http://toyokeizai.net/articles/-/210017
2018年02月24日
福島 創太 : 教育社会学者
春はもうすぐ。入園・入学を控えた子を持つ読者の方も多いだろう。では、わが子の通う幼稚園や小中学校の、教育内容の基準が今春から段階的に変わっていくことをご存じだろうか。幼稚園の「教育要領」と小中学校の「学習指導要領」が2017年3月に改訂され、2018年度から移行が始まるのだ(全面実施は小学校で2020年度、中学校で同2021年度から。その間は移行期間とされ教科ごと、学校ごとの対応が求められる)。
政府は今回の新要領で、「小学校の外国語教育の教科化」のほか、全体として「主体的・対話的で深い学び(アクティブ・ラーニング)」を重視した学びの展開を目指している。知識偏重の教育から思考力や判断力、表現力を育む教育へのシフトである。
新要領に改訂された背景
なぜ今、改訂が必要だったのだろうか。文部科学省は改訂の理由について、情報化やグローバル化によって社会が人間の予測を超えて変化する中で、「新しい時代に必要となる資質・能力を踏まえた教科・科目等の新設や目標・内容の見直し」をするため、と説明している。
確かに、子どもたちを待ち受けるのは今とは異なる「新しい時代」だ。それはいったいどんなものなのか、読み解くキーワードが3つある。「指数関数的発展」「AIによる仕事の代替」「人生のマルチステージ化」だ。
(リンク先に続きあり) こりゃいよいよ朝匪新聞は(変態毎日や頭狂も)読まれなくなりますね。
>>2
そう思う。
教材を変えるよりも、教師の資質を先に変えないと。
研修でなんとかなるレベルじゃないから、段階的に入れ替えるくらいの考え方が必要。
でも、それを考えなきゃならない役所が、、、 こんな事をしてきた文科省に、マトモな改革なぞ出来るはずも無し。
『日本(朝鮮化)会議=神社本庁=統一教会による日本北鮮化計画、絶賛進行中!!』
神社本庁(宗教法人)= 日本(朝鮮化)会議 = 統一教会 などの朝鮮系エセ保守派が中心となり、
下記の通り戦前回帰を隠れ蓑に前近代的な朝鮮儒教を広める事で、日本の北鮮化を計画し実行しております!
◆捏造「江戸しぐさ」
道徳の副読本に掲載し続ける事で、文科省が捏造されたウソ文化である「江戸しぐさ」の詐欺に加担。
https://www.buzzfeed.com/satoruishido/mext-edoshigusa?utm_term=.aaaWky3rW#.yrnn2EMln
神社本庁(宗教法人)=日本(朝鮮化)会議=統一教会は自民党保守派や文科省を巻き込み、「江戸しぐさ」のような「捏造された架空の(ウソの)伝統文化」を広める事で、本来の日本の伝統文化を消失させようと目論んでいます。
これは現在の支那朝鮮で盛んに行われている歴史のコリエイトやウリナラ・ファンタジーと全く同じものです。
.
お笑いネタとしか思えない(当事者たちは真顔)、嘘に嘘を重ね続ける「江戸しぐさ」の出鱈目・矛盾ぶり
◆ 秘伝なのか一般的マナーなのか
● 江戸の商人の間で一子相伝の口伝・秘伝として継承されてたので、史料の類は一切存在しません。
● 江戸の商人限定の秘伝のはずなのに、なぜか江戸中の武士や町人どころかスリに至るまで知れ渡っていて皆実践していました。
● 江戸の商人限定の秘伝のはずなのに、なぜか寺子屋で教えられてました。
● 明治政府により数百万人の江戸っ子狩りが行われ、江戸っ子はアメリカインディアンやベトナムのソンミ村のようにほぼ全員虐殺されましたが、勝海舟が一部(万人単位)を地方に逃がしましたので、辛うじて「江戸しぐさ」は秘伝として残りました
● 一子相伝の口伝なのに、明治政府によって関連資料が全て燃やされて江戸の空を真っ赤に染めました。
● 明治政府による江戸っ子大虐殺以降は、江戸講と呼ばれる秘密結社が作られて一子相伝の口伝・秘伝として継承されました。
● 当然、根拠となる史料は一切存在しません。
◆ パラレルワールド:EDO
● 傘を見れば身分が分るほどに高級品だった時代に、貧民の狭い路地をすれ違うための「傘かしげ」がありました(ただし当時の建物構造で「傘かしげ」をやると、水が建物の中にこぼれまくり)→江戸しぐさ秘奥義!傘かしげ!!
