教員たちも思考停止に…「道徳」で混乱する教育現場 4月から小学校で道徳が教科化された。これまで「教科外の活動」として成績評価の対象外だったが、2015年に文部科学省は学校教育法の施行規則を改正し、道徳を「特別の教科」に格上げした。だが、道徳教育で「子どもの個性や多様な意見を潰しかねない」と現場は混乱している。 道徳は4月から正式な教科として成績が付けられるが、5段階などの数値ではなく記述式で評価される。 だが、子どもの「内心」を評価することに反発や戸惑いを感じる教員も少なくない。実は横浜市では全国に先駆け、昨年度から市立小中学校で道徳の教科化を実施してきた。横浜市内の小学校教員が困惑しながら語る。 「私たち教員は日ごろの係や委員会活動、行事などを通じて、通知表の総合所見欄で子どもたちを評価してきました。そのうえ、子どもの『道徳心』をどう評価したらいいのか、相当悩みました。小中学校の多くの教員が多忙で連日、過密勤務状態です。いきおい、評価の文例などマニュアル化を望んでいる先生方も増えています。子どもの内心に踏み込むばかりか、教員たちの側も思考停止するように仕向けられているように感じます」 道徳で定番となっている「星野君の二塁打」という小学6年の教材も、教員たちの悩みの種だ。 バッターボックスに立った星野君に、監督が出したのはバントのサイン。しかし、打てそうな予感がして反射的にバットを振り、打球は伸びて二塁打となる。この一打がチームを勝利に導き、選手権大会出場を決めた。だが翌日、監督は選手を集めて重々しい口調で語り始める。チームの作戦として決めたことは絶対に守ってほしいという監督と選手間の約束を持ち出し、みんなの前で星野君の行動を咎める。「いくら結果がよかったからといって、約束を破ったことには変わりはないんだ」「ぎせいの精神の分からない人間は、社会へ出たって、社会をよくすることなんか、とてもできないんだよ」などと語り、星野君の大会への出場禁止を告げるシーンが展開する。 個人プレーとチームプレーのどちらを優先すべきか。悩ましいテーマだが、教材は迷うことなく前者を断罪している。現役の小学校教員で『「特別の教科 道徳」ってなんだ?』の著者の一人、宮澤弘道氏はこう語る。 「戦時中の国民学校の話かと思ってしまいます。人権を侵害していながら、道徳の教材として扱われている典型例です。道徳はかつて『修身』が筆頭科目であったような位置づけになるのではと懸念しています」 教科化のきっかけとされたのは、11年10月に起きた「大津市中2いじめ自殺事件」だ。 「中央教育審議会の唱える『いじめのない学校』という方針は確かに切実な要求で、保護者の期待度も高い。しかし、道徳が本当にその期待に応える教科になるのか」(都内の小学校教員) ほとんどの教員は週に45分間の道徳の授業でいじめがなくなるとは考えていないだろう。北海道教育大や東京学芸大など4大学が15年夏、教育改革について公立学校教員を対象にアンケート調査を実施、5373人から回答を得た。道徳の教科化に「反対」「どちらかといえば反対」と回答したのは小学校約79%、中学校約76%に上った。理由は業務負担の増加と、やはり、子どもの内面を安易に評価することへの疑問だ。 もちろん、正式な教科になる前から道徳の授業はあった。だが、成績を付ける必要がなく、副読本を使うも使わないも基本的に自由。授業は個々の教員の裁量で行われてきた。元小学校教員で自然科学教育研究所代表の小佐野正樹氏が語る。 中略 昨年3月の小学校道徳の教科書検定に合格した教科書の中には、「国旗や国歌を大切にする気もちのあらわし方」と題して、日の丸と卒業式の写真を掲載して「き立して国旗にたいしてしせいをただし、ぼうしをとって、れいをします」などと記述したものもあった。教育出版の教科書だが、「下町ボブスレー」という読み物では、東京都大田区の町工場が開発したボブスレーに乗り込んでピースサインする安倍晋三首相の写真が、何の脈絡もなく掲載されている。小佐野氏はこう言う。 「日の丸・君が代には国民の間でさまざまな意見がある。都立高校で君が代斉唱の際、起立しなかった教員を減給処分などにしたことに対し、裁判所は都教委の『懲戒権の逸脱、濫用』を認めて処分を取り消している。教育は中立といわれるが、現役の首相の写真を教科書に載せるのはあまりにも無神経です」 https://headlines.yahoo.co.jp/article?a=20180413-00000011-sasahi-soci &p=1 学生なんだからこれでいいだろ 野球でメシ食ってる訳でもなく
____ /__.))ノヽ .|ミ.l _ ._ i.) (^'ミ/.´・ .〈・ リ .しi r、_) | 道徳はわしが育てた | `ニニ' / ノ `ー―i´
サッカー日本代表を貫けとな。監督コーチ不要ですって。
日の丸、君が代じゃなく、国際的な国旗、国歌に対する礼儀作法の話。 子供を国際的な礼儀知らずにしたいのか?
