毎日新聞 2018年9月4日 09時48分(最終更新 9月4日 11時14分)
高校の必修教科「情報科」を担当する免許外教科担任（免外）の４割近くが保健体育、音楽など関連の薄い教科の免許状しか持っていないことが、大学教授らが役員を務める社団法人「情報処理学会」（東京都）の調査で明らかになった。免外は所有する免許状とは異なる教科を教える教員。情報科は政府が重視する人工知能（ＡＩ）を活用できる理数系人材育成の基礎となる教科だが、専門性の低い教員が教えている現状が浮き彫りになった。
情報科を教える免外が所有している免許状は、情報処理の分野がある商業が最も多く２８２件。情報の基礎と…
毎日新聞 2018年9月4日 09時48分(最終更新 9月4日 11時14分)
https://mainichi.jp/articles/20180904/k00/00e/040/196000c
教えられる人がいないのに、行政が暴走して現場がついていけなかった典型だな
そりゃいきなり教えろと言われた科目の免許なんて持ってる訳ねーだろ
情報科のこの実態に関して
情報料をはらって目の検査です
方向オンチのパヨク
情報オンチのパヨク
人権オンチのパヨク
どーすんの？これ
道理で工業高校一年のウチの息子の方が教師より
コンピュータースキルが高いわけだ
動きの良いバーチャルユーチューバーと、
素養あるボカロ職人の大量発生である
まあ当たり前だよな
小学英語だってちゃんと全国の教員手当してんだろうな？
高校の横並びの必修レベルなんてそんなもんでいいんじゃねーの。
中韓に遅れをとるわけだｗｗｗ
日本のモノ作りｗｗｗ
>>1
情報科って、脳筋の保健体育教員でも教えられるのか？ 中国様に頼るの？
パヨ左翼？
韓国様に頼るの？
パヨ左翼？
どーすればいいの？
パヨ左翼？
教育なんかどうでもいいだろう、体裁整えているだけだよ
で、だれも学んでいない、どうでもいいの
日教組は、子どもたちの教育より教師どもの雇用の安定
体育教員が情報処理を教える？ 何かの冗談だろ？ 嘘だと言ってくれ。
高校情報なんかITカコイイという頭の軽いネオリベが思いつきで押しつけ
教員養成なんかまともにできていないのに短気体制で利権で押しつけたからこういう弊害が出る
小学校英語も似たような構図になる
音楽とか家庭科の部類の方が近いんだから問題ないだろ
社会人てのはスキルアップのために私的な時間を割りさいて自主学習したりするものだが、教員はあれこれ雑務で忙しいそうで
ソフトメーカーがアカデミックバージョンを安く提供して学びやすい環境を用意してもも、自主的にスキルアップする教員は殆ど居ない。
>>21
教科書読んで、書いてある通りプログラム打たせて実行させるくらいなら、できるんじゃないか？
プログラムの内容とか、動かないプログラムの何処が間違ってるかなんかは、難しいかもな。 だって、アイティーをイットなんて読む耄碌爺が未だに居座って偉そうにしてる国だぜ？ｗ
ＩＴと言っても幅が凄まじく広いから、どこから入るかだよな。
プログラミングから入ると言っても、コンピュータの構造を理解なしで
やってもどうかなと思うしな。通常はコンピュータの構造から始めるんだけど、
それを飛ばして、いきなりプログラミングとか全く話にならんぞ。
安倍ってこういうことも予想できなかったの?間抜けだねw
情報というとパソコン
パソコンは無料音楽データとポルノサイトのためにある
音楽と保健体育であってる
情報通信って音楽とか家庭科とか保険体育とかと同じ実用教科なんだから
別に間違ってないだろ
どの教科も教科書あるんだから
そもそも資格不要だろ
それ以外はクグレでいいだろ
毎日新聞の変態性をクグッてレポートする課題が必要だな
こんなんビーチ前川率いる文科相の責任だろう
現場を知らなさ過ぎる
情報の免許持ってるけど普通に会社勤めしてる
情報の免許持ってる人間の多数が同じ状況な気がする
35過ぎて使い物にならなくなったIT土方使えばいいんじゃないの
情報科は政府が重視する人工知能（ＡＩ）を活用できる理数系人材育成の基礎となる教科だが、
専門性の低い教員が教えている現状が浮き彫りになった。
情報科って理数系じゃないだろ
免許持ちがいない
教科の内容に近いのは工業・商業（情報処理系）、数学（コンピュータ活用も含まれる）、公民（リテラシーなどの分野）などだが
工業・商業→専門高校ならともかく普通科には配置されにくい