● 電話も電報も無い時代にアポ無し訪問を戒めました
● 腕時計も懐中時計も壁掛け時計も無い時代に、5分前到着が常識でした(ちなみに5分前到着がマナーとされるのは現代のビジネスマナー。現代でも個人宅訪問の場合は相手を慌てさせないように遅れ気味に行くのがマナーとされる。)
● 郵便制度普及の前に年賀状マナーがありました(江戸時代当時、年賀とは「直接歩いて伺う」もの。)
● 駕篭の時代にタクシーのマナーが普及していました
● 江戸時代にチョコレート、バナナ、トマトがありました→「江戸しぐさ」の国際的冷蔵食生活!カキ氷、バナナ、チョコ、トマト
● 江戸っ子には「ロク」と呼ばれる超能力がありました(「第六感」という概念は江戸時代には無かったと既に指摘されています)が、新政府軍による弾圧は予見できず虐殺されました。
ネトウヨ 「道徳を広めるのは日本に良い事ニダ!、だから捏造しても構わないニダ!批判する奴は日本の民度を下げようとする反日売国奴ニダ!」
日本人 「学校教育の場で捏造詐欺に加担していて、道徳教育も糞もありません。」
「自分に都合が良いからと言って歴史・文化を平気で捏造するのなら、支那や朝鮮と同じです。」
「そもそも「江戸しぐさ」の内容は就学前の幼児が考えたような幼稚なマナー集もどきに過ぎず、これを古より受け継がれてきた伝統文化とするなら日本人全体の知性が疑われます。」 狂った教育を容認し続けている、文科省
『日本(朝鮮化)会議=神社本庁=統一教会による日本北鮮化計画、絶賛進行中!!』
神社本庁(宗教法人)= 日本(朝鮮化)会議 = 統一教会 などの朝鮮系エセ保守派が中心となり、
下記の通り戦前回帰を隠れ蓑に前近代的な朝鮮儒教を広める事で、日本の北鮮化を計画し実行しております!
◆『親学』は朝鮮儒教
「目下の者は目上の者には絶対服従、目上の者は目下の者を幾らでも痛めつけて良い」とする朝鮮儒教の影響を受けて作られた『親学』。
「日本(朝鮮化)会議」が、この「親学」を道徳の教科書(副読本)に載せるなどして熱心に布教しています。
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妹の道徳の教科書がやばい。怖すぎる。
http://togetter.com/li/1040835
M @brass_ac 2016-04-01 13:14:23
個人的に、一番やばいなと感じたのはこの章。
花瓶壊したら、目の中が真っ白になるくらい激しくほおを叩いたあと、大声でしかるのは完全に虐待です。子どもが親のこと好きか嫌いかとか記憶喪失とか関係ない。 pic.twitter.com/YwHe4ag6pC
M @brass_ac 2016-04-01 14:02:45
見えにくいですが全文あげます。
妹の道徳の教科書がやばい。
家族だから当たり前。家族はかけがいのないとても特別な人たち。
目の中が真っ白になるくらい激しくほおを叩かれたとしても「父親」「母親」だと思い出せば当たり前らしい。怖すぎる。 pic.twitter.com/objgNZXX7n
M @brass_ac 2016-04-01 14:30:08
いえいえ。「家族」は大事。という考え方だけなら、まだそうゆう人いるよねーで受け流せるんですが「家族」だから暴力振るっても振るわれても当たり前みたいな書き方をされると流石に嫌です。
◆まるで北朝鮮の幼稚園にしか見えない、森友学園が運営する塚本幼稚園の風景
安倍総理ガンバレ!安倍総理ガンバレ!
