休校で学習遅れ、複数年で解消も
小6中3は優先登校、文科省方針
新型コロナウイルスの影響による休校の長期化で学習の遅れが深刻化していることを受け、文部科学省が学習内容を上級学年に繰り越し、複数年で遅れを解消することを認める方針を固めたことが13日、文科省関係者への取材で分かった。
今週にも全国の都道府県教育委員会などへ通知する。
卒業年次の小6と中3は繰り越しが困難なため、優先的に登校させるなどして本年度中に遅れを取り戻すよう求める。
文科省は、休校で遅れた学習には、夏休みなどの長期休暇の縮小や土曜登校で補うほか、家庭学習で十分に定着したと評価できれば、学校再開後に同じ内容の授業を繰り返す必要はないと示してきた。
共同通信 2020/5/13 11:46 (JST)
https://this.kiji.is/633133638429770849 9月入学なんてアホな事をするくらいなら
義務教育の6.3制を廃止して教育制度をもっと臨機応変にできるよう
変えるべきじゃないの
やってる子はやってる
次の次の氷河期予備軍か
ニート、ヒッキー予備軍か
まあしょうがないんだけど、義務教育の小学校中学校側の論理だよな
東大とかが「今年の4月入学受験は実施せず9月入学受験のみとすることを検討する」
って言えば、高校卒業を8月にずらすことが出来て、一気に子供の教育時間不足と9月入学問題が解決の方向に向かうのに。
夏・冬休み返上で月月火水木金金で授業しても追いつけないのか？
オンライン授業(特にオンデマンド型)は差が出ると思うなぁ
しっかりやる子はやるだろうけど、サボろうと思えばいくらでもサボれる
公立基準だけで進めたら頑張ってた子達が報われないだろ(´・ω・｀)
>>4
検討してるところはある。
むしろ教員の問題だな 小6中三は各教室10人くらいに分けちゃえばええやん
他の学年は引き続き自宅学習で
だから
今月末で、感染終了と、政府がきめてんじゃあないよ
家でもどこでも、勉強してる子はしてる（または させられてる）。
毎日、学校へ行っても出来ない子は出来ない。
家庭環境が悪くて、学校に行けば勉強出来る子には>>1が必要だな。 いずれ学習内容を「精選」するんだろ。
IT投資を怠った自治体は
コロナ世代を量産と。
>>12
8月24日開始3月15日終業、正月休み9日間で週38時間ペースだな。 >>18
土曜毎週半ドンやるだけで4月分は全部取り戻せるし、5月分は適当に夏休み冬休み削るなり、行事減らすなりで取り戻せばいいんだけど
現実問題として、労働基準法的に教師の休日の問題で、毎週土曜は厳しいんじゃないかなあ？
要は生徒の問題と言うより教師の問題 >>22
そろそろ決めないと授業をやってるところの処理に困る 土曜の半ドン復活って共働きが多い今の時代でも大丈夫かな
できるんなら子供はその方が幸せな気がする
楽しかったよ
まあ早く決めてあげないと可愛そうだな
大学なんてもうとっくにオンライン始まってるけど、小中の1年はもっと大事だろうに
>>28
分散登校を実施すれば授業数が
さらに増えるのも事実。
YouTube垂れ流し+プリント学習か
スタディサプリで補うのかな。 今年度から子供は全員学校へはいかずオンライン授業のみにしろよ>>25が言っています >>31
生徒はよくても教える側の休日がだなあ・・・
24時間戦えますかの時代ならいいけど、今は労働時間にめちゃくちゃうるさいし やってる家庭とやっていない家庭の格差がハンパないぞ。
場所によってはヒャッハー量産中じゃないのかな。
いまの学生（大学生）はほとんど学習遅れじゃないか、気にすることはないｗ
オンライン塾でどんどん進めればいい
二年分くらいすぐに先行ける
自習→テスト→修了 でいいだろ
成績悪くても放置なんだし
3月からの3ヶ月分の時間の確保となると、子供もきついし教員もスケジュール見直しで正直しんどいわな。
夏冬休み削るだけでは足らんし、そもそも終息してないからまた休校の可能性あるしで不安定すぎるわ。
コロナ世代と呼ばれる、
ﾒﾁｬｸﾁｬ学力の低い年代になるんだろうな。
ただでさえ今の大学なんて、
大半の学部・学科は、大学と呼べる代物ではないというのに…。
