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![【韓国】「韓日教職員の交流」〜韓日対立の平和的解決に向けた教育案の模索･･･保坂祐二教授らが講演[10/12] ->画像>10枚](http://www.lecturernews.com/news/photo/201910/26587_66824_283.jpg)
▲ ソウル特別市教育庁
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ソウル市教育庁（教育監=チョ・フィヨン）は韓日関係を未来志向的な観点から、平和と共存の関係で解決させる教育的方案を共同模索するため、韓日教職員の交流を推進する。韓日関係の悪化により正しい歴史意識の育成と、平和を志向する交流拡大の必要性が増している時点で、韓日の教職員が教育を通じて両国間の平和と共存の道を開いて行くために用意された交流である。
今回の韓日交流は、在日韓国人の市民団体である『コリアNGO』との協力で行われる。『コリアNGO』は在日韓国人のための人権団体で、ソウル市教育庁が推進している人権教育に関心を持ち、昨年にソウル市教育庁を訪問した繋がりがある。ソウル市教育庁は『コリアNGO』に対し、平和と共存の韓日関係模索のための教育的交流を提案して、『コリアNGO』が深い共感を表わして韓日教職員の交流が実現した。
韓日の教職員30人（各15人ずつ）が10月12日（土）〜10月13日（日）にソウルで会い、韓日対立の平和的解法のために対面する。ソウル市教育庁は参加申請をした韓国小中高等学校の教職員の中で、韓日関連の授業や民主市民教育の経験が多く、今後の関連授業の実践に積極的意志のある教師を選定した。 日本の教職員の選定は『コリアNGO』が引き受け、韓日友好の増進に関心が高い日本の教職員を選定した。
10月12日（土）には特別講義と授業交流会が行われる。まず、『韓日対立の根本的原因と未来志向的な発展の課題』をテーマに、保坂祐二教授の講演が行われる。保坂祐二教授は近・現代の韓日関係、独島（トクド）領有権問題などの専門家であり、『安倍、彼はなぜ韓国を倒そうとするのか』、『日本覆す』などの著者として、韓日対立の根本的原因と責任を追及する議論に役立つものと期待される。
特別講義の後に開かれる授業交流会では、韓日関係関連授業の分かち合いや発表を通じ、両国に適用できる様々な授業実践の方案を模索する予定である。4つの分野に分けて『韓日関係関連の授業の事例』、『韓日関連授業実行の難しい点』、『韓日関連授業の活性化のために改善が必要な制度（指針）』などについて議論・発表をして、全体討論する時間を持つ。 特に、ソウル市教育庁が推進している社会懸案（韓日関係）の論争型討論の授業を日本の教職員に紹介して、このような授業が日本に適用できるのかに対して議論する。
ソウル市教育庁は、社会懸案（韓日関係）に対する批判的理解や主体的歴史意識の育成のため、社会懸案（韓日関係）の論争型討論授業を勧告して、これに関連する資料を開発・普及中である。これに関連して、『韓日関係論争型読書討論授業1次ワークショップ』を9月28日（土）に開催して、『プロジェクト学習2次ワークショップ』を10月18日（金）に開催する。今回の韓日教職員授業交流は『1次ワークショップ』の議論を深化させ、『2次ワークショップ』に発展させる契機になるものと見られる。
10月13日（日）には、植民地歴史博物館の訪問や解説講義を通じて、韓日関係の歴史的背景に対する理解の幅を拡げ、観覧後は『韓日関係の争点と解決法』に対する特別講義（チェ・ホグン教授）を聞き、『韓日対立の平和的解決のための教育方案』について座談会を開く。チェ・ホグン教授は『ジェノサイド（虐殺と隠蔽の歴史）』、『ドイツの歴史教育』などの著者として、韓日関係を平和と共存で志向できる教育的役割に対する示唆点を示すものと見られる。