すげぇな、この話、1980年ごろの道徳の教科書に出てたぜ なんか、いろいろ意見が分かれる話じゃねぇかな、これって監督どうなのって、 小学校の同級生たちとガクガクの議論をした覚えがある
>>1 スレタイに誤り 結果が良くても約束を守れ × 結果が良くても約束を破ったことに変わりはない ◯ どうせなら北陸トンネルの話の方が良いな トンネル内で列車火災が発生し、ルールを破ってトンネルの外に出てから列車を停めて乗客全員無事、 結果クビ 後日談も含めて「命よりルール」ってのを叩き込むのはどうだろうw
>>4 下っぱに損な役回りが回ってくるのは日本の伝統文化だから >>1 日弁連や日教組、全教などは、子どもの権利をことさらに強調し、 「“責任能力”を十分に備えていない子供が、あたかも“大人並みの権利”を行使できる」 …かのようにとらえている。 この様な風潮が未成年の無軌道化をさらに増長させている。 そのなかでも、子供の権利を推進する象徴ともなっているものに、 「生徒人権手帳−生徒手帳はもういらない」(三一書房)という本がある。 「子どもの権利条約の順守」を掲げる全国の中高生の間でバイブル的存在に なっているというこの本には「生徒の人権」として、次のような項目が並ぶ。 ・「飲酒・喫煙を理由に処分を受けない権利」 ・「つまらない授業を拒否する権利」 ・「罰としての労働を拒否する権利」 ・「集団行動訓練を拒否する権利」 ・「学校に行かない権利」 ・「行事への参加を拒否する権利」 ・「遅刻をしても授業を受ける権利」 ・「内申書を見て、その記載を訂正させる権利」 ・「成績の発表を拒否する権利」 ・「何か不都合な事をした場合でも、学校に連絡されない権利」 ・「『日の丸』『君が代』『元号』を拒否する権利」 ・「セックスするかしないかを自分で決める権利」 ・「子供を産むか産まないかを決めるのは女性自身の権利」 ・「妊娠・中絶・出産・結婚などのいかなる事情によっても、不当な処分を受けない権利」 http://kapitkamay.seesaa.net/article/35176982.html (S0672) 〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓 日教組が推進してきたのは、『過度の平等主義』です。 運動会でも順位をつけず、負けた子がかわいそうだから、かけっこはタイムが近い子同士で走らせる。 “男らしさ”、“女らしさ”も個性を損なうからダメ(その代わり『過激な性教育』は行う…)。 成績を相対評価から絶対評価にしたのも、点数が悪くても努力した子を評価できるからですが、 かつては勉強で負けても運動で取り戻すとか、各自が持ち味を発揮しながら成長した。 ところが、“過度の平等”の下で、子供たちの持ち味は消されています。 ここ最近で変わったのは、卒業証書授与式です。 今まで生徒は壇上で出席者に背を向けて校長から卒業証書を受け取りましたが、これに日教組が反対。 みな平等なのに高い壇に上るのも、主役の生徒の顔が見えないのもおかしいと。 結果、体育館の真ん中で卒業証書を授与し、保護者と生徒はその両側に向かい含って座る様になった。 「日本は悪いことをした国だ」と言って、国歌も教えず、道徳の教育にも反対します。 今の学校は授業の開始に「起立、気をつけ、礼」もしません。軍事的だからと日教組が止めさせたんです。 朝ごはんを食べず、朝礼で1,2分も立っていられない子もいて、1人、2人と地べたに座り出しますが、 緒局、その学校は朝礼をやめてしまいました。 「子供が嫌がること」は、やってはいけないんです。 その一方で肝心なことは教えない。 例えば、日教組のシンクタンク国民教育文化総研は文科省が進める、 「早寝・早起き・朝ごはん」運動について、『早寝・早起き・朝ごはん』は、価値の優劣の判断に、 国や行政が踏み込もうとしているという意味で、『憲法違反のスローガン』というスタンスを取っている。 そして、たった週一回の“道徳の時間”が、「同和や在日の人権間題」とか、 「“侵略戦争”のビデオを見て平・和について学ぶ時間」に“すり替え”られています。 その間、OECD(経済協力開発機構)の学習到達度調査(PISA)で「日本の学力低下」が明らかになりました。 経済をはじめ今日の日本の問題の多くは、日本の「教育現場における競争力低下」によるところが大きい。 これ監督のプライドを傷つけた。監督の道徳が問われるんじゃない?
でも実際のところどうなんだろ? バントしないで勝っても微妙じゃね?
バット振って失敗したならともかくヤキュハラじゃん。
安倍へ繋げていく無理矢理感が朝日っぽい と思ったら朝日だった
チームメイトからしてみりゃ過程はどうあれ結果がよければええやろ 失敗すりゃ叩かれるんだろうけど
叱り方がダメ 個人で叱って、みんなの前で言うべき。
>>1 . ★☆★『アメリカでは“日本の修身”が再認識され、道徳教育で使われるようになる』★☆★ . レーガン大統領は就任すると直ちに道徳教育の復興に乗り出しました。 当時、アメリカの青少年の風紀は最悪で、暴力や麻薬の蔓延で荒廃の極に達していました。 その原因は最高裁が「生徒規則や学校規則で生徒の自由を束縛してはならない」と決めた事でした。 自由奔放で、やりたい放題、規律や道徳教育不在では、まともな人物は育ちません。 学校教育も成り立ちません。「アメリカは滅ぼされる」とレーガン政権は真剣に対策を検討しました。 では一体、誰がアメリカを滅ぼすのでしょうか? 敵軍ではありません・・・。 それは、不良集団と化したアメリカの青少年たちでした。 その道徳教育改革メンバーの一人が、文部長官(日本の文部大臣に該当)を務めたW・ベネット氏。 彼は退任直後、レーガン政権の道徳教育の担当者としての知識を「The Book of Virtues」(道徳読本) という名の本にして出版しました。