数学・公民→こんなおまけ科目よりも本業の受験科目をさせた方がいい
ってなるわな
どーせおまけ科目だしということで、そして融通が利く音楽や体育などの教師に任せる
Fラン文系を維持するからこうなる
これからの教員は数学の教員免許を必修にして
それぞれ好きな科目を上乗せすればいい
国語だけの教員免許なら偏差値70以上なら可
教師は偏差値教育の賜物なんでイットITなんて
わかりません
日本では体育と音楽と情報処理技術が一緒なら、間違いなくガイジだろ。
情報処理は科学技術の粋で形成されているもので、人間が使ってくる１０進数では
なく０１の二進数というものでやりとりしている。それを扱うのがプログラミング言語。
数学とコンピュータサイエンスの集合物だということだ。どう見ても理系で最低でも
数学の先生が扱う分野だ。
意味あるのか？
無駄なことわざとやらしてない？
賢い大学生を選抜して教育費を無料にした方がいいだろ
アホか
能力があるなら構わないが…
まあ、だれも免許持ってないなら数学教師がやるのが一番だろうけど、
理系でも文系でも数学は忙しいからな
結果的に糞暇な教科の担当者になるんだよな
昔と違って音楽や体育の教員まで学校というところに
抱え込まなくていい
専門性のある外部人材を活用すべきだ
英語、情報もまた同じ
いい加減中高の免許を統一させろよ
20年間何もやりゃしない
本当に文部科学省は国1入省難易度のとおりボンクレの巣窟だわ
>>57
音楽だって言語が違うだけでプログラミングと同じだし
料理のレシピや裁縫の手順なんかもプログラミング
保険体育も人間の仕組みを教える意味じゃ情報系だよ >>情報科は政府が重視する
>>人工知能（ＡＩ）を活用
>>できる理数系人材育成の
>>基礎となる教科だが、専
>>門性の低い教員が教えて
>>いる現状が浮き彫りにな
>>った。
政府が重要視するアンダって？
アイーン。
WORD とEXELを知ってたら
採用されたらしいｗ
>>30>>68
もの凄い詭弁と開き直りだな
私立はみんなそうなのか？
世界史問題のときと同じで私立高校卒＝中卒だな
まったく何も成長していない 患者の生命に直接関わる医師ですら 専門外診療を行っても 合法
ヤブ医者と噂されても 医療事故当事者とは 断言されない
原付免許で 大型バイクを運転しても エエんと違う？
情報教える職員増やす方向では考えてないんやろなあ
教育でケチるようじゃ終わりやな
自動車業界は資格がないとテスト出来ないんだぞ。
IT業界緩すぎだろ。
>>68
保険体育を知っている者は音楽を学術的に知るということか？ そんなやつが
いるなら例を挙げてくれ。ちなみにコンピュータサイエンスは米国では
地位が高い。 教科書を読むだけなら専門知識はいらないからね。
中学の時の英語教師は、英会話が通じなくて
外国人ALTと日本語で話してたよ。
誰がやっても変わらんからコマ余ってる教員が担当してるんやろな(´・ω・｀)
音楽教師の情報とかDTMやボーカロイド教材にしてそう
人売りＩＴ企業でも「スマホが操作できればＯＫ」って売り文句で採用してるんだから
IT教える先生が音楽の先生でも大した問題じゃない
少なくともパソコンは使えるはずだし
>>1
10 A=0
20 GOTO 10
30 END 情報の先生なんて商業とか工業高校の電子系くらいしかいないイメージ
プログラミング授業もどんなのかって見てみたら、
マエヘススメ
ミギヘマガレ
トマレ
とかそんなのだった
>>32
プログラムなんて作業の九割はエラー探しだろ 情報科とかなかたから何教えてるのかも知らんが体育教師でもおｋなものだたのね
>>74
>>80
いや楽譜のコード進行とかプラグミングそのものだし
保険体育だって人間の構造やシステム論だぞ？ プログラミングできない人にプログラミングを教えさせるのは無理だわ
保健体育→エロ動画DL
音楽→違法DL
って連想したw
>>89
プログラミング教育の最大の障壁が、プログラミング言語なんだから、
まずは、そんなんで良いんだよ。
残念ながら、レゴすら興味を持たないんだけどな。 >>92
頭を論理的に訓練するならその考えでも良いが、プログラムの技法を教えるのも重要になってくる。
人工知能ならパイソンかな？音楽家はパイソンの言語仕様を教えらない。 センター試験や東大京大が情報科を入試必須にしないと
高校は本気にならない
導入当事、氷河期があぶれまくっていた時代背景がある