特別講義の後に開かれる座談会にはチェ・ホグン教授、キム・スンウン植民地歴史博物館学芸室長、韓日代表の教職員が参加して、観客疎通型で行われる。外にも戦争と女性人権博物館、民主人権記念館を訪問して、普遍的人権の観点から韓日間の歴史の悲劇的瞬間を再確認する時間を持つ。
教育庁の関係者は、「韓日関係が悪化する状況で、その背景に対する正しい理解を支援して、平和的解決を模索する教育的役割は非常に重要で、これはソウル市教育庁の民主市民教育が追求する重要な価値である」とし、「ソウル市教育庁の韓日教職員の交流事業が、韓日教職員のネットワーク構築の足掛かりとなり、韓日関係改善のための教育的努力の呼び水になって、平和と共存を志向する教育が韓日両国に同心円のように広がって行くことを期待している」と明らかにした。
ソース：韓国講師新聞（韓国語）
http://www.lecturernews.com/news/articleView.html?idxno=26587 >>2
バカチョン売春婦の実態をちゃんと教えないとな
バカチョンはすぐに歴史を捏造するから、バカチョンがいかにゴキブリ民族だったかを未来ある子供たちにしっっかりと教える必要がある 日本の教員はＷＧＩＰを踏襲してるから半島の嘘・捏造の歴史に加担するだけだろ
韓国の考える解決法ってプロパガンダで勝つことだもんな
その結果、洗脳されて日本人生徒への反日教育が始まる。
＞ソウル市教育庁は参加申請をした韓国小中高等学校の教職員の中で、韓日関連の授業や民主市民教育の経験が多く、今後の関連授業の実践に積極的意志のある教師を選定した。
＞ 日本の教職員の選定は『コリアNGO』が引き受け、韓日友好の増進に関心が高い日本の教職員を選定した。
日本関係なくね・・・？
> 韓日の教職員が教育を通じて両国間の平和と共存の道を開いて行くために用意された交流である
断絶しろよ。半島のファンタジアヒストリーが日本に侵食して来るじゃねーか。
行方不明の書類がどうなったかと
レーダー照射の謝罪してからだチョーセンジン
アホ坂が仲介役気取り？
朝鮮人はよい奇禍人…いや、失礼、帰化人を得たね。
散々利用してくれ給へ。
>>10
いまはそれほど紅くない
活動家が定年退職してしまったのと
学校業務が書類書きばかりになって
余裕がないらしい
もちろん未だにミンス残党推しだけど 半島のチョンと日本に寄生してるチョンが協働するということか
> 日本の教職員の選定は『コリアNGO』が引き受け、韓日友好の増進に関心が高い日本の教職員を選定した。
内輪やんｗ
>>1
反日のゴキキチガイ教授が講師とか失笑〜w
こんなゴキキチガイ教授のせいで日韓関係は破綻したんだが？w >>16
解体に追い込むまで一切油断できないと思う
腐ったミカンのお話みたいに一人でもアレなのがいればまた一気に… こんなん日本側は”隠れ朝鮮人”の教師しかいないだろｗ
あっちの教育はセウォル号だからねえ、子供たちはだまされたまま、死んでいく。
先ずは３国になってた朝鮮史を真実で語ることから日教組は
何時まで史実を元に教育するのかなぁｗ
>>1
>保坂祐二教授の講演が行われる
話纏める気ないね 朝鮮人の言う交流って、一方的な自分たちの価値観押し付けだからな。
まともな教員ならこんなのに関与せんだろ。
既出の通り、日教組か在日帰化人くらいなもんだわ。
>>1
やめて下さいよ、千ョソ国さん
サッパリ無縁でやりましょうよ、諭吉 朝鮮売春婦の正しい歴史は、
反日種族主義で正しく記載されてます。
なんでお前らの50年越しの尻拭いに日本が荷担しなきゃならんのさ？
自分の力で自分達の歴史教育糺してから出直せや