夏休みとか実施ないじゃない
学校は高校入学組補習と希望者補習に応用講習用意してくれたし受けなくても塾夏期講習
寧ろこの機会をチャンスと思わないと
むしろ学校無い方が進むんだが
色んな理由で格差が出るのはいつも変わらない
状況の変化に対応出来ない家庭の子が負け組になるだけ
特別教室の一部はクーラーないからね。
自宅学習分も勘定に入れないと
授業時数の確保は絶望的。
全国の小学校から大学まで全員揃って強制留年で良いだろ
もう1年かけてしっかり勉強し直せ
まぁ来年度の小学1年生が例年の倍の人数になってしまうけど
>>52
できる子は退屈な進度の遅い授業を聞くより自習の方が進む。
できない子は自習をしない。
格差は広がるだろうな。平均がどうなるかはわからん。 学校から出る課題が時間かかるわりに身につくものが少なすぎる
数十年前から根本的に変わってない
こういうとこを改革すれば授業時間が減った分を補えるのに、日本の教育者（）は怠惰すぎて何もやろうとしない
挙げ句、休校中のロクな課題も自前で用意できず民間教材頼み
留年を認めろ
別にその年の卒業者自体が減ってもいいだろどうせ大恐慌なんだから
>>1
夏・冬休みも土日祝も返上で授業を受けさせろ 完全に土曜日が学校休みになった理由って何だったんや？
>>2
小学校は下校時間を下げるわけにもいかんし、
土曜全日、日曜半日ぐらいじゃね？ 勉強は家でさせているから問題ない、むしろ効率よく進められて有難い
だが学校は勉強だけじゃなく社会性を学ぶ場所でも、あるからそちらのほうが心配
>>62
統制したら独立性がとかガーガー始まりますやん >>57
国公立を除き、理系大学は授業料高いんだが。医学系なら家が立つ。
生活費もかかるのにバイトもないし、奨学金という名の借金マシマシか？w そもそも私立大学なんかは、大学側は金儲けが主目的、
学生も遊び呆けるしか能が無いんだから、当然 全廃でいい。
国公立大学も、東大など旧帝大・医学部医学科・一橋・東工くらいまでだけを残して、
それらに入れる頭脳のない大半の子は、早くから肉体労働系の仕事をさせる方がいいと思う。
バカにも少しは社会の役に立ってもらわねば！
江戸時代以降の歴史を知らずに大人になるコロナ世代誕生か
>>68
IT土方の量産も必要なので理系はもう少し下のランクまでお願いします >>67
国公立大学の医学科に入れる頭脳が無いのなら、
医師になるのは諦めるべき。 というか、絶対に医師にはなれないから。
身の程弁えて、低偏差値の工学・農学・保健系とかに逝ってなさい。 ゆとり世代のアホさがどうしようもないことは地方ほど明らかだからな
コロナ不学世代はおそろしいことになるぞ
ネットのインフラ整備も満足に出来てないのになに言ってんだコイツら
学力が一定まで達してる事がそんなに大事かね
大事なのは6年小学校に通ったっていうアリバイだろ
もういいじゃねえか
>>70
工学部とかに いくらアホも必要だからって、
いくら何でも、偏差値60以下ではお話にならんって。
自分の地元にある国立大学の工学部、偏差値45〜50だぜ？
案の定 ﾒﾁｬｸﾁｬ態度悪いし、社会の害にしかなってない。
高卒で働いてる子の方が、よほど社会貢献してる。 生徒の学力を心配しているのではなく、自分達が決めたカリキュラムをいかに遂行させるかということだけが気掛かりな文科省w
>>52
ゆとり世代がコロナ世代を馬鹿すぎて使えないという日が来るようになるとはな。。 なんか笑えるな。
小中学校の教育課程なんて真面目にやれば半分の時間で済むやろ。
この3か月の分を回復出来ない子がわんさか出るぞ…そしてそのまま進級。
やる気のある子はドンドン先に行かせればいいのに
横並びしかさせない公立…だから、私立に行かせたがるんよ。
>>71
地方の消防団とか、火災件数は近年大分減ってるから、地域の緊急医療分野への救援ボランティア的な位置付けになるべきでは？と思う。
普段は他の仕事をしてるけど、大規模な疫病災害時には、即席の医療従事者に早変わり。
希望者は、医療学校へのインターンシップとかもして、本職の医師になる道も拓けるようにする。 この３ヶ月で小6までのカリキュラムをタブレットで終えた。