非正規でもいいから大量採用しとけばよかっただけ
氷河期見捨てて本当にろくでもない国になってしまった
中学の技術だって免許持ってない体育や理科が教えまくってるけど
>>85
体育教師がパソコンなんて文明の利器を使えるわけないだろ！ そもそも、東大、京大、一橋大、東工大みたいな大学を出た優秀な人間は
教員になんてならないだろｗ
氷河期世代はコボラーとか優秀な奴多いぞ
PCも詳しい
>>112
体育教師だと日大文理卒が高学歴の部類になるからな
あのタックル問題で有名になった日大文理はエリート（笑）なんだわ >>106
そりゃ言語が違うんだから音楽教師はPythonを教えられないわ
言語にこだわらないなら折り紙教室の先生が一番教師として適任だろうしさ 情報科より電気科や機械科の方の先生が情報科より知ってる気がする
日本では偏差値と裏口入学が全て
イノベーション？上級国民の遊び言葉です
>>113
上位校だといたりする
まあ、大体研究者なれなかったとかだけど >>108
教職や公務員まで採用抑制したから
氷河期は国策だったんだなと思うね 中学のときは技術家庭の技術の先生がプログラミング授業やってたけど
高校のときは家庭科の先生がPCルームの鍵開けて
PC得意な生徒による授業進行っていう有り様だった
高校の情報なんて大したこと教えないからどうでもいいんじゃね。
受験教科にもなってないし。センターで受ける人もいるけどごく一部。
>>1
脳筋が情報だなんて、身体動かせとか言いそう スポーツ強豪高校の部活の監督って
情報科の教師なんだよな
>>124
数年前には、それを「アクティブラーニング」と呼んで、大流行だった。 別の免許でやらすのはまだ仕方ないとしても
保健体育や音楽とか、情報処理とはもっとも遠くて最悪の教科だろ
せめて物理や数学の教員にやらせろよ
>>119
工学系出身なら何らかの言語に触れた可能性ある 意地でも神講師による神動画を作らない方針
地域色独自色を排して一律に高品質で高度な教育を施せるのに
>>125
> 高校の情報なんて大したこと教えないからどうでもいいんじゃね。
> 受験教科にもなってないし。センターで受ける人もいるけどごく一部。
大したことないけど氷河期世代はコボラーにならなかった
事務希望の大卒は軒並み底辺職に押し込まれたよ >>124
技術や工作の部類だからな
専門的な理系の学問として扱う方が間違ってるわ 基礎論理演算だけでいいと思うんだけどな、数学Bとかではもう触れないの？
硬直化した教育システムなので新しい技術を子どもたちに教えられない
役所はハンコ主義でIT化を排除
利権は既得権益を守るためIT AIを排除
（薬剤師利権がIT化で薬剤師が首になりそうになると前時代的なおくすり手帳ｗを導入したり）
こうやって日本は IT AI後進国になって没落していく
生徒「先生！ここでエラーが出てしまいどうしても先に進みません！」
先生「うーん…そういう時はgoto文で先に行ったらいいんじゃないかなあ」
日本らしいじゃない
学校制度なんて一度全廃した方がいいんだ
保健体育・音楽の免許しかないけど、他の誰よりもPCに詳しい人だったりしてな
Ｆラン利権者から金をタンマリ貰っている政治家の介入が原因なんだろうけれど
文部省は専修免許状なんか創設したわけ
考えなしでアホだから大学院で＋24単位取ったらあげるよとか本当に意味のない糞免許
教科書会社が作った詳しい指導書を朗読して板書するだけの簡単なお仕事です
>>131
そんなの普及したら無能教師たちが失業してしまうからｗ >>112
事務処理するのに教師でパソコン使わないやつなんていないが >>63
音楽と体育って支援校高等部の増員用教員として必要なんだよ 児童が教室で熱中症で死ぬまで見守りしたクズ教員に刑事責任をとらせろよクズ
情報科とか。
世間の何でも情報だからってことだろうね。
>>117
日大でも偏差値的に同世代の二割以上なんだが >>133
中高の頃の技術の授業って工作が主で
工学やら理論の方は殆ど教わらなかったな >>127
社会科とかな
ほとんどそうだよな？
プロ野球引退した選手が教員目指すと
ほぼ社会科で歴史教えてるｗ
数学や物理とか、頭つかいそうな
科目の教師とか絶対にならないｗ >>1