日本の教師といっても、共産革命のために教師をやってるような反日左翼教師だろ。
火に油を注ぐだけ。
>>1
保坂祐二教授．．．．この方、いい米櫃を抱えたものだなあ 子供を教える教師から洗脳 もともとアレな組織だけど
全員ハニートラップに嵌められ恥ずかしい動画を撮られて、
日本国内で反日教育をやらないと恥ずかしい動画が世界中にばら撒かれてしまう
日教組の左巻きと北朝鮮シンパの韓国教員の交流！バカ抜かすんじゃねーぞと。
左翼や反日の日本人教師を集めて韓国の教師と話し合ったって何にも解決するわけがない。
ほんと韓国人てバカだよな
保坂祐二
「野外で腹立ち紛れにヲナニーしてや（ボカッ）」
キム女史
「コラ保坂祐二、お前も島村みたく腹立ち紛れにヲナニーしてんじゃないニダ、シバくニダ〜〜！！」
日本はもうチョンを見捨てたからな
チョンを教育しても無駄だと完全に悟ったので
チョンと反日パヨチン教師で何か意味の有る話が出来るのかよw
反日話で盛り上がって終わりだろw
もろ反日思想教員養成研修ですね。
これを足場に日本の教師にもチュチェ思想を
植え付けようとしているのが見え見えです。
仁王軍団を送り込めw
パンチ、車破壊、目潰しwやりたい放題やって来いや！
平和と共存
韓国とはあり得ないでしょ
唯一の絆 合意 条約さえぶった切る国ｗ
正しさに根拠を求めない韓国人を日本の歴史教育に関係を持たせようとするなよ。
あいつら資料を自論と感情を満たす道具としか見てないから感情が認めた結論に合致しない資料や論を拒絶して議論が成立しない。
根本的にコリアンとかは日本を道徳的下位の戦犯国として見てるから、韓国人的価値観を拒絶する行為（反論など）が特に反発が強くなる。
日本は韓国と関わらんのが正解なんだよ。関わるのは叩き潰す時くらいでいい。
>>2
日本に寄生する寄生虫基地害嘘つき乞食民族の糞バカチョンの分際でジャップうるせーぞ寄生虫。
早く消えろ寄生虫。 >>22
教員はそもそもアレ
ロリコンも
いじめ教師も当たり前
金あつめてる組織はつぶれにくいし コラ バカチョンめ
日本がお前らのためにインフラを整備してあげた事実と恩を忘れるな
お前らはインフラ整備費用として10兆円ぐらい出せ!!!!!!!!!!!!!!!
中国の奴隷として泥水すすって生きていたお前らに文明を与えてやった恩をあだで返すな
バカめ!!
････････････････････････････････････・・・・・・・・・・・・・・・・
「徴用工」は朝鮮人による捏造だ。
日本人労働者の写真が「徴用工」に捏造された韓国の集会での事実無根のチラシ
韓国ソウルの日本大使館前で「日本軍慰安婦被害者をたたえる日」の１４日に開かれた、慰安婦問題で日本に抗議する集会で、事実とは全く異なる「徴用工」の写真を掲載したチラシが大量に配布された。
問題のチラシは「民族の自主と平和のための第１２期韓国労総統一先鋒隊」という左派組織が作成。日本製品不買を呼びかける「ＮＯ」のロゴとともに、日本に対して、いわゆる徴用工を「認定、謝罪、賠償をせよ！」と求めるハングルと炭鉱労働者の写真が掲載されている。
「朝鮮人徴用工」として使用したようだが、この写真は筑豊炭田（福岡県）で日本人を撮影したもの。２０１７年にも米ニューヨークのタイムズスクエアの電光掲示板で流された「軍艦島は地獄島」との意見広告で悪用され、製作に関わった韓国の大学教授が間違いを認めた。
韓国では日本批判のためのこうした悪用が後を絶たない。
コラ バカチョンめ
日本がお前らのためにインフラを整備してあげた事実と恩を忘れるな
お前らはインフラ整備費用として10兆円ぐらい出せ!!!!!!!!!!!!!!!
中国の奴隷として泥水すすって生きていたお前らに文明を与えてやった恩をあだで返すな
バカめ!!