特にすることがなかったのでスイスイ進むんだよ。
定着したかどうかは知らんが。
>>82
同じ教科書を使い、同じ教育課程をこなしていたとしても、中身の濃さが違う。
灘とか開成とか、私立の御三家とか、そういう学校は、同じ事をするにしても、深く掘り下げた中身の濃い授業をしてる。 コロナ対策と教育制度の改革を同時に論じる愚かさ
大学教員として無謀に思うぞ。
こっちはオンライン化だけじゃない出口戦略も決めてるんだ
いまの小中高の先生方、休んでないでじじい教員追っ払って今の生徒のためにできることやれと言いたい。
このままだと公立校なにもできないまま平常通りの日程に戻りそうでヤバすぎる
一生懸命勉強してる子と
そうでない子の差がつくのは当たり前だから
差が開いても生姜ないね
カリキュラムの縮小(漢字の読み書き、四則計算は減らさない)、土曜半日授業復活、
水泳の授業は小3まで、夏休みの縮小、運動会や卒業式の簡略化(練習時間を授業にまわす)、
部活動は任意(補修時間に充てる)、20歳までに高校卒業を目安とした留年の採用
このくらいやればいくらでも時間は取り戻せそうだな
国語や社会は適当にやってもそんなに影響ないけど、数学や英語はいったんつまずくとその先が理解できなくなっていくから厳しいね
あと、土曜半ドンの時はパンと牛乳をもらって帰れば給食業者も助かるな
ほんと公立はお荷物だな
私立なんて勝手に先行するからほとんど影響なさそう
勉強のことしか考えてないのかよ
部活や行事はどうすんだよ
9月入学か全員留年にして仕切り直せよ
>>97
9月入学の検討は来年9月で検討されているから、実現したら全員1年半留年。 >>97
それだと、
高校球児は17〜19歳。
高卒ドラフト入団が20歳とかになるよ。 >>16
学校でぼけっと授業聞いてるのもたいして変わらないと思うんだよなあ >>52
> コロナ世代と呼ばれる、
> ﾒﾁｬｸﾁｬ学力の低い年代になるんだろうな。
多分、差がものすごく開く世代になりそう
うちの小学生の子どもは、あまり学力が高いと思っていなかったんだが、いつの間にかYouTubeとかの学習動画を勝手に見て勉強してて、高校の数学とかやっててビビった
これからの時代は、一人でやるのが好きな子どもが伸びるのかもしれん >>102
数学オタクの高校生とかがやってるYoutube動画あるけど、ああいうの良いな。
下手な小学校の先生の授業より面白いかと思う。 9月入学反対派が唱えてた案だよね
正直これが現実的だと思う
>>1
昔みたいに土曜日もやればいいじゃん
夏休みも減らして 休校で前の家のガキが吠えまくってる
ンっとに動物だなクソガキわ
ま、俺様も叫んでたからそんなもんだと思われｗ
>>11
定年問題とか入社問題とか
賞与や年俸制どーすんの？ これまでも全単元終わって無い学校が
ほとんど。
勉強の基本は自学自習。
小６や中３になるまで
勉強の仕方を身につけていなかったら
それが問題の本質。
学校の授業で教わるのは
極一部でしか無い。
休業のせいにする奴等は
授業を受けても低学力だろう。
受身の奴等は社会にでても
創造的な仕事には就けない。
ただ小１のフォローは必要。
知り合いの小2のお母さんが「学習格差が！」って署名運動やってる
最初は地域差や学校間格差かと思って、小2なら2ヶ月遊んでても正直大差ないんじゃね？って思ってたんだけど、
よく話を聞いたら飲み込みのいいタイプとそうではないタイプの格差の話だそうで、これは結構深刻らしい
>>111
地域格差ならまだしも能力格差はどうにもならんだろ・・・
それはどんな状況でも確実に発生する事だし
日本の学校教育は落伍者を出さないように能力高い人間を犠牲にして、能力低い人間に極端に寄り添った優しいシステムと思うぞ ということは9月入学なんて政治家のたわ言ですわと。
数年がかりで解消ってのもどうなのかね
学校によって進度が変わるので、転校すると学習しない部分ができるし
公立小中教師は毎日、お休み。
好調副校長のみ出勤。
給料泥棒やってます。
>>111
小2程度なら家でお母さんが勉強をしっかり見てれば問題ないだろ みなさん、どんどん学校に電話して
「いつからＩＣＴ授業始まるのですか？」と聞きましょう。