となる部分も多い数学が２５６件、理科が１９３件と続き、３教科で６３％を占めた。一方、地理歴史６５件▽外国語４３件▽保健体育４３件▽公民４１件▽国語３８件▽美術３５件▽音楽３４件−−など関連が薄い教科の免外が３７％に上った。
免外は教員が不足していた終戦直後の１９５３年に創設された制度で、校内に免許状を持つ教員がいない場合、他教科の教員が兼務で教えることができる。学会の２０１５年調査では、情報科の専任教員は
２割にとどまっており、１７年５月１日時点で全国の高校の免外３１０６件のうち、情報科は１１６１件で突出して多い。地理歴史との兼務が多い公民でも３５６件、数学は４２件、国語は１３件だった。
政府はＡＩなど先端技術を活用し、社会課題を解決する「ソサエティー５．０」と呼ばれる
理数系人材育成の基本指針を打ち出している。安倍晋三首相は今年５月、政府の
「未来投資会議」で「情報処理の素養は、もはやこれからの時代の『読み書きそろばん』だ」と強調し、２４年度の大学入学共通テストに情報科を追加する方針を示した。
免外制度の在り方を検討する文部科学省の有識者会議は８月、「免外は可能な限り縮小していかなければならない」との報告書案をまとめた。調査を担当した電気通信大の中山泰一
准教授（情報工学）は「政府が打ち出した情報科重視の方針が、教育現場に十分に伝わっていない。各教委は情報科の教員を積極的に採用すべきだ」と指摘している。
【伊澤拓也】 >>113
女なら子育てしやすいから案外小中学校にもいる ええねんで
情報なんて人にやらせるもので自分がやるべきものでないのでついでに教えればいい
電気工事する人材に数学教えるバカいないだろ？
それと同じで情報処理に数学が必要って考えてるアホが多すぎ
>>151
おまえさ、高校は当然として中学の主要教科教諭が日大出身だったら
馬鹿にされるに決まっているだろ >>119
俺もそう思うわ。
電気科や機械科の実技でサクッと見本見せられるもスゲーとかなるけど、情報科の先生がこれ俺のプログラムとか言ってんの見たことないw >>151
氷河期世代から氷河期世代くらいまではな。 >>152
情報の授業だって、Officeアプリの使い方でほぼ終わりで、
理論なんてやらないだろ。 >>158
氷河期世代だけど昔情報処理科専攻してた時は
数学の先生が教えてたなCOBOL ある程度の情報強者だと教員になる日大出身者は多いというとを知っているはずだ
そのカラクリは日大タックルにあるのだよ
>>78
ITの知識があるかどうかより取り敢えずなんかの教員免許があって教員やってるかどうかが重視なんだろうな。 それくらいその強化の教師は暇だったってことだよ
基本給下げるべきだよ
>>99
IT後進国に、やない
今までもずっとIT後進国だったし、これからもIT後進国 >>52
理数系人材育成の基礎となる科目はプログラミングごっこではなく数学だが。 >>127
保健体育・社会科（公民）・情報が多い
高校生の頃から指導者狙いや教員志望で、運動全般できるやつは体育大学に行くが
自分の種目以外には興味がないが部活指導したいとか、社会人になってからやっぱり部活動指導したいとか
社会科（公民）と情報科はそういうのの狩り場になる
免許を取れる場所が多くて取りやすいと思われている
受験では大して重要教科ではないから授業は適当でいいと勘違いされている
で、おかしなことに 私学やが保健体育と情報処理教えてたわ
学校で先生達にパソコン教えてたとはいえ免許なかったぞ
>>159
教諭なんてFラン出身もいるぞ
バカにされるって生徒にか？
お前だけだろｗｗ 文科省は日本人を弱くして
厚労省は不景気を呼び込む
情報科教員の待遇が悪すぎる。
年収２千万円ぐらい出せっちゅーの！
そしたら成手が増えるぜ。
公衆衛生は統計学との関係が深いから，保健とも関係は大だし，
最近のサッカーやバレーボールでは，ＩＴを駆使した統計的戦術
分析が不可欠になっている。
また，最近のポップスはＤＴＭの打ち込みで楽曲を制作するから，
音楽との関係も深い。
プログラミング教育だけが情報科目の課題ではないし，ＩＴを使い
こなすと言う観点からは，音楽や体育はＩＴ実践の宝庫とも言える。
情報科＝プログラミング教育 or ワード・エクセル，と言う発想が貧困。
プログラムは楽譜を作るようにするんやで
音楽は適任や
>>177
そうだけど
数学ってのは国語や英語と同じ言語の一種だから
情報系を教える時には必須じゃないだろ >>113
勤務してたが早実の体育教師はみんな早稲田か筑波
