だったら
VBAでも何でもいいから1つでもプログラミングが出来てちょっとファイル出力するだけでも神
フォルダ操作も含むシステム関数でも業務で使ってみせたらハッカー呼ばわりで恐れられるレベル 教育委員会にしては前代未聞の快挙
これは幼稚園児がExcel使いこなすくらい凄いことだぞ
きっと生徒の身長や座高を元に周囲1mの間隔をうんたらかんたら
一生懸命フォローできるよう考えたが無理だった、あと頼んだ
こういう教員お手製の野良ソフトの
後始末やらされて地獄を見たことがある
>>1
Visioでやれよクソ無能
出来ないなら首吊って死ね でも実際のところ、Excelってクソ重いから集計ソフトとしても実用レベルでは使い物にならないから
雑多な小容量データ整理や方眼紙くらいでしか活用手段が無いんだけどな
教育委員会は学校・美術館・博物館などその県全体の文化施設を一律に管理してるから、民間からの売り込み接待が凄い。
一方、県議は有権者からの担任教員へのクレームを通すには教育委員会と仲良くないとできないから気を使う。
そういう手を出されにくいポジションだから、たまにとんでもない無駄遣いをする。
VBAとかで雑仕事を楽にすること自体は悪くないが、
これはそもそも要るか？と疑問に思わなかったのか
>>181
せやね
データを扱うのにDBを使わない時点で池沼レベルｗ 仕事で20年ぶり位に母校行ったら少子化で壁のない教室とかになっててびっくりした
いまだから言える。
オレは25年ほど前に某役所に入ったが、初めてやらされたのは半年先の庁舎移転に向けて、
CADで部屋の形の図があるところに机とキャビネットの形を所定の数だけ描く仕事だった。
これが新築じゃなくて既存のアリモノに入るからときどき入りきらなかったりするんだな。
古い校舎なら標準設計で大きさが決まっているし、生徒数も一定の範囲だからそんなにパターンはないだろう。凝った造りの校舎は棒で測るしかないな。
オンライン授業でいいのに
これだからジャップランドは、、、
>>171
公務員がいかにIT無能の集まりかよく分かる
日本をダメにしてるのは公務員と政治家 >>117
対抗するとしたら花子か三四郎じやないかな >>187
いきなり大役だなw
最初から調整能力に着眼されるのは
稀なケースだと思うよ。 別に厳密に何メートルとかじゃなくて机同士の間隔広げてこれくらいでいいだろでいいだろ
>>159
ちょっと何言ってるかわからないけど、
入力と出力が10進ならわざわざ2進数に変換することないのでは？ どういう計算式なのかちょっと興味ある
自分なら乱数での配置を繰り返して最適結果になるまでループさせるが
列数=INT((教室幅-1)/(机幅+1)) で分かるだろｊｋ
奥行きも同様 ｱﾌｫか。
>>201
机をセンターにもってこなければ教室幅のところの-1はいらないよね。
この程度の数式で出せるならマクロいらないな。 ああ 教室幅+1だったorz
（両側壁に付けるとして）
>>197
間隔は1m必要ざます95cmでは感染の危険があるざます、ってモンペがうるせえんじゃね 今すぐ、東大の総長を、インドネシア・マレーシア・フィリピン・アフリカからの移民の方にしよう！
今すぐ、日本の国立大学学長を、インドネシア・マレーシア・フィリピン・アフリカからの移民の方にしよう！
今すぐ、日本の国立大学理事を、インドネシア・マレーシア・フィリピン・アフリカからの移民の方にしよう！
今すぐ、日本の国立大学監事を、インドネシア・マレーシア・フィリピン・アフリカからの移民の方にしよう！
今すぐ、日本の大学医学部附属病院長を、インドネシア・マレーシア・フィリピン・アフリカからの移民の方にしよう！
今すぐ、経産省の事務次官を、インドネシア・マレーシア・フィリピン・アフリカからの移民の方にしよう！
今すぐ、財務省の事務次官を、インドネシア・マレーシア・フィリピン・アフリカからの移民の方にしよう！
今すぐ、外務省の事務次官を、インドネシア・マレーシア・フィリピン・アフリカからの移民の方にしよう！
カスミガセキはレイシストだ！カスミガセキはナチだ！今すぐ財務省を解体しよう！ 今すぐ東大を解体しよう！
今すぐ経産省を解体しよう！ 今すぐ外務省を解体しよう！改革を止めるな！抵抗勢力を倒せ！
今すぐトヨタの社長をアフリカのかたにしよう！今すぐトヨタの社長をインドネシア・マレーシア・フィリピンのかたにしよう！
今すぐ日本の新聞社の社長および重役を東南アジアおよびアフリカからの移民のかたにしよう！
見栄っ張りのクソバカ勘違いエリート気取りがｗｗｗ 国立に集中しなくなる分 社会が”まし”になるだろ。ｗｗｗ
米国には国立大学は無い。 医者の資格は州の資格。公立が必要なら、州立大学でも市立大学でも可能。
閉塞した社会を改革するんだろ！ｗｗｗ早くやれよｗｗｗ。
![【富山】教育委員会、Excelで“教室で机1m間隔配置図を自動算出”するツールを考案 [チミル★]->画像>2枚](https://rz.anime-tube.win/pic.php?http://i.imgur.com/uvlJ8d4.jpg)