････････････････････････････････････・・・・・・・・・・・・・・・・
https://snjpn.net/archives/151909
【慰安婦は捏造だと朝鮮人自体が証言している】
イ・ウヨン
「慰安婦像はそれ自体が歴史歪曲。性奴隷ではなかった。強制連行や無償で酷使されさと言うのは歪曲された事実。売春業が存在していた朝鮮であえて強制連行する必要がない。そして彼女たちは希望すれば朝鮮に帰れた。かなり高額の賃金が与えられていた。奴隷とは呼べない」
![【韓国】「韓日教職員の交流」〜韓日対立の平和的解決に向けた教育案の模索･･･保坂祐二教授らが講演[10/12] ->画像>10枚](https://snjpn.net/wp-content/uploads/2019/08/iannfu.jpg)
＞ 日本の教職員の選定は『コリアNGO』が引き受け、韓日友好の増進に関心が高い日本の教職員を選定した
在日教員が選ばれるわけですね
韓国の反日歴史の洗脳セミナーでしょ、これ
在日教員に対しては反日歴史の教え方セミナーになる
朝鮮戦争の総括をちゃんとやれ。話しはそれからだ、帰化したバカチョンｗｗｗ
平和的解決ということは、日本側がガツンとやったら、韓国側が泣いちゃうってことか。
書類出せば解決
戦略物資横流しする国に平和を語る資格は無い
>>8
＞その結果、洗脳されて日本人生徒への反日教育が始まる。
日本人への洗脳が解けたら嫌韓まっしぐらです。
私がそうでした。
ガチで朝鮮民族だけは滅ばさなければ駄目。
未来の日本の為に！ 教職カーストは(´・ω・`)朝鮮通信使ここから教わったのか
>>1
韓国軍ベトナム性奴隷大虐殺に謝罪して賠償しろよキチガイレイシスト韓国人 保坂祐二
はい、チョンとパヨクのなれあい交流確定。
>>1
嘘歴史を流し込むとかほんまクズやな
死ね朝鮮人 在日韓国人の市民団体である『コリアNGO』が韓日友好の増進に関心が高い日本の教職員の選定をした
(´・ω・`)これ意味ないよね
>>2
正しい歴史「おまエラ、チョ〜センジンは、遺伝子異常の劣等奇形で糞食い穢便器」wwww 日教組幹部に主体思想研究会員がゴロゴロいるらしいな
教育交流は捗るだろ
そんなのに教えられる子供たちの将来が不安すぎるわ
>>73
この人、文在寅政権で日本交渉担当での顧問抜擢されてたが( ゜o゜)いまのところ働きは皆無、肩書きだけか せっかく大好き朝鮮に帰化したんだからこっち向くなよ
もう日本には無関係なんだか在日の帰国事業推進でもやれ
日本の子供も洗脳しようとしてる、日教組は北鮮の工作団体
>>85
韓流好きが集まるファンの集い(´・ω・`)情報交換会だから 昔共通の歴史教科書作ろうとして韓国がアホすぎて崩壊したこと忘れたのか
韓国の人達その保坂って人の話聞いてたら平和的解決どころか
日韓関係より悪化するだけだからね
それが望みならどうぞご勝手に
>>89
独島の古地図が見つかったぞぉ！ってやってる( ゜o゜)ゴッドハンド保坂 >>1 マトメ
今回の韓日交流は、在日韓国人の市民団体である『コリアNGO』との協力で行われる。 日本の教職員の選定は『コリアNGO』が引き受け、韓日友好の増進に関心が高い日本の教職員を選定した。
工作ですな >>91
李承晩が武力で勝ち取ったのをロシアみたいに言えばいいのに変に証拠を探そうとしてくれるからまだ竹島は諦めずに済むわ >>90
勧誘しても入ろうとする教員がいなくて相当弱体化してる。今年3月の時点で組織率22.6%
もはや幅を効かせられる力はない 教職員はキチガイだらけ
.