森友学園塚本幼稚園の教科書は「鈴蘭会(安倍昭恵会長)」が作成してたwwwww
http://saigaijyouhou.com/bl*og-entry-15709.html
幼稚園児に教育勅語を暗唱させていた籠池家の家庭事情w
長男・・・事件が起きるまで両親とは疎遠
次男・・・相撲部屋を脱走後、ごっちゃん詐欺を働く
三男・・・引き籠もりの後に家出して自殺 >社会が人間の予測を超えて変化する中で、
それって今までの教育が失敗だったってことじゃん
今回の方針もそうだけど
遅いんだわ
学校のヤバい全体主義者を追っ払わないとなにも変わらんよ
どうせなにも変わらないから
いじめ問題だけに集中して
スケベ教師が放課後に可愛い女子と個人レッスンするんだろ
何にも基礎がないのに考える授業とか、あり得ない。
基礎を充実させたうえで、要素要素に考える部分をはさんでいく、でないと。
わが身を振り返ってみろ。
国民が慰安婦問題や南京問題に反論できるようになったのは、ネットで総督府ができる前の
写真が公開されたり、朝日新聞の記事がねつ造だと朝日が認めてからだ。
それまで一部の人が慰安婦は売春婦だとか(そこまで露骨には言わなかったが)発言
しても、手元資料がない我々には判断のしようがなかった。だが一部のやる気のある
人々が歴史を正確に掘り起こしてくれたおかげで、今でははっきり慰安婦説に反論できる。
考えたり疑問に思うというのは、ある程度資料や情報が蓄積されないと生まれてこない。
自分も、蘇我氏が滅びて藤原氏が台頭したのはなぜか、なんて退職して読書時間が増えてから
抱けた疑問だ。
国語の力を育てることだ。それ以上は「馬を泉に連れていくことはできるが水を飲ませる
ことはできない」ということ。
ゆとりの子供たちが入ってくるもんな。なんかまた一波乱ありそうで w
余計なことやってないで
大学の学費と大学進学率を下げる努力をしろって。
10万冊か何冊かわざわざ刷って全国の教員に配って周知された授業には出ない教育の目標ってやつとか言ってたな〜
新時代は今の子どものもの
キッズよ頑張れ…w
有名私立を参考に、体験型のイベントを増やしていくのがいいと思うけど
海外留学当たり前とか
ちょっとした海外旅行でも、先生方でいろんな準備をするのが嫌なのか知らんけど、しょーもないところにしか行かないとかね
うんざりだわw
学校にいろんなイベントを提案する企業とかあればいいのかもな
何でも
マリンスポーツでも、乗馬でも、クロスカントリーでも、狩猟でも、サバイバルでも
金は税金で補助でも全額出してもいいし
社会、古典、音楽、体育、理科などは選択科目にして空いた時間は職業訓練の方がいいかもしれない
小学校はわりとすぐ変わるが
その上は全然変わっていかない
むしろ後退したり
>>13
エロ以外にもいろいろ凋落する要素有る
一般常識無いチャラ男とかムード盛り上げ屋みたいな変なパフォーマンスする奴が
教育に関わったりして教育の質の低下が懸念される。
うんこ漢字ドリルが流行ったりしている今の風潮だと尚更。 >>22
そもそも労働者階級に学校て必要ないんじゃない? 文科省がやるんじゃもうそれだけで失敗だよ
教職員と文科省のヤクニンを全部入れ替えろ
各教室に国父アベ閣下の肖像写真を掲げ
朝のホームルームでは教育勅語を復唱
基礎的教養が無いのに思考力や創造性なんて在り得ない
いよいよ米国の属領化する気満々だな。
さっさと英語教育を禁止しろよ。
歴史教科書は、中止
理由 東京大学が宮内庁と結託し、戦後に捏造歴史を創作、洗脳教育したから
アクティブラーニングとやらは義務教育の教師には荷が重いですよ
活かせる議論も頃しますね
アホな制度改変でもしなければ仕事がない文部科学省
教育は地方に任せれば?