教育学部があれば教員になるやつもいる 教員なんていらないんだよ
動画の教材でもあれば勝手に自習するよ
IT業界は体育会系の若者欲しがってるから良いんじゃね？
よーし、俺の出番だな。女子高生にCOBOLを教えちゃる！(*´∀｀)
>>191
土方担当は体育教師ってことだな
まぁDQN率高いが普通のが上 専用の資格無いなら、むしろ保体と音楽の先生に任せるようにしたら。
>>20
うちもだ
美術教員いなくなったとき美術も教えてたww 数学の教員じゃないんだ。おもろいなｗ
プログラマな会社員でも呼べればいいんだろうけど、
そんなことしてる時間がないのがプログラマだしなー
>>127
公民とかな。
体育会で選手やと時間的余裕もなく体育免許とれないから、通信制やら二部やらの講義も使いまくりでな。 理科数学技術商業工業司書の免許で教えられるようにしろや
無免許の教師に授業させた校長も教壇に立った教師も減俸処分にしろ
いいかお前ら、プログラミングの極意は根性だ、気合いだ！
その基礎はデスマに耐える体力だ！！今日の授業は校庭64周！
>>181
高校生にもなったら天理大学出の体育教師のほうが同志社出の英語講師より立場が強いとかわかるやろ。 高校の情報処理で教えてるのってメチャメチャ古いから意味内だろ
>>188
付属はそうやろ。就職先がなかったやつの廃棄物置き場や。 近さで言うと数学になるんだろうけど体育とか音楽が一番手が空いてるってことかね
このへんはスキルありきで授業に準備がいらんからか
専門家の動画授業でいいんじゃないの
質問は次回に回答
高校にIT科があった
そこの先生みんな見るからにオタクっぽかった
ってかそういう事件起こしてたのも何人かいた
新しく見るからにオタクの先生雇うより
保健と音楽の先生の方がまだ安全だと思うの(´･_･`)
そりゃしゃーねーよ
専門学科出たやつは先生なんてならないもの
英語もそうだけど教える側のレベル低すぎです
中学なら免許外って結構普通だけど
高校でも有りなのかよ
今の教員中堅世代はDelphi当たりだべ？ オタクにしても、その後のパラダイムシフトを経験しなければ、教師として役に立たねべ？
そもそも、事象の抽象化教育なんてされてこなかったわけで、これから情報教育教員を育てるしかねぇ。
今から３０年前、高校でBASICのプログラム実習があったけど、
今思えば、最大の時間の無駄。
社会に出て役に立ったことなし。
まだエクセルのほうがマシ。
学校でついでに習う情報科の内容なんて社会に出てもほぼ役に立たないんだから、
専門外の先生が教えるんだよ。
日体大の卒業生はむりだろ。つくば大学など理数で受験した国立大卒でないと。
高校を卒業した学生の語学能力が、これほど貧弱で物の役に
立たないのは何故なのか。抜群の語学力を誇り、東大文学
部長までつとめた筆者が、外国にいる若者が外国語を習得する
困難さを正面から取り上げ、正則（期待されるような）
語学教育の重要性を指摘する、英語教育のための基本書。
原典データ配布しておりますので研究用にもご利用ください。
外山正一『英語教授法』 https://www.amazon.co.jp/dp/B07FB48MRF/
gmw エクセル使うならVBAも使うから覚えてりゃ普通に便利じゃね？
野球だのバレーボールだのの方がよっぽど役に立たんだろｗ
音楽→PCで音源作成等
保険体育→ネットでエロ画像収集
情報科と十分関連あるじゃねえか。
体育と音楽（あと家庭）って持ち時間少ないからね。その分免外要員になりやすい。
情報始まるとき、特例措置で簡便に情報の免許取れるようにしたから、数学や理科の教員で情報の免許持ってる人は多いけど、情報担当してると、自分の専門の教科を教えられなくなる。
それを嫌って皆持ちたがらない。
県によっては情報教員採用もない。（それこそ小規模校だと10単位くらいしか持ち時間なくて使い勝手が悪いから。）
>>1
ハローワークで県立高校の情報を教える仕事見つけて行ってもLinuxサーバを構築してSQLを用いて成績処理ネットワークを整備しろとか生徒たちにPHP教えろとか、就職先見つけてやれって一年契約なのに要求するんだよな。
好みの処女娘見つけて肉体関係樹立して孕ませてもいいって条件つけてくださるなら頑張りますがね… >>239
それはクズ教員の役得だからw
おまえは奴隷 . | |ｌ |
| |ｌ | ∧＿∧ 後進国的状況アルな!