皆、やる気なんでゼロです（23区）
もともと1年で授業数が足りなくてギリギリでカリキュラムの充足やってるのに
2ヶ月分をどうやって補えばいいんだよ
来年の8月末までに、今年の四月に始まった一年分を、なんとしてでも修了させて
年次の九月スタートでええのに。 生まれの区切りは四月のままで
これで年中行事の時期の調整以外に何の問題もない
>>91
>カリキュラムの縮小
>20歳までに高校卒業を目安とした留年の採用
アホ？
時間取り戻せてないじゃん >>111
その問題は飛び級や留年制度作っほうがいい 日曜日だけ休みで、土曜日も出て週6、1日九時間授業。
夏休み返上であれば問題なし。
プリントとか宿題を出したところはさらっと流せばいい。そこで時間短縮。
で、挽回できそうな感覚がつかめたら、週5とかに戻せばいいんだよ。
洗脳されんなよ？
前へならえとかやらなくていいからな？休めも従うなよ？
髪型も色も好きなようにしろよ？
暑かったらシャツは出していいぞ？
律儀にボタンも一番上まで締めるなよ？
小学校から社畜奴隷化洗脳は既に始まってるからな？
>>116
僕たちが収めた自動車税、固定資産税
返してくださーい＞＜ >>113
9月入学を議論すること自体でお金になる人たちがいるのです。
導入されるかどうかは正直どうでもいい。 学校の授業で新しい知識学ぶ層の人たちがよくわからんけど
そういう人たちは結局勉強できないから
あんま心配いらんのでは
>>117
お母さんの学力が崩壊していると、世代間で学力格差が引き継がれるから辛い。
お母さんも学び直すつもりで、一緒に勉強しないとね。 近所の、小中学生の子供がいる人に聞いてみたところ、
体育とか音楽とかは、授業動画を見て、
ﾁｮﾛﾁｮﾛっと運動や楽器演奏のマネ事すれば単位として認められるそうな。
学力だけでなく、運動技術や芸術面の基本能力すら身に付かずに終わる子が続出だなこりゃ。
>>92
国語力は、幼少時から いかに良い本を見、読んできたかで決まるね。
つまり、両親の教養・学歴や職業、家庭の雰囲気によって 大きな差が出る。
まぁ、両親ともに学歴が高くて知的職業に就いているような家庭の子供は、
総じて 元々の能力が高いんだけどね。 こういうことが起きたらどう対処するかってのを全く考えてこなかった奴らが果たしてまともに9月入学を導入できんのかね
>>117
高卒は言うまでもなく、短大や私立大学しか出ていなくて、
しかも普段 頭を使う職業に就いていないとか、無職の専業主婦とかって、
想像以上にアホだぞ？
常識や社会通念にも欠けてるから、
そっちに話を合わせてやらないと会話にならない時が多々あって驚く。
勉強面でも、おそらく小学校3,4年生の学習課程あたりから理解しきれてないと思うよ。 >>109
どーすんのって、どうともならないとでも思ってんの？ >>111
発達障害絡むと家庭学習だけじゃどうにもならんからなあ
おまけに発達障害の場合親もってパターンがあるから親の手助けも期待できない
できる子の模倣ってかなり学習効果高いんだよね 能力に合わせたクラス編成
習熟度により学年アップ
これにより子供に合わせた学習指導ができる
そもそもあほな自分からしたら学習が遅れようが間に合ってようがわからんもんはわからんからどうでもいいわ。
これからは色んなところでますます格差が広がるだろうけど
努力をすることが大好きなお前らにとって凄く生きやすい世界になるから安心だな
習熟度別に分けて速い奴等はさっさと飛び級させろ
義務教育なんだから、きちんと習熟するまで永遠に卒業させるな
>>133
そうだな
いまだにウイルスを菌だとまじで思ってる奴多いし
ウイルスが単独で繁殖するとか真剣に言ってくる奴はほんとスルーしたい >>116
こいつらさっさと葬ってやれ
私大教員がどんだけやってるか知らせてやりたい >>144
まあ、あの野口英世博士ですら、黄熱病の菌をずっと探し続けて、ウイルスの存在には思い至らなかった訳だし。 ＞休校で学習遅れ
実は、こんなことはまったくたいした問題ではない。
学校のカリキュラムで習うことの重要性は、それを下に入学試験
の出題内容の基準が決められるからに過ぎない。入学試験の方を