>>93
スパイ防止法を議論しない日本に未来は無い。 >>100
国会前でパヨクK-pop踊りながら♪( ・∇・)軍靴の足音が聞こえる >>101
右翼と名乗る団体が爆音鳴らしながら車転がしてるにも関わらずエントナーレには無言。どんな団体かとかはアホでも分かる。 神戸のあいつらが行けばいい。どうせ現状でも連中と大差ないレベルなんだから
いい加減にこういうの外患罪とか適用しないの？
マジでこういうの並べて殴りたくなる、恥知らず共め
>>105
アレらも帰化チョーンの可能性あり。
やってることが軌道を逸している。
懲戒免職、逮捕案件だ。 情報戦で負けた国の末路がここにある
自民の日韓議連の連中も、保守をだましつつ、安倍首相はでなく日韓議連が勝手にやってます風だと、
あれが限界だが、それでも十分親韓である
日本はもう取り戻せない
これは要注意だぞ
日教組とおなじような団体が、韓国には全教組というのがあり
どちらも社会主義、北朝鮮を美化していた。
日本の子供に、韓国が正しいという思想を植えつけるための策略だ。
けっして乗ってはいかん
>>111
それもあるが、保守や一般日本人がおかしいとわかってても、
日本が批判されつづける環境にいることが心理的に韓国の利益になる
韓国人が意識してそれをやってるかどうかは不明だが、ＤＶする側が意識的にやってるかどうかどうでもいいように、
ただただ日本はこれから心理的被害を受け続ける
韓国が正しいという思想を植え付けることに成功したらそりゃ大成果だが
韓国人からしたら、殴り続けた先に、解放与えて日本の一般人にカタルシス与えることのほうが重要
そして日本の嫌韓言論空間はまったく心理面に言及せず、逆に共依存状態となっている
保守でも虎ノ門に出てる誰だったかが、心理的なその影響に言及してたが、もはや手遅れ
マスコミ奪われるというのはそういうことだ 日本ではもう相手にすらされないから
韓国で韓国人相手に韓国人の喜ぶことを言って
韓国人から金（キムじゃなくてかね）もらって韓国で生活する韓国人になった保坂www
ぶざま
国歌歌わないで卒業式粉砕する韓国に都合がいい共産党教員だろ
朝鮮の交流なんてこんなもんよ
歴史を捻じ曲げられてしまう
＞韓日教職員の交流を推進する
（´・ω・｀）ノ ソ・ギョンドク教授は日本に来ないの？駅伝、マラソンと旭日旗イベントが始まるよ〜
また在日の教職員を動員して友好アピールか
いかに眉韓日本人と言えど在韓の身は流石に息苦しく感じてるのかな？
こんなことをアピールする理由は自分らの身の安全の確保以外に無いもんな
神戸のあいつらが行って向こうで激辛カレーを目にすりこんでくればいいんじゃね？
しかし、真実を教えない教育はなくもない。
報道しない自由と非常によく似てる。
>>122
嘘は教えないが、税金で韓国の位相を高めることはできる
例えば王仁博士顕彰公園
百済門を韓国人に作ってもらい、大々的に韓国人招待して開園式
百済＝韓国
扱いなんだから、それを否定したい論で溢れる嫌韓の負け 在日が選んだ日本の教師かよ
まあ日教組が選んでも大差ねーか
日本が韓国併合する前の中華支配の歴史を韓国北朝鮮でしろ
植民地支配か否か、ウソがばれるからやらないか？
韓国は卑怯もの
何が対立の平和的解決だよｗ
フッ化水素をテロリストに横流ししてるゴミ共がｗ
浸透工作やり過ぎて逆効果
今の日本は普通の韓流ドラマ好きな主婦が嫌韓になっててそこをわかってなさすぎ
その手の韓流おばさんは朝鮮を知りすぎて朝日を筆頭に日本のメディアのおかしさや日教組へのチュチェ思想の浸透を知ってる
日本人から金巻き上げることしか考えてない韓国政府と韓国芸能人を嫌と言うほど見てきたのがこのおばさん韓流ファン層なんだよ
その人達は韓国ドラマは見るけど普通に嫌韓だから学校教育にも目を光らせてるから変な先生いたらすぐ分かる
>>1
なるほど。こいつらが対立を作成している
張本人だということだな。
入国禁止にしていいぞ。 >>2
韓国人が正しい歴史に耐えられるかな？
真実の歴史を知ったら、韓国人は即死するんじゃないのか。