1993年(平成5年)のことです。 この830頁もある大著が「第二の聖書」と言われるほど毎年ベストセラーになったそうです。 このベネット氏の本のオリジナルとなったのが、日本の教育勅語・修身の研究で有名な小池松次氏が、 昭和40年代に出版した『修身・日本と世界』でした。 日本では、既に過去のものとして社会から消え去ってしまった修身教育が、 アメリカでは、レーガン大統領の時代に、米国の若者への道徳教育の為の新たな指針と言うことで、 『日本の修身』が“再認識”され、学校の道徳教育で使われるようになったのです。 この「The Book of Virtues」は、現代の「第二の聖書」と呼ばれるくらいにベストセラーになり、 アメリカだけでなく、ドイツやイギリスにも広がりました。 日本の修身が、現代になって再び認められるようになったということは、 日本の失われた道徳教育は正しいものであったということが証明されたので、非常に喜ばしいことです。 http://www.moral-science.com/reagan.html http://www.moral-science.com/history.html (S0672) . . 経営者が安請け合いした仕事の納期守るためなら従業員の命なんてどうでもいい国だからね 小学生の時から思考停止させておかないと企業は困るわけよ
監督の指示を守ってバルトをしたけど、相手チームに読まれて失敗してゲッツー喰らった挙げ句、そのことでレギュラー外される話も併記すべき。
学校のクラブの監督ならいう事聞かなくていい。 地域チームののボランティア監督なら、いうこと聞け。 相手の貢献度で態度変えていいよ。
あべちゃん「やれ!」 国民「はい!」 楽でええなw
>>1 宇宙艦隊では 少尉以上の独断は場合によっては許可される。 とピカード艦長が言ってたぞ。 居酒屋で酒盛り中に後輩を殴った上級生を先生が絞めて大会から締め出された場合誰が悪いかを議論してほしい
>戦時中の国民学校の話かと思ってしまいます。 戦時中って命令無視しても手柄立てればOKじゃなかったっけw? 内閣「戦線非拡大」 軍部「勝ったぞ!文句あるか!」 とか ソ連でも 戦車の車長「危険だ戻れ!」 戦車の運転手「ここで動かなくてどうする!」と車外で履帯を修理 運転手に勲章授与
自由にやっていいよの成れの果てがおれたちサッカーな訳だ
たまたま二塁打打ったからいいけど、 ゴロでダブルプレーだったらこいつはどうするつもりだったんだろう
>>1 >>24 明治四十一年に、ロンドン大学で「国際道徳教育会議」が開かれました。 そこに提出された『日本の修身教育』は各国の注目を集め、“道徳教育の粋”として絶賛されました。 以来、多くの国が“範”を『日本の修身教育』に求め、修身を参考に道徳の教科書を編んでいるのです。 しかし、敗戦後に日本の修身教育の素晴らしさを知っていたマッカーサーは、これを狙ったのです。 手強い日本を骨抜きにする為、修身や歴史の授業停止を指令、教育勅語を退けて教育基本法を制定しました。 その米国でさえも、学校に暴力が蔓延り、学力が著しく低下し、麻薬も蔓延して、教育現場が荒廃しました。 時のレーガン大統領は、日本に使節団を派遣し、その代表のベネット氏は『道徳読本』を書きました。 それは、三千万部という大ベストセラーになり、それを基盤にアメリカは再建に向かったのです。 戦後、西ドイツのアデナウアー首相は、日本の修身に学んだ道徳教育を推進して復興を果たしました。 イギリスのサッチャー首相は、道徳教育を強化する教育改革を行ってイギリスを蘇らせました。 http://www.moral-science.com/world.html (S0672) 〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓 ●【『教育勅語』を大本にした“修身”で扱われた『十二の徳目』】● 一、 『父母ニ孝ニ』 親や先祖を大切にしましょう。 二、 『兄弟ニ友ニ』 兄弟は仲良くしましょう。 三、 『夫婦相和シ』 夫婦はいつも中むつまじくしましょう。 四、 『朋友相信ジ』 友達はお互いに信じあいましょう。 五、 『恭倹己ヲ持シ』 自分の言動をつつしみましょう。 六、 『博愛衆ニ及ボシ』 広くすべての人に愛の手をさしのべましょう。 七、 『学ヲ修メ業ヲ習イ』 勉学にはげみ技能を身につけましょう。 八、 『知能ヲ啓発シ』 知徳を養い才能を伸ばしましょう。 九、 『徳器ヲ成就シ』 人格の向上につとめましょう。 十、 『公益ヲ広メ政務ヲ開キ』 広く世の人々や社会のためにつくしましょう。 十一、『国憲ヲ重ンジ国法ニ遵イ』 規則に従い社会の秩序を守りましょう。 十二、『一旦緩急アレバ義勇公ニ奉シ』 勇気をもって世のためにつくしましょう。 . 文部科学省は教師へ絶対的服従しなさい。と脅しをかけているだけでしょ
「ルールのためなら負けてもいい」 「健康のためならry」
言われた通りやって結果出ないと 「言われたことしかできねえのかよ」 と怒られるのが社会
それぞれがどう思うかディベートするのが目的なら題材としてはいいんでない
そもそも今はまず バントとは何かから説明しないと分からないので そこで授業が半分潰れる
だが社会全般的に言えることかも あなたはどこまで組織に従えますか? 辞めてまで逆らえますか? みたいな