調整すればどうとでもなる話。子供の知性の成長自体は、
カリキュラムの進み具合などとは無関係。
どうしても仕事したくない文科省の役人w
9月入学じゃ現場は楽になっても自分たちが大変だからな
正直、公立小学校のカリキュラムなんてやってもやらなくても高校までに学力逆転するからな
「小学校までは頭良かった」は女子にありがちなパターン
いっそ科目数を絞ったらどう？
音楽とか体育とか家庭科とかぶちゃけいらなくね？
音楽も図工も家庭科も家で教えられるから今年は無しでいいかな。学校の体育なんて元々必要無いし
行事もグループワークも禁止みたいだから5教科だけ淡々と授業進めていけばあっという間に一年分終わりそう
出来る子と出来ない子の差は今回の休校でとんでも無く拡がったね。専業主婦の教育意識の高いところには共働きじゃ絶対勝てないと実感したわ。
体育祭も文化祭も修学旅行も無くすしかないんだろうな
まぁ運が悪かったと思って諦めろ
密を避けるべきだし、マスクを外しての給食も不安だろ
だから
・午前・午後に分けて中３や小6は毎日午前の登校
全員登校だが、密を避けるために午前は登校してこない学年の教室を使用し、教員は総出で最高学年を指導する
・それ以外の学年は午後に分散登校
土曜も使って、半数ずつ登校して少しでも不足時数を埋める
週3回の登校を交互にする
指導内容の精選もして、次学年も使って帳尻を合わせる
中３や小６の担任は、他学年の職員と交代で休日を取る
・特例措置で長期休暇に代休とし、有給は超過分も次年度に持ち越し
これで何か問題あるか？
給食の業者には、補償すればいいだろ
>>12
生徒はいいけど先生がそんなに勤務できないと思うよ 教科書読んだり動画見たら遅れなくないか？
もしかして日本人って結構頭悪い？
音楽とか削るなら五教科の給料上げてくれよ
やる気にならんわ
>>160
悪いよ
いまだにウイルスを細菌だと思ってる奴めちゃくちゃ多いだろ
ウイルスが単体で繁殖するとかドアノブで増えるとか真剣に言ってる奴普通にいるもん >>160
親も
完全に「先生が教えてくれないとウチの子は無理」状態で、家庭での教育力がない
5chの書き込みでもわかるが
アタマいい人間も多いが、根本的に見えてる世界が違うアタマ悪いのも多い 単純に受験がどうなるのか気になる
学力低下で入学者減るのも困るから内容優しくするのかね
むしろラッキーかもしれない
カリキュラムの問題というがそれは実時間と授業内容で意味合いは違って、まず実時間でいうならこれは正直少なくても本当は問題は無い。
というか例えば高校は基本は授業は「1単位35回」って決まってるんだけど、実際この「35回」をこなしてない教科なんてガンガンある。
だってだいたいの学校の3年生、2月から自由登校だし。
そして内容の問題だけど、それはもう進め方次第でどうにでもなる。あとは個人の理解力の問題。
だから本当は土日に授業もせず、夏休みにも登校しなくてもいいんだけど、それだとちょっと世間に対してアレなんで、夏休みに登校させるってする感じかな。
>>167
圧縮・精選した内容で卒業までこぎ着けることが出来たら（＝これ以上、コロナ騒動などで休校期間が延びなければ）と仮定する
当然、受験においても「一定の配慮」は求めるだろうよ
やってないことを出題するなんて言語道断
たまに、「教科書会社によっては触れていない内容なのでこの問題は無効。全員得点扱いとする」とかやってるよね
そういうことになると思う >>152
せいぜい高１までだな。
そこまでなら、低学歴な親から生まれた 地頭たいしたことない奴でも
ガリ勉させれば何とかなるが、そこから一気に転落していく。
よくいるだろ？ 高校入学当初は東大だ医学科だと大口たたいてたのが、
たちまち私立大学組へ転落していく 痛い勘違い組が。
高２からだよ、真価が問われるのは。
ここから伸びるのは、余裕綽綽でトップ高に受かったような生徒。
結局は両親の頭脳で決まる。 >>2
土曜日半ドンでいいんじゃねーのと言ったら、
30代から半ドンって何ですか？って聞かれたよw 30年前は土曜日は普通に学校も仕事もやってたって信じられないだろうな
>>171
半ドンは40代以上じゃないとわかんないだろ 