嘘の歴史教育で、愚かな韓国人が国家に騙され続けてきたんだから、
今さら日本の歴史教育が１００％正しかったとわかったら、
お前らバカチョン共は、全員自殺するしか道が無いぞ。 歴史教育に政治介入する 韓国
歴史教育に政治介入出来ない 日本
日本政府が、歴史教育に政治介入しないと、韓国発想の平和的解決は、無理だろうな
日本だと政権与党が、歴史捏造・改竄したら 根こそぎ吹っ飛ぶだろな
>>1
ソウル市は反日不買を条例で制定してるし、そもそも反日教育の急先鋒
教育擦り合わせの考え方そのものは正しい、
しかし「本音は左翼教師を感化して日本に埋め込むこと」
この疑いを取り除かない限り、不信感がつのる >>1 >>143
よく読んだら全然ダメだわ
本音も何も1000%「在日韓国人のコリアNGOの中で教師を感化し、彼らの思想を日本に撒くこと」 だけが目的
保坂 祐二
日系韓国人の政治学者
世宗大学校教養学部副教授
独島総合研究所所長
この保坂が、日本国内の「コリアNGO」に自説を吹き込んで日本でばら撒くことをソウル市が押している
ソウル市が行政を使って思想を吹き込んだ媒介を、日本国内に送って伝染させようとしてる
そういうこと >>1
えーと
登場人物って、全部韓国人でしょ？
日本関係ないじゃんｗ
はじめから揺るぎない視点が一個だけの、他の存在を許さない会合を
話し合いとか、模索とかって、言わないのよ
日本の教育者を感化したとか書いてニュースにして、
克日してやったとホルホルしたいだけのこと
もしくはガス抜き 朝鮮は2千年中国の属国
収奪、暴虐の限りを尽くされ
骨の髄まで腐りきっています
うそをつき、騙し、盗むと褒められる国
韓国には
・関わらない
・教えない
・助けない
お人よし日本の電機メーカ、造船、鉄鋼、自動車、半導体みんなやられた
サムスンは東芝の技術、工場設備をパクり世界一の半導体に出世
天然の要塞海に守られたお人よし日本のかなう相手ではありません
韓国に関わっていると国が滅びます
韓国には
・関わらない
・教えない
・助けない
朝鮮は2千年中国の属国
収奪、暴虐の限りを尽くされ
骨の髄まで腐りきっています
うそをつき、騙し、盗むと褒められる国
お人よし日本の電機メーカ、造船、鉄鋼、自動車、半導体みんなやられた
サムスンは東芝の技術、工場設備をパクり世界一の半導体に出世
天然の要塞海に守られたお人よし日本のかなう相手ではありません
韓国に関わっていると国が滅びます
阿部よ東芝の仇をとてくれ
サムスンは大泥棒
東芝の半導体の下請けしている間
東芝の技術、工場設備をパクりまくり
世界一の半導体メーカに出世
盗まれた東芝は実質倒産
大泥棒韓国を叩き潰し東芝の仇を取れ
今の韓国見たら分かるだろうけど
洗脳教育なんてやっちゃったら、傷が深くなるばっかりで
ヤバイと思っても、もう後には引き返せなくなる
麻薬中毒と同じだ
反日教育や日本の文化規制が行われている現状で、あまりにもオープンに思われたが、
結局、日韓とは言っても在日韓国人と在韓韓国人の韓国人同士の意識確認に過ぎないということに気付いた。
シンガポールになれなかった韓国が教育の失敗を認めるのはいつのことだろう。
>>1
>ソウル市教育庁は、社会懸案（韓日関係）に対する
>批判的理解や主体的歴史意識の育成のため、
>社会懸案（韓日関係）の論争型討論授業を勧告して、
>これに関連する資料を開発・普及中である。
意味不明 真面目な話、親日を訴えた公務員を懲戒処分にするような所と何の交流をするんだ？
日韓の対立を回避する方法として可能な限り関わりを持たないことを提案致します。
この意見に反対の方は一生辛ラーメンでも食べて暮らして下さい。
日本は朝鮮半島を中国から独立させ近代化した
これは事実であり譲ることはできない
>>158
そりゃあ、日韓ともに
韓国…絶対的被害者、絶対的正義、道徳的上位者
日本…絶対的加害者、絶対的悪、道徳的劣位者
と言う認識の元、未来永劫子々孫々に至るまで日本は韓国に謝罪し、絶対服従を誓わなければならないと言う
認識を持てと言う交流かと。