>>1 ★☆★ 『 国 旗 ・ 国 歌 を 尊 重 し て い る 例 』 ★☆★ . 【アメリカ】 平成元年9月 国旗・国歌に対する意識と態度調査――日米比較―― 日本青少年研究所調べ 日 本 アメリカ 自国の国旗・国歌に対して起立する高校生の割合 25.6% 97.2% 外国の国旗・国歌に対して起立する高校生の割合 17.3% 93.4% ※アメリカの学校では教室の黒板の前にたいてい国旗がかかげられています。 一日の授業がはじまるまえに、先生と生徒がそろって(国旗への忠誠)を誓います。 . 【イギリス】 ある晩、酒場の隅でラジオがその日の議会開院式の勅語の録音放送をやっていました。 (中略)バーレィ先生(反王制社会主義者)は大むくれ、勅語にひどい罵声を浴びせていました。 そして(勅語が)終わると……ラジオが国歌の演奏を始めました。 と同時に、この国の習慣として、あらゆる人間が弾かれたように起立し、 眉一つ動かさず直立不動の姿勢をとりました。 田舎(ケンブリッジの近く)の酒場のことですから、 風体のおかしなものや言動の粗野な人たちもいましたが、 国歌演奏の間だけは、ぐっと顎を引きピタリと正面を見据え、実に立派でした。 終わると……一同……“国王陛下”(当時はジョージ五世)と叫んで乾盃、 後はいつもの通り賑かに談笑が続きました。 〔――池田潔 著 読売新聞社 刊 『教師のらくがき』より抜粋〕 http://www35 ☆.atwiki.jp/kolia/pages/70.html . 【オーストラリア】 大学院の卒業式に参加してきました。 卒業式は、大学の中で一番大きな講堂で行われます。 ガウンに身を包んだ卒業生達が入場してきました。 式が始まり、オーストラリアの国歌“Advanced Australia Fair”を斉唱する時、 なぜか、うるっと来てしまいました。 http://blog.gcsgp.com/uni-graduation.html (S0672) . つか二塁打の星野くんてはじめて知った。ワイ43歳w
戦場においてはたとえ王命でも聞かざることありと習ったぞw
あのな、良い悪いじゃねえんだよ 国家の奴隷育成ルールなんだから従えって話
道徳の授業を真面目に聞くような奴にはこのおかしさが分からない
道徳って部落民を差別するなという主旨しかない授業だろ? 大阪はそうだった
>>41 監督の指示に従わないということは、結果責任を自分で負うということ。 そりゃチームメイトに糾弾されても文句なかろう。 こういう価値観を教えていたら、起業家は育たない。 日本はますます衰退する。
監督の頭おかしいよね〜 ってのも一つの答えだろ? 答えが幾つもあるのが道徳の授業だと思うのだが
星野くんを良しとした結果のおれたちサッカーだろ反省しろ
団体スポーツで監督無視した選手を使うわけねーだろ。 これを戦争に結び付ける左翼の気持ち悪さ
我々の間には、チームプレーなどという都合のよい言い訳は存在せん。 有るとすればスタンドプレーから生じる、チームワークだけだ。
>「下町ボブスレー」という読み物では、東京都大田区の町工場が開発したボブスレーに乗り込んでピースサインする安倍晋三首相の写真が、 今となってはマイナスイメージにしかならんと思うが・・・
監督を無視したから監督の思い次第だろうが、これで良い悪いを論じあって何になるの? あんまり良い例じゃないな。
二塁打が裏目に出ることもあるからな ・先に塁に出てる走者の足 ・後に続く打者の特性 ・次の回での打順(←重要) これを考慮してのバントだから 二塁打でも「結果が良かった」とは言えない 次の回での打順や作戦が台無しになる
道徳の授業自体を潰して他の教科にしてるのが実際上の授業
同点の場面でバントのサイン無視されたらブチ切れるわな
最近公務員の猥褻事件やら起きてて、そうでなくても昔から横領、収賄、利権、パワハラ等とやりまくってる道徳心のない奴らが作った道徳の授業w ぶっちゃけ上級国民は一般国民なんか税金納めながら労働さえしてりゃ後はどうでもいい存在でしかなく、そんな一般国民が学ぶ内容なんか真面目に精査する訳ない。 そりゃ歪んだ内容になるわー(棒)
この場合 星野が監督に申し出て 状況を説明し、解任自ら求めるのが正しい。
この教科書の内容の是非を議論することが授業なんだろ? 別にいいんじゃないの
道徳と言うなら監督は該当の選手を個人で呼び出し讃えた上でチームプレーの大事さを説き、その上で次ゲームも挽回のために先発させてやるのが大人の道徳だろ
今の高校野球はその辺をバッターの自主性に任せる所も多いと聞いたけどな。
個人プレーで失敗した事案も挙げた上で話し合うべきだな
ハリル解任させたサッカー日本代表選手たちにも、この話教えてやれ
つまり監督を追放したサッカーは不道徳のスポーツってことだな
>>50 大日本帝国が負けた理由はその通り。 アメリカは、数は力だと素人でも兵器を大量生産できる仕組みをつくり、それを戦場に投入した。 日本は補給がままならなかったんだよ。 >>62 にんげんか あの教材、ステレオタイプ的超絶DQNや社会的困難を抱えている人を登場させて その原因をすべて「部落だから差別左列されている。部落というだけでDQN行為をすべて許せ」 (応用編で在日だから許せ・障害者だから許せ)という一面的なところに落とし込んでいた あんなもの、逆に部落民=DQNと決めつけて、偏見の固定観念を植え付けようとしているクソ教材でしかない お隣の国では船員の指示に従ったばっかりに何人もの子供が溺死してんだけど
>>30 大会にもよるだろ 勝ってナンボの公式戦は 命令に背いてでも 結果出さんと どうにもならん >>42 天皇 絶対 朝鮮人 次の打者を活躍させるためにバントなんだよ、なんでテメェが活躍してんだ?ああ?
監督の方針なんて関係ない 俺達のサッカーをする事の方が大切
>>79 これを見にきたw 満塁から左バッターにスクイズの超無能采配 組織のルールに従っていれば結果的に失敗でもある程度許容される ルールに背けばすべて自己責任となって断罪され組織から追放される 日本のルールに従わないなら国から出ていけとなる ここまで教えないとダメでしょ
>>79 ノーアウト満塁でフルスイングw それは干されてもしょうがない これ30年前にもやってたよ おれは先生が求めるような答えを発言する嫌な子供だったわ まるで同じ教材なのか!