| |ｌ | ;｀ハ´)鬼子是情報弱者
| |ｌ＿|
| .|＿∧ ポッキュー!!
| .|｀Д´ﾟ>ﾟ存在がバグのじゃP!
| .⊂ ノ
◇世界とアジアの話題
http://ultiman2006.web.fc2.com/index.html
◇日本 中国製ファーウェイとZTE排除
中共は検閲強化で対抗
◇FB ツィッター株大幅下落
グーグルなど膿が出始めたメガIT企業
◇沖縄や中国でおこる
行方不明事件 中共の影か!
◇大阪地震 中国に溢れる反日祝電
野放しの反日書き込み >>232
優秀ら一子相伝やな。息子居なかったら甥っ子とか。
アベのとこ、甥っ子とかも居ないんかな？ 自分が大学生の頃を思い出せば分かると思うけど
優秀な学生はそもそも教師とか目指さないからね。
情報処理持ちのIT技術者を受け入れろよ。
この業界、変態紳士達がたくさんいるぞ。
体育と音楽なんてアホばかりの教員の中でも自他共に許すアホじゃないか
せめて数学、物理の教員が教えろよ
音楽の免許持ってるアラフィフです
大学のとき音楽情報論とかいう
授業があってbasicやったよ
無理くり情報に関連づけるなら
アナログシンセ触ったりも
してたよ
教育学部出て教員免許取ったけど氷河期で採用無くて
IT行って情報処理ナントカ取った
数年働いて産休中にリーマンショック、育休復帰先失って以降パート主婦
こういう人自分以外にもいるんじゃね？
専門学校とか教育関係の企業に委託したほうがいい
学校という中で完結させる必要はないだろ
教科ごとに専門性のある教員を増員させるのは
ムリだ
外部に委託するとして給料が馬鹿高い教師は何教えるの？
日大タックルと日本は借金でもうダメだ
慎ましく生きなさいという財務省洗脳教育？
また安倍の間抜けな政策のせいでIT後進国になっていくなw
行政のTOPの安倍は今度はどんな責任を取ってくれるのかね?
見本プログラムをネット上に公開して
教師教材的なページ作れば
学校のPC使って教師が生徒に教えるのかな
公開プログラムに仕込んでおけば（どうせ理解できない教師なら）
学校のPC窓作ったり学校生徒の情報取り放題じゃん
教師がプログラム読めないんだから可能だね
教科書を一言一句そのまま読み上げるだけの歴史の先生いたなあ
3年間そのスタイルで感心した
じゃ、保健体育とか音楽の先生って、
普段暇な奴って思われてんだなｗｗｗ
>>153
教科書まともに読めないで生徒の笑いものになってる
俺は全部推薦で通ったからお前らと違って受験はしてないんだと逆ギレ 地歴公民(社会科)って実は採用試験の競争倍率が最も高い科目なんだけどね。
他の科目が4〜5倍の時に10倍以上当たり前。
まあ、受かる見込みのない奴が大量に受けてるだけかも知れないが。
だから受かった人はちゃんと授業やってくれよな。
>>257
部活顧問目当てで私立が採用するんだろ。
脳筋を社会科教師として。 俺の時はcobol開発のアウトソーシング担ってた人がやってたなワークステーション使ってたしね
同級生は高卒でNEC入ったけどあいつ今頃どーしてんだろ
教師はバカでも務まるのさ
英語の教師が外人とペラペラに英語の会話が
出来るわけじゃあるまいし
答えの書かれた専用の教科書で
上から言われたとおりにやってるだけだ
生徒が高度な質問しても教師が答えられないんだから
イット改革なんて無理だったんだよな
>>101
リピートマークやコーダ−マークがジャンプ命令か いつのまに義務になってたのやら。
森元あたりのゴリ押し臭がただような。
こんなのキーボード操作できるように
なる程度で十分だろう。
この手の分野は教師に聞くより興味ある生徒がグーグルさんで調べて終わりだろ
そもそも日本という国自体が情報を軽視し過ぎなんだよな
現場至上主義が未だに蔓延って、非効率なままってことも多い
合理性に気付けるようになるまでまだまだかかるんやろな
情報教育なんてやってこなかったんだから当たり前。