交流するまでもなく、そんな認識の連中が集まったみたいだけど。 鳴けず飛べずで定年間近 そりゃ瀕死にもなるわなぁ しかも誰も聞いていねぇってのがw
>>1
韓国は必死だろうけど、日本は特に困っていない
在チョンが選んだ教師なんて意味ない
平和云々吐かすならとっくに朝鮮戦争終結してるだろw アホ坂はチョンに帰化したっていうけど、元々在チョンだっただけなんじゃないの？
誰がどこに帰化しようが勝手だけど、チョンに気化するってどんなキチガイなんだ？
必然性と言うものが全く感じない。
ただ隣にあるだけで地理的に近くて政治的に遠すぎる国と付き合ってどうする？
教育者なら冷静に考えて欲しい。
♪チョンコ チョンコ ♪ チョンコ〜 ♪ 天性チョンコ〜
♪ チョンコ チョンコ チョンコ〜 朝鮮人語〜
♪ うちの学校は 先生チョンコ〜
♪ バカヒの名物 天性チョンコ〜
♪ バカヒの記者は 脳みそチョンコ〜
♪ 学校の教師は 朝鮮人子 ♪ チョンコ チョンコ チョンコ〜
嘘捏造で日本人を貶め、韓国を増長させて来たのが日教組な訳だが？
日本は至って普通の国です。
キチガイ相手の対応法を考えるのは普通の事でしょう？
なんでキチガイに餌をくれる？
なんでキチガイに刃物を渡す？
なんでキチガイに媚を売る？
なんでキチガイを保護する？
おかしいだろ…。
主体思想主義に汚鮮された日教組などの教育者達は日本人と日本に必要が無いし朝鮮半島土人地域は日本人と日本の未来に必要が全く無い
韓国批判をヘイト呼ばわりする勢力が存在するがその指摘は完全な誤りだ。日本人の中には今も韓国人と韓国に親しみを抱いている者達が存在する。彼、彼女、等に韓国人と韓国への警戒心を持って貰う事は防犯と国防の観点からも非常に重要な注意喚起である。
嫌いなものをヘイト表現して何が悪いんだ？
朝鮮嫌い⇒ヘイト扱いされる
パクチー嫌い⇒一部のキチガイファビョる
玉ねぎ嫌い⇒別にヘイト扱いされない
キムチ嫌い⇒もしかしてヘイト扱いされる？
>>1
韓国が決まりと約束を守るだけで解決されますが？ 保坂主導のイベントなんて反日に決まってんだから日本の教師を洗脳させに引き渡すなよ
日本の教員なんて、しでに朝鮮脳で統一してるんじゃねえの
保阪は問題だらけ日本を朝鮮化しようとするチュチェ思想の手先
入国禁止にしないとおまえは日本を見るな帰化した韓国だけ見てろ
>>179
たぶん在日の教師からオルグするつもりだろな >>1
チョンコの提案する平和的解決は日本人にチョンコの創作ウソ歴史を全面的に真実として受け入れることだろう
チョンコなど無視すればいい
二度に日本に来るなクソチョンコ ♪チョンコ チョンコ ♪ チョンコ〜 ♪ 天性チョンコ〜
♪ チョンコ チョンコ チョンコ〜 ♪ 朝鮮人語
♪ うちの学校は 先生チョンコ ♪ 馬鹿チョン チョンコ〜
♪ バカヒの名物 天性チョンコ ♪ バカヒの記者は 脳みそチョンコ
♪ うちの教師は 朝鮮人子 ♪ 教師がチョンコで 授業もチョンコ
保坂祐二の講演なんて、聞くだけ時間の無駄でしかない。
どうして、日本にくっつきたいの？ あはは。
嫌がる日本にストーカーするな、糞チョン！
どうせ、韓国の言うことを受けいれましょうとなるんでしょ？
教育案 ＝ いかにしてウソの歴史を浸透させ洗脳するか って事だろうな。
学校で日本海を「東海」と教えろ、
とかやってんじゃね？
適当な距離を持つべき。
百害あって一利なし。
時間の無駄。
反日教育ならもう既に日教組がやってる。にもかかわらず日本人の嫌韓が進んでるんだからよっぽどなんだよ。
反日ヘイトを展開しまくった後で、
仲よくしようって、保坂は、きちがい。
アホ坂は気をつけんと親日一派として迫害されるぞ…。
所詮イルボンニダ！とか人種差別的(？)発現されたり。
チョンなんて手のひら返しは日常茶飯事だからまともに関わるとバカを見るだけ。
![【韓国】「韓日教職員の交流」〜韓日対立の平和的解決に向けた教育案の模索･･･保坂祐二教授らが講演[10/12] ->画像>10枚](https://i2.wp.com/kyoukai.xyz/wp-content/uploads/2018/06/block.jpg)