集団行動ができない人間の9割はクズになる 残りの1割は大成功する
監督が正解。 監督はチームのことを考え、星野くんは自分の事を優先した。
二塁打の2とピースの2を掛けてるのかな? ぜひ今のサッカー日本代表で、公開討論して欲しいね。
>>80 データ少尉が 他の艦に乗り込んで艦長として指揮を取ってた際 ピカード艦長の命令を差し置いて 先に優先するべき作業に当たりロミュラン人を撃墜する話があって その話と被る。 途中まではいいけど大会出場禁止というペナルティは重すぎないのかということにはなるだろうな しかし記事で最も違和感が強かったのは40歳の宮澤弘道が「戦時中の国民学校の話かと思ってしまいます」と言っているところ 違和感どころかとてつもなく気持ち悪い
>>50 戦時中は手柄を立てた人が偉い とある腕の良いパイロット 素行は最悪 女学生相手に「わしの機関砲を見せてやる!」と露出したり 上官の前でアヘン入りのタバコを吸ったり(日本軍ではアヘンは禁止) 現地人から鶏盗んで食ったり しても手柄を立てている奴だから上官は止められなかったw アヘン入りタバコに関しては「上に掛け合って良いタバコを貰ってくるからそれは止めてくれ」 と逆に頭を下げる始末w ドイツでも ヒトラー「君が死んだら士気が落ちるから前線に出ないで」 ルーデル「嫌です」 ヒトラー「勲章作ったから受け取って」 ルーデル「二度と「出撃するな」と言わないなら受け取りますよ」 米軍でもチャールズ・ケリー が上官の制止を振り切って手柄を立てて勲章貰ってる これはベンチから外されてもしょうがない 野球だろうがサッカーだろうが団体プレーなので、駒に徹するべき 駒になれないなら別の駒が使われるだけ
教育としての部活が徹底されてれば個人プレー厳禁だけどな
結果がよくて次の試合出した →サイン無視して打ちに行った結果がダブルプレイ →チームは惨敗 →星野くんは部員たちのリンチにあい意識不明の重体に : 約束が守れない人間は手痛いしっぺ返しを食う こんなストーリーの方がいいだろう?
まあ、人命が関わる理不尽なルールじゃないなら 約束はできるだけ守った方がいいが (真似する人達が必ずでてくるからな) 監督も選手の考えを聞けるくらい器が大きい方がいい
この国からグーグルやアップルのような企業が出てこない理由だわこれ ただでさえ少ない子供にこんな教育してたら将来の国力に関わるぞ
盗塁させるから空振りしろ→当たっちゃってランエンドヒットの方が現実的
これって答えが無い考えさせる問題だろ バカヒの記者の思考が追いついてないだけじゃん
>>8 生徒が議論するきっかけを作ったのなら教材としては成功だよね。 俺の少年野球もサインミス、見逃し三振は即交代だったな
>>123 学生野球は建前上教育だけどこれでいいの? ホーナー「監督の言うとおりバントしたのに、ホームランになって怒られたでござる」
結果より過程を重視するのが日本の道徳 道徳の授業時間を増やして教えるのがこれ
>>79 星野君、おにゃのこみたいで可愛いなprpr 指示に従わずに結果を出す→指示に従え! しかたないので指示を待つ→最近の若者は指示待ちで自分から動かない! しかたないので指示を仰ぐ→それくらい自分で考えろ!
部活は結果が全て こんな授業無くしてしまえ >>95 軍事学の差だよ 儒学や皇国史観に囚われて まともな戦術を開発できなかった 日本の東大ごときで アメリカのアイビーに敵うわけがない 日本は戦う前から負けていた まあ当然だわな 上手くいったのはただの結果論なんだから みんなバラバラなことしだしたらサインの意味がなくなる
ラグビーW杯の南アフリカ戦のラストプレー、監督は同点狙いのPGを指示したけど 選手らはそれに反してトライを狙い、見事に強豪に勝利した 試合後、消極的な指示をした監督は恐縮したが そのことを叩かれることはなく、自己判断の出来る選手を育てたことを、むしろ讃えられた 道徳の題材にするなら、こっちだろ 盲目的に上意下達を絶対とする野球は教育に相応しくない
野球だからこういうことがおきる サッカーやってればこんなアホなこと怒らなかったのに
実社会では通用しないな 何だろうと成功すれば 俺が教えたと上司 指示通りに動いても失敗ならお前が悪い。
>>1 【東日本大震災】生徒の集団火事場泥棒事件を2ヶ月語らなかった監督 【仙台育英】 《火事場泥棒》仙台育英学園高校の野球部員7人が、地震で混乱中の被災地に盗み目的で侵入 動画・宮城仙台放送 VIDEO 高校野球の名門校として知られる仙台育英学園高校野球部の部員7人が、 4月7日、震災の被害を受けた宮城・多賀城市のリサイクルショップに 侵入した疑いで書類送検されていたことがわかった。 警察の調べに対して7人は「盗み目的で入った」と話しているという。 (06/18 18:40 仙台放送) 星野くんがこれでお咎めなしだったら他の選手も好き勝手にプレーするようになるな
道徳と言えばフィンガーボウルの話と櫛&懐中時計の鎖の話だな
サイン無視されるような無能監督が悪い 信頼されない奴が監督って
強い地震が起こった。先生が海岸にある広場に逃げるよう指示した。これを破って裏山に逃げることの是非は?これと絡めてバントの話するなら、価値がある。
犠牲の精神ならむしろ監督のサインを無視してもホームランを打たないと そして後日談で野球部をやめた星野君は大リーガーになっているんだな……
>>1 選手連名で校長にメールすれば出れる 遅すぎることはない この野球の監督は社会がどうこうなんてどうしてわかったように語れるんだ?