目に見えるもの、かつてあったものの世界しか教育しなければ、どうにもならない。
分類と自己アクションの決定・・・ それが、AIも含めたコンピューティングの世界。
今の日本に、抽象化の世界を小中高、はたまた大学まで教えているところなんか無い。
情報教育の間違いを延々と繰り返しているだけ。
これからは現場は移民で日本人は情報関連強くしないと
多分そうなっていく
教師もなれなかった奴は移民と一緒やな
音楽はまだ分からないでもないけど何で保健体育・・・
情報の授業で手の上にハンカチを被せられて目標タイムをクリアするまで居残りでタイピングさせられた思い出
先にやった英国が同じ問題に苦しんでるのに表面しか見ないで真似しようとした結果だよ
視察という名の海外旅行しかしないから
>>1
実際、ITは主に音楽と保健体育情報の取集に使われるからな。
大体合ってる。 工業科とかならわかるけど
普通科で情報ってそもそもいるん？って話になると思う
>>278
他の先進国だと小学校でエクセルとワード位は使えるようになるよう教育してるから >>278
いらんよ
メディアリテラシー的な内容（公民、道徳）と、
論理学的な内容（数字中心の場合は数学、言語でやる場合は社会科や国語）で十分
どのプログラミング言語とかどのソフトの操作とか実学的な内容ははあとから付いてくる >>32
おまいさん自分でやったことあるか？
リテラシーのない人間はプログラム打つところまでたどり着かない 工業の免許は実習がいらないんだろ？
情報なんかも実習無しにすりゃいいんじゃね
>>279
小学校でジャストシステムが作ったプレゼンソフトでスライド作ったりはしてたな
プレゼンよりは自由に図や文を配置してお絵かきするツールみたいに使ってたが 音楽は歌が致命的に下手でも楽器弾くのが苦手でも
機械に演奏したり歌ってもらえば音楽での表現が可能になるっていうことで
情報科学のわかりやすい導入だと思う
美術もフリーハンドで直線がまともにひけなくとも
機械に座標を示したりRGBを数字で示せばビジュアル的表現が可能になるし
体育は・・・先天的に体格に恵まれなくても昇龍拳得意ならeスポーツで活躍できて立派なエンターテイメントに
でもプレイするだけじゃ情報科学の要素ないな
俺の出身大学の工学部では、いくつかの学科があったんだけど
情報工学だけ、取れる教員免許が「情報」だったんだよな
他の学科は、「工業」の教員免許が取れた
で、情報の免許取っても、こんな体育とか音楽の教員でも教えられる程度のものなんだよね
IT企業にしたって「文系歓迎、未経験者ＯＫ、コミュ力重視」みたいな募集ばかりだし
俺は何となく、そういう社会の風潮を感じてたんで、情報工学へ進まず
別の学科に進んだんで、工業の免許取れたわ
使ってないので意味がないけど
>>285
体育も、色々と屁理屈を捏ねれば、一応・・・
例えば、大学の体育学の教員なんかは
ゴルフの打ち方に関して、円運動みたいなのをモデル化してるし
室伏ってハンマー投げの選手は、確か、理論的に
ハンマー投げの解析して博士号取ってたはず
ああいう、物理学的に運動の解析する場合、
シミュレーションとかで情報工学も関係すると言えなくもない
高校レベルではやらんけどな >>282
それね
本当、俺は情報工学に進まなくて正解だったわ
工業の免許だから特例的に教育実習免除だったし
教育実習で生徒に「先生、童貞ですか？ｗｗｗ」「彼女いますか？ｗｗｗ」
とか馬鹿にされるの目に見えてたし >>286
俺も工業だけ特例で取ったけど
情報は教育実習と介護はやるの? 高校生がネットで見るといえばエロ画像
やることといえば音楽ファイルのＤＬ
まさに適材適所
>>289
良く分からんけど、たぶん、情報は実習やるんじゃね？
最近は介護実習も必須なんだっけ？
バカバカしいよな 英語もできないのに海外ガーという似非グローバリズム
教員定数法で学校の教員総数は決まっているんだよ
受験科目でもない情報系の科目をクラス数、授業時間数を多く取るような学校はおこもりで開講する底辺校か、職業高くらいしかない