道徳が教科になり、点数ではなく
個人の成長についてコメント的な通知簿になるみたい
教師の質を上げないと絶対無理だ
基本的に産業界の要請に応える教育しか考えてないな
小中学生から社畜養成してどうすんだとw
現役小学校教員。
無理無理無理。新しいことやろうとするのに人間は増やさない。現場に丸投げ
総合的な学習、道徳、英語、全部あいまいなほめるだけのコメント書かなきゃならない。
結果、5こくらいのテンプレ作ってそれをコピペ。
うちの県はまじめに道徳の授業してたのに、ほとんどしてない県があるあおりで教科化され
グルーバルはわかるけど、英語を忘れかけてる中高年教員がいきなり英語の授業とか
それって幼稚園の先生ににいきなり英語の授業しろっていうのと変わらん。
とりあえず中学校英語の免許持ってる人を採用してからしろってんだ。
中身なんにも詰め込んでないのにいきなり「考えろ!」とか言っても新たなゆとりバカを生むだけだろうに
>>20
その一瞬の体験ってただ無駄なだけだからw
バカほどそういうの好きだよなあ >>1
>深い学び(ディープラーニング)
俺の頭がおかしいのかな?言っている意味が分からない。 >>24
蔦谷書店の科学コーナーで立ち読みしてたら中学生っぽい
親子連れが来て、『元素周期 萌えて覚える化学の基本』
を受験参考書と一緒に買っていった。
「これだと覚えやすい」とか言ってたけど…
頭がおかしいと思うのは俺だけかな 今までもそうだが、紙に文書いただけでは現場は変わらんよ。
>>46
通は元素記号そのものや数字そのものに萌えるんだよ
甘過ぎるわ >>20
クラブ活動とかで元のプロフェッショナルをコーチで雇えばいい。Jリーガーでも実業団でも
引退したら仕事無くなる訳だからいくらでも講師候補はいるはず。 文部官僚全員に対して、チロの仇討ちが必要だろうな。
>>2>>4
1 教師を変えることはできない。
2 教師や現在の学校制度に依存することが、そもそもの間違い。
公務員たる教職員を100%廃止し、先生は個人事業主として
各個に自由競争させれば良い。
どの先生と受講契約するかは、消費者たる学生や保護者が自由に評価して決める。
学校制度を潰さないとダメだよw
制服にアルマ〜ニとか、バカなことやってるんだからw
日本の学校はレベルが低い。 中年を再教育・再活用・再戦力化したほうが、手っ取り早いわw
>>53
いい考え。
中年団塊ジュニアとバブル世代は精神がガキで未熟だから叩き直してきちんとした
日本の戦力に備えないといけない。
今の子供を教育したり育てている親や学校の教師とかガキみたいで未熟な奴が
結構居たり酷いから。 >>54 ぼうや〜年齢人口が多い団塊ジュニアは、
受験も過剰競争時代なんやでw
今みたいに甘くないんやで〜w
何らかの業務実績があるから、技能獲得も1〜3ヶ月でじゅうぶんだ。
今の子供に教育してから効果でるの〜 早くて20〜30年後やでw
余ってる中年に、予算つぎ込んで再戦力化するほうが、格段に早い。
>>54 ぼうやはアタマの○い、ゆとり世代カネw苦笑
35歳以上への給付を徹底的に手厚くすべきだ。 英語教育は「読み」を重点的に教えたほうがいい
小説2冊読んだらもう普通にネットの文字読める
漫画の英語本くばるとかどうか
>>55
別に良いけど。他人見下して何気取っているのか・・・ >>12
同意
子供の主体性は母親に左右されるものだから
学校で何やっても無理 学校で習う主体的・対話的なんて
社会に出たら使えません
社会に出て学校で習った通りのことやったらKYと言われて終了
無意味
>>37
表現が代わっても結局は「協調性」「和を乱さない」「みんな同じ、みんな一緒」を洗脳するんだろうな、と >>25
それ、昔植民地支配されてた時代のシンガポールかマレーシアの愚民政策だから、同じ轍を踏むよ。 >>4
無理。学校の職場環境良くして給与増やして採用要件上げないと。
既に教育学部人気が落ちて倍率下がってる。
てことは優秀な層はもう教師を目指してない。
教育業界自体、他の業界ならもっと稼げる人を
年収300-400万くらいで使い潰してるから。
全国津々浦々、数十万人雇うとなるとそれなりに税金かかるんだよ。 文科省が教員を増やそうとしても教員になろうという人は減ってしまったね
10年ほど前から減ってはいたが、教員の窮状を訴えるキャンペーンが
ただのブラック業界宣伝キャンペーンになってしまった
やっぱりアホだわ文科省
>>57
それは自分でしょ
気分の悪い書き込みばかりしてよく言うわ まず役所を変えていけ
だからこの程度の事でもおかしな順序立てをしてしまう
>64
本気で教員増やそうとしてるの? 安く上げようとしてね?
パートのオバチャンは授業見てるって話をきいたぞ ホントかしらんけど
すべての学校で英語の教材をパナマ文書に統一しろよ。
バスの運ちゃんがオランダ語ドイツ語フランス語英語のクアトロリンガルだったな
>>63
教員に400万以上払うに値するやつなんかほとんどいない >>72
それに値する人材を集めようとするとそのくらい費用がかかるという話
たとえば教師を最低院卒社会人経験3年とかにするだけで
費用がバカみたいに上がる。要はそのスペックの人が
魅力に思う仕事じゃなきゃいけないから。
教育の質を上げたきゃいるのは税金。 >>74
ダメリーマンもそんなもんじゃん?
教師とパン職経験してるけど一般企業も大概だよ。 うまくやらないと落ちこぼれ不登校が増えそうだな
教師の質には期待できないし