そらそうだろ 本田や香川がハリルに反抗的で代表干され、 それを気にくわないスポンサーにハリルが干され サッカーも同じ
特攻から逃げた特攻隊員のような非国民を 生み出さない為には不可欠な教え。
まあ仕方ないな 結果オーライお咎めなしじゃ 誰もサインを守らなくなる
これは組織論であって道徳が扱う問題じゃないと思うが おっぱいバレーで優勝したらおっぱい揉むのか?なら道徳だと思うが
まあ、これはその通りだろ 道徳の目的は反日パヨクの撃退だからな
技術を教えるのは経験ある先生やコーチで良いと思うんだが、あとは全部生徒にさせるべきなんだよ。 今はただ従う奴隷人間育ててるだけ。
選手が監督の指示に従うのは当然の義務だからな ここでバント無視なんてレギュラーから外すしかない もちろん監督だって「ここは好きにしろ」という指示も出すわけで そういうときは独断でいいわけだ
どちらかといえば指導者に対する道徳の課題だな 指示を守らないけど結果を出した部下と 指示を守って結果を出せない部下 あなたならどう評価する?って
野球とかいうゲーム性にフェアプレイの欠片もない競技
サインを無視したら 一応罰は与えとかないと 他の選手達もサインを無視するからだろな これは仕方ないかもしれない
>>79 これを見に来た。出どころは道徳の教科書だったのか。 >>1 ああ、あれですね、 上司の違法な業務命令を無視して正しいことを行ったらクビになるよと まさに日本の道徳ですなぁ〜 エースがそれやって干されて、出してもらうように頼みに行ったエースの女が監督に食われるってエロマンガがあったな
結果、全国大会は初戦敗退 星野君は後の大リーガー ってオチが付きそう
なんだこれ ベンチがアホやから野球できんの悲劇を世に広めてんの?道徳?
>>135 いいと思うけど何で? 教育だから勝負に徹したら駄目?役割分担無視するのがいいの? これは指揮官が馬鹿だと皆んな不幸になるという教訓だろ
>>169 本田は監督の指示を無視したあげくにボール取られて負けるパターンだからなぁ よくやった→でも次大会は出場停止な→お前だけ特別扱いにはできない→すまんのう
もとは大リーグの監督の指示はぜったいだ大リーグ凄いって話なのに学校でやると戦前の日本のことになるのな
今回は偶然良い結果が出ただけ 指示に従わない選手はいらんだろ
たまたま二塁打になっただけだよねと言いたいんだけど 実はバントより打った方が得点になる確率高いんだよね 計算するとバントが一番得点できる確率が低い作戦になる
上司の指示が縦社会がという問題じゃなく、集団生活の協調性があるかどうかの問題だろ。 これを批判してる連中って引きこもりだろ。
サインを見落とした、勘違いしたなら、まあ2:8くらいで議論させてもいいけど、意図的に無視したんだぜ。 こんな、反社会的行動を正当化するのは共産党くらいだろう。
これ全部の教科書を安倍がチェックして内容決めてるんだよなあ
>>27 バントしないでバルトしたんならレギュラー失格だろ() これって正しい答えなんて無いだろ 状況や監督の考えで変わるわけでさ 法律ですらそうなんだから
星野くんがバント成功してチャンス広げたのに凡退して好機を逸した後続の打者がレギュラー外される説話も載せるべき
>>125 日本会議死ねや >>129 日本会議と伊勢神宮が 諸悪の根源だよ 伊勢神宮を壊滅しないと こんな害悪の第2第3の自民党が 乱発されるぞ >>135 スポーツを教育扱いするのがおかしい スポーツは娯楽や産業にすぎない 要するに馳浩がアホ これは「3点ビハインドの9回裏ノーアウト満塁」まで教科書に書きましょうって話?
どっちが正しいかを決める授業じゃないのに 指導できない教員が馬鹿だよ
どっちがよかったかより この後、星野君と先生がどうなったかを想像して 作文でも書けば面白いのではないか
選手が好き勝手したらまず勝てないからな 選手主体のチームもあるが そういうチームは手が決まっていて「あれでいこう」というふうに 選手同士で意志統合してる(つまりそれに従う義務がある)
あとは、マスコミを信じるなとか、アカや外人は信用するなとか刷り込んでおけばよろしい
これさあ。安倍が加計とか森友でやったことじゃん… 教科書会社のあてつけってーか、皮肉なんじゃwww
>>180 本田は監督より偉い人に泣きつく ってパターンだから、星野君は監督の人事権を持つ校長や理事長に泣きつくのが言いと思う >>128 なら、タイム取って直訴すればよかったんじゃね こんなのより、津波での避難方法を道徳の授業にしろ。 問い:津波が迫っていますが、先生の指示に従って校庭で整列と、先生の指示を無視して裏山に避難。どちらが生き残れますか? 答え:先生の指示を無視して裏山に避難するのが正解です。
>>185 そんなん打者によるだろ。 どこのデータよ。 >>4 ほんとこれ 無能な上司を奉る我が国の悪弊を叩き込む洗脳道徳 >「ぎせいの精神の分からない人間は、社会へ出たって、社会をよくすることなんか、とてもできないんだよ」 =「俺様のためにお前ら全員犠牲になれ」 (親愛なる偉大な指導者アベシンゾー将軍のお言葉)
オレなら即監督に「すみませんバスターのサインだと勘違いしました」 っていうけどな。 野球やったこと無いけど。
こういう思考停止させるような教育やってるから オウムに騙されて人殺しやるような子供がいっぱい出てきたんだよ ケースバイケースって教えな馬鹿ども