だから、新採用もとらない
必然的に、免許のない他教科の教員に臨時免許で教えさせてるわけ
そういう状況に抗議の意味での調査だろうけど、定数法とか制度を変えないと無理
公立私立共に財政厳しいんだしさ
>>294
でもさすがに音楽・保健体育は無いだろ・・・
数学・理科・工業の教員免許をもっている人が
情報の免許を取るなら、普通だと思うし 所詮そのレベルで十分な内容なんだろ。
気にするな。
その辺の教師は、部活の顧問以外では、暇なんだろう
数学や物理の先生は教材研究、試験の採点、入試問題の分析もあるだろうしな
どうせ、PCオタの生徒をTAとしてこき使って終わりだよ。
俺の時がそうだった。
派遣の時に暇つぶしにエクセルでファイヤーエンブレムみたいなの作ったら、正社員として雇われたわ
IT出身はピコピコ遊んでるとか差別されて雇ってもらえないからしょうがないね
新しくて自分のわからないものは排撃するのが教育界
高校でもTAを導入しているのか・・・ここは評価できるな
TAを導入できるなら、高校生のTAは学費無料、
大学院生のTAを増やして学費無料とかも可能なんじゃないか
そんなインチキが通るインチキシステムに問題があるんだろ
いつまで経っても英会話はアジア最低なままだし、日本はインチキだらけでどうしようもない
政治屋がインチキだらけだからしょうがないし、インチキ政治屋の中からマシなインチキを選ぶ選挙もインチキだから、
インチキな国になるのも自明なんだけどさ
>>287
保険体育はないよなあ
と思ったけど >>272 みたいな話を聞くと
IT道とか修行になってるのかもしれないｗ 商業科をなくして時間たってるから、別の仕事しちゃっててもう戻る気なんてしないって人多そうだな
教員の養成をしないうちに
政治家の浅はかな思いつきで情報科の導入をゴリ押しして
いきなり必修なんかにするからだ
馬鹿め
保健体育の教師って脳筋の馬鹿だろ。
俺の高校の体育教師は中国地方･近畿地方を中近東と言って生徒にバカにされたほどのバカ。
こんなのがAIなんて教えられるわけがない。
オタ学生の方がよっぽど詳しいだろｗ
バイト代払って授業してもらえよ
情報処理に優秀な生徒が先生に疎まれ否定されているのが教育の現場
保健体育とか音楽が情報との関連が薄いってのはそうかなって思うけど
じゃあ関連が深い教科ってｔなんだよ
数学くらいしか思いつかん
工業？ 家庭？ 理科？
どのへんで関連があるのかわからん
>>306
そのネタもらった
中国，近畿，東海としてつかってみるわ >>288
「じゃあ、私と付き合いませんか？www」 保健体育って、体育系の教師が余っているのなら、大学の規模を縮小しろよ。
「情報科」なんてネットで、授業・課題演習できそう。 雇う必要があるのか？
>>213
早実はめちゃめちゃ待遇いいから
教員の中でもエリートクラス
それに落ちこぼれ？な訳ない
民間行っても早稲田の体育会なんて大手余裕だぞ >>306
やっぱりそう思われるよな
おいらも体育教師やったけど
くさっても早稲田やから
同期のやつは英語の先生より英語できたし、おいらも情報処理の先生よりパソコンできたし教育やスポーツの本を数冊出した。
他の大学でも部活やってたのはコミユニケーション能力高いから校長、教頭になる率高いよ >>52
情報は数学の一分野だ
そういう認識だから日本のコンピュータサイエンスは遅れて家電は滅んだ >>158
電気工事て科目があって
音楽の教師がおしえんだろ
電気も音楽も波の性質あるから一緒だ！
だから音楽教師でいいといってるのとおなじ >>158
論理的思考が必要やから向いてはいるよ。
初歩的なプログラムなんかはifの嵐だし。 >>319 を読んで、日大のアメフト部がああなった理由が解ったような気がする。 小学校の英語も同じく教員不足な
アホに英語が教えられるか
英単語をいくつか教えてなんになる？
中高の英語教員でさえTOEIC２４０点状態だぜ