テーマをどこに設けるかの話 負けて大会に出場できなかったとき監督はどんな責任の取り方をするつもりだったのか この監督はただ子どもたちを支配したかっただけなんじゃないか 野球チームの目的は何なのか この辺
道徳って考えさせるのが目的で答え出すもんじゃねーだろ 多面的な見方があることを知った上で他人の考え方を尊重しつつ自分の考えを持てるようになればそれで良い
日本の会社で社畜やってりゃ理解できるけど、小学生だと難しいだろうな
>>2 バントのサインでヒット打った選手に長嶋監督が激怒してたことあったな この監督は言われた通りやるんじゃなくてそんなこと自分で考えろが口癖だな 間違いない
道徳というより実社会に対応するための教材という印象を受ける。 働き出せば指示を守らない部下にペナルティーを与えることもある。 チームプレイが重要とさとして、出場禁止にしなければ、道徳の教材。
指揮に従わず三振や凡打になったら どんな言い訳すんの
ちょっと例題として不適切だな。 いかにもブレークスルーの可能性のない話。
「ごめんなさい、たまたま虫が目に入ってバントのサインが見えませんでした。 玉が来たので勢いで振ったら二塁打になってしまいました。 ちゃんと先生の教えは守ります」 「よしよし、レギュラーに復帰してやろう」
監督のサインは無視出来ないよね 監督の立場がないし選手が勝手にやるなら監督いらないからな 社長の考えを無視することは出来ないのと一緒だよ
まず答えを用意すべきではない 道徳は答えが存在しない事が許される唯一の教科なんだから
バント漬けの野球指導者の石頭を道徳の教材の主題にすべきだろ
これは理解できないわ 星野はこんなチーム辞めて別のチームに行くべき
>>54 良いことかどうかは置いといて、女性は必ずしも組織に従うべしと考えない人が多いな うちの嫁は「組織の向かう方向と自分の考える組織のあるべき姿が反する」という理由で大企業を突然辞めた 俺なら普通に巻かれるけど(笑) これが安倍が推奨する道徳教育か 前川次官が避難するのもよく分かる
>>79 星野君かわいいな 振って当たった、さらに抜けたからよかったものの、 空振りしたら、ライナーだったら、ゴロだったら… やっぱり「プレーヤー自身じゃない人の判断を尊重する」のが妥当だと思う 自らの出場禁止と引き換えにチームを勝利に導いた星野君は素晴らしい 監督のような傲慢な権力者と戦う姿勢は見習うべき
>>207 ですね 指示待ち人間が誤采配を忠実に履行した結果大敗を喫すると何故か連帯責任で下ほど負担が大になる 元木はバントのサインでわざと失敗して最終的にホームラン打ったけどな
命令に背いた星野君はそのあとから監督からの執拗なパワハラで退部することになったのである
結果が良くてもサインを無視した場合、次大会の出場禁止 だったら采配ミスの監督はやめるべきだろ?
>>211 ポルポト、北九州の監禁殺人事件の犯人、尼崎の角田美代子も追加で。 選手は選手として監督は監督としてやるべきことをやったのみ 監督としてはそうするしかないんだろう罰を与た 部員からボイコットされるのがマズイ 監督が部員をまとめきれないほうがマズイ
コミュ力をつけて世渡りのうまい大人になれるように教育してやらなきゃ
その後ネットで炎上して監督が辞めるところまでやって はじめて考える授業になる
馬を水場に連れて行くことは出来ても、水を飲ませることは出来ない。
>>228 女は共産党とかにもシンパシー覚える馬鹿が多いからな 個人主義とか、理想論とかありえないことに洗脳されるからバカだと言われるのに >>205 メジャーでは割と 全員ブンブン振り回した方が期待値は高い 道徳に組織論はいかんな。 つか監督は星野くんじゃねーし、結果がラッキーでも勝手はいかんよ!
安倍政権の方針を反映してるね 「官僚は従順であれ、国民は政権に逆らうな」 気持ち悪い国になったよ・・・・・
>>227 まあチームプレー関係無いところへ行くか 自分のためにあるチームを作るかだな 道徳の教科書ってこんな内容なのかw 人権人権同和同和よりはマシだろけど
>>225 そもそも、この話が教科書に載ってるだけで、答えなんか用意されてないだろ。 >>164 よう、朝鮮カルト 天皇も伊勢神宮も先祖は朝鮮人な 覚えとけ >>170 それ言い出すと モチベ下がって 結局、組織から離脱者が続出するだけ 近年倭僑、海外への移民が急増しているのは 明らかに日本国そのものからの離脱 事実上経済亡命な 命令至上主義のオマエはアホ >>204 それは結果論だろ 小学校なんか一年から六年までいるのに好きに逃げろと言われても困る奴の方が多いだろうし 津波が来ずに迷子になって怪我したらそれはそれで責任問題だしな 他のチームメイトと一緒に結果出したのに干されたと校長に直訴して監督が更迭
>東京都大田区の町工場が開発したボブスレーに乗り込んでピースサインする安倍晋三首相の写真 馬鹿丸出しじゃねーか
>>163 組織論を道徳にすり替えて教師側に都合がいいように仕向けてるだけだ 多数のために少数が犠牲になるのを道徳とは言わない これを題材にして生徒たちで討論するならいいと思う まさか一方的に生徒が悪いと? 決めつけるの
NHK教育の小中学生向け道徳番組見て感想文書く授業って今やってないの というか今道徳番組自体消滅してるのかな 中学生日記もとっくに終わってるし
さすがにバントのサインでヒッティングする奴はHR打っても2軍行きですプロでも
こういう掟があるから日本は良くも悪くも安定するんだなあと思います 外人もそこをよく心得てるから国際情勢が怪しくなると円を買うんだね
これからの日本は結果を重視すべきだろ 肩書や立場を重視するから官僚が犯罪犯しても逮捕されないとかアホなことが起きる いくら監督でも間違いは間違い
>>205 どのデータも何も公表されてる結果から確率を導き出すと大まかにはずっとそうよ バントが有効なのは打者のバッティングが特別下手な場合のみ 打てる選手がバントした場合とそうでない場合を比べた場合は打った方がいい結果になってる >>144 単に勝てば官軍てこったよな それで負けてたら叩かれてただろ 日本人は強いからな なんてったって、朝鮮・台湾を占領し、中国にもロシアにも勝ったのだから 今は、日本人弱体化が流行ってるが、この道徳教育によって、再び強い日本人が作られるだろう
筒香だったか、自分で考えられない選手が増えたって嘆いてたっけな。 みんな指示待ちしかしないと。
小学生くらいからこういう議論させたほうが賢くなりそう 今の子供に教師はブラックかってお題で議論してるの見てみたいわ
>>269 30年前からこんなことやってると日本だけ世界から置いていかれると指摘されてた 大当たりでびっくり 監督が間違ってるから。間違った決まりごとは正しい方法に変えないとダメ。 それが民主主義。
>>205 メジャーリーグやNPBではOPSが.600以上あればバントよりヒッティングのほうが得点確率が高い .600以下というのはチーム最低打者のレベル 星野君はチームのエースであり運動能力も高くそれ以上のOPSが期待できるため 絶好球が来たときに臨機応変に判断してバントからヒッティングに切り替えた星野君の 柔軟な発想と技術を称賛すべき やきうって丸坊主にするのが伝統だけど 丸坊主にする共同体って もう一つあるよな。 そうです、刑務所です。 犯罪者集団の掟。
つまり、戦場で上官から、(住民)虐殺の指令が出たら 躊躇なくそれを実行する そんな人材を育成するのが教育なんだな
チームプレイが要求される場面で役割を果たせないなら個人競技を選択すれば良い 雇われなのに一存で物事進める奴も独立してからそれをやれ
星野君は出場禁止処分の無効の仮処分を求めて提訴すべき。
>>1 いまはサッカーが人気だから 野球を題材にしている時点で 教師も生徒もわけわかん例えだよ >>280 ならねぇよ… 独立を徹底的に阻害する教育だからね…無理無理 当たり前の話だよな イタリアのパルマ時代の中田がブランデッリ監督のサイドのスペースを埋める指示を無視して中に入りゴールを決めたら、途端に選手交代されたよ 日本だけじゃなく世界でも、同じようなルールを知る必要があるのだから、将来のために知っておく必要があるルールの1つやな チームプレーが必要なスポーツや現場では、万国共通の不文律や
>>1 星野くんの約束破りもダメだが星野くんの好調を分からずにバントのサインを出した監督もダメなので、2人で仲良く罰のランニングでもすれば良かったんだよ。 サッカーだったら、こんな監督はとっくに解任されているぞ 星野君が中心になって親やPTAを巻き込んで、教育委員会にメールでチクる で、監督は怒りの会見の準備w
結果は確かによかったけど、ペナルティはちゃんと与えないと監督のサインを誰も従わなくなるってことだろ まあ選手もそうなるってわかって無視したんだろうし まあ大目にみないから、よほど強いチームなんだろう
>>239 なにが、だったら、だよ。 故意とミスの区別も付かないのかよ。 故意に負ける采配とったら辞めるべきだがな。 「百済人≠朝鮮人」は、誰も否定できない事実。 さらに 百済を滅ぼした「後期新羅人=ワイ族」を朝鮮人とする説も、証明されているわけではない。 さんざん既出だが ・音表記の新羅語が朝鮮語では解読できない。 ・長白山の大噴火について、朝鮮人は「民族的記憶」を有していない。 ・車輪や染色、灌漑など、定住民にとって基本的な技術・知識(忘却されないもの)を、朝鮮人 は保有していなかった。 てなことだよな。 また、天皇は南方海洋稲作漁労系民族の子孫であり、北方大陸畑作牧畜(狩猟)系の朝鮮人とは 赤の他人。 たとえば、 ・皇室の三種の神器は、船の艫先に祭る安全航海の呪符。 ・新嘗祭、大嘗祭は「稲魂」に関係する南方系の豊穣儀礼。 ・天皇の遺体を収める棺は船、納棺の儀式を「お船入り」という。 (´⌒`) ファビョ━l | /━ン! ⊂ヽ ((( <#`Д´>、 <捏造ニダ!!!! γ ⊂ノ, 彡 し'⌒ヽJ |l| | 人 (_) )(__)(_ ビタン!! ⌒〆⌒ヽ(⌒
プロ野球なら監督から干されるが、高校野球だとどうなのかな? やはり監督は良い感情を持たないだろ。 結果的に二塁打になってもオモシロくはない感情を持つ。 ただそれだけの話だろ。 こんなのは監督の感情次第の問題だろ。 干して次の大会に出さないのはいいか悪いかなんて論じあっても大した道徳教育にならんのでは。 監督のサインを無視して強硬に打った選手はダメなのはたしか。 あとは、バントしようとしたら内野のフィールディングが良すぎてダブルブレイになりそうなのでバスターに切り替えたならOKぽいが。 それは監督がどう評価するかだけだが。
日教組や左翼の面白いところは 軍靴の音が聞こえると軍隊を否定しているのに 自分たちは軍事教育と変わらない思想教育を行ってる所だよな 例、高野連、部活、組体操
これが、翌年に選手兼監督として全国優勝する K君の物語の1ページ目であった
でも上意下達させた結果が悪かったらリーダーが責任取らなきゃ片手落ちだわな